體驗(yàn)式拓展項(xiàng)目：無敵風(fēng)火輪

無敵風(fēng)火輪（生命履帶）項(xiàng)目名稱：無敵風(fēng)火輪（生命履帶）適宜人群：成人團(tuán)隊(duì)、青少年團(tuán)隊(duì)、親子團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目類別：器材類項(xiàng)目、集體項(xiàng)目項(xiàng)目器材：1、人均2張廢舊報(bào)紙；2、透明膠帶（每隊(duì)一卷）；3、剪刀（每隊(duì)一把）；4、秒表；5、口哨；6、整理箱一個(gè)（存放隊(duì)員的物品）。項(xiàng)目場(chǎng)地：平整的草坪、壩子、訓(xùn)練場(chǎng)、會(huì)議室等人數(shù)要求：最少人數(shù)12人活動(dòng)時(shí)間：50分鐘。項(xiàng)目目標(biāo)：將報(bào)紙用膠帶連接成一個(gè)封閉的大圓環(huán)，所有人站立在圓環(huán)內(nèi)報(bào)紙上，滾動(dòng)報(bào)紙圓環(huán)從A點(diǎn)到B點(diǎn)，根據(jù)用時(shí)長(zhǎng)短排名。培訓(xùn)目標(biāo)：1、團(tuán)隊(duì)管理者面對(duì)復(fù)雜任務(wù)，如何快速?zèng)Q策、組織成員分工協(xié)作；2、培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神；3、加強(qiáng)學(xué)員工作認(rèn)真、細(xì)心的程度，制作精良的履帶將更利于小組順利的行進(jìn)；4、培養(yǎng)計(jì)劃、策略、實(shí)施與控制資源等各環(huán)節(jié)的有效運(yùn)用技能。5、培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。項(xiàng)目布置：1、項(xiàng)目布置：根據(jù)人員的多少?zèng)Q定集合隊(duì)形（可以是橫排、縱隊(duì)、面對(duì)面橫排、口字型、U字型等），開始介紹項(xiàng)目：中國(guó)是四大文明古國(guó)之一，擁有豐富多彩的民族文化。其中最為出名的就是：釋道儒三教文化。因?yàn)槿蠼痰挠绊?，也成為了中?guó)最具特色的傳統(tǒng)文化，中國(guó)是一個(gè)多神國(guó)家，比如我們常見的有觀音、財(cái)神、土地等等。由于他們每個(gè)人所管轄的不一樣，也導(dǎo)致了每個(gè)神仙都有廣大的信眾。當(dāng)然今天在這里不是和大家探討中國(guó)傳統(tǒng)文化，而是因?yàn)槲覀兗磳⑦M(jìn)行的項(xiàng)目和神話里面有個(gè)人有關(guān)，說到這個(gè)人就不得不說可謂是叛逆到了極點(diǎn)，如果那個(gè)伙伴的孩子如同他一樣，我估計(jì)頭都要大幾圈。這個(gè)人就是三頭六臂的哪吒。哪吒最為出名的幾件武器：混天綾、乾坤圈、火尖槍、風(fēng)火輪。而馬上要挑戰(zhàn)的項(xiàng)目名字叫做：無敵風(fēng)火輪。（前面的開場(chǎng)引導(dǎo)重點(diǎn)針對(duì)青少年，如果是成人視情況刪減。）這個(gè)項(xiàng)目我們需要完成的項(xiàng)目目標(biāo)：將報(bào)紙用膠帶連接成一個(gè)封閉的大圓環(huán)（在講解的時(shí)候，為了能夠更好的讓學(xué)員明白概念，可以拿一卷膠帶進(jìn)行模擬講解。），所有人站立在圓環(huán)內(nèi)的報(bào)紙上，滾動(dòng)圓環(huán)從A點(diǎn)到B點(diǎn)，根據(jù)用時(shí)長(zhǎng)短排名。2、項(xiàng)目規(guī)則：（1）項(xiàng)目開始前，每個(gè)小組將會(huì)從教練處領(lǐng)取到三樣材料：報(bào)紙人均2張、透明膠帶一卷、剪刀一把（如果是比較小的少年，一定要注意剪刀的發(fā)放。）。（2）只能用教練提供的器材制作一個(gè)封閉式的大圓環(huán)（拿一卷膠帶進(jìn)行模擬示范），讓所有人站立在圓環(huán)內(nèi)的報(bào)紙上。（3）器材使用需要注意安全，尤其剪刀最好制定專人保管；器材只有領(lǐng)取的這些，不要等會(huì)不夠了又找教練要，即使要教練也不會(huì)再發(fā)放器材，需要你們每組進(jìn)行資源的管控。（4）制作好大圓環(huán)后，所有人站立在圓環(huán)內(nèi)的報(bào)紙上面，從A點(diǎn)到B點(diǎn)用時(shí)最短的獲勝（并指出A、B兩個(gè)點(diǎn)的位置），第一名100分，第二名95分，依次遞減5分（具體打分標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況實(shí)施。）。（5）在行進(jìn)過程中任何人身體任何部位不能接觸地面，唯一能夠接觸的只能夠是報(bào)紙，如果有伙伴接觸地面，則會(huì)在原地停止5秒鐘再前進(jìn)。（6）行進(jìn)過程中大圓環(huán)不能出現(xiàn)破裂、斷裂等情況，如果出現(xiàn)需要及時(shí)停留下來進(jìn)行修補(bǔ)，修好后方才能夠繼續(xù)前行。（7）大圓環(huán)整體超過終點(diǎn)線時(shí)，時(shí)間停止。（8）完成任務(wù)需要尋找方法，沒有完美的個(gè)人只有完美的團(tuán)隊(duì)，希望你們能夠找到解決問題的方法，并取得優(yōu)異的成績(jī)，預(yù)祝你們好運(yùn)。剛剛已經(jīng)講解完畢目標(biāo)和規(guī)則，還有疑問沒有，請(qǐng)舉手提問。（如果有人舉手根據(jù)提出問題進(jìn)行解答。沒有人舉手則直接開始討論。）好，現(xiàn)在我們對(duì)于目標(biāo)和規(guī)則都沒有問題了，接下來每個(gè)小組的后勤部長(zhǎng)請(qǐng)到教練組領(lǐng)取器材，器材領(lǐng)取完畢各組開始制作無敵風(fēng)火輪，一共給大家20分鐘的時(shí)間進(jìn)行制作，20分鐘后開始進(jìn)行比賽。項(xiàng)目監(jiān)控：制作過程中教練組教練巡場(chǎng)，如果發(fā)現(xiàn)對(duì)于項(xiàng)目還不是很了解的，或者理解錯(cuò)誤的情況，需要及時(shí)將項(xiàng)目的具體情況和要求在給該小組進(jìn)行講解。項(xiàng)目執(zhí)行教練隨時(shí)提醒時(shí)間，杜絕有游離在項(xiàng)目之外的人員，如果發(fā)現(xiàn)需要及時(shí)叫回。項(xiàng)目比賽時(shí)，每個(gè)小組指派一名教練進(jìn)行監(jiān)督（如果教練組人員不足，可以一個(gè)教練看兩個(gè)小組。），整個(gè)比賽過程必須嚴(yán)格按照項(xiàng)目規(guī)則要求進(jìn)行，如果出現(xiàn)觸地情況需要原地停止5秒鐘，如果大圓環(huán)出現(xiàn)破裂、斷裂等情況，必須要求該小組停止下來進(jìn)行維修，維修完畢方可繼續(xù)前行。項(xiàng)目執(zhí)行教練在整個(gè)項(xiàng)目執(zhí)行過程中，隨時(shí)巡查學(xué)員、小組的具體情況，并將過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行收集、整理，方便最終項(xiàng)目總結(jié)時(shí)用。項(xiàng)目結(jié)訓(xùn)：（項(xiàng)目結(jié)束后，項(xiàng)目執(zhí)行教練安排小組進(jìn)行組內(nèi)總結(jié)討論，總結(jié)討論的要求:通過剛剛項(xiàng)目中出現(xiàn)的問題與實(shí)際工作相互結(jié)合進(jìn)行總結(jié)討論，總結(jié)不能講大話套話空話，必須說到實(shí)實(shí)在在的事情。如果助理教練有一定的經(jīng)驗(yàn)，并且人數(shù)足夠（每個(gè)小組一名助理教練），將助理教練安排到小組中，引導(dǎo)小組總結(jié)討論，深入的挖掘這個(gè)項(xiàng)目的意義。）（小組總結(jié)討論完畢后，具體時(shí)間根據(jù)實(shí)際情況而定。項(xiàng)目執(zhí)行教練進(jìn)行集合。）哨音響起：面向我成橫排集合。（集合完畢整理隊(duì)形，有條件可以安排學(xué)員坐下。）剛剛我們進(jìn)行了無敵風(fēng)火輪（生命履帶）這個(gè)項(xiàng)目，先問一下伙伴們，這個(gè)項(xiàng)目難嗎？我（項(xiàng)目執(zhí)行教練）相信項(xiàng)目結(jié)束后，每個(gè)人的內(nèi)心都會(huì)有很多的感觸，接下來我們按照1-4（根據(jù)具體的小組數(shù)量進(jìn)行）的順序進(jìn)行小組總結(jié)分享。（開始組織小組總結(jié)發(fā)言人進(jìn)行總結(jié)分享。針對(duì)他們每個(gè)小組的分享適時(shí)的進(jìn)行一些補(bǔ)充。）剛剛我們每個(gè)小組都進(jìn)行總結(jié)和分享，首先我們將熱烈的掌聲送給他們，每個(gè)伙伴都說出了自己小組在這個(gè)項(xiàng)目中的感受。下面由我和大家一起來探討一下這個(gè)項(xiàng)目。（項(xiàng)目執(zhí)行教練根據(jù)項(xiàng)目操作中出現(xiàn)的具體情況，結(jié)合參訓(xùn)學(xué)員的工作性質(zhì)進(jìn)行總結(jié)。具體內(nèi)容根據(jù)參訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的情況：行業(yè)、學(xué)歷、職位、培訓(xùn)要求等方面，決定總結(jié)的深淺程度，是以干貨內(nèi)容為主還是更多的融入故事。）該項(xiàng)目可以從以下幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)分享：1、團(tuán)隊(duì)管理者面對(duì)復(fù)雜任務(wù)，如何快速?zèng)Q策、組織成員分工協(xié)作。在剛拿到項(xiàng)目的時(shí)候，不論是組員還是組長(zhǎng)都會(huì)比較茫然，這個(gè)時(shí)候作為團(tuán)隊(duì)管理者，你是怎樣做的？為什么XX小組能夠快速的行動(dòng)起來，而XX小組則遲遲不行動(dòng)?？焖傩袆?dòng)的小組他們?nèi)绾芜M(jìn)行決策的？結(jié)合實(shí)際工作，如果領(lǐng)取一個(gè)任務(wù)，我們應(yīng)該如何快速的從中提取出關(guān)鍵點(diǎn)，并根據(jù)關(guān)鍵點(diǎn)制定計(jì)劃。2、培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神；在無敵風(fēng)火輪的制作過程中，每個(gè)小組一般都會(huì)有游離在項(xiàng)目之外的人員，根據(jù)這一現(xiàn)象出發(fā)進(jìn)行總結(jié)。從什么是團(tuán)隊(duì)，我們?cè)谝粋€(gè)團(tuán)隊(duì)中，是為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)添磚加瓦；還是坐等摘桃吃？可能你覺得在這個(gè)項(xiàng)目中有你不多，缺你不少，但是需要記住你在團(tuán)隊(duì)中，只有跟著團(tuán)隊(duì)成員一起經(jīng)歷過汗水、淚水，才能夠在最后的收獲時(shí)心安理得。結(jié)合實(shí)際工作中的等靠現(xiàn)象，在工作中等靠會(huì)有一些什么樣的表現(xiàn)，那么等靠會(huì)讓你錯(cuò)失什么？3、加強(qiáng)學(xué)員的工作認(rèn)真、細(xì)心程度，制作精良的履帶將更利于小組的順利行進(jìn)。制作時(shí)很多小組為了一味求快，從而忽略了風(fēng)火輪的