2022年度名師工作室個(gè)人學(xué)習(xí)研修總結(jié)

名師工作室成員個(gè)人年度工作總結(jié)張素娟名師工作室成員盧劍萍自2022年9月，廣東省張素娟名師工作室正式掛牌后，我成為了這個(gè)工作室的一名成員。我深感榮幸，因?yàn)樵诔蓡T當(dāng)中我的年齡較大，想不到還有機(jī)會(huì)能夠加入工作室，爭(zhēng)取到更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。時(shí)間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)入這個(gè)溫馨、積極向上的名師工作室團(tuán)隊(duì)已經(jīng)半年了，在張素娟名師的帶領(lǐng)下，我與工作室的伙伴們逐步成長(zhǎng)，從中獲得啟發(fā)與提升。強(qiáng)化合作意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力張素娟名師工作室的10位成員分別來自10所幼兒園，初來乍到，互不了解，不利于彼此的交流與和合作。工作室第一次會(huì)議，我們就在輕松的氣氛中互相作自我介紹，分享自己對(duì)學(xué)前教育的理解以及對(duì)未來的愿景，在歡樂的互動(dòng)游戲中建立了良好的友誼。倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)名師工作室的成員本身都是各園的骨干老師，學(xué)習(xí)比較自覺，為了幫助大家提高學(xué)習(xí)的有效性，我們討論了專業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，討論了理論學(xué)習(xí)的方法，堅(jiān)持自主閱讀與及時(shí)記錄為主，工作室在第一次集中的時(shí)候就為每位成員準(zhǔn)備了精致的筆記本，便于摘錄與分享。在這半年中，我按照工作室計(jì)劃的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我；深入鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。理論積淀，提升素養(yǎng)1.工作室邀請(qǐng)到羅娉婷專家?guī)怼队變簣@教室里的真閱讀》分享，用專業(yè)性的指導(dǎo)，為幼兒園更好地開展早期閱讀帶來新的思路、指明新的方向。張素娟名師為成員們作《音樂活動(dòng)在幼兒園的開展》專題講座，她用理論結(jié)合實(shí)際，例舉代表性的歌曲詮釋著自己對(duì)兒童音樂的理解，大家都深深地被張素娟名師求實(shí)的工作態(tài)度和崇高的敬業(yè)精神所折服。從交流與討論中我發(fā)現(xiàn)這些內(nèi)容不僅讓成員們的心理得到解壓，更讓他們對(duì)積極的職業(yè)意識(shí)、全新的教師角色觀念、職業(yè)生涯規(guī)劃有了全新的認(rèn)識(shí)。2.2022年11月23至29日，參加了“2022年廣東省中小學(xué)幼兒園骨干教師、校（園）長(zhǎng)省級(jí)培訓(xùn)研修項(xiàng)目：名教師工、名校（園）長(zhǎng)工作室入室學(xué)員專項(xiàng)研修”，聆聽了多位專家的專題講座和參觀了多所學(xué)校。這些專家、學(xué)者、大師的講座如甘霖點(diǎn)點(diǎn)入土，滋潤(rùn)著我的心田，使我受益匪淺，參觀的學(xué)校各有特色，引發(fā)思考。開展示范輻射活動(dòng)1、2022年15至17日，肇慶市教育學(xué)會(huì)學(xué)前教育研究會(huì)、廣東省張素娟名師工作室奔赴美麗的竹鄉(xiāng)廣寧縣，開展研修學(xué)習(xí)、送教下鄉(xiāng)和支教活動(dòng)，拉開了城鄉(xiāng)幫扶活動(dòng)的序幕，開啟示范輻射之旅。團(tuán)隊(duì)成員以視導(dǎo)的形式開展支教和送教活動(dòng)。為了更深入了解當(dāng)?shù)赜變簣@活動(dòng)開展的實(shí)際情況并給予具體指導(dǎo)，成員們深入廣寧縣新城幼兒園進(jìn)行半日生活跟班指導(dǎo)。從一日活動(dòng)的科學(xué)合理安排、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域設(shè)置及材料投放、活動(dòng)開展及活動(dòng)目標(biāo)的制定、師幼關(guān)系等各個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)。面對(duì)老師們?cè)谝蝗栈顒?dòng)組織中的疑惑和不足之處，團(tuán)隊(duì)成員結(jié)合《綱要》和《指南》，給予耐心、具體的指導(dǎo)和幫助，并引導(dǎo)參與觀摩的老師們積極發(fā)表自己的看法和見解，幫助老師們更新教育思想和觀念，給老師較大的啟發(fā)。在廣寧古水鎮(zhèn)中心幼兒園的送教過程中，名師工作室成員的課堂教學(xué)和精彩點(diǎn)評(píng)都給在場(chǎng)的園長(zhǎng)和老師們留下了深刻印象，成員們的教學(xué)水平在集聚集體智慧后有了明顯的提升。在交流中學(xué)習(xí)，在攜手中共進(jìn)。工作室之間的相互交流是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)共享、共促發(fā)展的平臺(tái)。2022年10月12日，在廣東省名教師工作室主持人張素娟園長(zhǎng)帶領(lǐng)下，工作室弟子等一行14人赴廣州市第二幼兒園進(jìn)入廣東省彭盛斌名教師工作室進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，成員們?cè)诒敬谓涣鲗W(xué)習(xí)活動(dòng)中獲益良多。3、半年來，我除了參加工作室的研討和支教活動(dòng)，還積極參加我縣上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在封開縣片區(qū)內(nèi)外努力發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用。2022年11月15日，在封開縣幼兒園教研指導(dǎo)第二責(zé)任區(qū)實(shí)地觀摩和專題研討活動(dòng)中作主題為《幼兒園教師的溝通技巧》分享。內(nèi)部研討讓工作室成員之間的合作達(dá)到了一個(gè)新的高度1.工作室組織多次內(nèi)部研討活動(dòng)，成員們經(jīng)歷了緊張的備課、試教、講座分享、點(diǎn)評(píng)等多個(gè)環(huán)節(jié)的研討過程，每人貢獻(xiàn)自己的想法……成員之間打破了園所界限，消除了園長(zhǎng)老師的等級(jí)觀念，融洽的氛圍讓大家在與同伴的交流中學(xué)到求實(shí)的精神，在傾心的交往中學(xué)到道德的偉岸，在智慧的碰撞中領(lǐng)悟到教育的真諦。2.通過張素娟名師工作室平臺(tái)和學(xué)習(xí)群，和學(xué)員們相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互研討，參與工作室網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享。六、努力實(shí)踐1.積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)、培訓(xùn)，在活動(dòng)中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)。在培訓(xùn)活動(dòng)中自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質(zhì)得到了不斷更新。2.積極參加聽課、評(píng)課等活動(dòng)，向其他教師學(xué)習(xí)，在研討活動(dòng)中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行切磋交流。從而促使自己在實(shí)踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。3.2022年11月15日，我在在封開縣幼兒園教研指導(dǎo)第二責(zé)任區(qū)實(shí)地觀摩和專題研討活動(dòng)中作主題為《幼兒園教師的溝通技巧》分享，獲得一致好評(píng)；撰寫的論文《“發(fā)掘鄉(xiāng)土文化資源構(gòu)建傳統(tǒng)文化課程”課題研究策略》分別獲得“2022年廣東省教育學(xué)會(huì)學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)年會(huì)論文”評(píng)選三等獎(jiǎng)、2022肇慶市中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)；在“2022年封開縣《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀比賽”中榮獲特等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師稱號(hào)。一學(xué)年度的工作結(jié)束了，雖然取得了一些進(jìn)步，但距離工作室的要求還差得遠(yuǎn)，還有許多方面需要繼續(xù)努力?；仡櫯c名