初二期末試卷

基礎知識1.閱讀片段，根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）yúnyún______眾生，究竟該如何生活？歷來眾說紛ún______，莫哀一是。我比較欣賞農(nóng)“春耕夏yún______秋斂冬藏息于聆缶之樂的方式與自然合一，張弛有度，yùn______釀著生活與文化的甜蜜。2.找出句子中的錯別字并改正。(4分)“文人腳印”與“人生苦旅”仿佛鏡頭與濾光鏡，一經(jīng)重疊，登時聚現(xiàn)作家“文化人人生苦旅”這一“取景眶”。背(地域、景物)盡管移動變更——從文化勝地、名到罕為人知的古人足跡，到原始洞穴、鄉(xiāng)間小鎮(zhèn)、海外喬居地；從牌坊、筆墨到夜雨、夜航船……前景中飄然來去的卻是一類人(文化人及少數(shù)與文化史有密切關(guān)系的非文化人)：詩人、畫家、皇帝和官員、學者、鄉(xiāng)村教師……還有一個不識字的王道士。即使有些人的行跡已被知曉了次卻是面對面的感受他們呻吟札和深藏的哀傷和遺罕。錯別字改

正3.默寫古詩文名句，并寫出相應的作家、篇名。分)①關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，__________(《關(guān)雎》)②，一覽眾山小。(杜甫《望岳》③，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》④，化作春泥更護花。(龔自珍《_________)⑤四面歌殘終破楚，。(秋瑾《滿江紅》⑥幾處早鶯爭暖樹，。(《錢塘湖春行》⑦青樹翠蔓，，參差披拂。(柳宗元《小石潭記》⑧，奉命于危難之間。(諸葛亮《出師表》詩歌閱讀下面這首詩，完成6～8題。(6分)蠶婦吟謝枋得子規(guī)啼徹四更時，起視蠶稠怕葉稀。不信樓頭楊柳月，玉人舞未曾歸?！咀⑨尅竣儆袢?美人，此處指歌女。6.詩詞講究煉字，詩中“怕”字用得好，請說說好在哪里？分)7.詩人將蠶婦和歌女放在一起寫有何用意?(2分90

．．．．．．8.“子規(guī)”在古詩中常常用來營造悲傷的氛圍，請你再舉出一例。分)現(xiàn)代文閱讀下面文章，完成9-17題。（26分）陶淵明四海與丘山陶淵明365-427)，一名潛，字元亮，私謚靖節(jié)。東晉潯陽柴桑人。他出身仕宦家庭，曾祖是東晉開國元勛，祖父、父親都作過太守。后家道衰微，九歲喪父，與母妹三人多在外祖父孟嘉家生活。陶淵明在《晉故征西大將軍長史孟府君傳》中描述外祖父：“行不茍合，言無夸矜，未嘗有喜慍之容。好酣酒，逾多不亂；至于任懷得意，傍若無人?！碧諟Y明“存心處世，頗多追仿其外祖輩者”。受時代思潮和家庭環(huán)境的影響，他既有“猛志逸四海”的追求，又有“性本愛丘山”的志趣。孝武帝太元十八年，陶淵明懷著大濟蒼生之愿，擔任祭酒一職，后因官場黑暗而辭官。安帝隆安四年，他又投入桓玄門下。元興二年，桓玄篡奪帝位，他不愿同流合污而再返田園。元興三年，劉裕起兵討桓平叛。陶淵明仿效田疇效忠東漢王朝喬裝馳驅(qū)的故事，冒險到到建康，擔任劉裕參軍。他寫詩明志：“千里雖遙，孰敢不至！”義熙元年秋，他任彭澤縣令，《晉書·陶潛傳記載：以親老家貧，起為州祭酒。不堪吏職，少日自解歸。州召主簿不就躬耕自貴避抱贏疾。復為鎮(zhèn)軍、建成參軍，謂親朋日：“聊欲弦①

，以為三徑

之資可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。在縣，公田悉令種秫谷，日吾常醉于酒足矣?！逼拮诱埛N粳。乃使一頃五十畝種秫，五十畝種粳。素簡責，不私事上官。郡遺骨郵至縣，吏白應束帶見之，潛嘆曰：“吾不能為五斗米折腰，拳拳事里小人邪！”義熙二年，解印去縣，乃賦《歸去來兮辭》。宋文帝元嘉元年，他已貧病交加，但對江州刺史檀道濟饋贈的粱肉，他揮而去之。檀道濟勸他者在世天下無遺則隱道則至今子生文明之世何自苦如此？”他答：“潛也何敢望賢，志不及也?！彪m然生活清貧，但陶淵明能從極平淡、極普通的田園生活中體味到無限的快樂。他在《與子儼等疏》中描寫自己的情趣少學琴書，偶愛閑靜，開卷有得，便欣然忘食。見樹木交蔭，時鳥變聲，亦復歡然有喜。嘗言五六月中，北窗下臥，遏涼風暫至，自謂是羲皇上人?！边@種快樂在他的詩中隨處可見。他的筆下，田園生活是“曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”；是“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”；是“采菊東籬下’悠然見南山”。又如《讀<山海經(jīng)）》（其一）：91

．．．．．．．．．．．．孟夏草木長，繞屋樹扶疏。眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。既耕亦已種，時還讀我書。窮巷隔深轍，顱回故人車。歡言酌春酒，摘我因中蔬．微雨從東來，好風與之俱。泛覽《周王傳》，流觀《山海圖》。俯仰終宇宙，不樂復何如？好一個“不樂復何如”！陶淵明不是沒有痛苦和煩惱，只是因為有這種熱愛自然、怡然自得的精神品格，他能比較容易獲得心靈的充實和平衡?！稌x書‘陶潛傳》記載：陶淵明嘗著《五柳先生傳》以自況：“先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉．閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此’或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿蛄，簞瓢屢空’晏如也，常著文_章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終．”其自序如此，時人謂之實錄．南朝昭明太子蕭統(tǒng)十分推崇這位田園詩的開山鼻祖，親自為陶淵明編集、作序、作傳。他認為陶淵明那些描寫田園生活情趣的詩篇可以使人忘卻世問的奔競爭奪，培養(yǎng)曠遠、真率的情感'獲得精神的自由。到了隋唐，陶淵明得到的評價越來越高。北宋年間，陶淵明在文學史上的地位，又得到了進一步的鞏固。歐陽修盛贊。晉無文章，唯陶淵明《歸去來兮辭》”；王安石評價“淵明趨向不群，詞彩精拔，晉宋之間’一個而矣”；蘇東坡在《與蘇轍書》中說：“淵明作詩不多，然其詩質(zhì)而實綺，癯③而實腴。自曹、劉、鮑、謝、李、杜諸人，皆莫過也。”(摘編自《陶淵明詩文》及有關(guān)資料，標題為編者所加）注釋：①弦歌：出任邑（縣）令。②三徑：常指歸隱后的住所。③癯：瘦。9.選出下列加點詞意義相同的一項（2分）()A.吏白應束帶見之孔子云：何陋之有？（《陋室銘》）B.亦不詳其姓字其如土石何（《愚公移山》）C.乃賦《歸去來兮辭》屠乃奔倚其下（《狼》）D.忘懷得失，以此自終以中有足樂者（《送東陽馬生序》）10.為文中畫橫線處斷句。（用“／”斷三處）（分）州召

主簿

不

就

躬

耕

自

資

遂

抱

贏

疾。11.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫波浪線句子的大意。（分）以親老家貧，起為州祭酒。不堪吏職，少日自解歸。[參考]起：①站起，起來；②興起；③起用；④出現(xiàn)，產(chǎn)生；⑤建造。（《古漢語常用字字典》第10版，商務印書館）_______________________________________________________________________12.文章是從哪些方面介紹和評論陶淵明的？簡要歸納，填入下面方框內(nèi)。（分）(1)_________--（2）___________

抱

負

情

趣--(3)___________--(4)____________92

13．文中有三處提到陶淵明的“志”猛志逸四?！薄俺Ｖ恼伦詩?，頗示己志”，“潛也何敢望賢，志不及也”。結(jié)合全文，簡要寫出陶淵明“志”的具體內(nèi)涵分）_____________________________________________________________________14．《讀（山海經(jīng)）》（其一）如何體現(xiàn)陶淵明“能從極平淡、極普通的田園生活中體味到無限的快樂”這一點？請結(jié)合這首詩的詞句加以品析。（分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.文章在介紹陶淵明時，為什么要多次引用史料？請簡要分析。（分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下文，完成17～20題。(12分)借我一潔白的翅膀張麗鈞①課堂上，我?guī)е⒆觽冏隼m(xù)寫練習。②我給了他們兩句詩做開頭—“天上的仙鶴，借我一雙潔白的翅膀”。我讓他們在這兩句詩的后面續(xù)寫放飛心愿的詩句。③他們銜接得五花八門—④“我要飛遍大好河山，把千般美景盡覽。”⑤“我要飛到云彩上，俯瞰我美麗的家園。”⑥“我要飛到地球的那一面，看那里的人怎樣生活?！雹摺拔乙w回唐朝，我要飛回秦漢……”⑧沒有錯誤的答案。我相信，他們欲借助仙鶴的雙翼飛去的地方，就是他們心靈的圣土。各異的答案，呈現(xiàn)的是多樣的精彩。⑨我沒有跟孩子們說這本是倉央嘉措的詩，也沒有向他們公布原詩后面的所謂“標準答案”。我想給他們留一個懸念，或者說留一份“遠期作業(yè)”。我相信總會有那么一天，來聽我講課的這些孩子會在不同的時空撞見倉央嘉措的詩句。他們或許會驚叫起來吧：天哪，原來那竟是他的詩!天哪，原來那兩句詩的后面竟是這樣寫的⑩必須要有足夠的時間，容你銜歲月之泥、光陰之草，在心上筑起一個預備盛放那兩句美詩的巢，那時，它才可能翩然飛來，雍容棲落。天上的仙鶴我一雙潔白的翅膀不會飛得太遠一眼理塘就回返制的愿望，那么簡潔，那么單一，連想象都舍不得揮霍——借來仙鶴一雙潔白的翅膀，只為去看一眼刻骨思慕的“理塘(他戀人的故鄉(xiāng)——四川康區(qū)理塘。——我不能夠把“理塘”簡單地理解為愛者居住的地方，也不愿意過多猜想“理塘”在那個預言中的模樣;我寧肯將“理塘”視為精神澡雪之所、靈魂棲止之鄉(xiāng)。天的你，可愿意和我站在一起，欣賞一朵慳吝的心愿之花，將所有瘋長的欲望都砍伐盡凈，只留下一個小小、纖塵不染的“理塘”93

果仙鶴有知，我想它大概不會將珍貴的雙翼貿(mào)然出借給每一個前來求借的人。它大概會讓求借者逐一陳述想要借這雙冀飛到什么地方?；蛟S，它會欽仰那想要飛得高的;或許，它會佩服那想要飛得遠的甚至它還可能對那夢想穿越朝代的飛翔者刮目相看。但是，我猜，真正讓它欣然奉上自己潔白雙翼的，還應該是那個志在“理塘”的人吧。謝歲月，它讓我一層層褪去青澀，獲得甘甜的賜予。那曾經(jīng)被耳朵粗暴拒斥的樂音于今聽來竟是滿眼淚水踏上平湖李叔同紀念館我終于徹底讀懂了弘一法師。他詩詞了得，繪畫了得，書法了得，篆刻了得，音樂了得，戲劇了得。后來，他將這么多的“了得”輕輕卷起，一心向佛。在他的故鄉(xiāng)平湖，我擎著一朵焰火般的“彼岸花”，只身走進了他的紀念館——粼粼波光之上的七瓣蓮花。我一瓣一瓣地尋覓他的悲欣，一瓣一瓣地熏染他的心香。他刪繁就簡的愿望仿佛塘中一支荷箭，不可遏抑地挺出來，挺出來?！按唷?，這兩個字是他用紅筆寫的，血一樣的顏色，那么觸目驚心。這個落座前總要慈悲地搖一搖椅子以期讓小蟲逃命的清瘦男子把為眾生代受一切苦奉為至高使命。在這至高的使命面前，所有的“了得”都顯得多么微不足道啊!——他的“理塘在彼岸，他的“理塘”在一縷淡淡的蓮香之中。我們飛得太遠，我們就有可能淡忘了自己究竟為了什么出發(fā)。欲望的花，開了滿滿一樹，我們曾誤以為這就可以讀作生命的豐贍了。然而，那可以飼養(yǎng)我們靈魂的果并沒有藏于每一朵花的蕊中，一陣風來，繁花落盡，滿眼狼藉;唯有一枚最初幾乎被們忽略的果情愿熬過漫漫長夏與秋風邀約立志成為我們生命詞典中那個“淺薄”的詞的悲壯祭品——是不是，它也可