中學(xué)政治工作總結(jié)五篇

中學(xué)政治工作總結(jié)五篇中學(xué)政治工作總結(jié)1高考已圓滿結(jié)束。經(jīng)過高三一年的拼搏，學(xué)生帶著自己滿意的成果離別了布滿激情和艱辛的高中生活。大家領(lǐng)著大學(xué)通知書，間續(xù)進入了自己夢寐以求的高等學(xué)府。學(xué)生走了，帶走的是成果和無限的希下面是我為大家整理的中學(xué)政治工作總結(jié)五篇,供大家參考。

中學(xué)政治工作總結(jié)1高考已圓滿結(jié)束。經(jīng)過高三一年的拼搏，學(xué)生帶著自己滿意的成果離別了布滿激情和艱辛的高中生活。大家領(lǐng)著大學(xué)通知書，間續(xù)進入了自己夢寐以求的高等學(xué)府。學(xué)生走了，帶走的是成果和無限的希望，留下的是回憶和靜思。

借此夜深人靜之時，反思一年的高三政治教學(xué)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，顯得尤為重要。在回憶中，在思考中，我又走進了一次高三。

一、“看清形勢，走正道”

專心研讀考綱和考試說明高考的備考工作，時間緊，任務(wù)重。高三伊始，我們政治組就考綱和考試說明進行了細致的研讀和討論，在具有多年教學(xué)閱歷的老老師主導(dǎo)下，每名老師都對考綱和考試說明進行了細致全面的個人看法呈現(xiàn)。確?！罢n前明方向，課上用方向，課下練方向”。

二、“廣夏千萬，固根基”

扎扎實實抓好一輪復(fù)習(xí)高考越來越重視對基礎(chǔ)知識和基本能力的考察，重點考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識全面扎實的把握以及在此基礎(chǔ)上的靈活運用，但是其難度和深度在降低。即使要解決有難度的問題，也必須在把握基礎(chǔ)知識的前提下通過深化擴展知識才能行得通。要達到這一點，就要求政治復(fù)習(xí)必須讓學(xué)生全面扎實地把握基礎(chǔ)知識。

為此，我們在一輪復(fù)習(xí)中借鑒、完善其它兄弟學(xué)校的閱歷，在夯實基礎(chǔ)知識方面分四步走：

第一步“穩(wěn)”。首先常常性的對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)心態(tài)進行

細微的觀察和準時的調(diào)節(jié)，保證學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)中保持扎實的學(xué)風(fēng)和持之以恒的品質(zhì)，防止出現(xiàn)浮躁的情況。

第二步“準”。對全部的考點（包括基本概念、基本觀點、基本原理）都要求學(xué)生真正達到正確、簡練記憶。這樣學(xué)生才能規(guī)范使用政治術(shù)語。

第三步“清”。引導(dǎo)學(xué)生明確各知識點之間的聯(lián)系，弄清各知識點的前因后果，來龍去脈；弄清知識點之間的規(guī)律結(jié)構(gòu)，達到融匯貫穿，觸類旁通。

第四步“寬”。在點線復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，把教材的內(nèi)容按性質(zhì)或特征分門別類，并在各個類別中劃分出若干層面，做到“縱橫”延長和輻射。

另外，在一輪復(fù)習(xí)中，我們堅持做到“節(jié)節(jié)有提問，課課有總結(jié)，周周有自檢”，留意講練結(jié)合，同時建構(gòu)每一模塊的立體知識體系，形成知識樹，使學(xué)生既強化了對知識點的理解。為了幫助學(xué)生更好的記憶課本基礎(chǔ)知識，在一輪復(fù)習(xí)的過程中，我們整理了四本必修和一本選修的基礎(chǔ)知識和主干知識，并且構(gòu)建了完整的知識體系和網(wǎng)絡(luò)，從而有效地幫助學(xué)生提高了學(xué)習(xí)的效率，大大提高了學(xué)生的自信心和獨立解決問題的實際能力。

三、“兩耳常聽窗外事，專心讀好圣賢書”

親密關(guān)注時政，加強時政教學(xué)

思想政治具有較強的時代性，每年的高考試題中都不同程度地體現(xiàn)黨與國家的大政方針，國內(nèi)外的重大時事或者是與人民群眾切身利

益相關(guān)的熱點現(xiàn)象等，但有些學(xué)生對于一些熱點的來龍去脈缺乏必要的了解與熟悉，常常在解決相關(guān)問題時出現(xiàn)偏頗。因此，我們就要求學(xué)生在*時養(yǎng)成關(guān)心時政的習(xí)慣，收集時政資訊，在學(xué)習(xí)中做到理論聯(lián)系實際。為此，我們征求學(xué)校意見建立校園新聞廣播臺和“新聞每日半小時”室內(nèi)電視放映。同時，在課堂教學(xué)中，我們以教材為本，結(jié)合國內(nèi)外重大時政熱點，與高考考點結(jié)合起來，要求學(xué)生深入淺出，撰寫政治小論文，進行課前5分鐘時政演講。這樣不僅大大提高了學(xué)生分析問題的綜合能力，而且有效地提高了運用知識的靈活性和正確性

四、“運用之妙存乎一心”

在訓(xùn)練中提高學(xué)生解決問題的綜合能力和復(fù)習(xí)效率

1、培育學(xué)生獵取和解讀信息的能力。高考政治試題是通過提供一定信息來考核規(guī)定的能力目標與要求的。提高獵取和解讀信息能力是學(xué)生正確解答問題的前提條件。

2、培育學(xué)生抓關(guān)鍵詞的能力。高考試題提出的解題要求通過所設(shè)置的問題體現(xiàn)，問題一般體現(xiàn)理論聯(lián)系實際的原則，所以首先要提取出理論、實際和聯(lián)結(jié)點三個部分的關(guān)鍵詞。理論部分抓“范圍關(guān)鍵詞”、實際部分抓“主題關(guān)鍵詞”、聯(lián)結(jié)點部分抓“方向關(guān)鍵詞”。

3、培育學(xué)生針對不同題型的特點執(zhí)行有效解題對策的能力。如解答選擇題時，我們主要遵循以下六個原則。一是“直觀性原則”，即最能直接表達或說明題干意思的題肢入選，間接說明或引申意義的一般不選；二是“整體性原則”，即能從整體上全面說明題干意思的入選，只能說明局部意思的不選；三是“根本性原則”，即能從根本上回答或最為深刻地回答題干問題的題肢入選；四是“對應(yīng)性原則”，即題肢強調(diào)的意思和題干意思對應(yīng)或全都的入選；五是“角度性原則”，即兩個或兩個以上題肢都符合題干內(nèi)容，則符合設(shè)問角度的入選；六是“合理性原則”，即有些選擇題要靈活運用幾項原則才能解答。當(dāng)然，能否答好選擇題，還取決于是否多做練習(xí)，并在練習(xí)中總結(jié)和反思，在實踐中積累閱歷和技巧。

4，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和答題習(xí)慣，提高向規(guī)范要分的能力。

五、“新老結(jié)對，集體教研”

提升新老師高三教學(xué)能力由于我們學(xué)校建校時間短，正處于年輕成長階段。一定程度講，這種狀況嚴重制約了我校高考的備考效益。但是年輕老師敬業(yè)精神和工作干勁大。利用這一形勢，為確保我校高考的效益，我們對高三的新老師進行了必要的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提供盡可能多的機會讓年輕老師到名校聽名師講復(fù)習(xí)課。并且對高三新老師進行階段性的聽課、評課，再聽課、再評課。這樣，大大提高了新老師的課堂教學(xué)能力。

以上是本校的一點淺顯的教學(xué)總結(jié)。在實際教學(xué)中，還存在很多的不足，我們已經(jīng)撰寫成文，發(fā)給了新一屆的高三老師。

中學(xué)政治工作總結(jié)2在實習(xí)里，我體會到了身為一名老師的酸甜苦辣，也讓我體會到當(dāng)一名老師的不容易與肩負的重任。以下是我的工作總結(jié)匯報：

我主要負責(zé)高二的政治課。高二不同于其它班級，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實習(xí)階段，我講了四節(jié)課，在此感謝指導(dǎo)老師——陳慧老師。她為人親切熱忱，她在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多，可以說“竭盡所能”，我非常感謝她！剛來鋼城十四中，她就詳細地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水*，還告知我上課應(yīng)該留意的事情。在聽課中，我個人體會很深。由于陳老師共教2個班級，學(xué)生的基礎(chǔ)、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)分，所以在聽課的同時，我留意到各個班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何把握課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學(xué)等。聽課的時候，我會專心做好聽課筆記，聽課的重點是留意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優(yōu)點。每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。

教學(xué)工作中，我個人覺得要留意如下幾點：

1、專心備課：在備課中，專心討論教材，力求正確把握重難點，并留意參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細詳細，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的閱歷。在教學(xué)中，做到重點突出。

2、試講：在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評課，訂正不足之處。然后修改教案再進行試講，主要把握時間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、留意學(xué)生能力的培育：上課時留意與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的樂觀性以及綜合能力的培育，有意識地培育學(xué)生思維的嚴謹性、規(guī)律性和相互協(xié)作的能力。

4、專心準時批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)準時而專心地批改，給以準時的反饋

5、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時間與學(xué)生溝通并幫助答疑，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的把握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。

中學(xué)政治工作總結(jié)3本學(xué)期教研組在武侯區(qū)繼教中心政治教研員鄭麗老師的指導(dǎo)和西川中學(xué)教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，教研組工作得以順利開展和完成，并取得一定的成果。接近期末，我們將教研組本學(xué)期工作做個總結(jié)。

一、制定教研組工作計劃。

首先政治教研組從本學(xué)年度起，教學(xué)工作總體上有了戰(zhàn)略性的轉(zhuǎn)變，從原來高中初中兩部分教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閱我怀踔薪虒W(xué)，科教版教材全面使用。其次，在制定教研組工作計劃時從初中三個班級總體上體現(xiàn)教學(xué)教研以及教改的思路，統(tǒng)籌安排。再者，就七，八，九班級三個班級思想品德教學(xué)各自詳細分章節(jié)分時段細化教學(xué)。使的本學(xué)期政治課有計劃有目的逐步行課。

二、教學(xué)要求

1.集體備課。教研組強調(diào)并堅持每周一次開展集體備課活動。第一，分班級*學(xué)進度，每半月教研組長檢查一次；第二，備課要求有備課記錄，期末上報教務(wù)處；第三，教研組每位老師要求做到單元備課，超周備課；第四，在教研組集體備課時有備課課題探究，有中心發(fā)言人，有記錄人；第五，依據(jù)西川中學(xué)教務(wù)處要求，每位老師必須有備課本和備課內(nèi)容，嚴禁無備課本行課。

2.教學(xué)工作。在七八班級行課強調(diào)課堂實效性，提倡抓住40分鐘有效時間，授課堅持以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，強化知識過手。同時要求在授課過程中，老師在教研教材的前提下，設(shè)置和提出問題讓學(xué)生們思考，探究，啟迪思維，這也是課堂教學(xué)改革的基本要求，在九班級教學(xué)過程中不僅要完成新課，還要求回顧七，八班級所學(xué)知識。初三教學(xué)除了強化知識構(gòu)造體系外，在復(fù)習(xí)和月考中參照借鑒高考復(fù)習(xí)模式，教會學(xué)會懂得知識點，把握基本做題技能。總之，通過教學(xué)向課堂要效益。

3.課堂教學(xué)改革工作。在區(qū)，校的領(lǐng)導(dǎo)下，教研組樂觀參加和展開課堂教學(xué)改革的討論性學(xué)習(xí)工作。首先，堅持老師專業(yè)化進展方向，在課堂教學(xué)過程中，關(guān)愛每位學(xué)生。以培育優(yōu)秀老師位目的，強化教學(xué)實踐，這也是培育提高老師職業(yè)技能的必定機制。其次，堅持開展“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”的優(yōu)良傳統(tǒng)，課前選題打算，集體備課，教研組內(nèi)進行說課，先行課，授課人在聽取其他老師意見的基礎(chǔ)上不斷修改完善教案和多媒體課件。“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”行課時要求本組全員聽課學(xué)習(xí)，課后專心組織講評，主要講問題，提出解決問題的方法和措施?！稗D(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”活動開展使全組老師在專業(yè)知識方面都有實效。實現(xiàn)目標最優(yōu)化，推動老師在教學(xué)過程中的多維互動，真正起到共同學(xué)習(xí)，共同進步的作用。

三、教學(xué)科研方面

1.與此同時安排蔣春霞老師參加西川中學(xué)第十屆教育論壇青年老師獻課活動。獲得全校老師的好評，獲得校級二等獎。

2.教研組全員參加西川中學(xué)第十屆教育論壇活動，除上述獻課外，谷彬，王代全，王子飛，葛鳴，曹大偉的論文均獲得一二等獎。谷彬，王代全，王子飛，葛鳴的教育小故事獲得一等獎，在西川中學(xué)各教研組獲獎的名單中占比例較高，受到學(xué)校的榮譽表彰。

四、心理詢問工作。

xx年帶來一個新的社會課題，即從社會角度看初中生心理狀況及變化。學(xué)校大力支持下，教研組結(jié)合教學(xué)情感目標，協(xié)作學(xué)校搞好心理詢問工作室，由曹大偉，谷彬，蔣春霞老師領(lǐng)銜實施對學(xué)生的心理干預(yù)，效果反映很好，心里詢問工作有辦公地點，有書籍資料，有電話通訊，有電腦網(wǎng)絡(luò)有值班老師，有學(xué)生的心理干預(yù)個案，隸屬于校，組兩級管理。

五、本學(xué)期工作的不足

1.網(wǎng)絡(luò)資源利用率差，多媒體教學(xué)應(yīng)用不多。

2.在網(wǎng)絡(luò)上與區(qū)繼教中心和其他學(xué)校溝通甚少，基本沒有上傳文檔。

3.校際間人與人面對面相互溝通較少，沒有做到“走出去，請進來”缺乏校際合作。

六、下學(xué)期工作建議

政治教研組將樂觀參加武侯區(qū)思想品德新教材課改討論，擬在組內(nèi)開展新教材示范課以及教學(xué)討論活動，提升我校政治課教學(xué)水*。

已上是西川中學(xué)政治教研組工作總結(jié)。不足之處頗多，請區(qū)繼教中心鄭老師，學(xué)校教務(wù)處多批判指正。

中學(xué)政治工作總結(jié)4不知不覺中又一個學(xué)期過去了，在此期間九班級上學(xué)期的教學(xué)任務(wù)按計劃的完成了，在教學(xué)中既留意知識的傳授，更留意了學(xué)生的心理進展和良好習(xí)慣的培育，以及能力的提升，但是也有不盡人意的地方，回想半年工作，自己感想頗深，為來年更好的開展工作，我特總結(jié)如下：

一、教學(xué)任務(wù)完成基本情況；

通過教學(xué)，讓學(xué)生樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，培育了學(xué)生正確的自尊心、自信心，提高了抗挫折能力，為將來更好地適應(yīng)社會生活打下了良好的基礎(chǔ)。

通過本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生初步形成了適應(yīng)現(xiàn)代社會所需的心理素養(yǎng)，學(xué)會了如何在*時的學(xué)習(xí)、生活中熬煉良好情緒，培育堅強的意志和面對挫折的信心和士氣，增強了法制觀念。

本學(xué)期除了課堂教學(xué)之外，樂觀參加了學(xué)校的各種活動，專心參加學(xué)校的教育改革，全面實施素養(yǎng)教育，專心開展心理教育，全面提高了學(xué)生的素養(yǎng)。

二、主要閱歷和體會：

1、因材施教，分層要求：在開學(xué)初，我盡快總結(jié)學(xué)生們的變化，在教學(xué)設(shè)計上，設(shè)計了不同方案，設(shè)計了不同的練習(xí)及作業(yè)，對他們提出不同的要求，這樣優(yōu)生拔高，后進生也會有所收獲，從而全面提高了成果，

2、把教改模式：寓明理、知事、動情、養(yǎng)成四環(huán)節(jié)寓于課堂教學(xué)之中?！懊骼怼痹谥笇?dǎo)學(xué)生分析理解教材的基礎(chǔ)上使學(xué)生把握了法律常識。先要求學(xué)生自學(xué)看書討論，老師在加以指導(dǎo)，在講解過程中作到清透活，使學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生深厚愛好，對所學(xué)易于接受?！爸隆痹谥v解法律知識的同時，結(jié)合相關(guān)案例進行分析，使學(xué)生知道在現(xiàn)實生活中如何去做?！皠忧椤痹诮虒W(xué)過程中我留意創(chuàng)設(shè)情境，激起學(xué)生強烈情感。“養(yǎng)成”通過這一環(huán)節(jié)的落實，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、使后進生也揚起了希望的風(fēng)帆，對學(xué)生產(chǎn)生了深厚的"愛好，很大程度上轉(zhuǎn)變了“陪讀”的狀況。

4、愛心普照暖人心：愛心可以給人以平坦，以自信，只有愛心普照一朵朵含苞未放的花蕾，才能竟相開放，我用真心去關(guān)心，愛惜每一位學(xué)生，同時也得到了學(xué)生的敬重。

5、專心備課，做到每一節(jié)課，都像設(shè)計一件藝術(shù)品一樣，精心設(shè)計每一個環(huán)節(jié)。

6、采納多種教學(xué)手段進行教學(xué)。如：多媒體、錄音機、投影儀等以創(chuàng)設(shè)良好情景，加大課堂容量，使課栩栩如生吸引學(xué)生。

7、專心家訪樂觀同學(xué)生談心。課下進行心理疏導(dǎo)，作學(xué)生的知心哥哥。

8、專心開展課外愛好小組活動。開闊了學(xué)生視野，鞏固了所學(xué)知識，提高了能力。

9、專心做好后進生轉(zhuǎn)化工作，并有記錄，收到明顯效果。

三、存在問題和改進意見

本學(xué)期雖克服自身困難，努力工作，但工作中仍有好多不足，如成果不是特殊突出，對學(xué)生的關(guān)心不夠，優(yōu)等生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作不是很到位，自己的業(yè)務(wù)水*提高有限，導(dǎo)致個別學(xué)生成果教差。有些學(xué)生對政治課缺乏愛好等，我會在以后的工作中不斷改善。

四、今后努力方向。

汲取教學(xué)工作的閱歷教訓(xùn)，在教學(xué)工作中重視創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情景，營造愉快的融洽的教學(xué)氛圍，讓政治課鮮活起來。充分體現(xiàn)了素養(yǎng)教育的要求，促進學(xué)生全面進展。

（1）每兩周開一次時政述評論壇。為學(xué)生提供一個自主性充分得到發(fā)揮的舞臺，學(xué)生在收集整理資料后進行溝通，去述評，從而提升了能力。中考試題的時代性，地方性特點表現(xiàn)為立足于黨的大政方針，從國家，社會生活的熱點新聞問題切人，進行命題，旨在考查學(xué)生是否真正關(guān)注社會現(xiàn)實生活，參加社會生活。所以，這方面的功夫要做早，作好。*時除了充分利用消化時事小冊外，還要讓學(xué)生廣泛收集相關(guān)的時政熱點新聞。以培育學(xué)生理論聯(lián)系實際的思維習(xí)慣。以及對時政熱點新聞的敏銳感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性和主動性。

（2）重視學(xué)生的綜合能力的培育，尤其要增強學(xué)生的應(yīng)考能力。如何審題，如何提取有效信息，如何多角度思維，如何組織答案。等等。這些都要多花時間常常訓(xùn)練。選取有代表性的題目講清講透。中考試題的設(shè)問都力求讓學(xué)生有話可說，激勵學(xué)生有自己的見解，展現(xiàn)學(xué)生的個性?？疾閷W(xué)生的發(fā)散思維能力。這是開放性特點的體現(xiàn)和要求。所以我們老師要敢于和擅長”放手”，提供機會，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生多見，多想，多動手去做。

（3）重視發(fā)揮政治課的德育功能，進行正確的情感，態(tài)度和價值觀的培育。敏銳地把握課堂契機進行理想道德教育，愛祖國愛社會主義愛家鄉(xiāng)教育。中考試題留意讓學(xué)生在讀題和答題中受到教育，凸現(xiàn)和發(fā)揮政治學(xué)科的特點和本質(zhì)要求。這是中考試題具有教育性特點的體現(xiàn)。我們政治老師要當(dāng)好這方面的引路者。

總之，教學(xué)工作要以課本為基礎(chǔ)，從學(xué)生的實際動身，從社會實際動身，把握時代脈搏，用活課本，活用時政熱點新聞，堅持理論聯(lián)系實際，讓政治課鮮活起來，讓學(xué)生動起來。

中學(xué)政治工作總結(jié)5本人上半年擔(dān)任高一10、13班的政治教學(xué)工作，高一班級教務(wù)干事；下半年擔(dān)任高二3、5、15班的政治教學(xué)工作，高二班級教務(wù)干事。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和政治組同仁的幫助下，圓滿完成自己的本職工作。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結(jié)如下：

一、思想道德方面：

一貫擁護黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則。熱愛老師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)。自覺遵守國家的法律、教育行政法規(guī)，專心學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德》，自覺遵守職業(yè)道德，不從事有償家教和第二職業(yè)，在學(xué)生中樹立了良好的老師形象。不斷加強個人修養(yǎng)，提升自己的思想道德水*。敬重領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配，團結(jié)同志，嚴于律已，寬以待人，關(guān)愛學(xué)生，真正做到了為人師表，教書育人。

二、業(yè)務(wù)能力方面：

我在堅持新課程理念學(xué)習(xí)的同時，樂觀探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的資源，結(jié)合我校提倡的“361自主合作探究”活動單導(dǎo)學(xué)模式，大膽改革課堂教學(xué)，取得了明顯成效。嚴格遵守學(xué)校制定的集體備課制度，樂觀參加備課組的集體備課活動，一起鉆研教材，討論教法。樂觀去聽其他有閱歷老師的課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

三、勞動紀律方面：

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，還嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作樂觀、主動，任勞任怨。從不計較個人得失，具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成果，但工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，爭取更大的成果。

今年有幸再次任教高三班級，在低調(diào)踏實中覺得日在過得飛速，就這樣按部就班地來到了寒在假了，回想這一學(xué)期，對比去年稚嫩地任教高三，今年有些些感受。

首先，當(dāng)今形勢下的高三政治學(xué)科定位要準，高考是指揮棒，高考是語數(shù)外加2b科目的形式，我們是2b，我們是不行以在高三開局的時候就去占用學(xué)生過多的時間，特殊是我所任教的班級，我們的政治科目只有45分鐘，為了讓更多的學(xué)生首先能拿到大學(xué)的船票，我們得全力支持語數(shù)外，當(dāng)然我們也要過b得，所以如何權(quán)衡，我只能激勵學(xué)生要向45分鐘要效益，讓45分鐘產(chǎn)出化。

其次，發(fā)揮備課組作用，制定科學(xué)合理的階段性復(fù)習(xí)計劃。我們高三共有三位政治老師，在剛進入高三學(xué)期的時候，我們就針對這屆學(xué)生的實際情況制定了合理的階段性復(fù)習(xí)計劃和階段性要達到的預(yù)期目標。我們整個高三的復(fù)習(xí)工作就是嚴格根據(jù)這個標準來執(zhí)行的，這也為我們高三工作的順利進行做好了指導(dǎo)性的工作。在每周的集體備課過程中我們都會將自己的看法和搜集的高考信息和資料進行共享，從而有效地提高了復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。另外在*時只要遇到問題大家就會相互溝通討論，并且能靈活運用網(wǎng)絡(luò)媒體的作用。

再次，夯實基礎(chǔ)，做實一輪復(fù)習(xí)。寒假之前，我們結(jié)束了高三的一輪復(fù)習(xí)，在一輪復(fù)習(xí)中，基礎(chǔ)知識是要扎實夯牢的，需要把書讀厚，如何在把書讀厚與45分鐘之間做好協(xié)調(diào)是很考驗人的，我們做了如下應(yīng)對，一、我們選用的事《世紀金榜》這本資料，上課前5分鐘讓學(xué)生快速填寫，哪怕是照著答案抄寫也可以