《溶解度》教學(xué)設(shè)計(jì)(第2課時)

《解教設(shè)第課時一、教學(xué)目標(biāo)(一知識與技能1.了解溶解度的涵義2.初步學(xué)習(xí)繪制和查溶解度曲線。(二過程與方法利用列表法作圖法種方法處理溶解度數(shù)據(jù)了解溶解度變化規(guī)律。(三情感態(tài)度與價值通過學(xué)習(xí)繪制和分析解度曲線，體驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的過程，體會數(shù)據(jù)處理和表達(dá)解決化學(xué)問題中的意義。二、教學(xué)重點(diǎn)探究溶解度曲線三、教學(xué)難點(diǎn)溶解度概念的認(rèn)識四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)備(投影儀，算機(jī))、多媒體課件、坐標(biāo)紙。五、教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動1頁

設(shè)計(jì)意圖新課引入2分鐘我們知道物質(zhì)的溶解力和溶質(zhì)、溶劑的種類有關(guān)，請大家根據(jù)下數(shù)據(jù)，比較氯化鈉和硝酸鉀溶解能力。學(xué)生根據(jù)幻燈片上的據(jù)，進(jìn)行思考、分析、首先得出方案1溫度不同，不能進(jìn)行比較，方案4溫度和溶劑量都相同，可比較溶解能力，方案溫相同，但是溶劑量不同，但是以通過計(jì)算，得出在40℃時水中可以溶解64g硝酸，溶解能力比氯化鈉強(qiáng)。培養(yǎng)學(xué)生分析、處理據(jù)的能力。新課講授25分鐘提出問題：比較10℃℃時硝酸鉀的溶解能力，應(yīng)怎么比較？講解溶解度的含義：一定溫度下，某固體物質(zhì)在100g溶劑里到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)單位g例如20℃時氯化鈉水里的溶解度是36g指在20℃時，100g水里溶解36g氯鈉達(dá)到飽和。引導(dǎo)學(xué)生分析20℃時，氯化鈉的溶解度的其表述方式。在這個過程中，指導(dǎo)學(xué)生加深“一定溫度”、溶”、“達(dá)到飽和”、“單位是克”的印象。2頁

學(xué)生思考，根據(jù)方案4和中的數(shù)據(jù)，計(jì)算在等質(zhì)量的水中最多解的硝酸鉀的質(zhì)量，可以進(jìn)行比較。學(xué)生討論氯化鈉溶解其他表述方式：20℃時氯化鈉飽和溶液溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為36:100℃時36g氯化鈉溶于水中，到飽和溶液；20℃時的氯化鈉飽和溶液，每蒸100g，會析出36g化鈉晶體等。使學(xué)生感受到科學(xué)研基準(zhǔn)問題。通過討論、辨析和運(yùn)用溶解度概表述的訓(xùn)練，加深對概念的理解。講解：通過實(shí)驗(yàn)，可測出在不同溫度下的溶解度。展示氯化鈉硝酸鉀在不同溫度下的溶解度，這種表示方法叫列表法。請同學(xué)們觀察氯化鈉硝酸鉀在不同溫度時的溶解度，分析以下個問題）氯鈉和硝酸鉀溶解度相同的溫度范圍）50時氯化鈉和硝酸鉀的溶解度大概是多少。學(xué)生聆聽老師講解，觀察幻燈片上展示的氯化鈉和硝酸鉀在不溫度時的溶解度，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，氯化鈉和硝酸鉀的溶解都隨著溫度的升高而增大?；卮饐栴}。（）氯化鈉和硝酸溶解度相同的溫度在20-30℃之間。3頁

（）50℃時氯化鈉溶解度在36.6-37.3g之間，硝酸鉀的溶解在63.9-110g之。讓學(xué)生認(rèn)識到列表法數(shù)據(jù)處理的一種方法，并從列表中的數(shù)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。布置任務(wù)：把氯化鈉硝酸鉀的溶解度和溫度的關(guān)系在一個坐標(biāo)里表示出來畫出它們的圖像。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)繪制的解度曲線，查出℃和85℃時氯化鈉和硝鉀的溶解度。學(xué)生根據(jù)列表中的數(shù)畫出氯化鈉和硝酸鉀的溶解度曲線并查出化鈉和硝酸鉀的溶解度。培養(yǎng)動手能力，體驗(yàn)據(jù)處理的過程和成功愉悅感。展示教材幾種物質(zhì)的解度曲線，引導(dǎo)學(xué)生討論如下問題）溶度隨溫度變化的規(guī)律）從中獲得哪些信息？（）表法和作圖法有什么不同？教師巡視、和學(xué)生一交流。講解列表法和作圖法在數(shù)據(jù)處理中自的的優(yōu)點(diǎn)和不足。學(xué)生根據(jù)教材上的溶度曲線進(jìn)行討論。得出溶解度隨溫度變化律和從溶解度曲線中獲取信息，聆聽老師講解列表法和作法處理數(shù)據(jù)的不同。培養(yǎng)學(xué)生識圖和數(shù)據(jù)理能力。體會到作圖4頁

法和列表法處理數(shù)據(jù)不同作用。介紹教材卡片，并交學(xué)生用數(shù)軸的方法記憶物質(zhì)的溶解度和溶性關(guān)系：學(xué)生閱讀教材資料，后聆聽老師講解用數(shù)軸的方法記憶溶解度溶解性的關(guān)系。數(shù)形結(jié)合，便于學(xué)生憶。魚兒能在水中生存，明水中溶解了氧氣，氣體在水中也不能無制的溶解。氣體的溶解度指的是在101kPa和一定溫度時解在1體積水里達(dá)到飽和狀態(tài)時的氣體體積。指導(dǎo)學(xué)生完成教材討內(nèi)容，說明氣體的溶解度與哪些因素有關(guān)引導(dǎo)學(xué)生再舉出幾個例子來。學(xué)生討論，根據(jù)定義資料得出氣體溶解度隨著壓強(qiáng)的增大而增，隨著溫度的升高而降低。燒開水時壺底有氣泡出，陰天時，池塘中的魚總在水面游動等將生活從常識和化學(xué)識聯(lián)系到一起。體會到化學(xué)就在我們身邊課堂小結(jié)3分鐘1．固體溶解度：在定溫度下，某固體物質(zhì)在100g溶劑里達(dá)到和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量（單位5頁

多數(shù)固體物質(zhì)的溶解隨著溫度的升高而增大；少數(shù)固體物質(zhì)的解度受溫度變化的影響?。粯O