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第2頁共2頁2023年初中英語工作總結(jié)時(shí)間過的真快,初中英語遠(yuǎn)程培訓(xùn)過了好些時(shí)間了,通過這次培訓(xùn),我對新英語教學(xué)有了新的認(rèn)識。通過這次培訓(xùn)我認(rèn)識到真正的教學(xué)過程,應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師),包括環(huán)境交互作用的過程,這種教學(xué)是一種學(xué)生主動(dòng)參與的、尊重學(xué)生個(gè)性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。在教學(xué)過程中應(yīng)該做到:一、在教學(xué)中把時(shí)間還給學(xué)生合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間。沒有獨(dú)立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)將流于形式,質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流,才可能是高質(zhì)量的交流。提出一個(gè)探究性的問題,給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中,時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個(gè)教師對時(shí)間如何分配,直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀。探究的問題性、實(shí)踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,否則就是一句空話。二、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性:學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng)。需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)模仿、會話、口、筆頭操練、提問,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,激活學(xué)生的思維,激起學(xué)生的情感,使學(xué)生全身心地投入到英語學(xué)習(xí)中。雖然我們的教學(xué)條件有限,但我們可以根據(jù)實(shí)際運(yùn)用實(shí)物、自制教具來使課堂形象生動(dòng)。三、既要看到學(xué)生的個(gè)體差異,又要利用他們的個(gè)體差異:在以往的課堂上,如果教師對學(xué)生的要求整齊劃一,就束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學(xué)生的個(gè)性,滿足學(xué)生的不同需求。學(xué)生的個(gè)性差異,不僅表現(xiàn)在學(xué)生的個(gè)體之間的差異,還表現(xiàn)在獨(dú)特的精神世界和興趣特長,這種獨(dú)特性是人的個(gè)性完善的內(nèi)在資源。因此,我們不能用一個(gè)模式去塑造和評價(jià)學(xué)生。不能用一個(gè)水平衡量學(xué)生,那是不現(xiàn)實(shí)的,也是不可能的。要尊重學(xué)生的不同理解和認(rèn)識,讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的天地,成為自我賞識的樂園。通過這次培訓(xùn),自己學(xué)到了很多新的理論和知識,同時(shí)觀看了很多課堂教學(xué)實(shí)例,在線交流也吸取了很多好的教育教學(xué)方法和思想,我會以這次培訓(xùn)為契機(jī),將所學(xué)到的知識逐步轉(zhuǎn)化為自己的思想并應(yīng)用到日常應(yīng)用教學(xué)實(shí)踐中去,爭取取的更大的進(jìn)步。2023年初中英語工作總結(jié)(二)教師平時(shí)的工作忙碌而充實(shí),也不忘要給自己充充電。通過看看優(yōu)質(zhì)課視頻和看書就可以提升自己。下面就對我印象深刻的內(nèi)容跟大家一起分享。一、優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)作為一個(gè)優(yōu)秀的英語老師,準(zhǔn)確的發(fā)音流利的口語是基本功。我觀看的幾個(gè)視頻中每一個(gè)英語老師都能夠全英文授課,課堂用語準(zhǔn)確流利。這樣我相信他們的學(xué)生也在這樣的耳濡目染下也可以大量輸出正確的英語,培養(yǎng)正確的語感。即使在課堂上學(xué)生說出錯(cuò)了,老師糾正并鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí),繼續(xù)發(fā)言。建立起學(xué)習(xí)外語的信心。而且作為一個(gè)優(yōu)秀的英語老師,說著一口純正地道的英語,豐富的詞匯量和知識儲備會給學(xué)生樹立一個(gè)榜樣,讓學(xué)生認(rèn)可,佩服你,并愿意跟你學(xué)習(xí)。為了學(xué)生,也為了我自己,我也要利用工作之余的時(shí)間提高自己的英文水平,讓自己變得更地道。二、合理有趣的情景這幾位老師的課都有著很強(qiáng)的實(shí)用性。比如葛磊老師的課講比較級,利用買東西的情景講了bigger,smaller,cheaper等形容詞比較級的用法。讓學(xué)生親身感受詞語的意義和用法,并讓他們根據(jù)天氣,身高的因素用所學(xué)詞語設(shè)計(jì)一個(gè)小對話,為自己或他人挑選合適的商品,整堂課孩子樂在其中。整節(jié)課雖然以單詞為重點(diǎn),但是還輸入了大量有用的句型,加大了整堂課的課堂容量。而冼詩慧老師講的《weather》更是精彩。首先根據(jù)課的情景內(nèi)容,從去旅游前要查天氣引入,通過講故事,聽天氣預(yù)報(bào),音效,再回歸地圖講有關(guān)天氣的單詞和句型。整堂課如行云流水一樣流暢。練習(xí)環(huán)節(jié),冼老師通過讓學(xué)生聽音辯詞,單詞和圖片匹配,小組合作完成天氣預(yù)報(bào)地圖,閱讀短文等活動(dòng),讓學(xué)生一直處在注意力高度集中和興奮的狀態(tài)。最后通過閱讀短文和播報(bào)天氣預(yù)報(bào)檢測,學(xué)生是否很好的掌握了本課內(nèi)容。冼老師根據(jù)本課的特點(diǎn),設(shè)計(jì)weather這課在生活中的真實(shí)用法和合理情景,讓學(xué)生可以用于生活。還有我看到的幾位其他老師不約而同的都選擇用情景引入新知識。通過學(xué)生熟悉的生活環(huán)境讓學(xué)生學(xué)習(xí),既有利于學(xué)生的快速準(zhǔn)確的理解,又有利于學(xué)生將課堂所學(xué)用于生活。其實(shí)一直以來我的課堂也是這么做的,因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為興趣是最好的老師。這也是我今后更要努力的方向。讓學(xué)生能夠?qū)⒄n堂所學(xué)用于生活,讓他們真正體會語言的美。三、豐富的教具{初中英語觀課心得}.其實(shí),恰當(dāng)?shù)慕叹呖梢詼?zhǔn)確表達(dá)出老師的意思,既生動(dòng)又準(zhǔn)確。比如圖片,聲效,視頻,實(shí)物,模型等。這些老師都準(zhǔn)備了豐富的教具。比如葛老師的精心設(shè)計(jì)后的單詞卡片,清楚展示了形容詞原型加比較級的方法,形象的服裝圖片,精美的ppt制作;冼老師的立體天氣圖片,生動(dòng)的音效,中國地圖,故事錄音等等,還有焦老師的簡筆畫,各種球類實(shí)物等等。這些教具豐富了老師們的教學(xué),讓課堂看起來有趣又多姿多彩,也讓學(xué)生覺得有趣多了。即使是一些paper,短文等只要能用在恰當(dāng)?shù)沫h(huán)節(jié),準(zhǔn)確的表達(dá)老師的意思,就是有用的教具。這些豐富的教具既為這些課堂增彩不少,也提高了課堂效率,有時(shí)一個(gè)形象的教具可以代替老師很多語言,也提高了學(xué)生的課堂參與度。而這正是我缺少的,不善繪畫的我也利用假期惡補(bǔ)了一些簡單的簡筆畫。在以后的課堂上可以豐富教具的種類,用這些教具更好的服務(wù)我的課堂,讓我的英語不僅高效而且有趣。四、小組合作{初中英語觀課心得}.現(xiàn)在全國都在如火如荼的進(jìn)行課改,我們學(xué)校自然也不例外。這些視頻中老師們都把學(xué)生分組,在練習(xí)環(huán)節(jié)以小組為單位,大大提高了課堂練習(xí)的效率,這樣也可以讓學(xué)的較快的學(xué)生在練習(xí)中幫助小組其他同學(xué),增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,大家一起進(jìn)步。同時(shí)學(xué)生課堂上練習(xí)的多了,學(xué)的也就更扎實(shí)。而且小組合租有利于學(xué)生相互交流,比如對話環(huán)節(jié),很多小組就編出了很多有趣的不一樣的對話。把課堂的更多時(shí)間給學(xué)生,讓學(xué)生做了課堂的主人,老師只是在一旁講解和把控整堂課的方向。對于學(xué)生來說相信自己通過討論和交流練習(xí)得到的知識一定是記憶深刻的。在下學(xué)期我也要嘗試這樣的課堂,放手讓學(xué)生做課堂的主人。當(dāng)然這也需要我備課時(shí)更細(xì)致,更全面,信息量更大??戳诉@些優(yōu)秀老師的課讓我不禁想了很多。我相信一個(gè)優(yōu)秀的老師因?yàn)閷W(xué)生的愛,對課的愛才讓他們這么認(rèn)真,不斷的完善,不斷的鉆研,不斷的提高,讓我們可以有更多學(xué)習(xí)的地方。2023年初中英語工作總結(jié)(三)本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本組四位成員發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,互相幫助,目的明確,備課組工作進(jìn)展得很順利?,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:1。深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及學(xué)校的教學(xué)案制度,根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,靈活運(yùn)用,為探索與教學(xué)案相適應(yīng)的課堂教學(xué)模式做出積極的努力。2。認(rèn)真編寫教學(xué)案和導(dǎo)學(xué)案,確保知識點(diǎn)講通講透;精選課堂測試和作業(yè)布置部分的題目,在抓好基礎(chǔ)的同時(shí),讓學(xué)生做到融會貫通。3。認(rèn)真進(jìn)行二次備課,定期進(jìn)行集體備課,討論及反思教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,組織組員討論教學(xué)案在實(shí)踐中應(yīng)用的情況,并對下周所教內(nèi)容集中研討。4。定期開展教學(xué)研討課,積極探索課堂教學(xué)新模式,并多深入其他備課組的研討課課堂,多交流,多學(xué)習(xí),多反思;加強(qiáng)組內(nèi)青年教師與經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的教學(xué)交流,以達(dá)到教學(xué)相長的目的。小班化教學(xué)效果顯著。5。注重端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真聽課、認(rèn)真記錄、認(rèn)真書寫、認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。注重學(xué)法指導(dǎo),著力提高學(xué)生聽說讀寫綜合能力。6。幫助學(xué)生,尤其是基礎(chǔ)不太好的學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行及時(shí)的歸納、總結(jié)和梳理,努力遏制兩極分化的出現(xiàn)。7。重視信息技術(shù)與英語學(xué)科的整合,搞好教學(xué)手段現(xiàn)代化的研究與推廣,提高現(xiàn)代化教學(xué)媒體的使用效率,組內(nèi)資源共享,提高了組內(nèi)成員
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