高一英語教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿-4

2013

年-2014

學(xué)年度家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：下午好！今天，我很榮幸地在這里，我是高一三班和四班的英語老師。在此，我就學(xué)生在校表現(xiàn)以及學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和各位家長(zhǎng)做一探討交流，希望通過此次活動(dòng)，能夠?yàn)楹⒆游磥淼膶W(xué)習(xí)生活帶來積極作用。一、英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀首先，學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，放任散漫。抱著混日子的態(tài)度，覺的學(xué)習(xí)無所謂，思想消極，學(xué)習(xí)生活沒有目標(biāo)性。懶惰，主動(dòng)地性較差，不愛差。不能及時(shí)完成老師交代的任務(wù)，尤其是記憶的部分，如單詞的記憶，重要文章的背誦，練習(xí)冊(cè)的完成等等。我們要在高一一打下良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣.怎樣幫助師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。關(guān)鍵-----重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)首先，應(yīng)該讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們樹立信心。言，不難也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對(duì)路，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的?！啊?/p>

現(xiàn)在我的要求是要求學(xué)生認(rèn)真聽，我會(huì)留出時(shí)間現(xiàn)為：1.能完成老師布置的背誦作業(yè)和預(yù)習(xí)作業(yè)2.能按時(shí)，保質(zhì)保自覺閱讀和運(yùn)用英語書籍（包括時(shí)代英語報(bào)、英語字典）。再次做一聽寫，你可以每天問一問孩子的英語聽寫，錯(cuò)的訂正完并背下了嗎，一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。剛開始孩子往往興趣很高，但是隨著難度加大，興趣繼而大大減弱，這很正常。因?yàn)楹⒆拥呐d趣中最主要原素是好奇心，是最原始來得快，去得也快。只有通過認(rèn)真，踏實(shí)、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗(yàn)，才能形成更高層次的興趣。興趣有了，自然就有好的態(tài)度，飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。家長(zhǎng)們可以關(guān)注孩子的幾點(diǎn)具體做法，1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。每課的單詞要求學(xué)生能默寫，要求學(xué)生回家背誦并默寫。當(dāng)天教，當(dāng)晚背，這是符合人腦遺忘規(guī)律的，效果要比過幾天補(bǔ)好得多，這樣課堂上默寫的時(shí)候，學(xué)生就有底氣，默寫正確率高，也是一次小小得成功體驗(yàn)。久而久之，不僅打好了詞匯基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了好習(xí)慣。這一家長(zhǎng)形成合力,讓這些孩子也進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)的行列中,讓他們也能嘗到成功的滋味.2、關(guān)于課文朗讀和背誦要求每個(gè)單元第一篇閱讀能熟練朗讀和重點(diǎn)段落背誦。3、關(guān)于作業(yè)。孩子們應(yīng)該是每天有回家作業(yè)的，常規(guī)的作業(yè)有背求學(xué)生認(rèn)真訂正，找出自己的不足，及時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)整。能成課文的朗讀，孩子們一天天茁壯成長(zhǎng)，是我們共同的愿望。4、聽讀部分家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽，聽純正的錄音，聽?zhēng)妆?、聽清楚了以后，跟著說。每個(gè)單元從頭聽到尾至少3

遍。有條件的同學(xué)可以利用錄音機(jī)或mp3

來下載英語聽力，平時(shí)多加練習(xí)?！坝⒄Z學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，基于平日的多讀、多背、多默，只有平時(shí)熟能“生巧，才能一步一個(gè)腳印，收獲成功的果實(shí)。最后我想說：您的孩子已經(jīng)六年級(jí)了，讓她養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，成為學(xué)習(xí)的主人，老師作為學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，家長(zhǎng)作為督促者，真正