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文檔簡介
—自律主題班會課總結(jié)課件是依據(jù)教學(xué)大綱的要求,經(jīng)過教學(xué)目標(biāo)確定,教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析,教學(xué)活動結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計等環(huán)節(jié),巧設(shè)課件,激發(fā)愛好,可以給學(xué)習(xí)動力。下面是我為大家整理的關(guān)于自律班會課,希望對大家能有所幫忙,感謝大家的閱讀與支持自律班會課1一、教學(xué)目標(biāo):1、讓同學(xué)盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),有個良好的開端。2、激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好,使同學(xué)養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣。二、教學(xué)重點、難點復(fù)習(xí):激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好,使同學(xué)養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣。三、教學(xué)過程:1、開頭語:同學(xué)們,你們好!首先慶賀你們進(jìn)入了新學(xué)期,同時也慶賀你們又長大了一歲!歡樂的寒假已經(jīng)結(jié)束,新學(xué)期就要開頭了,你們準(zhǔn)備好了嗎?新學(xué)期開學(xué)的第一節(jié)課,老師非常開心。你明白為什么嗎?我們剛剛度過了一個開心的假期,看到你們精神飽滿地坐在教室里了,老師特別的開心!這是你們給老師的新年禮品。老師開心的同時呢,還有點小小的擔(dān)憂。你們猜猜為什么?(自由說)剛剛有許多說對了,過了一個逍遙自在的寒假,老師怕一下子不能順應(yīng)學(xué)校生活了。2、讓同學(xué)擁有陽光心態(tài)首先,提示同學(xué)按時調(diào)整作息時間。在寒假中很多孩子的生活規(guī)律被打亂了,開學(xué)了假如不按時轉(zhuǎn)變,將很難順應(yīng)正常的學(xué)習(xí)生活,因此,開學(xué)第一課老師的當(dāng)務(wù)之急就是引導(dǎo)同學(xué)們按時調(diào)整“生物鐘”。其次,多對同學(xué)進(jìn)行主動的“心理示意”。新學(xué)期每個同學(xué)都有一種主動向上的良好愿望,尤其是上學(xué)期學(xué)習(xí)成果不太抱負(fù)、行為習(xí)慣不太近人意的同學(xué),他們更是萌發(fā)出一種“忘掉過去,從新開頭”的向上心理,渴望在新學(xué)期能夠引起老師的關(guān)注,同學(xué)們的肯定。老師此時一個信任的眼神,一句親切的話語,一個激勵的手勢,都會在他們心里“一石激起千層浪”。再次,應(yīng)以平和的心態(tài)幫忙孩子們消退“開學(xué)恐驚癥”。開學(xué)初期,同學(xué)表現(xiàn)出來的厭學(xué)心理尤為明顯,此時此刻冷嘲熱諷、批判指責(zé)是解決不了問題的,的方法就是以平和的心態(tài)引導(dǎo)他們漸漸進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),例如開學(xué)第一周,老師可以讓孩子們多溝通假期見聞,布置功課不要太滿等。3、從溝通開頭,寫好祝愿語新學(xué)期,新開頭,新希望,開學(xué)第一課,意義不尋常。上好第一節(jié)課,能給老師本人和同學(xué)一個良好的起點,為今后的教和學(xué)奠定堅實的根底。開學(xué)第一堂課,既關(guān)系到老師在同學(xué)心中的形象,又直接影響同學(xué)本學(xué)期的學(xué)習(xí)愛好和熱忱,所以老師在開學(xué)時應(yīng)匠心獨具地上好第一堂課,尤其是要抓住這一機遇,與同學(xué)進(jìn)行溝通。首先,從情感上溝通。開學(xué)第一堂課,別急著上新課,而是與同學(xué)“侃大山”。在“侃”的過程中與同學(xué)作貼心的情感溝通。讓同學(xué)們給大家說一句祝愿語。4、激發(fā)同學(xué)們的信念,定目標(biāo)新學(xué)期,有一個新的奮斗目標(biāo),有了新的目標(biāo),才會有前進(jìn)的動力。新學(xué)期老師寄語:新學(xué)期來臨,我們又站在了一個新的起點,面臨著更大的挑戰(zhàn),我們深知,這條路不好走,但是,我們一旦付出汗水,那等候我們的就是精彩美妙的明天,我們要有自信念,自信是勝利的第一秘訣,無論在生活,還是在學(xué)習(xí)中,自信是至關(guān)重要的,不管明天怎樣,今天已經(jīng)到來,把握今天才是最明智的選擇,不管自己與別人有多大的差距,今天又是一個新的開頭,相信自己一直能勝利。新學(xué)期贈言:“播種一個信念,收獲一個行動;播種一個行動,收獲一個習(xí)慣;播種一個習(xí)慣,收獲一獨特格;播種一獨特格,收獲一個命運。”命運在自己的手中,在當(dāng)下播種信念的種子吧,收獲勝利!自律班會課2《自強自律獨立自信自理》主題班會的教學(xué)設(shè)計活動的目的:針對如今的同學(xué)動手力量較低,在學(xué)習(xí)和生活上的依靠思想嚴(yán)峻,為了改善他們的這種狀況,開展一次課外上網(wǎng)的多,違紀(jì)的多,許多同學(xué)走下坡路明顯。為了幫忙每一位同學(xué)成人成才,經(jīng)過充足準(zhǔn)備,班級確定召開“慎單獨律,成人成才”的主題班會?!净顒幽繕?biāo)】1、全員參與,班內(nèi)每一個同學(xué)都參與本次班會活動。,結(jié)合班級和自己的實際,進(jìn)行自我診斷,進(jìn)行自我評價,對班級和同學(xué)的不良風(fēng)氣進(jìn)行評論,增加班級凝聚力。2、注意評價,培育同學(xué)的思維力量。通過對個人、他人和班級的不良習(xí)慣和風(fēng)氣自評、他評,使同學(xué)對問題的熟悉有了肯定深度。明確了自律的重要性和層次性將有助于理解“自律的境界為慎獨”,并能促使同學(xué)將其作為整個高中階段乃至自己終生的修身目標(biāo)。3、正確評價自己,滿懷信念,展望將來。班內(nèi)典范的談話真實可信,由此引起同學(xué)對自己放任自己、不思進(jìn)取心理和行為的反思,堅定他們克服不良心理和不良行為的決心,從而追求發(fā)奮向上、主動健康的高中同學(xué)生活。4、“慎單獨律,成人成才”的誓詞,讓全體同學(xué)心動行動,徹底轉(zhuǎn)變同學(xué)精神面貌和班級面貌。【設(shè)計思路】這堂班會以同學(xué)活動為主線,貫穿情感教育,由以下三個部分組成:一,理解慎單獨律的深入含義;二,深入體會擁有慎獨這種品質(zhì)的重要意義;三,如何養(yǎng)成慎獨的行為和習(xí)慣。簡而言之,就是“是什么”“為什么”“怎樣做”。設(shè)計了豐富多彩的活動,參加了圖片,影視資料,同學(xué)講解并描述和評論等,通過觸動同學(xué)的心靈,激發(fā)同學(xué)內(nèi)心的榮辱觀,讓他們在課堂上受到啟發(fā)和教育,從而把意識內(nèi)化為詳細(xì)的行動,從小事做起,從身邊事做起,做一個具有高度自我約束力的人。【活動方法】1、點評,質(zhì)疑。點評身邊一些現(xiàn)象,在此過程中,啟發(fā)同學(xué)探究,質(zhì)疑,從而對慎獨行為習(xí)慣有深入熟悉。2、互動,體驗。在動手做游戲的過程中,認(rèn)真觀看,主動動腦筋思索。讓同學(xué)通過親身體驗,加深對擁有慎獨品質(zhì)的重要性的熟悉。3、挖掘,升華。本課教學(xué)不僅要明確行為要求,講出行為意義,更要留意激發(fā)情感,讓同學(xué)樹立鮮亮的榮辱觀,以擁有慎獨品質(zhì)為榮,把認(rèn)知轉(zhuǎn)化為切施行動。4、集體宣誓和簽名。【活動準(zhǔn)備】1、召開班干部、團(tuán)支部會議,分析班內(nèi)目前存在的種.種不良現(xiàn)象,統(tǒng)一思想,確定班會主題“慎單獨律,成人成才”。2、聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)實際,診斷檢查自身存在的問題。3、自拍的班級自習(xí)或課堂DV錄像。4、老師準(zhǔn)備PPT課件等。5、請本班優(yōu)秀同學(xué)準(zhǔn)備講解并描述自己的閱歷。6、準(zhǔn)備宣誓用誓詞?!景鄷^程】環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入友愛的同學(xué)們,在今天班會活動開頭從前,老師想調(diào)查一下,兩個星期從前布置給你們的一項任務(wù)完成得怎樣?(該環(huán)節(jié)可能會出乎同學(xué)們意料,能激發(fā)同學(xué)的好奇)老師:看同學(xué)們的反應(yīng),有人似乎不記得了,那是什么呢?(投影):來挑戰(zhàn)吧!每天晚上九點四十揮臂一分鐘,你做到了嗎?老師:請堅持做到如今的同學(xué)舉一下手?預(yù)設(shè)情況一:無人舉手老師:很遺憾。我們班的同學(xué)都沒有能堅持完成,但曾經(jīng)有人做到了,他是誰呢?請跟老師一起去熟悉他。預(yù)設(shè)情況二:有人舉手老師:請同學(xué)說一說的感受。(老師引導(dǎo);在做這件事時,遇到了些什么情況;自己怎樣克服的?靠的是什么?)恭喜你,你已和一位明星有共同的品質(zhì)。他是誰呢?請跟老師一起去熟悉他。(投影展現(xiàn),逐字顯現(xiàn)強化亞里士多德)老師:亞里士多德在無人催促的情況下能堅持下去,靠的是什么?(同學(xué)可能會說到意志力,恒心等,引導(dǎo)同學(xué)熟悉到亞里士多德有極強的自我約束力,在于對內(nèi)心道德的一種堅守和自律)老師:這種對內(nèi)心道德的堅守和自律,就猶如一朵開在幽深山谷里的鮮花,默默散發(fā)著奇異的香味,舒展著飽滿的花蕊。這里人跡罕至,沒有誰明白它是一朵奇葩。可是,它卻毫不倦怠?!吧鳘殹本褪沁@深山中的一朵奇葩,更是我們心靈深處應(yīng)當(dāng)守護(hù)的奇葩,她不求為人所知,但求心安理得,但求做出完善的自我。請我們一起走進(jìn)今天的主題守護(hù)心靈深處的奇葩慎獨環(huán)節(jié)二:溝通調(diào)查結(jié)果老師:請同學(xué)們,將你們課前對慎獨的理解和大家一起共享。那一個小組先來?一小組:小品歷也顯現(xiàn)過一些以“慎獨”知名的人物,名聲的是東漢安帝時的荊州刺使楊震。這位以“性公廉,不受私謁”著稱,留下了個“清廉誡四知”的典故?!逗鬂h書?楊震傳》有這樣的記載:楊震去荊州赴任,道經(jīng)昌邑。昌邑縣令王密,是楊震當(dāng)年舉薦上來的,王密為了表示對楊震當(dāng)年提挈之恩的感謝,“至夜懷金十斤以遺震”。楊震拒絕接受,說“我舉薦你是由于我了解你,你這樣做是太不了解我了。”王密說:“暮夜無知者?!睏钫鹫f:“天知,神知,我知,子知。何謂無知?”王密聽了楊震的一番話,“慚愧而出”。后人就把這件事當(dāng)成“慎獨”的典型,流傳下來。二小組:圖示,或FLASH《元史?許衡傳》里有這樣一段記載:許衡做官之前,一年夏天外出,天熱感覺口渴難耐,剛好道旁有棵梨樹,眾人爭相摘梨解渴,只有許衡不為之所動。有人問他為何不摘?他答復(fù)說:“不是自己的梨,豈能亂摘!”那人勸解道:“亂世之時,這梨是沒有主人的?!痹S衡正色道:“梨無主人,莫非我心中也無主嗎?”終不摘梨??偨Y(jié):面對饑渴之誘惑,許衡因心中有“主”而不動聲色。許衡心目中的“主”無疑就是自律、自重、自愛,有了這種“主”,便會明哲保身,才能牢牢把握住自己三小組:近現(xiàn)代典型XXX、王順友的故事四小組:美文誦讀或名言名句(同仁堂,四知堂故事)老師:同學(xué)們的調(diào)查準(zhǔn)備非常充足,你們從不同角度,由古及今呈現(xiàn)了“慎獨”的精神本質(zhì)。慎獨是一種情操;慎獨
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