2023年自己課程心得體會(huì)心得體會(huì)課程(四篇)

2023年自己課程心得體會(huì)心得體會(huì)課程(四篇)自己課程心得體會(huì)心得體會(huì)課程篇一</h3線上學(xué)習(xí)能夠特別簡(jiǎn)單的就解決線下輔導(dǎo)的問(wèn)題，在平常遇到一個(gè)問(wèn)題，或者幾個(gè)問(wèn)題，我們不會(huì)。不同的同學(xué)去詢問(wèn)，教師需要重復(fù)多遍，但是到了網(wǎng)上，完全就是另一回事，可以把指導(dǎo)的視頻共享到群里，讓大家一起學(xué)習(xí)不用在擔(dān)憂要排隊(duì)，教師也能夠減輕許多壓力這樣的學(xué)習(xí)方式更加快捷，固然假如還有什么不懂的可以準(zhǔn)時(shí)的與教師溝通，這樣直接找到問(wèn)題的本質(zhì)，教師答復(fù)也快，不需要走路步行，只需要發(fā)個(gè)視頻，做個(gè)線上指導(dǎo)就可以遠(yuǎn)程輔導(dǎo)，這是一個(gè)新的學(xué)習(xí)模式的開(kāi)頭。

固然網(wǎng)課學(xué)習(xí)也是有難度的，是會(huì)我們上課有些匆忙，比方一些資料書(shū)本沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)帶在身邊，不需要考慮自己的學(xué)習(xí)有多難只要自己做到一點(diǎn)就是仔細(xì)就好，網(wǎng)課教師直接視頻授課，但是教師也有一些盲區(qū)，就是學(xué)生假如耍小聰慧教師是制止不了的由于相隔太遠(yuǎn)，而且不不便利監(jiān)視，但作為一個(gè)大學(xué)生，自我掌控力量應(yīng)當(dāng)會(huì)變得更加強(qiáng)大才是，只有這樣的人才能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

學(xué)習(xí)不行能一蹴而就，假如在上課的時(shí)間不好好的花時(shí)間，想要等到自己想學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，是趕不過(guò)來(lái)的，應(yīng)為教師上課都是有節(jié)奏的，就猶如舞蹈一樣，是一環(huán)套一環(huán)，假如有一環(huán)沒(méi)有學(xué)好那就回脫節(jié)，由于我們大學(xué)學(xué)習(xí)的東西要相對(duì)更加簡(jiǎn)單，更加繁瑣，假如不把這些學(xué)問(wèn)學(xué)好學(xué)全是無(wú)法做好自己的工作的。

我是一個(gè)有著強(qiáng)了的學(xué)習(xí)責(zé)任感的，由于教師在花自己的時(shí)間，我也在自己努力所以我常常會(huì)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，把有限的時(shí)間，都會(huì)好好的完成線上的課程學(xué)習(xí)，或許我的學(xué)習(xí)不夠好但是我清晰的知道一點(diǎn)，我喜愛(ài)仔細(xì)學(xué)習(xí)，也喜愛(ài)努力完成字的工作。從不會(huì)把自己的學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種壓力或者是負(fù)擔(dān)，這是人生催化的成長(zhǎng)液。

每天的學(xué)習(xí)雖然有時(shí)候枯燥，但是更多的時(shí)候我們能夠感受到一點(diǎn)，就是我們可以完全學(xué)好自己的每日任務(wù)，做好一個(gè)學(xué)生，固然不能始終希望自己的學(xué)習(xí)強(qiáng)度有多大，要提高學(xué)習(xí)的最終收獲，看的多不如記得多，學(xué)的好不如做的好，這才是學(xué)習(xí)的真諦，學(xué)以致用，才是學(xué)習(xí)的根本目標(biāo)完成學(xué)習(xí)的根本任務(wù)。這些都需要花費(fèi)許多時(shí)間消耗我們的經(jīng)受，對(duì)于學(xué)習(xí)我會(huì)始終好好仔細(xì)做好。

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自己課程心得體會(huì)心得體會(huì)課程篇二</h3為期八周的構(gòu)成討論課程讓我感受彼深。自感覺(jué)這門(mén)課程的新奇好玩到苦惱制作的困難，再到體會(huì)學(xué)習(xí)這們課程開(kāi)闊思維的樂(lè)趣。這每一步每一時(shí)期在現(xiàn)在回憶起來(lái)都是學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的珍貴歷程。構(gòu)成討論是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)，其中布滿樂(lè)趣也極富挑戰(zhàn)性.我們必需親自去做，才能夠體會(huì)到該“如何做“這要比成天在理論中找尋答案更有意義，這是顯而易見(jiàn)的.

構(gòu)成是物體有序形成的要素，設(shè)計(jì)離不開(kāi)構(gòu)成，平面構(gòu)成，是一種視覺(jué)形象的構(gòu)成，是將點(diǎn)、線、面這些根本元素根據(jù)肯定的規(guī)律，進(jìn)展排列、組合，產(chǎn)生出無(wú)窮變化的圖形，從而給人一種特別的視覺(jué)效果。它不同于繪畫(huà)，也不同于其它一些圖案，它實(shí)際上是一種帶有某種規(guī)律性、抽象性的圖案的設(shè)計(jì)。

抽象圖案依據(jù)從具象形態(tài)中提取的視覺(jué)元素如點(diǎn)、線、面等，運(yùn)用點(diǎn)的分布，線的節(jié)奏變化，面的組合，以及黑白、顏色的比照，形成不同的空間變化、組合關(guān)系，表現(xiàn)情感、韻律和力氣。平面構(gòu)成可以使畫(huà)面的關(guān)系，幾何化，圖案化等等，通過(guò)組合規(guī)律和構(gòu)形技巧,幾何作圖的根本方法,構(gòu)思、設(shè)計(jì)、表達(dá)，使設(shè)計(jì)內(nèi)容更加藝術(shù)和完善。

立體構(gòu)成是以純粹的或抽象的形態(tài)為素材，探討更合理，更完善的純形態(tài)構(gòu)成。它把感性的與理性的統(tǒng)一結(jié)合起來(lái)，按視覺(jué)效果，進(jìn)展設(shè)想來(lái)構(gòu)成抱負(fù)的形態(tài)。

學(xué)習(xí)立體構(gòu)成的關(guān)鍵在于制造新的形態(tài).提高造型力量，同時(shí)把握形態(tài)的分解、對(duì)形態(tài)進(jìn)展科學(xué)的解剖，以便重新組合。立體構(gòu)成的原理和思維方法為我們供應(yīng)廣泛的構(gòu)思方案、為積存更多的形象資料，從中選優(yōu)制造條件。我們把握構(gòu)成形態(tài)的熟悉是由淺到深，從自然形、變形、夸大到裝飾形象，從提煉歸納到抽象形態(tài)的簡(jiǎn)單過(guò)程。立體構(gòu)成也是以自然生活為源泉，它可分解為點(diǎn)(塊)、線(條)、面(板)，作為形態(tài)要求的形體，可在自然形態(tài)中找到依據(jù)。天、地、日、月、山川、湖泊、花草……從宏觀到微觀，無(wú)不具備特有的物象形態(tài)而無(wú)所不在。

立體構(gòu)成和平面構(gòu)成的學(xué)習(xí)步驟是一樣的，都是有點(diǎn)線面這些根本要素入手。多個(gè)點(diǎn)同時(shí)消失時(shí)，強(qiáng)弱比照程度高的點(diǎn)將成為視覺(jué)中心，這是構(gòu)成是角逐次的因素之一。一個(gè)好的作品就是要有他的視覺(jué)中心，雜而不亂，亂而不失中心。

立體構(gòu)成與平面構(gòu)成不同的是，它是有體量的。體和量難以分割。假如作品體量不明顯，那就不夠立體，通常會(huì)被教師點(diǎn)評(píng)為“很平面化”。所以，不管作品是給人以舒適，堅(jiān)硬，令麼，還是親和的感覺(jué)，除外形外，體塊的質(zhì)量也在視覺(jué)感受中起著重要的作用。

立體設(shè)計(jì)離不開(kāi)材料的因素。有些想法，用紙做出來(lái)的和用鐵絲做出來(lái)的東西，不僅感覺(jué)不一樣，還關(guān)系著作品的成敗。有些想法只能用某些材質(zhì)才能做出效果?？梢赃\(yùn)用各種材料，哪怕是廢物，能使你的作品發(fā)光，就是有用的東西。作品在于求新。

立體構(gòu)成可以說(shuō)是對(duì)平面、顏色與空間的綜合理解。討論的方向是追求有關(guān)形態(tài)的全部可能性，這就要求從理論上加強(qiáng)對(duì)造型觀念的認(rèn)知，從諸多方面進(jìn)展形態(tài)要素的分解、重構(gòu)等視覺(jué)綜合訓(xùn)練，從而加強(qiáng)對(duì)形態(tài)的全面理解和意識(shí)升華。作為形態(tài)這個(gè)討論的主體，我們除了對(duì)造型構(gòu)造的把握外，還應(yīng)在構(gòu)成造型的材質(zhì)和空間環(huán)境的互動(dòng)上重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。

通過(guò)教師展現(xiàn)優(yōu)秀的構(gòu)成作品，以及構(gòu)成設(shè)計(jì)演示，讓我們從直觀上對(duì)構(gòu)成設(shè)計(jì)中的美感產(chǎn)生吸引力，從而在思維上產(chǎn)生一種對(duì)它的興趣性，使我們更會(huì)有一種劇烈的表現(xiàn)欲望。教師對(duì)我們積極開(kāi)拓對(duì)構(gòu)成設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)興趣性，已經(jīng)讓我們了解構(gòu)成設(shè)計(jì)在日常生活中諸如廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、封面設(shè)計(jì)、染織設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)等都是構(gòu)成設(shè)計(jì)的應(yīng)用，從而進(jìn)一步激發(fā)我們對(duì)構(gòu)成設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)興趣性

但這只是個(gè)開(kāi)頭，想要更好的學(xué)習(xí)這門(mén)課還必需投入更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)和討論。

個(gè)人課程學(xué)習(xí)心得范文四

今年的春節(jié)與往年的春節(jié)大大不同，由于全國(guó)的一場(chǎng)瘟疫使我們大家都“宅”在家里，但我也感覺(jué)到了“宅”在家里的樂(lè)趣，每天過(guò)得很充實(shí)。由于疫情的緣由不得不使得我們上課推遲，但學(xué)校給我們安排了“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)課堂。

網(wǎng)絡(luò)課堂的學(xué)問(wèn)豐富多彩，學(xué)習(xí)內(nèi)容除了學(xué)習(xí)主要課程外，還有嬉戲形式的，有美術(shù)，有音樂(lè)，有體育，還有實(shí)踐活動(dòng)等等。從中我學(xué)到了如何和同學(xué)成為好朋友?如何從小故事中了解大道理?還有學(xué)到了許多我不明白的道理，我們可以一邊學(xué)一邊玩，跟教師一起互動(dòng)，一點(diǎn)也不覺(jué)得累。教師講課的過(guò)程也是津津有味，這種學(xué)習(xí)方式我很喜愛(ài)，使我對(duì)學(xué)習(xí)更加愛(ài)好!通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課堂，使我了解到自己的缺乏，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我要連續(xù)充實(shí)自己，好好利用網(wǎng)絡(luò)課堂給我們帶來(lái)的學(xué)習(xí)便利。除了學(xué)習(xí)之外我還會(huì)每天熬煉身體，做一些力所能及的家務(wù)活，我們都要做到勞逸結(jié)合。

網(wǎng)絡(luò)課程雖好，收獲也多，但是缺少了與教師和同學(xué)的親切接觸與溝通，舍不得與教師、同學(xué)的那份感情。

我特別期盼春暖花開(kāi)之際，我們能相約在漂亮的校園一起學(xué)習(xí)溝通。

自己課程心得體會(huì)心得體會(huì)課程篇三</h3刺眼一個(gè)學(xué)期過(guò)了，在這一學(xué)期中學(xué)到了許多關(guān)于計(jì)算機(jī)的學(xué)問(wèn)及應(yīng)用，收獲頗豐，雖然之前對(duì)于這些都有接觸和了解，但通過(guò)學(xué)習(xí)才知道自己了解的還是太少了，只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能知道自己的缺乏，而通過(guò)這一學(xué)期計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)正好彌補(bǔ)了自己的缺乏。雖然還有許多地方把握的不是很好，但以后我會(huì)通過(guò)不斷地練習(xí)去漸漸把握。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我通過(guò)結(jié)合自己本身有了幾點(diǎn)體會(huì)：

1初學(xué)者對(duì)計(jì)算機(jī)都是比擬薄弱的，對(duì)一些應(yīng)用操作理解起來(lái)很困難要從整體上較好理解很把握應(yīng)用軟件，不是僅僅靠買幾本專業(yè)書(shū)就能知道的，我們平常不僅要多做練習(xí)，記筆記，還要實(shí)際應(yīng)用。

2要多了解相關(guān)學(xué)問(wèn)，讀思索，多提問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么，要學(xué)以致用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的，需要把握肯定的計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)，才能更好的幫忙我們工作，生活。不過(guò)有時(shí)也要?jiǎng)游覀兊哪X子，要個(gè)人親身去體會(huì)，去實(shí)踐，把各項(xiàng)命令的位置，功能，用法記熟，做熟。

3提高我們整體的學(xué)問(wèn)，打好根底。在學(xué)習(xí)這一局部?jī)?nèi)容時(shí)授課教師深入淺出，讓我們自己積極動(dòng)手操作，結(jié)合實(shí)踐來(lái)提高自己的操作力量，使每個(gè)學(xué)員得到了一次熬煉的時(shí)機(jī).

其次，學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件，主要有word，excel，powerpoint等，以及常用的計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)的應(yīng)用技巧，同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些解決實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中常常消失的問(wèn)題的方法，信任這次學(xué)習(xí)，會(huì)讓我在今后的工作中運(yùn)用電腦時(shí)能夠得心應(yīng)手.為了提高大家的熟悉，教師不僅采納操作演示的方法，而且還為我們供應(yīng)實(shí)踐操作的時(shí)機(jī)。

同時(shí)在學(xué)習(xí)中我們不僅學(xué)到許多計(jì)算機(jī)方面的學(xué)問(wèn)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的溝通.同學(xué)們坐在一起暢所欲言，相互爭(zhēng)論，溝通，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓教師來(lái)幫忙解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，穩(wěn)固學(xué)問(wèn)的時(shí)機(jī)，提高了學(xué)習(xí)的效率.

通過(guò)這次學(xué)習(xí)我真正體會(huì)到了計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)的更新是很快的，隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速進(jìn)展，如何承受新的教育理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念，來(lái)充實(shí)我們的計(jì)算機(jī)技能，已經(jīng)成為我們每一個(gè)人必需要解決的第一個(gè)問(wèn)題.只有不斷地學(xué)習(xí)，才能把握最新的學(xué)問(wèn)，才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的學(xué)問(wèn).

我信任在更多的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)中，我們懂的也會(huì)越來(lái)越多。

自己課程心得體會(huì)心得體會(huì)課程篇四</h3首先《大學(xué)英語(yǔ)》課程是高等院校各專業(yè)一門(mén)重要的必修根底課，它在為學(xué)生系統(tǒng)地打好必要的英語(yǔ)語(yǔ)言根底，培育學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用力量方面起著重要作用;本課程一般是在大學(xué)本科一年級(jí)和二年級(jí)開(kāi)設(shè)，它在使學(xué)生樹(shù)立正確的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)態(tài)度，把握較為科學(xué)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，培育獨(dú)立獵取語(yǔ)言學(xué)問(wèn)的力量，以便為以后進(jìn)一步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的根底。

本學(xué)期是大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第四個(gè)學(xué)期，也是大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的最終一學(xué)期。在本學(xué)期我本人連續(xù)擔(dān)當(dāng)本院建工系給排水0701和給排水0702兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。在前三冊(cè)教學(xué)的根底上，本學(xué)期我一如既往地嚴(yán)格根據(jù)外語(yǔ)系的規(guī)定仔細(xì)組織教學(xué)，課前仔細(xì)備課，撰寫(xiě)教案，復(fù)印四級(jí)考試資料并細(xì)心講解以便幫忙更多的同學(xué)通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試。

由于英語(yǔ)課是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，因此我不斷探尋和改良學(xué)習(xí)方法，課堂上我的教學(xué)方法敏捷，能夠更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。課堂上增加與學(xué)生的互動(dòng)，較多的使用英語(yǔ)教學(xué)，給學(xué)生制造了英語(yǔ)學(xué)期的環(huán)境。

課堂上我采納多種教學(xué)方法使學(xué)生參加進(jìn)來(lái)，如speech，discussion，role-paly，有用口語(yǔ)等，本學(xué)期我連續(xù)要求每一節(jié)課由一位學(xué)生做三分鐘的英語(yǔ)演講，演講的內(nèi)容和題材不限，鼓舞自己寫(xiě)稿，通過(guò)幾個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練學(xué)生們的寫(xiě)作和口語(yǔ)力量都有了明顯的提高。課間我急躁與學(xué)生溝通幫忙解決他們?cè)趯W(xué)期上的困惑，幫忙他們改良英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。課后我仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)，每一份作業(yè)都認(rèn)真批閱，指出錯(cuò)誤所在，并就一些共同的問(wèn)題給學(xué)生們統(tǒng)一講解。

本學(xué)期是大學(xué)二年級(jí)的最終一個(gè)學(xué)期，也是一個(gè)特別重要的學(xué)期由于大多數(shù)的同學(xué)在學(xué)期末都還要連續(xù)參與全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，為了幫忙同學(xué)們?cè)谒募?jí)考試中取得較好的成績(jī)，我在教學(xué)過(guò)程中一方面強(qiáng)化詞匯，語(yǔ)法等語(yǔ)言根底學(xué)問(wèn)同時(shí)有針對(duì)性地訓(xùn)練他們的應(yīng)試力量和應(yīng)試技巧。如本學(xué)期的英語(yǔ)課堂教學(xué)中我連續(xù)加強(qiáng)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的輔導(dǎo)，給學(xué)生們?yōu)轭A(yù)備四級(jí)考試供應(yīng)了有益的建議和指導(dǎo)。

在詳細(xì)的教學(xué)環(huán)節(jié)中將四級(jí)考試的內(nèi)容滲透在日常教學(xué)中，如從其次學(xué)期起我就要求學(xué)生加強(qiáng)對(duì)四級(jí)考試寫(xiě)作的訓(xùn)練，每次的作業(yè)都是針對(duì)四級(jí)考試寫(xiě)作局部的。通過(guò)近三個(gè)學(xué)期的寫(xiě)作專項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)生們的寫(xiě)作力量也有了明顯的提高。四級(jí)考試題目聽(tīng)力局部的分值比重較大而且也是同學(xué)們共同的弱項(xiàng)，因此在聽(tīng)力課上我主要針對(duì)短對(duì)話長(zhǎng)對(duì)話短文和聽(tīng)寫(xiě)能題型的訓(xùn)練，此外還加強(qiáng)對(duì)閱讀和完型填空的訓(xùn)練。

在本學(xué)期最終的幾周里我積極響應(yīng)系的要求，給學(xué)