大智慧學習心得（精選4篇）

大智慧學習心得（精選4篇）大才智學習心得（精選4篇）

大才智學習心得篇1

最近，我讀了梁靖老師寫的《小故事大才智》這本書。讀著書中一個又一個的誠懇故事，讓我深受感動，也讓我知道了誠懇能贏得千家贊的道理。

信任大家都會默寫吧!，但你知道嗎?默寫也要講誠信哦!這時為什么呢?別急，聽了下面的事例你就會知道緣由了。

一年一度的默寫大賽就要開頭了。同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，經(jīng)過一輪又一輪的競賽，最終由兩位同學進入了最終的決賽，是五班級3班的同學PK五班級2班的同學。最終評委們?nèi)即蛩阌靡皇自~的默寫來打算最終的勝敗。兩位同學在默《白雪歌送武判官歸京》這首詞中，都順當?shù)赝瓿闪四瑢懙娜蝿铡．斣谠u比時，評委們有一個字看不清，就讓五(3)班那個同學上來辨認。那位同學，看到自己就是這個字寫的不太好，又有點看不清，但又認真看時，發(fā)覺自己在寫時，多了一點。盡管此時他很想承認自己是寫對的，但他還是很誠懇地向評委老師指出了這個字的錯誤的地方。因此，他也失去了這次競賽的冠軍。賽后，評委們問他："你為什么這樣做?'他說："比起用虛偽獲得競賽的冠軍，我更情愿用誠懇來換取大家對我的信任。雖然我沒能為班級獵取更大的榮譽，但我信任我的同學會支持我的。'他的回答，贏得了大家熱鬧的掌聲。

為什么他在榮譽面前把誠懇放在了第一呢?由于他覺得不管在什么時候，什么場面，都不能遺忘誠懇兩字。這樣才會有更多的人跟你交往。相反，你要是不講誠信的話，就沒有人跟你交往了。在生活中，我也遇到了這樣的事。有一天，我到伴侶家去玩。他們熱忱地款待了我。我跟伴侶玩了一會兒，我們就玩電腦了。這時，阿姨要出去買菜了，叫我們自己把握玩電腦的時間，半小時后停下。玩著玩著，我倆忘了時間，回過頭來，已經(jīng)超了十多分鐘了，我們抓緊關了電腦。阿姨回來問我們玩了多久，我們一個勁地說，只玩了半小時。但在下午的時間里，我總覺得很擔心，特殊是阿姨看我時，我總覺得阿姨似乎在說我似的。最終我經(jīng)過激烈地思想斗爭，向阿姨承認了玩電腦說謊的事。阿姨聽了，一句也沒有責怪我的話，只說："山山，你是個誠懇的孩子，阿姨喜愛。'我聽了慚愧地低下了頭。

從上面的一個個事例中，你確定知道了誠懇的重要了吧!讓我們做個誠懇的孩子吧!讓我們用誠懇來贏得大家的贊揚吧!

大才智學習心得篇2

近期單位組織觀看了翟鴻燊教授的國學大才智系列講座，翟教授從直觀的層面告知我們要擅長溝通、要有包涵心、要擅長學習等等。通過這段時間的觀看，使我對儒家思想和道教文化相結合的國學文化有了一些淺薄的熟悉，也得到了一些有益的啟示。按孔子的行為標準行事做人，能培育人的人格魅力，提高人生的思想境界。本人結合工作實踐，談談以下幾點體會。

一、加強溝通，努力制造和諧工作環(huán)境。

家庭要幸福，家人應和氣，每個人都會給四周的環(huán)境帶來影響，所以作為學校的一員，肯定要留意溝通、團結、齊心協(xié)力。單位要培育教職工間的融洽關系，精誠合作、加強溝通是特別重要的，只有加強溝通才能使工作更順當。結合實際，在我們的實際工作中，的確存在著由于溝通不暢導致的誤會和低效。比如，有時由于幾個措詞的不當，導致工作不順當甚至造成口角;有時由于一個問題困擾很久，哪知道能解決問題的人就在自己身邊。這些很大一部分緣由都是由于缺乏溝通，缺乏對同事的了解。所以說，要想制造和諧工作環(huán)境，必需學會溝通。有一個和諧的環(huán)境，才能提高個人業(yè)務水平，提高團隊力量，從而提高單位競爭力。翟教授告知我們只要溝通力量強了，什么事都不會難。

二、學會認同，要充分確定別人的工作。

"你看待別人的想法會影響對方后面的行為。'翟教授很是幽默，例舉在營銷過程中當客戶對產(chǎn)品產(chǎn)生歧義時，作為一名優(yōu)秀的營銷人員首先要做的就是和客戶保持認同感，多說"是的'。在首先認同的同時再用語言奇妙的進行贅釋。"是的，你的眼光很獨特，很懂的觀賞，假如我們下次再做產(chǎn)品包裝時，可否能請你做我們的顧問。'"是的，我們產(chǎn)品的價格是高，它就是特地為像你一樣有眼光，有品位的人預備的。'是的，在日常的人際交往中每一個人都很盼望得到四周人的認同，熟悉的或者生疏的，以證明自己存在的價值。翟教授所說的認同不是一種盲目的認同，在認同的同時還需要一個贅釋。在實際工作中，這種首先認同的方法很是需要，領導要確定下屬的工作，同事之間的工作協(xié)作也要需要得到認同。一句認同的話，會激發(fā)員工的樂觀性，加深同事之間友情，促進員工協(xié)作精神，從而提高工作效率。

三、學以致用，堅持理論學習和業(yè)務學習。

翟教授說："學問是學出來的，力量是練出來的，能量是修出來的，才智是悟出來的。所以，我們應當樹立終身學習的意識，"學然后知不足'，把這次學習作為一個新的起點和新的開端，激發(fā)前進的動力，要在"三學'上下功夫，亟需學問先學、修身學問常學、本職業(yè)務精學。學習要深化，運用科學的思維方式，進行常常性的理性思索，擅長把問題看透徹一些、分析得更深一些、更清楚一些、更全面一些和更廣一些。

對于我來講，翟老師的許多深刻精辟語句理解的還不夠透徹，我會在日后工作中漸漸體會理解。從這一刻起，把所學的學問結合到日常生活和行為習慣當中去，形成自己的格局素養(yǎng)，是我進一步學習、理解、感悟追求的方向，也從這一刻起我告知自己肯定要轉(zhuǎn)變自己。

大才智學習心得篇3

開學初我從學校借了這本書，有時間細細品讀。意外的收獲讓我從書里與哲人相約，與哲理相擁，悄悄地享受哲學帶來的另一種味道。

舍得，是一種超脫的境界。舍得，是一種歡樂生活的哲學，舍得，是一種處世與做人的大才智。正如賈平凹先生所言：會活的人，或者說取得勝利的人，其實懂得了兩個字：舍得，不舍不得，小舍小得，大舍大得。

從古至今，有不計其數(shù)的聞名人物，取得了彪炳書冊的風功偉績或在世人心中留下了不行磨滅的印象。從某種角度上來講，他們的勝利，無不得益于對"舍得'二字的深刻理解和恰當把握。蘇軾仕途坎坷，舍棄了安逸閑適的生活，獲得了"明月幾時有，把酒問青天'的千古絕唱;諸葛亮自出茅廬，匡扶漢室，鞠躬盡瘁，死而后已，舍棄了利益，獲得了百世芳名;王羲之勤練書法，終成書法大家?？芍^舍棄閑娛，付出了巨大努力，獲得"書圣'的特別稱號;李時珍一生行醫(yī)濟世，救死扶傷，可以說是舍個人之安樂，得天下之安康

人們常言"很難割舍'."難舍難分'."真舍不得'這些司空見慣的思緒與情愫，體現(xiàn)了人們面對舍棄時一種苦痛與無奈。人的一生總是這樣，面對著一個又一個無窮無盡的"舍'與"得'，在或主動或被動的不斷選擇之中，不難體會到這樣的情形：總是想"得'的念頭多，想"舍'的時候少;"得'之興奮不已，"舍'卻懊惱難當;故想"得'易，想"舍'難。

《舍得大才智》一書通過生動的事例和精煉的哲理告知我們，擅長舍棄，包含著審時度勢的大智大慧，當斷則斷的大勇大謀。揚長避短，壯士斷腕，兩利相權取其重，兩害相權取其輕，從這個意義上來說，"舍"本身其實就是"得'。古人說："退一步海闊天空。'擅長舍棄，主動向后退一步，反而會獲得更多的利益，擁有更加寬闊的進展空間。

勇于追求，是一種精神;用于舍棄，卻是一種境界。世上因有了英勇的追求而多姿，世間因有了明智的舍棄而精彩。

大才智學習心得篇4

上學期，學校組織我們仔細觀看了翟鴻燊教授的《大才智》，每一次觀看之后，心中總感覺是那樣的安靜而富有激情，同時也多了幾分思索。

翟教授講的是國學，即孔孟之道。主要從修身養(yǎng)性、團隊、溝通、得失、學習成長多方面進行講授的。他對國學的理解博雜深透，把國學經(jīng)典同當今的人的進展和實踐應用結合起來進行探討。他從更直觀的層面告知我們要包涵他人，要擅長掌握心情，要擅長溝通，以及溝通在人際交往中的重要性等等，通過這些為人們教導人生。現(xiàn)就我個人感悟最深的幾點談談體會：

人與人之間最珍貴的是真誠、信任和敬重。其橋梁是溝通。翟教授對溝通如此闡釋：高品質(zhì)的溝通，應把留意力放在結果上，而不是心情上，溝通從心開頭。溝通有五個步驟，點頭、微笑、傾聽、回應、做筆記。溝通要有5心：喜悅心、包涵心、同理心、贊美心、愛心。溝通是心情的轉(zhuǎn)移，信息的轉(zhuǎn)移，感情的互動。溝通沒有對錯，只有立場。

溝通，對于我們老師來說，站在職業(yè)的角度，主要是與同學、家長的溝通。我們想做個好老師，除了教學水平要高以外，還要能夠做到與同學溝通順暢，成為他們的知心伴侶。由于溝通是一種藝術，也是一種有效的教育方式。老師與同學都是教學過程的主體。老師與同學之間的關系，"只能是一種公平對話的關系'。這就要求我們老師要樂觀地與同學進行樂觀有效的溝通。良好的師生關系是教育勝利的關鍵。這就需要我們俯下身子與同學進行"心'與"心'的溝通。溝通的方法許多，我們只有使用合理的溝通方法，與同學的溝通從外化轉(zhuǎn)到內(nèi)化，從單純的說教轉(zhuǎn)化為實踐活動，讓情感與熟悉相互作用，才能取得同學的信任，打開他們的心靈之鎖，關心他們解決問題，促進同學的健康進展。如一個微笑就可以讓同學接受你。老師只要在與同學溝通中多給同學幾個微笑，就可以在不經(jīng)意間拉近師生之間的關系和距離，讓同學感到老師對自己的敬重并情愿接受老師的教育引導。多給同學幾個微笑就是同同學勝利溝通的第一步。另外，我們還應重視語言的表達內(nèi)容及溝通藝術，如幽默，含蓄的語言更簡單讓同學接受。

老師與家長為了一個共同的目標把孩子培育成材走到了一起，所以說老師和家長是一種雙向性的溝通。敬重'是老師與家長溝通的前提，任何老師，無論他具有多么豐富的實踐閱歷和深厚的理論修養(yǎng)，都不行能把簡單的教育工作做得十全十美、不出差錯。而且隨著整個民族素養(yǎng)的提高，家長的水平也在不斷提高，他們的很多見解值得老師學習和借鑒。因此，老師要放下"教育權威'的架子，常常向家長征求看法，虛心聽取他們的批判和建議，以改進自己的工作。其次，我們在向家長反映問題時應當以伴侶的身份跟家長一起探討孩子的教育問題。為了達到良好的效果，還要隨時關注家長的內(nèi)心感受，自己有沒有過激的語言讓家長難以接受，這時我們必需講究語言的藝術，讓家長覺得我的孩子老師沒有嫌棄，更沒有放棄。

"學問是學來的，力量是練來的，德行是修來的'。這是翟教授在關于談學習成長中的經(jīng)典之言。假如不抓緊學習，就不能把握正確的方向，最終耽擱了工作，貽誤了事業(yè)。不學習，思想就會缺乏靈氣，講話就會缺乏底氣，行動就會缺乏朝氣，工作就會缺乏銳氣。學習是多種多樣的，學習業(yè)務學問，學習為人處事，學習工作方法學習讓人進步。當一個人有愛心的時候，必有和氣，有喜悅心，有了喜悅心才能樹正見，形正思維，言正語，行正精進，理正念。多花時間成長自己，少花時間去苛責別人，多花時間去愛，少花時間去恨。只要不斷凈化自己的心靈，保持和善的心地、平和的心態(tài)、開闊的心胸、歡樂的心情。我想，我們每個人都能達到那個心靈純潔的境界。

懂團結是大才智，會團結是大本領，真團