2021教師家訪工作心得體會800字

精選范文模板，值得參照借鑒！2021教師家訪工作心得領會800字第1頁/共13頁精選范文模板，值得參照借鑒！2021教師家訪工作心得領會800字家訪，漢語詞語，讀音為jiāfǎng，意思是進行個別家庭教育指導的一種常用的有效方式，主假如解決少兒、青少年的個其他家庭教育問題。下邊是帶來的相關教師家訪心得領會，希望大家喜愛教師家訪心得領會1我們都訴苦現(xiàn)在的學生不好管，假如我們另找一條門路，走進學生的生活，和他們零距離接觸，或許會出現(xiàn)“峰回路轉(zhuǎn)又一村”的境地，教師家訪心得領會：教師要走進學生的生活。學生的家長我個個都透過電話，可是當我真實踏入本次家訪之路時，我才領會到了電訪所不可以抵達的成效。10月19日利用歇息時間，我和兩位老師深入幾個學生家中，進專家訪，感覺頗深。家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情和藹和睦，這樣家長們就不再見有什么誤解和責怨，我們的工作就能駕輕就熟。學生唐友文，家境優(yōu)勝，在老師和學生眼中都是很優(yōu)異的學生，可是這個學生卻在雙休時伙同班上另兩位同學打鄰班的學生殷長林，其原由就是感覺殷長林對他發(fā)言不太尊敬，而且也看不慣殷長林。殷長林不佩服，又想邀社會青年乘機報復，這位學生懼怕了告訴了遠在上海工作的父親母親，只說別班的學生要打他，父親母親焦急了，打電話把從孩子處聽到的片面之言告訴了離孩子稍近第2頁/共13頁精選范文模板，值得參照借鑒！一點的姑母，姑母也不向老師認識狀況，便直接打電話找到殷長林的一位親戚，要他對殷長林的父親母親說，不要他的孩子打唐友文?？墒且箝L林其實不想放手，唐友文的監(jiān)護人爺爺理解后，很擔憂孫子被打，對學校很有微詞，還說要把孩子轉(zhuǎn)走。我認識事情的前因后果并把事情妥當解決后，去拜見了孩子的監(jiān)護人爺爺。我們進行了很好的交流。孩子爺爺也感觸，我們不相信老師，驚動這么多人，可事情仍是沒解決，此后他要相信老師，有了問題先告訴老師。還告我們，因為唐家第三代女孩多，只有這一個男孩，親朋都比較嬌寵。最后，我們達成共鳴，對孩子思想方面的教育要增強，讓孩子成材更成人。老師家訪給學生帶去暖和，也給家長帶去了暖和，。我們抵達學生楊義書的家時，家長頗感不測，但其實不很熱忱，因為孩子成績不好，又很俏皮。這個學生上學期因瘋趕讓本班同學劉豐的頭撞到水泥柱上，到醫(yī)院縫了六針，這學期又因瘋撞讓挖耳勺深嵌入頓佳倩同學的耳朵中，到醫(yī)院才拿出來，但隔閡已受損。這樣一個孩子，家長已失掉信心。我和他們講他孩子的長處，比方籃球打得好，出錯后不跟老師頂嘴，個性是告訴他們，老師并沒放下他們的孩子，上學期八年級調(diào)考，楊義書的語文竟打了80多分，聽到那邊，家長特別快樂，喜悅的喊到：“楊義書，你看，老師沒放下你，你要守紀律，好勤學習。”雖然，楊義書同學沒有給老師口頭保證，但這段時間來守紀，聽話，他用行動作出了保證。在家訪中，我還認識到有相當一部分家長整個忙于生計，極第3頁/共13頁精選范文模板，值得參照借鑒！少照看、敦促孩子。這使得我們肩上的職責更重了。我們沒方法選用家長，我們只好選用不同樣的教育方式來對待這些更需要我們關懷的孩子。好多家長都反應：老師說的，孩子會聽進去的。作為學生的老師也特感人于這句話，老師的魅力無極限。自然快樂之余，需要我們付出更多了。同時讓我們更深的認識到不同樣的家庭教育方式對孩子成長的不同樣影響.文化程度較高的家長理解如何對孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子多半會養(yǎng)成優(yōu)異的習慣，有較強的自覺性。管教兒女嚴苛的家長，會教兒女做人的道理，孩子的品性一般不會有太大的問題。對自我的兒女又過于寵愛的家庭;跟著孩子年紀增添，膽量也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的場面。針對這些狀況，我們和家長促膝長談，有的賜予必定和夸獎，有的共同商議，有的用好的教育案例給家長作剖析，委宛地指出其教育存在的問題，探請教育舉措，使學生心悅誠服，家長也欣然配合。在這段時間的家訪活動中，我深刻領會到，家訪對教師和學生家長來說都是得益匪淺的.家長能認識學生在校各方面的表現(xiàn)和學校正學生的要求，老師能認識學生家庭中各方面的狀況及學生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有透過家訪，走進學生的生活才能認識一些隱性的問題，找出學生不良行為組成的根來源因，這樣我們才能從本源著手，因材施教，進一步增強對學生的教育，抵達家校聯(lián)合，共同教育學生的目的.教師家訪心得領會2第4頁/共13頁精選范文模板，值得參照借鑒！因為家庭教育在班級管理教育中有著不行忽略的重要作用，所以父親母親對學生教育方法和學校教育活動保持一致性是必需的。這就要求班主任要仔細和家長交流，與家長成立優(yōu)異的合作關系，以獲得家長的支持和配合，充散發(fā)揮家庭教育的重要作用。為更好發(fā)揮家庭教育的重要作用，我校在20_年舉行“千名教師訪萬戶，師生友情傳萬家”活動，我踴躍參加了此次家訪活動。為讓家訪工作更有實效，在暑期時期，我從以下三個方面做了詳細準備工作：一、在家長會上給各位家長明確家訪的目的和時間。學期末有次家長會，第一給家長講理解家訪的目的，其次給家長明確：以學校為中心，把學生家庭地址區(qū)分東南西北四個大區(qū)，7月8號到15號東區(qū)，7月16號到21號西區(qū)，7月22號到28號南區(qū)，7月29號到8月3號北區(qū)。二、等家長電話，擬訂最正確的家訪路線。夏季酷熱難耐，很多家長可能工作會很忙，必定要等家長的時間，家長邀請老師家訪，說明家長必定是做好了孩子的思想工作，孩子想學習，想得到家長老師的幫組，在這個基礎上家訪，必定會歡天喜地。自然提早給老師打電話，能夠讓老師提早對孩子各方面進行梳理，制定最正確的家訪路線，讓家訪工作更省時間，更有針對性。三、擬訂擁有針對性家訪方案。在家訪前，聯(lián)合自己的工作筆錄和學生表現(xiàn)記錄以及現(xiàn)有成績現(xiàn)狀，剖析出學生的好壞勢，從思想到學習方法，給家長和學生全面的建議。家校教育力量往第5頁/共13頁精選范文模板，值得參照借鑒！一處使，才能更好地力促學生踴躍長進。在詳細家訪活動中，家長們表現(xiàn)的都十分踴躍，都十分希望和老師交流孩子問題，學生們都十分愿意讓老師們來家訪。我想家長和學生的熱忱是自己工作的必定，這些熱忱讓我的家訪工作很有幸福感。電話提早打過來或打過去，家長對我們的到來，感覺十分熱忱和喜悅。家訪過程詳細以下：第一我給家長簡要介紹了目前教育的理念與發(fā)展，報告了我們學校在孩子教育方向上的引導。其次給家長報告班級是如何展開教育教課工作的。最后我必定會說：“我們十三中學班級人數(shù)多，我在工作中有做得不到位的地方，敬請你必定要體諒，關于我們學校的發(fā)展、班級建設有什么建議的能夠只管提出來。”家長們常常是激動說：“作為家長我很感謝學校的老師們，十三中的老師對學生視同己出，我們的孩子放在你們學校，放心!我們家長必定鼎力支持學校的工作?！睂W生自己表現(xiàn)讓我有好多感想。一個內(nèi)向的孩子說：“我向來認為自己的不見經(jīng)傳，會被老師忘記，在老師的心目中無關緊要，今日我發(fā)現(xiàn)老師是愛我的。我會好勤學習，就因為我的老師這樣愛我?！币粋€外向的學生嚴肅的說：“老師，您此次家訪，給了我很大的力量，我更為自信，我還要更為努力，在班上要做個勤學生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我此后的表現(xiàn)吧?！边€有一個較為俏皮的學生見到我的到來，開始特別緊張，站在門口手足無措，懼怕我們是來向家長起訴的，沒想到我只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓舞他要揚長避短，爭取更大的進步。在第6頁/共13頁精選范文模板，值得參照借鑒！輕松和睦的閑談中，孩子越說越快樂，把自己的理想、想法通通都講給老師聽，家長也所以認識了孩子心里更深刻的東西。經(jīng)過此次家訪，我有以下兩點領會：1、家庭教育對學生的成長至關重要。文化程度高的家長對自己的兒女都有一套卓有成效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成優(yōu)異的行為習慣，有較強的自覺性。文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有短缺，但會以以身作則教給孩子做人的道理。這種孩子往常為人不錯，心地和善，只需在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。還有少量家長，自己文化程度低，對自己的兒女又過于寵愛。隨著年紀的增添，孩子的性情也愈來愈大，這些家庭常常已出現(xiàn)“不會管，管不了”的場面。其父親母親根本管不了，不過希望經(jīng)過學校教育來改變孩子。2、學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)往常都有較大的差別。絕大多半學生在學校里各方面表現(xiàn)都優(yōu)異，但在家里卻憂如變?yōu)榱肆硪粋€人同樣。放假后，不學習，不寫作業(yè)，成天看電視、上網(wǎng)，什么家務都不干，這對學生綜合素質(zhì)與能力的培育特別不利，直接致使其課外知識極度短缺，著手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。經(jīng)過一段時間的家訪，我收獲頗多，在此后的工作中持續(xù)有目的、有計劃、有要點地展開家訪工作。不論如何的一個孩子，第7頁/共13頁精選范文模板，值得參照借鑒！他的成長都離不開愛，這種愛既要來自家庭，也要來自于教師。只有播進學生心靈深處誠摯的無私的連綿無盡的愛，才能促使孩子的健康成長。教師家訪心得領會3家訪，對我們教師來說，其實不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可代替的作用。家訪，說究竟是學校與家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的橋梁。經(jīng)過家訪能實時認識學生學習和生活的狀況以及思想動向，讓每一個學生不在學校卻持續(xù)享受學校賜予的關愛，耐心聆聽家長對我們工作的反應和建議，不單獲得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。經(jīng)過家訪我領會到了電訪所不可以達到的成效。當面促膝談話與電話里的聽聲不會面，那感覺和成效就是不同樣。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不可以去。俗語說“感情是教育的橋梁”。老寫的“親”字，也說明一個道理：人要常會面才會親。所以家訪能讓我們和學生家長打成一片，感情和藹和睦，這樣家長們就不再見有什么誤解和責怨，我們的工作就能獲駕輕就熟。關于家訪的對象是后進生，我感覺“后進生”因為一些不突出的長處而遇到老師的夸贊時會很快樂，老師能夠和家長一同從點滴的進步談起，一分為二地剖析學生，用長處去戰(zhàn)勝弊端。所以在家訪時我掌握實質(zhì)，靈巧調(diào)理，在輕松和睦的氛圍中提出孩子存在的問題，共同商議、探請教育舉措，使學生心悅誠服，家第8頁/共13頁精選范文模板，值得參照借鑒！長也欣然配合。老師上門家訪，會讓學生感覺到老師的關注和重視。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室，促膝長談，拉近了相互心理距離。每次家訪都會讓我得益非淺，和學生家長互相認識狀況，交流各方面的信息，交流感情，既使家長認識學生在校各方面的表現(xiàn)和學校正學生的要求，又使我認識學生家庭中各方面的狀況及學生在家庭中的表現(xiàn)，而且同學生家長共同研究，在教育學生的內(nèi)容和方法等方面達成一致建議。在此次家訪過程中，我深刻領會到，作為教師我們要踴躍的指導家長，同時多進行交流，家長和教師互相學習，互相相信，互相合作，結(jié)成一個家庭學校的教育聯(lián)盟。那么我們的教育會獲取更大的成功。教師家訪心得領會4家訪是教師走進學生家庭，對學生進行的一種接見，也是對教育教課工作的重要增補。一次家訪就是一次讓孩子進步的時機，會讓一個學生在此后的學習生活中發(fā)生很大的改變。所以家訪是一門學識，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，傾慕奉獻，把課外訪萬家工作推向一個新階段。家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對兒女有求必應，以致于寵愛和放縱，養(yǎng)成了很多不好的生活習慣，進而影響到孩子在學校的學習習慣。這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子第9頁/共13頁精選范文模板，值得參照借鑒！成龍，只看重自己兒女的學業(yè)成績而忽略或放松了對兒女的思想道德、紀律教育，有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出懷疑，與其分道揚鑣，這使得學校教育工作展開很不順利。家訪讓我感覺頗深：第一，全面的家訪，深入到每一個家庭仔細認識，與家長學生當面的交流，增強了社會，家庭，學生的聯(lián)系，認識了家長的希望與要求。認識了學生的個性與想法，增強了師生感情，家訪對此后的工作將起到踴躍的作用。第二，全面的家訪，認識了家長對兒女的關切與希望，也認識了一些學生家庭的窘境，增強了我們的責任感，也讓我們更為熱愛學生，熱愛工作。第三，互換訪談方式，為家訪工作增添新的內(nèi)涵。跟著社會的發(fā)展，家訪的方式也跟著改變。因為人們的職業(yè)特色、個人經(jīng)歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想涵養(yǎng)、性格性情各不同樣，學生家長可分為好多不同的種類。作為班主任應當詳細問題詳細剖析，“到什么山唱什么歌”。第四，家訪也給教師自己上了一課。因為一個學生在班上可是是四十六分之一，很不起眼;而在家里，倒是家長的，寄望了厚厚的希望。在家訪時的談話中，老師們深深領會到家長的期盼，深感責任重要，對此后的工作絲絕不敢有懶惰之心。家訪走出服務第一步。第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父親母親是孩子的第第10頁/共13頁精選范文模板，值得參照借鑒！一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲取，能力的培育，道德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。家訪之所以重假如因為它能夠?qū)崟r認識兒女的學習和思想動向，并因材施教;及時增強對孩子的心理開導，使其形成健康優(yōu)異的心理質(zhì)量;著重孩子的養(yǎng)成教育，著重發(fā)展長久利益，為自己和孩子的未來著想。教師家訪心得領會5這學期，我接了新入園的孩子，而且展開了教師家訪活動。我作為一名工作不久的青年教師，在思想上充分意識到認識幼兒，認識幼兒的家庭狀況關于此后的保教工作、幼兒管理工作的重要意義。所以，我在園領導的指導下，和保育老師一同，懷著極大的熱忱踴躍參加家訪活動，而此次家訪活動也給我留下了深刻的印象，令我感想頗多。我們小小二班全班共有19名幼兒，登門家訪19戶，此前我們做了充分準備，擬訂了家訪計劃，針對每一名幼兒的特色，設計好內(nèi)容，早先通知家長，約準時間。我們依據(jù)園里的部署，認真達成了任務。家訪時我們做到了態(tài)度平和可親，語言簡短易通，不讓家長感覺拘束，不隨意在幼兒家里吃飯，不收家長的饋送，做好家訪記錄。在家訪的過程中，我們深切地感覺到家長們對兒女的殷切希望，也感覺到他們對老師的尊敬與信任。我們詳盡地認識了幼兒的興趣喜好，性格專長及家庭構造、成長經(jīng)歷、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習慣，并聽取了家長對教師的建議、希望，第11頁/共13頁精選范文模板，值得參照借鑒！同時，有禮儀、有分寸地向家長反應幼兒在園的表現(xiàn)，必定幼兒的長處，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，懇切地指出幼兒弊端，耐心地教授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不單是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提示家長不單要關懷幼兒的學習、生活，更要關懷幼兒的感情和道德