健康主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)

—健康主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)保持一種良好的心態(tài)和心理的健康，不但有助于人們度過(guò)生活中的種.種境遇，更能有助于人們提高自身的免疫力功能，防止以及削減疾病的發(fā)生。下面給大家?guī)?lái)的是健康主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)，歡送查閱！健康主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)1在這次班會(huì)我們采納了播放視頻、圖片并由各同學(xué)代表發(fā)言等多種形式綻開(kāi)，取得了良好反應(yīng)。面對(duì)如今高校生就業(yè)務(wù)虛不務(wù)實(shí)、眼高手低、缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)等這些應(yīng)屆高校畢業(yè)生就業(yè)難的主要原因，此次活動(dòng)意在讓同學(xué)們更好的面對(duì)就，消退困惑，走出誤區(qū)，采納正確的看法，充滿(mǎn)自信的面對(duì)將來(lái)的就業(yè)問(wèn)題。有關(guān)這次主題班會(huì)的詳細(xì)內(nèi)容如下：一、由團(tuán)支書(shū)權(quán)飛飛主持宣布班會(huì)正式開(kāi)頭宣讀本次班會(huì)的主要內(nèi)容、目的、班會(huì)流程和班會(huì)紀(jì)律。二、本班心理聯(lián)絡(luò)員何瑞、楊慧分別發(fā)言：就高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題分別發(fā)表看法。他們的發(fā)言從高校生就業(yè)現(xiàn)狀、存在問(wèn)題、國(guó)家政策以及高校生就業(yè)應(yīng)當(dāng)有的正確看法等幾個(gè)方面綻開(kāi)，引導(dǎo)同學(xué)們正確面對(duì)高校生就業(yè)問(wèn)題。三、觀看相關(guān)視頻：在這次班會(huì)中我們選中的是新東方教育集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)俞敏洪先生直擊當(dāng)代高校生就業(yè)問(wèn)題的視頻《高校生就業(yè)》這個(gè)視頻主題主要是高校生就業(yè)心態(tài)，從中我們深入的明白了心態(tài)確定了結(jié)果，能夠放低自己的人，通常將來(lái)能夠走得更高并且對(duì)就業(yè)、職業(yè)和事業(yè)這三個(gè)工作中的必要步驟有了肯定熟悉：就業(yè)可以是臨時(shí)的，職業(yè)則是一輩子的而事業(yè)是職業(yè)的更高境界。所以我們可以現(xiàn)就也在擇業(yè)，從不斷前進(jìn)的過(guò)程中完成自己的職業(yè)幻想與人生價(jià)值。四、調(diào)查同學(xué)有關(guān)就業(yè)進(jìn)展方向以及就業(yè)準(zhǔn)備情況將來(lái)進(jìn)展方向調(diào)查詳情如下列圖所示：（略）從表中可以看出90%以上的同學(xué)對(duì)自己以后進(jìn)展方向都有很明確的準(zhǔn)備與方案，不到10%的同學(xué)至今進(jìn)展方向不明確。針對(duì)這種情況我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)方向明確的同學(xué)堅(jiān)定的前進(jìn)，而那些方向不明確的同學(xué)更需要我們的關(guān)注給他們正確的指導(dǎo)希望他們?cè)缛沾_定方向并為之努力。并且我們也了解到了在高校3年里都在主動(dòng)地為將來(lái)就業(yè)做著準(zhǔn)備，除了平常仔細(xì)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課以外還自學(xué)自考了多個(gè)方面的就業(yè)資格證書(shū)與力量證書(shū)，主要有人力資源助理師、計(jì)算機(jī)二級(jí)、會(huì)計(jì)資格從業(yè)證、高級(jí)辦公自動(dòng)化、文秘等級(jí)證書(shū)等等，但是其中存在的問(wèn)題是：男生擁有的各種資格證書(shū)比女生少許多，針對(duì)這一情況，我班團(tuán)支部聯(lián)合各個(gè)班委以及心理聯(lián)絡(luò)員激勵(lì)男生嚴(yán)格要求自己不斷進(jìn)展前進(jìn)。擁有資格證書(shū)的詳細(xì)情況如下表：（略）五、由班長(zhǎng)總結(jié)這次班會(huì)的主要內(nèi)容希望同學(xué)們能夠用正確的看法通過(guò)正確的方式完成自己的幻想。無(wú)論現(xiàn)實(shí)有多么現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)持最初的幻想。我們?nèi)缃裥枰龅木褪亲龊靡磺袦?zhǔn)備，按時(shí)轉(zhuǎn)換自我角色。對(duì)于大多數(shù)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，高校階段過(guò)的是一種單純而有保障的生活，學(xué)習(xí)、生活、交際都較有規(guī)律，這樣的生活方式與現(xiàn)實(shí)社會(huì)存在肯定的距離。在高校生活結(jié)束之際，踏上崗位之前，最重要的就是能夠快速完成自我角色轉(zhuǎn)換，做好就業(yè)心理準(zhǔn)備。在調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果說(shuō)明，有80%以上的高校畢業(yè)生不能夠按時(shí)完成角色轉(zhuǎn)換。深化了解自身就業(yè)前如何選擇職業(yè)，要依據(jù)自身的獨(dú)特特征來(lái)確定。全面了解自己的心理特點(diǎn)是選擇職業(yè)的重要前提；愛(ài)好是愛(ài)好的推動(dòng)者，愛(ài)好是愛(ài)好的施行者。人們對(duì)職業(yè)的選擇往往以自己的愛(ài)好愛(ài)好動(dòng)身，這就更需要仔細(xì)分析自己的愛(ài)好愛(ài)好。對(duì)自己充足的了解，是每一個(gè)求職者進(jìn)行職場(chǎng)定位的依據(jù)與前提，而高校生在面臨巨大的就業(yè)壓力時(shí)，往往很少能真正做到全面了解自己，這需要我們冷靜來(lái)思索。對(duì)自己充滿(mǎn)意夠自信要做好準(zhǔn)備在就業(yè)遇到各種困難，困難是只阻礙你勝利的絆腳石，但他也是是陪伴你走向生命制高點(diǎn)的經(jīng)之路。在面對(duì)困難時(shí)只要我們能挺過(guò)來(lái)，那就是你又一次跨越了人生的另一個(gè)頂峰.高校生就業(yè)雖然嚴(yán)峻，但我們也不用擔(dān)憂，由于社會(huì)是不會(huì)淘汰有力量的人在面對(duì)困難時(shí)我們不能失去自信，只有你充滿(mǎn)自信，你才能夠跨越這制高點(diǎn)。健康主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)2心理是人的思維理念，它即來(lái)自人的行為慣性累積，反過(guò)來(lái)又是人的行為指南。因此，心理產(chǎn)生任何的問(wèn)題時(shí)，都需要我們每個(gè)人重視并且按時(shí)解決。此次主題班會(huì)的目的就是為了讓同學(xué)們能直面自己的心理問(wèn)題，熟悉并解決它，做一名健康歡樂(lè)的高校生。心理健康教育”是高校生德育的根底同時(shí)，社會(huì)轉(zhuǎn)型期顯現(xiàn)的一些問(wèn)題，也成為影響高校生心理健康的重要因素。結(jié)合我校的要求和我系特點(diǎn)，我班開(kāi)展了系列心理健康教育活動(dòng)，現(xiàn)將心理健康教育主題班會(huì)總結(jié)如下：通過(guò)了解，我發(fā)現(xiàn)高校生存在的問(wèn)題有如下幾點(diǎn)：1，進(jìn)入新的學(xué)期，同學(xué)會(huì)認(rèn)為高校和自己想象的不同，會(huì)產(chǎn)生失落心情。2，同學(xué)遇到無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí)，產(chǎn)生消極和自卑心理。3，與同學(xué)相處時(shí)，不能正確處理好友間的關(guān)系。4，對(duì)自己的人生目標(biāo)不確定，感到迷茫無(wú)助。依據(jù)以上問(wèn)題，我們?yōu)檫@次的主題班會(huì)設(shè)計(jì)了各種形式的內(nèi)容，就是希望能夠給同學(xué)們一個(gè)直面自己心里問(wèn)題的時(shí)機(jī)，并且從中得到傾訴和放松。班會(huì)中，我們組織同學(xué)們做了游戲，游戲中大家都熱忱參與這個(gè)游戲不僅促進(jìn)同學(xué)之間的友情，更增加了我們彼此間的信任與合作。心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么？做一個(gè)健康歡樂(lè)的高校生又是何等的重要？相信許多人都想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，而這次關(guān)于心理健康的一個(gè)演講，就告知了我們大家如何應(yīng)對(duì)高校中的迷茫、失落和學(xué)習(xí)上所遇到的問(wèn)題，更讓我們明白了如何確定自己的人生規(guī)劃，做一名健康歡樂(lè)的高校生。通過(guò)這次心理健康主題班會(huì)，我們明白面對(duì)豐富多彩的高校生活，照舊會(huì)遇到一些問(wèn)題，他們時(shí)辰牽絆著我們無(wú)法前進(jìn)?？墒沁@并不行怕，只要我們保持一個(gè)健康的心態(tài)，懂得自我調(diào)整和順應(yīng)，我們明天會(huì)更加美妙。健康主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)3我校心理健康活動(dòng)在全校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，廣生的主動(dòng)參與下，于X月15日?qǐng)A滿(mǎn)結(jié)束?，F(xiàn)活動(dòng)總結(jié)如下本次心理健康教育月活動(dòng)以“健康心理，和諧校內(nèi)”為主題，以“了解自己，接納自己，肯定自己”為口號(hào)，講座上老師對(duì)同學(xué)們進(jìn)行心理健康學(xué)問(wèn)的宣傳和教育，有效提高同學(xué)的心理素養(yǎng)水平。通過(guò)開(kāi)展心理健康為內(nèi)容的主題活動(dòng)，培育同學(xué)樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)人格的健全和進(jìn)展，老師為同學(xué)布置了很多心理健康游戲，大大地豐富了同學(xué)們的課余文化生活，放松心情，緩解緊急學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力。一張張?zhí)顫M(mǎn)心靈話語(yǔ)的心理健康小報(bào)畫(huà)出了孩子們成長(zhǎng)的歡樂(lè)；一張張心理健康賀卡做出了孩子們的歡樂(lè)生活；圍繞的心理健康月的主題，我們還為家長(zhǎng)搭建了網(wǎng)上家長(zhǎng)心理培訓(xùn)學(xué)校，讓家長(zhǎng)在學(xué)校的“陽(yáng)關(guān)懷靈小屋”里學(xué)會(huì)關(guān)注自己孩子的心理健康。最終同學(xué)們一起欣賞了心理健康影片《阿甘正傳》，這部影片全校師生心靈上的震撼，孩子們也從這位智商并不高的殘疾人身上學(xué)到了老實(shí)、守信、英勇、真誠(chéng)。本次心理健康教育月活動(dòng)圍繞學(xué)校的各項(xiàng)工作，有組織、有針對(duì)性地開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，從而有效提高全校師生的心理素養(yǎng)水平，培育同學(xué)樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)人格的健全和進(jìn)展，豐富廣闊同學(xué)的課余文化生活，建設(shè)文明主動(dòng)的校內(nèi)文化，為我校良好校風(fēng)的形成作奉獻(xiàn)。健康主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)4本學(xué)期，我校以《蘇州市中小學(xué)推動(dòng)心理健康教育實(shí)施看法》的文件精神為指導(dǎo)，依據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小同學(xué)心理進(jìn)展的規(guī)律，面對(duì)全體同學(xué)，開(kāi)展了多種形式的活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫忙同學(xué)提高了心理素養(yǎng)，健全人格，增加了承受挫折、順應(yīng)環(huán)境的力量?，F(xiàn)總結(jié)如下（1）以“專(zhuān)業(yè)”為核心，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)心理老師隊(duì)伍的建設(shè)。合格的心理老師是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的，除了有扎實(shí)的理論功底外，更多的是實(shí)踐上的操作方式與方法。我校有兩名取得資格證書(shū)的心理輔導(dǎo)員，她們仔細(xì)參與各種培訓(xùn)活動(dòng)，并在學(xué)校中主動(dòng)做好各種形式的心理輔導(dǎo)活動(dòng)，注意輔導(dǎo)的方式與方法，講究心理輔導(dǎo)的實(shí)效，努力把專(zhuān)業(yè)做“精”。（2）以“班級(jí)”為主陣地，強(qiáng)化班主任隊(duì)伍的建設(shè)。班主任是同學(xué)心理三級(jí)監(jiān)護(hù)體系中的第一級(jí)。因此，我校非常重視班主任的隊(duì)伍建設(shè)。首先是轉(zhuǎn)變班主任的觀念，在注意同學(xué)學(xué)習(xí)的同時(shí)更應(yīng)關(guān)注同學(xué)的心理進(jìn)展，仔細(xì)做好同學(xué)的心理輔導(dǎo)工作；其次是常常激勵(lì)班主任利用空余時(shí)間，通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等途徑，強(qiáng)化心理專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)；第三，學(xué)校開(kāi)展由心理健康老師通過(guò)講座、沙龍、論壇等形式，對(duì)全體班主任老師進(jìn)行培訓(xùn)，以點(diǎn)帶面，切實(shí)提高班主任的工作力量。本學(xué)期，我校的心理輔導(dǎo)老師柏晶晶執(zhí)教了《放飛懊惱傳遞歡樂(lè)》團(tuán)體輔導(dǎo)課，讓我校的班主任老師受益匪淺。（3）以“全員育人”為導(dǎo)向，強(qiáng)化其他老師隊(duì)伍的建設(shè)同學(xué)的心理健康教育，不是專(zhuān)業(yè)心理老師一個(gè)人的事，也不是班主任老師一個(gè)人的事，而是全校全部教育工的事。所以學(xué)校在強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)心理老師、班主任隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，也要對(duì)學(xué)校其他老師進(jìn)行培訓(xùn)。我校通過(guò)組織老師觀摩學(xué)習(xí)、上網(wǎng)理論學(xué)習(xí)、閱覽室閱覽學(xué)習(xí)等方式，強(qiáng)化老師心理專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的同時(shí)提高了老師的心理輔導(dǎo)意識(shí)和輔導(dǎo)力量。（4）以“德育導(dǎo)師”為契機(jī)，充足發(fā)揮德育導(dǎo)師效應(yīng)結(jié)合德育導(dǎo)師制，充足發(fā)揮導(dǎo)師的作用，對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)，做好同學(xué)的心理輔導(dǎo)工作。健康主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)5心理健康教育”是高校生德育的基矗同時(shí)，社會(huì)轉(zhuǎn)型期顯現(xiàn)的一些問(wèn)題，也成為影響高校生心理健康的重要因素。特別是剛進(jìn)校的高校生，面臨順應(yīng)高校生活的巨大挑戰(zhàn)，特別是心理方面顯現(xiàn)諸多的不順應(yīng)，有針對(duì)性的做好大一同學(xué)心理健康教育尤為重要。結(jié)合我校的要求和我系特點(diǎn)，我班開(kāi)展了系列心理健康教育活動(dòng)，現(xiàn)將心理健康教育主題班會(huì)總結(jié)如下：一、主題明確，針對(duì)性強(qiáng)我們緊抓裝從心開(kāi)頭”這一主題，傳播心理健康學(xué)問(wèn)，依據(jù)高校生的身心進(jìn)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，注意培育高校生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品行，增加高校生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的力量和團(tuán)體意識(shí)。二、同學(xué)互動(dòng)，形式多樣在本次主題班會(huì)教育中，我們?yōu)榱颂岣呓逃男Ч覀儾杉{同學(xué)互動(dòng)的模式，以游戲的形式表現(xiàn)，在游戲的過(guò)程中增加集體榮譽(yù)感和班級(jí)團(tuán)結(jié)意識(shí)。注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，活潑了班會(huì)氣氛，大家在消遣的過(guò)程中無(wú)形的增加了自身素養(yǎng)，增漲了心理方面的學(xué)問(wèn)我們也注意發(fā)揮大家主觀能動(dòng)性，大家主動(dòng)參與相關(guān)問(wèn)題，充足發(fā)揮同學(xué)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的潛力，大大提高我們班會(huì)的效果。互動(dòng)的形式，給同學(xué)留下的印象更深入，教育更直接。三、準(zhǔn)備充足，效果明顯班會(huì)前，主持人首先必需把握有關(guān)學(xué)問(wèn)，預(yù)測(cè)班會(huì)開(kāi)展的根本情況，為班會(huì)勝利的召開(kāi)做好充足的準(zhǔn)備。主要針對(duì)本次班會(huì)的新生的特點(diǎn)，