小學教師備課要求和管理辦法

小學老師備課要求和管理方法浦南小學老師備課要求和管理方法備課是老師進行教學活動的必需準備，也是一切教學活動的起始階段。高質(zhì)量的備課是有效教學的基本保證，也是老師自我提高的有效方式。依據(jù)《鹿城區(qū)小學老師備課基本要求》。結(jié)合本校的老師和學科教學的實際情況，特訂立我校老師備課要求。一、備課的基本內(nèi)容1．訂立學期教學計劃（1）訂立計劃前，要認真學習課標、通讀全冊教材和配套的老師用書（含光盤），參加市、區(qū)各級教研部門組織的教材備課會，精準把握教材。（2）結(jié)合學校和所教同學的實在實際，訂立學期教學計劃，內(nèi)容包含：班級情況分析；本冊教材內(nèi)容體系及教學目標；教學措施；教學進度。學期教學計劃要求在每學期開學后一周內(nèi)上交。教學計劃要在老師獨立思考和教研組集體備課的基礎上形成。2．訂立單元教學計劃各學科老師要樹立單元主題教學的觀念，先通讀單元教材內(nèi)容，明確單元教學目標、重點和難點，把單元教學目標貫穿教學過程之中，充分發(fā)揮各單元教學內(nèi)容的整合作用。單元教學計劃內(nèi)容包含：單元名稱；單元教學目標；教學內(nèi)容及課時調(diào)配；教學準備。3．訂立課時計劃課時計劃無論詳簡，必需包含課題、教學目標、教學重難點、教學過程、教學準備、板書設計、作業(yè)布置等。實在內(nèi)容做到：（1）獨立研討教材。要理解教材的編寫意圖和編寫思路，精準把握教材，確定課時教學目標和教學重難點。（2）設計教學過程。科學利用教材，有效利用資源，適度開發(fā)課程資源，合理創(chuàng)設問題情境，老師、同學活動環(huán)節(jié)明確，保證教與學的有效性。（3）課堂練習設計與板書。保證確定量的課內(nèi)練習，練習要針對性，體現(xiàn)趣味性、層次性、思考性，適度開發(fā)練習題。板書設計要體現(xiàn)科學性、整體性和條理性。（4）課外作業(yè)設計。設計適量的課外作業(yè)，體現(xiàn)學科特點，作業(yè)布置要體現(xiàn)針對性、層次性和創(chuàng)新性。（5）確定教學環(huán)境。技能學科要有場地、器材布置，同學著裝的要求，確保安全。二、備課的基本要求1．我校老師實行電子備課，老師必需提前三天備課，并通過課時教案的形式呈現(xiàn)。一周上傳一次教案（教研組長），組長要在網(wǎng)絡共享上建立個人文檔，依照每課一案的word文檔存入。2.剛執(zhí)教新課程教材（無論年齡以及榮譽）的老師要求備詳案，教齡不滿五年的老師要有三分之一手寫教案，35歲以上的老師至少有一個單元備詳案。3.教研組應開展集體備課，優(yōu)秀教案資源共享，（要求在精彩處劃紅色下劃線，課后寫反思或旁注；可在不足之處作個記號寫教后心得）。4.跨班級段任教的技能學科老師，每個班級都要認真?zhèn)湔n，一般要求至少有三分之一的詳案。技能學科在集體備課，集體備課后教案要經(jīng)過本身內(nèi)化和調(diào)整后，形成符合本班同學實際的教案。5.兼任其他學科的老師在保證完成主科教案的基礎上，兼任學科也要做到課課有教案，可以將優(yōu)秀教案資源共享，但教案要經(jīng)過本身內(nèi)化和調(diào)整后，形成符合本班同學實際的教案。6.每學期老師要撰寫占總課時數(shù)三分之一以上的教學反思。三、備課管理1.檢查方式：定期檢查與隨機檢查相結(jié)合，個別抽查與集體檢查相結(jié)合。教研組長在教育處的引導下開展備課？，教育主任在教研組長的基礎上將優(yōu)秀與典型教學設計、教學片段、練習設計、板書設計、作業(yè)布置等案進行交流與呈現(xiàn)。2.檢查標準與程序，實行打“星”制一顆“星”：能定時備課，認真研討教材，將教案適時內(nèi)化，定時上傳課時教案。兩顆“星”：能結(jié)合本班同學實際，有制造性的調(diào)整教案；教學反思達到確定數(shù)量，反思有針對性，體會深刻。三顆“星”：教案真正為教學服務，保證教學的有效性，課堂教學效率高，教學質(zhì)量好。浦南小學教育處篇2:小學老師素養(yǎng)大賽實施方案民新小學老師素養(yǎng)大賽實施方案為提高老師綜合素養(yǎng)，促進老師專業(yè)成長，搭建呈現(xiàn)自我綜合本領的平臺，供應老師交流學習的機會，學校定于本學期舉辦老師素養(yǎng)比賽。一、比賽內(nèi)容及規(guī)程：本次大賽內(nèi)容：分“朗讀呈現(xiàn)、書寫呈現(xiàn)、才藝表演、課堂教學呈現(xiàn)（5分鐘）”等老師可任選一項參加。（材料、用具自備）1、朗讀呈現(xiàn)：朗讀內(nèi)容選自現(xiàn)行小學語文教材，賽前自行選定篇目。2、書寫呈現(xiàn)：書寫內(nèi)容選自現(xiàn)行小學語文教材，現(xiàn)場自行選定內(nèi)容，在規(guī)定時間內(nèi)現(xiàn)場毛筆、鋼筆字、粉筆字書寫。時間5分鐘。3、才藝表演才藝表演可選簡筆畫、唱歌、舞蹈、器樂、曲藝、戲劇表演等形式，內(nèi)容及形式自定。時間5分鐘。4、課堂呈現(xiàn)：教學呈現(xiàn)為5分鐘片段教學，教學內(nèi)容自選。二、比賽時間比賽時間定于第八周和第九周舉辦。三、比賽地點由各組組長布置三、評委名單：各組組員。四、評獎布置：本次活動設一等獎四名，其余為二等獎。民新小學篇3:小學老師自主選擇外出培訓實施方案設建小學老師自主選擇外出培訓實施方案為了推動老師素養(yǎng)提升工程實施，并加快設建名師群體，設建有效、有序、相對公正的外出學習機制，特訂立本制度。一、老師外出培訓的原則：機會均等，總額包干。二、培訓總額包干標準：1、以2個學年時間為界限，從上一年的9月1日至下一年的8月31日；第一個時間段為2023年7月1日至2023年8月31日；之后再以2學年為時間段。2、經(jīng)費標準：（1）每位在編老師為1000元，每周任教語文、數(shù)學10節(jié)以上，其它15節(jié)以上的非在編老師（在本校代課未滿一年、臨時機動代課的老師不享受）為1000元；（2）因個人原因課時量明顯不足的老師，沒有兼課的行政職員，原則上不享受培訓經(jīng)費，若情況特別，需由校區(qū)校長在1000元范圍內(nèi)審批經(jīng)費；（3）校名師共同體導師加1000元，學員加500元；（4）語文兼任兩個班、數(shù)學兼任三個班的老師，加1000元（若2個學年內(nèi)只兼任一年，按500元計）；（5）有效訂立個人進展規(guī)劃并著力實施的老師，加500元。（6）經(jīng)學校批準參加區(qū)級以上研修班培訓的學員，假如經(jīng)費超過包干額的，超出部分酌情予以報銷；但該學員參加其它培訓的，不再布置經(jīng)費。（7）班子成員外出培訓，統(tǒng)一由校長審批經(jīng)費。3、包干經(jīng)費用可于有學分的培訓，也可用于沒有學分的培訓、教研會、學術(shù)報告。4、老師外出學習后，憑規(guī)定發(fā)票填寫差旅單按學校規(guī)定程序辦理手續(xù)后到財務人員處報銷，按上級規(guī)定的要求，在規(guī)定總額內(nèi)的按實報銷，超出標準的部分或不符合上級要求的項目經(jīng)費由老師自負；若報銷時總量超額，在2個學年結(jié)束時由財務主管統(tǒng)計報銷額，超過部分在該老師的績效工資中扣回。5、在2個學年的時間段內(nèi)，假如經(jīng)費使用不了，屆時將清零，不轉(zhuǎn)入下個時間段使用。三、老師外出學習的類別：1、上級指派，經(jīng)學校討論同意外出；2、學校供應外出學習的信息，由各組報名，經(jīng)學校討論同意外出；3、老師本身了解信息要求外出，經(jīng)學校討論同意；4、學校培育老師需要，指派老師外出；5、老師可以選擇在假期外出參加培訓（非培訓項目者不能報銷）。四、下列情況，原則上限制外出：1、需要調(diào)課2天（不含2天）以上者；2、自行調(diào)課有困難，經(jīng)學校協(xié)調(diào)仍困難者；3、外出培訓不對口或經(jīng)學校討論對該老師成長無多大作用者；4、近期班級同學思想波動較大者，或者多名家長反映問題者；5、申請當日上溯一年時間，該老師因各種原因請假已達2周以上者；或者有曠課記錄者；或者對培訓學習態(tài)度不認真造成不良影響者。五、外出學習程序：1、學校委派老師外出程序：（1）教育處、名師辦、德育處、教科室、信息處等相關中層科室通知；學校委派若不想出去，可當場說明原因；若已答應，必需認真參加培訓；（2）向校區(qū)校長請假。2、自選申請外出培訓程序：（1）供應學習文件、通知，報校區(qū)校長同意；（2）辦理請假手續(xù)。六、其他說明：1、老師參加的各類學習均包含在包干經(jīng)費中；老師應在外出回來一月內(nèi)辦理報銷手續(xù)；超過一個月未報銷者，原則上不予報銷，特別情況須由校長簽字；2、與學校榮譽相關，經(jīng)學校討論同意參加的各類比賽、公開課、會議講座