2018上半年教師資格考試《綜合素養(yǎng)(小學)》真題及答案

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2018上半年教師資格證考試《綜合素養(yǎng)(小學)》

一、單項挑選題

1.下列對于素養(yǎng)教育的表述中,正確的是

A.素養(yǎng)教育包括社會實踐

B.素養(yǎng)教育別包括家庭教育

C.素養(yǎng)教育算是學校教育

D.素養(yǎng)教育別包括社會教育

正確答案:A.素養(yǎng)教育包括社會實踐

2.班主任陳老師依照數(shù)學成績將學生分為A、B、C三類,并為三類學生分不建立綜合成長檔案。陳老師的做法

A.別恰當,忽視學生的主動進展

B.恰當,注重學生的個性進展

C.別恰當,忽視學生的全面進展

D.恰當,注重學生的可持續(xù)進展

正確答案:B.恰當，注重學生的個性進展

3.數(shù)學課上,林芒師讓全班學生都用老師喜愛的一種方式解題。林老師的做法

A.忽視了學生學習的自主性

B.尊重了學生進展的全面性

C.忽視了學生進展的整體性

D.尊重了學生學習的獨立性

正確答案:A.忽視了學生學習的自主性

4.張老師經(jīng)常采取一些有效的辦法舉行教學反思。下列別屬于教學反思的是

A.撰寫教學后記編

B.制課程標準

C.撰寫教學案例

D.編寫教學日志

正確答案:B.編制課程標準

5.教師張某上班遲到了,學校按照制度規(guī)定扣除了張某當月的部分頸效工資。張某對學校的處分別服,他能夠向教育行政部門

A.中請仲裁

B.提出申訴

C.檢舉控告

D.申請復議

正確答案:B.提出申訴

6.某小學女生小麗在放學的路上被數(shù)名同校的女生扇耳光,施暴者宣稱打人的目的是教育小麗。下列講法中正確的是

A.應追究施暴者的刑事責任和民事責任

B.學校應承擔小麗所受損害的賠償責任

C.不可能自我愛護的小麗也要承擔部分責任

D.施暴者的監(jiān)護人應對小麗承擔賠償青任

正確答案:D.施暴者的監(jiān)護人應對小麗承擔賠償責任

7.下列做法中,沒有違反相關(guān)法律規(guī)定的是

A.小剛的媽媽經(jīng)常檢查他的作業(yè)和日記本

B.課間歇息時教師王某在教室外頭的走廊抽煙

C.教師劉某止沒有正確回答咨詢題的學生站著聽課

D.教師李某課堂上讓未掌握投籃動作的學生反復練習

正確答案:D.教師李某課堂上讓未掌握投籃動作的學生反復練習

8.11歲的小紅在學校撿到一部價值2000的智能手機,拿回家自用,小紅的行為

A.屬于嚴峻別良行為

B.屬于民事違法行為

C.屬于行政違法行為

D.沒有違反相關(guān)法律

正確答案:D.沒有違反相關(guān)法律

9.依照《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》,下列屬于“別良行為”的是

A.小強將管制刀具帶在書包里以愛護自個兒

B.小紅經(jīng)常強迫低年級同學買東西給他吃

C.小剛多次在校毆打他人,偷盜同學財務

D.小浩糾集社會少年結(jié)伙滋事,擾亂治安

正確答案:A.小強將管制刀具帶在書包里以愛護自個兒

10.六年級女生朱某學習不行,經(jīng)常在課堂上說話。一天上課,朱某又和同桌的男生講活,某批判朱某講:“你如何那么賤啊,能別能別招惹男生呀!”朱某聽后立刻大哭,用頭部在課桌上猛烈撞擊,造成頭上出血。對于朱某所受的損害,下列講法正確的是

A.學校承拒朱某損害的要緊賠償責任

B.張某侵犯了朱某的言論自由權(quán)

C.朱某家長承擔朱某損害的賠償責任

D.張某承擔朱某損害的部分賠償責任

正確答案:A.學校承擔朱某損害的要緊賠償責任

11.《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2010XXX年)指出,建立以提高教育質(zhì)量為導向的治理制度和工作機制,把教育資源配置和學校工作重點集中到

A.化均衡進展,提高教育順量上來

B.強化特群進展,習慣社會需要上來

C.強化內(nèi)涵進展,提高辦學特群上來

D.強化教學環(huán)節(jié),提高教育量上米

正確答案:D.強化教學環(huán)節(jié)，提高教育質(zhì)量上來

12.學生甲和乙有矛盾,甲為私憤,把乙的照片作為飛瞟的靶子,甲的做法()。

A.合法,同學矛盾別必夸大

B.合法,對乙沒有別良妨礙

C.別合法,侵犯乙的名譽權(quán)

D.別合法,侵犯乙的肖像權(quán)

正確答案:D.別合法，侵犯了乙的肖像權(quán)

13.對右圖中老帥的做法,描述正桷的是()。

A.注重揚長避短

B.注重因材施教

C.未能把握正確評

D.未能尊重學生主體性

正確答案:C.未能把握正確評價標準

14.平常愛搞笑的小東幾次競選班干部均降選了。對此,班主任應采取的恰當做法是

A.提醒小東低調(diào)做人,注意拉票

B.建議小東放棄競選,安于現(xiàn)狀

C.鼓舞小東別要氣餒,接著努力

D.安慰小東順其自然,隨綠認命

正確答案:C.鼓舞小東別要氣餒，接著努力

15.小敏數(shù)學基礎(chǔ)差,秦老師經(jīng)常利用課余時刻義務幫小敏補習。小敏的家長多次給秦老師酬勞,都被秦老師婉言謝絕了,這表明秦老師

A.做到了嚴慈相濟

B.別注重家校合作

C.做到了廉潔從教

D.別注重有效溝通

正確答案:C.做到了廉潔從教

16.還有半年就要退休的鄭老師仍在學校僅憑經(jīng)驗帶額頭示范課,對徒弟要求嚴格,以致個不徒弟對其心生抱怨。下列對于鄭老師行為的講法中別正確的是

A.愛崗破業(yè)

B.與時俱進

C.甘為人梯

D.勤懇樂教

正確答案:B.與時俱進

17.第二次世界大戰(zhàn)后,美國實行了一項援助歐洲的打算,促進了西歐的聯(lián)合和經(jīng)濟的恢復并為北約和歐共體的建立奠定了基礎(chǔ)。該打算的名稱是

A.曼哈頓打算

B.馬欲爾打算

C.阿波羅打算

D.第四點打算

正確答案:B.馬歇爾打算

18.在中國歷史上,許多朝代都曾經(jīng)實行過“變法”,以期經(jīng)過變法增強國家實力。在下列變法任務中,主張“燔詩書而明法令”的是

A.管仲

B.商鞅

C.王安石

D.張居正

正確答案:B.商鞅

19.在我國歷史上,制造和改進了簡儀、仰儀、高表等觀測天象的儀器,主持編制了……，說一具回歸年的天數(shù)精確到365.2425天的數(shù)學家、天文學家是

A.張衡

B.祖沖之

C.郭守敬

D.徐光啟

正確答案:C.郭守敬

20.地球被一層非常厚的大氣層包圍著,空氣密度隨高度而減小,依照隨高度別同表現(xiàn)出的別岡特點,大氣層可分為對流層、平流層、電高層和散選層等。其中,經(jīng)常浮現(xiàn)極光、流星燈天文現(xiàn)象的是

A.對流層

B.平流層

C.電離層

D.散逸層

正確答案:C.電離層

21.二十四節(jié)氣是一年中地球繞太陽運行到二十四個規(guī)定位置上的日期,各

節(jié)氣分不冠以反映自然氣候特點的名稱,在中國古代要緊用于指導農(nóng)事活動。下列選項中,別屬于二十四節(jié)氣的是

A.清明谷雨

B.立夏小滿

C.中秋重陽

D.冬至小寒

正確答案:C.中秋重陽

22.在《水滸傳》中,“醉打蔣門神”、“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的兩個人物分不是

A.林沖武松

B.魯智深楊志

C.楊志林沖

D.武松魯智深

正確答案:D.武松魯智深

23.書信體小講《青年維特之麻煩》經(jīng)過對主人公痛苦、向往、多情善感和憤世嫉俗等情緒的描寫,表達了一代少年要求擺脫封建束縛、簡歷合乎自然的社會秩序和平等的人際關(guān)系實現(xiàn)人一輩子價值的心聲。其作者是

A.歌德

B.席勒

C.茨威格

D.格拉斯

正確答案:A.歌德

24、佛塔是一種有著特定的形式和風格的建造,最初用以藏舍利和經(jīng)卷等物。下列選項中,別屬于佛塔的是

正確答案:D.

25.八音是中國古代對樂器的分類,指金、石、絲、竹、匏、土、革、木八類,下列中國古代樂器中,屬于絲類的是

A.琴

B.竿

C.鼓

D.管

正確答案:A.琴

26.在windows系統(tǒng)中，下列程序組可對系統(tǒng)資源舉行治理的是

A.“剪切板”和“我的文檔”

B.“我的文檔”和“資源治理器”

C.“剪切板”和“我的電腦”

D.“我的電腦”和“資源治理器”

正確答案:D.“我的電腦”和“資源治理器”

27.在powerpoint中,新建演示文稿已選定某特定的應用設(shè)計模板,在該文稿中插入一具新幻燈片時,新幻燈片的模板將

A.采納默認型設(shè)計模板

B.隨機挑選任意設(shè)計模板

C.采納己選定設(shè)計模板

D.需要指定其他設(shè)計模板

正確答案:C.采納已選定設(shè)計模板

28.下列選項中,與水果和蘋果的邏輯關(guān)系相關(guān)的是

A.蔬菜和蘿卜

B.芭蕉和香蕉

C.檸檬和橙子

D.備茄和茄子

正確答案:A.蔬菜和蘿卜

29.找規(guī)律填數(shù)字是一具非常有味的活功,特殊鍛爍觀看和考慮能力。下列遠項中,數(shù)列“1、3、6、11、()、32“空缺處的數(shù)字，正確的是

A.18

B.19

C.20

D.21

正確答案:B.19

二、材料分析題

30.材料

科學課上,張老師指若實驗儀器講:“每個杯子底部都有一團紙,誰能將杯子放入水中而紙別濕呢?

學生立即投入到實驗中,他們婆么將水槽中的誰倒出一些,要么給杯子加上個蓋,要在杯中賽些異物。

學生賦予確信后,張老師故弄玄虛的講:“別添加輔助材料,把杯子倒著放入水中紙也不可能濕,你們信嗎?”同學們個個驚得睜大了雙眼。

學生不明白道:“例著放還能別濕?

張老師:“能“

學生又動了起來,第一次失敗了,第二次失敗了…大伙兒再次將不明白的日光投向張老師，張老帥回以確信、鼓舞的目光。

忽然,一具男生喊了起來:“老師,我成功了!沒濕!紙確實沒濕!”

“老師,我也成功了!”

“我也成功了!”……

越著大伙兒那服激動勁兒,張老師話鋒一轉(zhuǎn):“你們還有啥疑咨詢嗎?”

“固然有了,為啥杯子倒扣在水中,杯子都被水沒了,面紙卻別濕?”有學生急迫地咨詢。

張老師啟示道:大伙兒想一想,你們最初的實驗,紙為啥濕了,后來又為啥沒濕呢?

再動手試一試,認真觀看。

同學們斜著身,瞪大眼,全神貫注的反復實驗著:豎著將杯子倒扣在水中紙別濕;傾歪著將杯子放入水中紙變濕;先豎著將杯子倒扣在水中,在將杯子傾歪時有氣泡產(chǎn)生,紙變濕。

……

同學們跳躍起來:“緣故找到了,有氣泡講明杯中有空氣,有空氣占領(lǐng)著空間,紙才別濕?！?/p>

張老師后來在各課本中寫道:學生對科學探索的過程,算是在老師的引導下,充分的考慮質(zhì)疑,主動獲得知識的過程。

咨詢題：

請結(jié)合材料,從教帥觀的角度,評析張老師的教學行為。(14分)

參考答案：

張老師貫徹了新課改下教師觀的要求,具體分析如下:

(1)教師是學生學習的促進者。材料中,張老師尊重學生主體地位,讓學生自個兒做實驗,而且對學生的行為予以確信和鼓舞,調(diào)動學生學習主動性

(2)教師是課程的開辟者和研究者。材料中,張老師上課讓學生利用實驗儀器,利于

學生明白教材內(nèi)容,增加課程內(nèi)容活力,主動性和