幼兒園小班下學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃

小朋友園小班下學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃【--小朋友園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿】小朋友園小班下學(xué)期家長(zhǎng)工作方案一、狀況分析：本學(xué)期，本班小朋友轉(zhuǎn)學(xué)1人，其余小朋友沒(méi)有大的變動(dòng)，現(xiàn)有9人。其中：女6人，男3人。包括3名外地小朋友（2男1女）。上學(xué)期，我們本著以促進(jìn)小朋友富有共性的進(jìn)展為宗旨，以服務(wù)小朋友和家長(zhǎng)為根本的原則，與家長(zhǎng)友好相處、善意溝通，使本班小朋友在各方面有了肯定程度的提高。在此基礎(chǔ)上，信任這學(xué)期我們能一如既往地把家長(zhǎng)工作做好、做實(shí)。二、家長(zhǎng)工作重點(diǎn)：1、家長(zhǎng)是小朋友的第一位老師，在小朋友的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。可以說(shuō)，有什么樣的家長(zhǎng)，就有什么樣的孩子。我們小朋友老師面對(duì)的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的家長(zhǎng)。因此，我們要深化了解每個(gè)家庭的教育方式、教育狀況。準(zhǔn)時(shí)有效的溝通，避開(kāi)不利小朋友的教育影響孩子一生。2、家園之間應(yīng)當(dāng)架一座無(wú)障礙的橋梁。為了使小朋友在習(xí)慣、力量方面有進(jìn)一步的提高，老師和家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀、主動(dòng)溝通孩子在園、在家的點(diǎn)滴變化。準(zhǔn)時(shí)訂正孩子的錯(cuò)誤行為、意識(shí)，家園合力，促進(jìn)小朋友進(jìn)展。3、教育教學(xué)中，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和協(xié)作。在我們的教育工作中，有特別多的教學(xué)預(yù)備是需要家長(zhǎng)一起幫助的，比如：《春天來(lái)了》主題中，需要家長(zhǎng)提前帶孩子感知春天的特征與氣息，了解春天人們喜愛(ài)的一些活動(dòng)，另外還一些教學(xué)活動(dòng)是需要家長(zhǎng)為小朋友預(yù)備一些物品的，等等。協(xié)作的家長(zhǎng)，能讓我們的教學(xué)事半功倍。4、通過(guò)各類活動(dòng)，多渠道的讓家長(zhǎng)了解小朋友在園的一日生活，讓老師能準(zhǔn)時(shí)關(guān)注到特別小朋友（體弱小朋友等）。例如：家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系手冊(cè)等。三、詳細(xì)工作支配：二月份1、開(kāi)通家園論壇，鼓舞家長(zhǎng)樂(lè)觀注冊(cè)，通過(guò)家園論壇了解小朋友學(xué)習(xí)生活的片段。2、向家長(zhǎng)發(fā)放宣揚(yáng)資料《春季預(yù)防傳染病》。三月份1、請(qǐng)家長(zhǎng)在家和孩子一起植一棵小樹(shù)，培育綠色環(huán)保意識(shí)。2、鼓舞家長(zhǎng)為孩子預(yù)備教學(xué)活動(dòng)所需的操作材料，如：各類豆子，綠色小植物等；搜集可以豐富區(qū)域活動(dòng)的物品，如：小衣服、空盒子等。3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。四月份1、春游前，提示家長(zhǎng)為小朋友穿合適的衣服、鞋子，預(yù)備適量的食物，鼓舞小朋友在游玩中自己走，能文明出游。2、平安教育。提示家長(zhǎng)利用生活中各環(huán)節(jié)向小朋友進(jìn)行平安教育。3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。五月份1、家長(zhǎng)開(kāi)放日。邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)園看小朋友的半日活動(dòng)，了解孩子在園狀況及半年多來(lái)的變化與成長(zhǎng)。2、家長(zhǎng)座談會(huì)。針對(duì)孩子任性了，我該怎么辦？綻開(kāi)爭(zhēng)論與溝通。3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。六月份1、親子制作。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子利用環(huán)保材料，共同制作一件玩具，培育變廢為寶的意識(shí)。2、六一節(jié)聯(lián)歡會(huì)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日。3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。七月份1、發(fā)放《小朋友