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文檔簡介
尋找有生命的物體區(qū)一小張友昆
剛才我們欣賞了大自然美景，聆聽了自然之聲，朗誦了小詩，你們都有哪些發(fā)現(xiàn)？我們認(rèn)為它們是有生命的。水黽（shuǐmǐn）植物的葉和蚜蟲他們也有生命嗎？你認(rèn)為這張像片上的物體哪些是有生命的？哪些是沒有生命的？（蘇教版）三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)1.尋找有生命的物體
大家想不想親自去找一找你自己認(rèn)為有生命的物體？
第二單元我眼睛里的生命世界確定向?qū)ふ矣猩奈矬w時(shí)必須注意些什么？
1、
安排小組記錄員（在尋找時(shí)隨時(shí)記下發(fā)現(xiàn)）。
2、注意安全（在有水、高的地方要特別小心）。
3、盡量不驚動(dòng)或傷害有生命的物體。
4、校外尋找一定要和大人打招呼或要求大人陪同。
5、······觀察須知依向自導(dǎo)
將尋找到的有生命的物體的名稱及發(fā)現(xiàn)的地點(diǎn)記錄下來。名稱發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)大槐樹學(xué)校操場(chǎng)上小蟲子作好記錄樹皮上螞蟻樹根下蚯蚓花圃里小草花圃里我的觀察記錄三年級(jí)（1）我們可還以把它畫下來。這也是一種記錄的方法。小組討論：為什么說他們是有生命的？它們能長大它們會(huì)繁殖后代它們都要呼吸它們需要營養(yǎng)都會(huì)對(duì)刺激有反應(yīng)他們都會(huì)死亡各組代表匯報(bào)：合作互導(dǎo)有生命的物體的共同特征：能長大、會(huì)繁殖后代、都要呼吸、需要營養(yǎng)、都會(huì)對(duì)刺激有反應(yīng)、會(huì)死亡等?？偨Y(jié)討論成果蓮花蓮花有生命水沒有生命沒有生命石頭辨析植物動(dòng)物非生物有生命的物體我們就叫他們生物。生物石頭水自然界的物體沒有生命的物體我們就叫他們非生物。自然界的物體我們把他們分為生物和非生物兩大類。蘋果
螞蟻白云
機(jī)器人瀑布
青苔課桌
有生命的沒有有生命的達(dá)標(biāo)評(píng)導(dǎo)判斷
（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）1、蘋果從樹上摘下來后就沒有生命了。（）2、瀑布在不停地流動(dòng)，所以它是有生命的。（）3、我們觀察樹葉時(shí)可以到樹上隨意摘樹葉。（）4、觀察小動(dòng)物時(shí)要保持安靜，不要驚嚇小動(dòng)物。（）5、青苔是有生命的。（）6、有生命的物體就必須是能活動(dòng)的。（）7、會(huì)動(dòng)的就是有生命的。（）×××√√××思考：有人說：“我們觀察
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