從名篇中學色彩運用中學名篇

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高明著色，精致靈動——從名篇中學色調(diào)運用浙江吳衛(wèi)新無論是時裝設(shè)計師還是建筑設(shè)計師，都分外提防色調(diào)的搭配使用。其實作文也一樣，由于作文源于生活，而生活本身就是豐富多彩的，這就抉擇了作為再現(xiàn)生活的文字自然不能無視色調(diào)的使用。這在古代詩歌中就可略見一斑，像“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”“渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新?！薄奥湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！边@些詩句之所以能名冠古今，色調(diào)化的意象對于構(gòu)建起意境完備的畫面功不成沒，其實色調(diào)在文字中的作用可不僅于此，其作用還大著呢。一、精致地構(gòu)筑精致畫面很難想象，清一色的景物會有多么的單調(diào)，多么的乏味，一個新穎亮麗的畫面會讓人多么的賞心悅目啊。生活本來就多姿多彩，豐富多彩的畫面會更立體更厚實。宗璞在《西湖的綠》里面有這樣一段文字：道旁古木參天，蔥翠欲滴，貌似飄著的雨絲兒也都是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到了石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水波光粼粼，說是溪水，其實表達不出那奔流的氣勢，平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在一片綠色的影中顯得分外好看。靈隱古木參天，四處綠意盎然，到過的人想必都留有印象，可是要將它逼真地恢復(fù)出來，絕非易事。作家的想象力分外豐富，充分調(diào)動感覺器官，運用修辭和色調(diào)的變化，把綠直逼到你的眼前，迎面而來，讓你貌似也置身其間，滿眼皆綠。劉鶚在《老殘游記》中是這樣描繪大明湖一處景致的：到了鐵公祠前，朝南一望，只見對面千佛山上，梵字僧樓，與都蒼松翠柏，上下相間，紅的火紅，白的乳白，青的靛青，綠的碧綠，更有那一株的丹楓夾在里面，仿佛宋人趙千里的一幅大畫，做了一架數(shù)十里長的屏風。正在賞識不絕，忽聽一聲漁唱。低頭看去，誰知那大明湖業(yè)已澄凈得同鏡子一般。那千佛山的倒影映在湖里，顯得明明白白。那樓臺樹木，特別光輝，覺得比上頭的一個千佛山還要好看，還要領(lǐng)會。這湖的南岸，上去便是街市，卻有一層蘆葦，密密遮住?，F(xiàn)在正是著花的時候，一片白花映著帶水汽的斜陽，類似一條粉紅絨毯，做了上下兩個山的墊子，實在奇絕。在這里，我們看到的清晰就是一幅秋日山水畫，絢爛多姿，清澈明麗。雖是深秋，假設(shè)僅有金黃火紅，略顯單調(diào)，所以又抓獲到山中的幾抹蔥翠和斜陽里那條粉紅的白花絨毯，使畫面極其豐富，美不勝收。老舍在《濟南的冬天》中也同樣是利用青黑的矮松、樹尖的“白花”、鑲有銀邊的藍天、白黃相間的“花衣”等色調(diào)清晰的景物為我們勾畫出一幅讓人心馳神往的美觀的冬雪圖。二、高明地示意身份情況色調(diào)在現(xiàn)實生活中區(qū)分度是很大的，也是很講究的，它有極強的示意性或者指向牲，這也意味著我們既可以透過色調(diào)去解讀生活人物，也可以反過來透過色調(diào)去標注生活人物。透過色調(diào)可以透視心情：逢年過節(jié)抑或喜事相迎，必將青睞鮮亮色調(diào)，若有不幸乃至生死別離，灰黑素色極盡渲染；透過色調(diào)可以識別身份地位：帝王將相，豪宅玉府，大多大紅大紫，貧民奴仆，寒舍卑微，大凡灰褐占盡主流。古代服裝的顏色與身份地位緊密相關(guān)。一般說來，金、黃、紅、紫等秀美之色，多屬達官貴人，青、藍、黑、白等那么屬平民?！都t樓夢》中王熙鳳首次出場就打扮成“彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項上戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下著翡翠撒花洋縐裙”。服飾的整體色調(diào)“彩繡輝煌”，以金色為主，顯示出她的富貴與奢靡，示意了她在賈府中的顯赫地位和咄咄逼人的好強性格，很好地示意了她的虛榮和貪婪。再看看《范進中舉》中張鄉(xiāng)紳的打扮：“只見那張鄉(xiāng)紳下了轎進來，頭戴紗帽，身穿葵花色圓領(lǐng)，金帶皂靴?！薄翱ㄉ薄敖鹕边@兩個亮色一看就是封建上層官僚，其身份表露無遺。楊終筆下的老王結(jié)果一次來我家時，這樣描繪他：“他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨?！逼鋵崱八阑摇薄翱蔹S”“白骨”幾個了無生氣的色調(diào)詞語已經(jīng)示意老王離死期不遠了，這就是他當時情況的真實寫照。同樣的，由于“祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子”，《背影》中的父親著裝是“戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”，不是黑色就是灰青，其頹唐、傷痛心情和艱苦情況可以略見一斑。高明地運用不同色調(diào)，可以示意或者說明不同的身份地位和情況，制止了直白的交代，盡顯委婉之美。三、含蓄地陪襯異樣心境正如王國維所語：“一切景語皆情語”，高明地借助景物和色調(diào)來傳情達意，制止直白乏味，名家們深諳其道，魯迅在《故土》中就高明地運用灰暗——明麗——灰暗——明麗的色調(diào)交替變化來折射“我”消沉——興奮——悲涼——夢想的不同心境。剛開頭回故土時，由于要賣掉房子徹底道別生養(yǎng)自己的故土，自然沒有好的心緒，故土的破敗更是讓“我”消沉至極。于是就選用了“陰晦”“蒼黃”“蕭索”這些沒有生氣的色調(diào)詞語構(gòu)成了一個灰暗的畫面來表達自己的心緒。再加上“冷風”“荒村”和瓦楞上當風抖著“斷莖的枯草”等意象的呈現(xiàn)，讀者的心也一同悲涼起來，能感同身受“我”的消沉心境。等到母親提起閏土時，“我”一下子又回到那個無憂無慮的童年時光，暫時的消沉頃刻間就被興奮與喜悅所代替，所以筆下的畫面連忙變得明麗起來：“深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜……”，“深藍”“金黃”“碧綠”等鮮亮的詞語把前面的陰霾一掃而光了。察覺自己兒時的好伙伴閏土生活奇怪艱辛，并且與自己有了很深的隔膜，兒時的白面西施也變得尖刻貪婪之后，“我”的心緒又重新打回了低谷，道別故土時，特意選在那縷縷斜暉裹挾著惆悵的“黃昏”，兩岸的青山也都裝成了“深黛”顏色，灰素色中我們看到了他們離別時的悲涼心境。但是“我”終究是個理性的要求上進的學識分子，對未來理應(yīng)彌漫夢想，所以結(jié)尾處我們又看到了一個明麗的畫面：“我在朦朧中，眼前開展一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月”，期間蘊含的是美好的心愿?！豆释痢芬晃木褪沁@樣來高明地運用色調(diào)的變化來陪襯不可憐境下的異樣心理感受?！段业氖迨逵诶铡分幸灿袃商帢O為精彩的景物描寫：“我們上了輪船，離開棧橋，在一片寧靜的類似綠色大理石桌面的海上駛向遠處?！薄霸谖覀兠媲?，天涯遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來，那就是哲爾賽島了?！庇捎诿缐魤粝刖阍冢孕那榇蠛?，一望無垠的海面是綠色的；當真相無情地展現(xiàn)美夢破滅時，海面那么換成了紫色的陰影，一明一暗的兩個色調(diào)，著墨不多，卻很好地點染了菲利普一家的不同心境。同樣，《羚羊木雕》中的“我”由于難堪和憂傷就透過冷色的月亮來渲染：“我一個人逐漸地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了一個寒戰(zhàn)。”莫懷戚《漫步》中的我由于母親又挺過一個冬天感到很開心，其用色是鮮亮的：“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠肆意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡?！倍斞浮讹L箏》一開篇就這樣描寫冬天：“北京的冬季，地上還有