成語(yǔ)故事讀后感(通用15篇)

第頁(yè)成語(yǔ)故事讀后感(通用15篇)成語(yǔ)故事讀后感1

現(xiàn)在學(xué)校舉辦的親子閱讀活動(dòng)很好，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)特別有幫助。首先，能增加孩子的學(xué)問(wèn)，還可以增加我們之間的感請(qǐng)溝通，讓我剛好了解孩子的內(nèi)心世界。

《成語(yǔ)故事》這本書(shū)很好，它主要是將經(jīng)過(guò)幾千年的社會(huì)發(fā)展，人際交往中形成特有的表達(dá)方式。在表詞達(dá)意方面有著畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果。這本書(shū)全部的字全都配有拼音，對(duì)孩子讀起來(lái)更便利。對(duì)一個(gè)成語(yǔ)故事有一個(gè)全面的了解。

學(xué)到很多課本上沒(méi)有的學(xué)問(wèn)，和課堂上沒(méi)有的生字。而且孩子也特別樂(lè)于接受這種學(xué)習(xí)方式有時(shí)她還會(huì)把學(xué)到的成語(yǔ)故事講給媽媽聽(tīng)，媽媽特別興奮，她也很得意。孩子就是這樣的，越是夸獎(jiǎng)她，她就越有自信，學(xué)習(xí)也越好，我對(duì)此深有體會(huì)，以后我會(huì)抽出更多的時(shí)間和精力陪孩子一起看書(shū)學(xué)習(xí)。

以培育孩子對(duì)學(xué)問(wèn)的理解和寫(xiě)作水平的提高。

成語(yǔ)故事讀后感2

同學(xué)們，你們肯定聽(tīng)過(guò)一個(gè)成語(yǔ)故事，叫“緣木求魚(yú)”吧!

有一個(gè)楚國(guó)人搭乘一艘小船要渡江，在半途中一不當(dāng)心把劍掉落在江水中，當(dāng)時(shí)這個(gè)楚國(guó)人為了趕路，沒(méi)有把落在水中的劍撈上來(lái)，而是用刀在劍落下去的地方刻了個(gè)記號(hào)，想等辦完事后依照記號(hào)把劍找回來(lái)?？蛇@個(gè)自以為聰慧的楚國(guó)人并沒(méi)有想到劍落入水里的位置和在船上作的記號(hào)沒(méi)有關(guān)系。后來(lái)人們用“緣木求魚(yú)”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容做事在板固執(zhí)，不知變通的人。

同學(xué)們，我們也是一樣的，在學(xué)習(xí)上遇到了難題，不能總是用一個(gè)方法來(lái)解答，要知道變通，想其他的方法，要擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋。會(huì)思索，會(huì)動(dòng)腦筋，擅長(zhǎng)變通的人就會(huì)用一些比較簡(jiǎn)潔而不簡(jiǎn)單出現(xiàn)錯(cuò)誤的解題方案來(lái)。我們肯定不要象那個(gè)楚國(guó)人一樣動(dòng)死腦筋哦!

成語(yǔ)故事讀后感3

今日，我讀了一個(gè)成語(yǔ)故事：《葉公好龍》。

這個(gè)故事主要講：古時(shí)候有一個(gè)人叫葉公。葉公特別喜愛(ài)龍，又因?yàn)樗钤诟毁F家庭中，家里全部的東西都是上等的，所以他的衣服上、帽子上、鞋子上、家里的柱子上、被子上、枕頭上……家里上上下下的東西，都刺有龍的圖案。一轉(zhuǎn)瞬，五年過(guò)去了。這五年里，葉公一家平平安安，生活地特別華蜜?？墒牵~公一家并不知道：天上的真龍知道，葉公一家既然這么喜愛(ài)我，那見(jiàn)到真龍……豈不是更喜愛(ài)了嗎？好！就這么確定了，我明天下凡去見(jiàn)一見(jiàn)那個(gè)名叫葉公的人！

其次天，真龍來(lái)到了葉公的家里，透過(guò)窗戶(hù)看到了正在呼呼大睡的葉公，葉公也被這如此巨大的呼吸聲吵醒了，一看，兩眼直冒金心，嚇暈了！

這個(gè)故事告知我們：有些人只是表面上喜愛(ài)某樣?xùn)|西，并不是發(fā)自?xún)?nèi)心的喜愛(ài)某樣?xùn)|西，所以小摯友千萬(wàn)不要學(xué)葉公哦！

成語(yǔ)故事讀后感4

我和他們比起來(lái)很差，我看書(shū)的條件太好了，有椅子，有桌子，還有臺(tái)燈。學(xué)習(xí)累了，媽媽還能給我拿好吃的，可我看書(shū)一點(diǎn)也不刻苦，我真是身在福中不知福啊!

我以后要向他們學(xué)習(xí)，養(yǎng)成刻苦讀書(shū)的好習(xí)慣。

我讀完這本書(shū)，從里面學(xué)到許多成語(yǔ)故事，并且里面還有用漫畫(huà)一件事表到達(dá)一個(gè)成語(yǔ)故事。

例如：我讀完亡羊補(bǔ)牢，是用漫畫(huà)的形式告知我們要聽(tīng)有益的勸說(shuō)，不要不聽(tīng)好的勸說(shuō)。我讀完拔苗助長(zhǎng)，告知我們作什么事要有耐性

我希望大家買(mǎi)這本書(shū)，從里面學(xué)到許多學(xué)問(wèn)，學(xué)到許多學(xué)問(wèn)。

成語(yǔ)故事讀后感5

在最近的一段時(shí)間里，我閱讀了一本好書(shū)名字叫做《成語(yǔ)故事》。里面有許很多多的故事，例如：亡羊補(bǔ)牢；水滴石穿；買(mǎi)櫝還珠；程鵬萬(wàn)里；驚弓之鳥(niǎo)；拔苗助長(zhǎng)……這本書(shū)警告了人們：不能太傲慢，做事情也不能操之過(guò)急。我們要向成語(yǔ)故事里的人物一樣，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們虛心的精神。讓我明白了一個(gè)道理：做人不能貪得無(wú)厭；要學(xué)會(huì)虛心；要不恥下問(wèn)的向他人學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)；做事情也不能急于一時(shí)；也不能看不起每一個(gè)人。做一個(gè)人要有文才武略，有文有武。我要好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)舉做一個(gè)虛心的好人。我要讓爸爸媽媽不再有什么牽掛。

希望大家有時(shí)間多多去看一看《成語(yǔ)故事》。

成語(yǔ)故事讀后感6

有一天，一只老虎在森林里抓到一只狐貍，打算吃掉它。狡猾的狐貍想出一個(gè)方法，狐貍就對(duì)老虎說(shuō)：”我是上帝派來(lái)做百獸之王的，假如你吃掉我，上帝肯定不會(huì)饒了你的?！袄匣⒙?tīng)了以后有點(diǎn)懷疑，狐貍抓緊就說(shuō)：”我們可以到森林里看一下，動(dòng)物們都怕我?！袄匣⒙?tīng)了以后感覺(jué)方法可行，就跟狐貍一起向森林里走去。一路上，動(dòng)物們望見(jiàn)他們就抓緊躲了起來(lái)。老虎以為動(dòng)物們都膽怯 狐貍才逃掉的，所以不敢吃狐貍就把它給放了。

由這個(gè)故事形成了成語(yǔ)”狐假虎威“，用來(lái)形容借助別人的勢(shì)力、威嚴(yán)來(lái)恐嚇別人，事實(shí)上掩蓋不了自己虛弱的本質(zhì)。從這個(gè)故事中可以看出：狐貍很聰慧知道利用老虎的勢(shì)力來(lái)恐嚇動(dòng)物們從而救了自己的性命。而老虎就有點(diǎn)糊涂了，看不出來(lái)動(dòng)物們膽怯 的其實(shí)是它，從而被狐貍給愚弄了。

成語(yǔ)故事讀后感7

《程門(mén)立雪》中的楊時(shí)虛心好學(xué)、敬重師長(zhǎng)的精神深深的打動(dòng)了我?！豆文肯嗫础纷屛抑溃河藐惻f的眼光看人，往往看不到對(duì)方進(jìn)步的地方。要用發(fā)展的眼光看待對(duì)方，全面而正確地評(píng)價(jià)對(duì)方，才是正確的?！兜眠^(guò)且過(guò)》提示我：不要因?yàn)橐粫r(shí)的'好而傲慢，要做好長(zhǎng)遠(yuǎn)準(zhǔn)備，不然最終，就變成別人笑你了！《畫(huà)蛇添足》告知我：做任何事都要實(shí)事求是，不賣(mài)弄聰慧，否則非但不能把事情做好，反而會(huì)把事情辦砸。我們?cè)谌粘Ｉ钪?，不要自作聰慧，不要做那些多余的事情?/p>

《盲人摸象》說(shuō)明：做什么事情都要細(xì)致視察，不要象盲人摸象一樣只看到事物的一面。

去年暑假，媽媽給我報(bào)名學(xué)游泳，剛起先我很興奮，以為游泳特別好學(xué)，就是在水里泡泡，玩玩，可是真正學(xué)了，我才發(fā)覺(jué)學(xué)游泳特別的辛苦。

成語(yǔ)故事讀后感8

你們是否想過(guò)與書(shū)交摯友呢？我的答案是：可以。因?yàn)槲矣幸欢闻c書(shū)的故事。

在我8歲時(shí)一個(gè)假期里，爸爸問(wèn)我畫(huà)蛇添足是什么意思，我想了半天都想不出來(lái)，我便從我房間里的抽屜中找出《成語(yǔ)故事》這本書(shū)，翻開(kāi)書(shū)目，找到“畫(huà)蛇添足”的那一頁(yè)，迫不及待地看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，我胸有成足的來(lái)到爸爸的面前，將“畫(huà)蛇添足”的意思和由來(lái)都講給爸爸聽(tīng)了，爸爸聽(tīng)了以后，豎起大拇指夸我懂的多。

就這樣，我迷上了成語(yǔ)故事，只要有時(shí)間我就會(huì)把《成語(yǔ)故事》這本書(shū)拿出來(lái)看，后來(lái)，我知道了很多成語(yǔ)故事的意思和由來(lái)?！冻烧Z(yǔ)故事》像一條船載著我到成語(yǔ)的海洋遨游，它像一位不會(huì)說(shuō)話的老師，靜默的教我學(xué)習(xí)成語(yǔ)。它還像一把金鑰匙，讓我打開(kāi)了學(xué)習(xí)成語(yǔ)的大門(mén)。生活中，我們不能缺少書(shū)籍，讓我們都與好書(shū)交摯友吧！

成語(yǔ)故事讀后感9

昨天晚上，我讀了成語(yǔ)故事當(dāng)中的“老馬識(shí)途”這一篇。

這篇故事講了：春秋時(shí)期，齊桓公帶兵攻打燕國(guó)的山戎，取得了成功。山戎國(guó)君逃到了孤竹國(guó)，齊桓公乘勝追擊，又向孤竹國(guó)進(jìn)軍，戰(zhàn)勝了孤竹國(guó)。齊軍打算得勝回國(guó)。卻發(fā)覺(jué)來(lái)時(shí)的路找不到了。原來(lái)，他們進(jìn)軍時(shí)是春天，而現(xiàn)在是冬天，路上的景物發(fā)生了改變。齊軍迷了路，被困在山里。齊桓公很著急。大臣管仲想出個(gè)好方法。他放出幾匹老馬帶路。因?yàn)槔像R是認(rèn)得走過(guò)的路。大軍緊緊跟在馬的后面，他們最終凱旋回國(guó)了。

讀了“老馬識(shí)途”這篇成語(yǔ)故事，我知道了它比方有閱歷、熟識(shí)狀況的人能起到引導(dǎo)作用。就猶如我們學(xué)習(xí)一樣。假如做計(jì)算題每天都練習(xí)，方法也就記住了，也就熟識(shí)了。只有這樣時(shí)間久了才能有閱歷。

成語(yǔ)故事讀后感10

《鑿壁偷光》是講從前有一個(gè)名叫匡衡少年特別好學(xué)很愛(ài)讀書(shū)但他家里很窮買(mǎi)不起書(shū)。于是他只好去別人家里借書(shū)了。但那個(gè)有書(shū)的大戶(hù)人家要匡衡幫他清潔才肯借書(shū)給好他還限制他白天干活晚上才能看書(shū)。于是夜晚匡衡就拿著書(shū)在柴房里看起書(shū)來(lái)。但沒(méi)有光怎么看他只好在別人的墻壁上鑿一個(gè)小小的洞讓光照進(jìn)來(lái)而看書(shū)了。

匡衡發(fā)奮讀書(shū)勇于進(jìn)取他這種精神很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。讓我深思的是：我們現(xiàn)在擁有那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境為什么我們不好好珍惜呢！有些人奢侈時(shí)間得過(guò)且過(guò)。

在這短短的假期里我覺(jué)得自己受益良多。我的學(xué)問(wèn)的“口袋”里似乎又裝進(jìn)了一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)問(wèn)。我會(huì)接著努力讓它裝上更多更多的。

成語(yǔ)故事讀后感11

暑假期間，媽媽給我買(mǎi)了一本成語(yǔ)故事書(shū)，我在里面學(xué)到了許多成語(yǔ)。其中，給我印象最深的一個(gè)成語(yǔ)故事是《拔苗助長(zhǎng)》。

從前，有一個(gè)農(nóng)夫他是個(gè)急性子，老是擔(dān)憂(yōu)自己的禾苗長(zhǎng)的不夠快，于是他就把禾苗一棵一棵拔高了。其次天早上，他的兒子一看，禾苗全都枯死了。

這個(gè)成語(yǔ)故事告知我們，做事不能違反事物的發(fā)展規(guī)律，不能急于求成，否則就不會(huì)得到勝利。故事里的農(nóng)夫就犯了這樣一個(gè)思維錯(cuò)誤。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也應(yīng)當(dāng)避開(kāi)犯這樣的錯(cuò)誤，從不會(huì)到會(huì)，從不懂到懂是有一個(gè)過(guò)程的，就像種禾苗一樣，要一點(diǎn)一滴的積累，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，最終才能成為一個(gè)學(xué)問(wèn)淵博的人，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人！

我還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用這個(gè)成語(yǔ)造句：做任何事情都應(yīng)當(dāng)按部就班，不行拔苗助長(zhǎng)。

成語(yǔ)故事讀后感12

寒假里，我看了很多書(shū)，書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事吸引著我。特殊是《成語(yǔ)故事》，它是由一個(gè)個(gè)典故組成的，每一個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)精彩的小故事。印象比較深的有“守株待兔”“畫(huà)蛇添足”……

“守株待兔”這個(gè)故事講的是一個(gè)種莊稼的人望見(jiàn)了一只兔子在樹(shù)樁上撞死了，他輕而易舉地得到了一只兔子。然后他就每天在樹(shù)樁旁邊等，莊稼也不管了。最終兔子沒(méi)在出現(xiàn)，禾苗也都枯萎了，他也餓死了。這個(gè)故事告知我們做人不能好吃懶做，要靠自己的勞動(dòng)，不能坐等天上掉餡餅，肯定要通過(guò)自己的努力才會(huì)有收獲。

《成語(yǔ)故事》讓我懂得了許多道理，帶給我很多啟迪。我真佩服先人的聰慧才智，能夠想出這么多好故事來(lái)。

成語(yǔ)故事讀后感13

暑假里我讀了許多的書(shū)，其中我最喜愛(ài)的一本書(shū)是《成語(yǔ)故事》。

我之所以特別喜愛(ài)這本書(shū)，是因?yàn)樗嬷以S多學(xué)問(wèn)和道理。比如愚公移山的故事講解并描述了愚公想要移走太行山和王屋山，別人都覺(jué)得是做不到的事情，但他并不以為然，帶著自己的子孫們?nèi)ネ谄竭@兩座山，日子一長(zhǎng)，兩座山最終挖平了。這個(gè)故事告知我們做事要堅(jiān)持努力，主動(dòng)向上，像愚公移山這樣堅(jiān)持究竟的故事還有許多許多，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中也要像他們一樣堅(jiān)持不懈，努力究竟。我還記得有一次，我彈古箏彈的不是很好，斷斷續(xù)續(xù)的，然后我就始終練習(xí)，練到不再斷斷續(xù)續(xù)、特別流暢為止我才停下來(lái)，經(jīng)過(guò)我的努力，最終把曲子彈得特別順暢好聽(tīng)了，我想這就是愚公移山那樣堅(jiān)持不懈的精神吧。

我特別喜愛(ài)《成語(yǔ)故事》這本書(shū)，它沒(méi)收了我的無(wú)知，沒(méi)收了我的問(wèn)題，讓我在學(xué)問(wèn)的海洋里遨游，讓我在這個(gè)暑假收獲成長(zhǎng)。

成語(yǔ)故事讀后感14

今日，我讀了《成語(yǔ)故事》一書(shū)，它匯聚了古代成語(yǔ)故事及寓言故事。每一個(gè)成語(yǔ)都有它的由來(lái)和故事。書(shū)中介紹了《迷途知返》、《刮目相看》、《望梅止渴》等成語(yǔ)故事。最好玩和意義深刻的故事是《拔苗助長(zhǎng)》。

一個(gè)農(nóng)夫見(jiàn)禾苗長(zhǎng)得太慢，急得在田里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然想起了一個(gè)方法，就用力把一棵棵禾苗往上拔，拔得他腰酸腿疼，最終樂(lè)滋滋地回到家里。他女兒聽(tīng)了這個(gè)消息都驚呆了，她到田里一看，禾苗都枯死了。

看了這個(gè)故事，我真為愚笨的農(nóng)夫舉止感到好笑。我們要懂得萬(wàn)物生長(zhǎng)都有發(fā)展階段，不行急于求成的道理。

成語(yǔ)故事讀后感15

今日，我讀了《三顧茅廬》這個(gè)成語(yǔ)故事。

這個(gè)故事主要講：東漢末年，天下群雄四起，一片混亂，曹操趁機(jī)夾持天子，限制朝延。

一次，劉備聽(tīng)說(shuō)有位叫諸葛亮很有才能，就帶上厚禮，與關(guān)羽、張飛起來(lái)到隆中的臥龍崗請(qǐng)教，想請(qǐng)諸葛亮上山，幫自己打天下，他們來(lái)到諸葛亮隱居的地方，不巧，諸葛亮已外出不在家。劉備等人只好掃興而歸，等了幾天