湖北省利川市謀道鎮(zhèn)長坪民族初級中學2023年語文八年級第二學期期末學業(yè)水平測試模擬試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、基礎(chǔ)知識積累及運用(30分)1、給空缺處選填語句，最恰當?shù)捻検牵ǎ┤绻f，讀書是在奠定人生的基石，梳理人生的羽毛，那么，實踐，就是在構(gòu)建人生的廳堂，歷練人生的翅膀。是不是，人生只有經(jīng)歷過了實踐，___________?A．才能穩(wěn)住下盤，騰云直上B．才能真正矗立，展翅翱翔C．才能展翅翱翔，一飛沖天D．才能勇往直前，邁進成功的殿堂2、下列文學、文化知識說法有誤的一項是（）A．《詩經(jīng)》中的大多數(shù)詩歌運用了賦、比、興手法，有重章疊句的特點，如《關(guān)雎》《式微》。B．莊子《北冥有魚》中塑造的“鯤鵬”這一形象成為了后世昂揚向上、有遠大理想的代名詞。C．“四書”是儒學經(jīng)典，包括《論語》《孟子》《大學》《中庸》。其中《大學》《中庸》是《禮記》中的兩個篇章。D．韓愈、柳宗元都是唐朝人，都屬唐宋散文八大家。韓愈《馬說》中的“千里馬”成為了優(yōu)秀人才的典故，而柳宗元“永州八記”則成為了山水游記的典范。3、下列句子加點成語使用有誤的一項是（）A．對于孩子的壞毛病，她總不以為然，認為這些毛病無關(guān)緊要，不必大驚小怪。B．舞者舒展水袖，身姿搖曳，與悠揚的京曲聲配合得天衣無縫，引得觀眾們拍手叫絕。C．綜合整治后的邕江兩岸桃紅柳綠，春色迷人，市民們紛至沓來，領(lǐng)略秀美風景。D．揚州八刻以牙刻、竹刻聞名遐邇，匠人在方寸間展示絕倫刀法，令人嘆為觀止。4、下列各句中，詞語書寫完全正確的一項是（）A．浮燥演繹懈怠目眩神迷B．竹篙渺遠緘默輕歌慢舞C．帷幕瞭望抉擇不修邊副D．絢麗蜿蜒繚繞戛然而止5、（[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）中考貴州省六盤水市卷）下列句子中標點符號使用正確的一項是（）A．你在人生中遭遇拒絕和障礙時，想想以下這種可能，不逃跑，并多問一句為什么B．我們是十四、五歲金色少年具有遠大的志向和目標C．農(nóng)諺曰：“寒露一到百草枯，”表明此時氣溫已經(jīng)降到限制農(nóng)作物生長的極限D(zhuǎn)．一代美學宗師朱光潛曾翻譯近代第一部社會科學著作﹣﹣維科的《新科學》6、下列詞語中，字音和字形完全正確的一項是A．翹首（qiáo）振聾發(fā)聵(guì)瀕臨重巒疊障B．不輟(zhuì)摩肩接踵(zhǒng)躁熱誠惶誠恐C．喧囂(xiāo)深惡痛疾(wù)序幕張目結(jié)舌D．秀頎(qí)聲名狼藉(jiè)浩瀚催枯拉朽7、下列各項表述有誤的一項是（）A．《社戲》選自《吶喊》，作者魯迅，我們曾經(jīng)學過他的散文《從百草園到三味書屋》。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部自傳性的小說，小說中的許多故事都來自于作者的親身經(jīng)歷，因此讀來更真實可信，親切感人。C．《童年》中阿廖沙只讀了三年小學，他因為痛恨神父平時瞧不起他，把一撮煙灰撒進了神父準備用來做復(fù)活節(jié)糕的面團上而被校長開除。D．當簡?愛和羅切斯特在教室舉行婚禮時，突然有人出來證明羅切斯特先生15年前已經(jīng)結(jié)婚。原來他的妻子就是那個被關(guān)在三樓密室里的瘋女人。8、讀語段，找出表述有誤的一項（）好書讓人心生敬畏，并激勵人不斷學習，中華文化博大精深，好書不勝枚舉。真正的書中良品，能讓讀書人豐富知識的精深，胸懷的清朗，因此我們看到很多博覽群書的人，也仍自慚于自身的少知與淺薄。好書使得讀書人不敢妄自尊大，不斷激發(fā)他們的求知欲，使他們主動把精力放在學習求索上。讀書人真正盼望的，是通過經(jīng)年的努力和積累，讓精神避免躁動和淺薄而接近澄澈。A．“不勝枚舉”意思是“不能一個個地列舉出來，形容數(shù)量很多”，是一個貶義詞。B．“真正的書中良品，能讓讀書人豐富知識的精深，胸懷的清朗”一句搭配不當，應(yīng)將“豐富”改為“了解”。C．“好書使得讀書人不敢妄自尊大”的賓語是“讀書人”。D．“讀書人真正盼望的，是通過經(jīng)年的努力和積累，讓精神避免躁動和淺薄而接近澄澈”這句的主干是“讀書人盼望精神澄澈”9、默寫。⑴其業(yè)有不精，德有不成者，___________，___________，豈他人之過哉？（宋濂《送東陽馬生序》）⑵塞下秋來風景異，____________________。（范仲淹《漁家傲》）⑶俱懷逸興壯思飛，____________________。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）⑷江山代有才人出，____________________。（趙翼《論詩》）⑸何當共剪西窗燭，____________________。（李商隱《夜雨寄北》）⑹___________________，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）⑺沉舟側(cè)畔千帆過，____________________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）10、閱讀下面的文字，完成小題。心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的yì站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰蒼海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。（1）給文中加點的漢字注音或根據(jù)拼音寫漢字。倔強（______）不屑（______）yì站（______）（2）文中含錯別字的一個詞是：“________”，這個詞的正確寫法是：“________”。（3）“因噎廢食”中“廢”的意思是（______）A．停止，不再使用B．沒有用的，失去效用的C．荒蕪，衰敗D．殘疾（4）這段文字主要運用了_______、排比和_______的修辭手法。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、說說短視頻文化①近年來短視頻蓬勃發(fā)展,平臺迅逸崛起,用戶規(guī)模飛遠攀升,杜會影響力與日俱增,掀起了一股短視頻文化熱潮。作為網(wǎng)絡(luò)文化的新形態(tài),短視頻文化已經(jīng)逐漸滲入到社會文化的許多方面,在社會文化中扮演著越來越重要的角色。展示日常生活的新窗口②表達自我是人類與生俱來的需求,短視頻的出現(xiàn)為用戶打造了一個展示日常生活的新窗口。悄然之間,用戶展示日常生活的窗口發(fā)生了重要變化,從主打文字和圖片的傳統(tǒng)社交平臺,逐漸轉(zhuǎn)移到了抖音、快手等主打短視頻的新興社交平臺。與此同時,用戶展示日常生活的介質(zhì)也發(fā)生了校大變化,從過去的“拍照片”變成了現(xiàn)在的“拍短視頻”。平臺的遷移與介質(zhì)的變化的背后,除了智能手機的更新?lián)Q代、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的持續(xù)改善、流量資費的逐漸下降等因素之外,更重要的是從“照片”到“視頻”的審美跨越。③短視頻杜交沒有消減用戶表達自我的欲望,反而更好地滿足了用戶展示日常生活的需求。秀文化是短視頻文化的重要組成部分,“秀”源于英丈詞匯“show”,短視頻中的秀文化主要是指張揚個性的自我展示,包括秀才藝、秀容貌、秀裝扮、秀技能、秀學識等各種內(nèi)容,從這個意義上來講,短視頻發(fā)揮著和真人秀類似的功能。秀文化容易引發(fā)大規(guī)模的模仿行為,進行病毒式傳播,迅遠從線上擴散至線下?！岸兑粑宸昼?人間兩小時”,雖然這個說法略顯夸張,但是從中可以直觀地感受到洗腦旋律和魔性動作對于短視頻用戶的黏性以及用戶對于短視頻的沉迷。目前用戶短視頻文化消費習慣已經(jīng)形成,消費群體不斷擴大,消費時長不斷增加,短視頻逐漸成為用戶展示自我和感知他人日常生活的新窗口。④無論是抖音的口號“記錄美好生活”,還是快手的口號“記錄世界記錄你”,無不在強調(diào)短視頻的記錄功能。從這個意義上來講,短視頻具有和紀錄片類似的功能,是記錄時代風的新載體。紀錄片通常是專業(yè)國隊對于些事件相對完整的記錄,而短視頻則通常是普通個體對于某些生活晚間的捕提。從微觀視角來看,短視頻記錄的只是一些碎片化的內(nèi)容,但是從宏觀視角來看,短視頻記錄的卻是一個時代的整體風貌。打開短視頻平臺,用戶能夠看到一個前所未見的多元世界,這里有豪華都市的燈紅酒綠,也有偏僻鄉(xiāng)村的雞毛蒜皮,有山南地北的美食美景,也有世界各地的萌寵萌物,有柴米油鹽,也有喜樂悲歡……一個時代的整體風貌在這里盡顯無余。塑造社會文化的新工具⑤短視頻文化是社會文化的傳播栽體,也是社會文化的重要組成部分,更是塑造杜會文化的新工具。據(jù)統(tǒng)計,截至2018年6月,中國短視頻用戶規(guī)模已達5.94億,占整體網(wǎng)民規(guī)模的74.19%。如此大的規(guī)模和如此高的比重,讓我們不得不重視短視頻文化在社會文化塑造中的重要作用。⑥短視頻文化是主流文化、精英文化、大眾文化的交匯融合。短視頻是新時代傳播正能量和弘揚主旋律的利器。目前,各級政府部門和各大主流媒體紛紛在短視頻平臺開設(shè)賬號,“青微工作室”“北京SWAT”“四平警事”等政務(wù)短視頻號,“人民日報”“新華社”“央視新聞”等媒體短視頻號,受到了年輕用戶的普遍青睞。隨著短視頻文化生產(chǎn)主體的逐漸多元,精英文化開始在短視頻文化中占據(jù)重要位置,雅俗共賞、老少咸宜的短視頻精品內(nèi)容越來越多。目前短視頻平臺已成為大眾文化的策源地,“來了老弟”“買了否冷”“我們不一樣”等網(wǎng)絡(luò)流行語都發(fā)源于短視頻平臺,并由此向線下擴散至更廣闊的社會文化空間?！度嗣袢請蠛Ｍ獍妗?2019年03月4日)1．從說明對象看,選文是一篇_____________說明文,采用了_____________說明順序。2．結(jié)合前、后兩個小標題的特點,根據(jù)第④段說明的主要內(nèi)容在橫線上填寫一個合適的小標題。小標題:__________________________3．第⑤段畫線的句子用了哪些說明方法?有什么作用?4．說明文的特點之一是用詞準確，請結(jié)合第④段劃線句中加點詞語分析。紀錄片通常是專業(yè)團隊對于某些事件相對完整的記錄,而短視頻則通常是普通個體對于某些生活瞬間的捕捉。5．下列對文章內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是()A．短視頻文化是社會文化重要組成部分之B．從過去的“拍照片”變成了現(xiàn)在的“拍短視頻”,主要是因為用戶展示日常生活的介質(zhì)和平臺發(fā)生了較大變化。C．從第⑤段加點詞語“是”“也是”“更是”來看首句是并列關(guān)系。D．“短視頻”與“短視頻文化”是有區(qū)別的。12、閱讀選文，完成小題。別再等來日方長①生命過程中，總有些猝不及防的變故讓人扼腕長嘆。②剛在大學當班主任時，我不小心把腳崴了，去宣武醫(yī)院一檢查，右踝兩根骨頭骨折了。骨科張主任帶著醫(yī)生來檢查，對我說：“可以用保守療法，也可以開刀。用保守療法可以少受點兒罪，但會有后遺癥，關(guān)節(jié)可能會松動?！蔽艺f：“那可不行，我左腿膝關(guān)節(jié)受過傷，就仗著這條右腿呢，您還是給我開刀吧?！彼行┰尞悾骸拔液苌僖姷竭@么主動要求開刀的病人。但是，要開刀得排到下周了?！蔽艺f：“等到下周還得兩三天，骨碴兒就不如現(xiàn)在了，爭取今天就開吧。”“那誰簽手術(shù)同意書？得等你家人來。”“不用，我自己簽字?！焙炌曜?，張主任對醫(yī)生說：“這姑娘的手術(shù)我來做?！雹鬯氖旨氶L而舒展，是我記憶中最漂亮的男人的手。我說：“張主任，您的手不彈鋼琴太可惜了?！彼Γ骸八晕夷檬中g(shù)刀?！雹茏鍪中g(shù)時，麻藥有些過量，張主任問：“你還清醒嗎？”“清醒。不信我給你背李白的詩?！薄澳蔷捅场鹅o夜思》吧?！薄澳窃趺葱?！我背《蜀道難》！”所有人都哭笑不得。⑤術(shù)后那個星期是張主任值班，他每天來看我，和我閑聊幾句。換藥時，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，刀口沒有縫合的痕跡，我問張主任：“這是黏上的嗎？”⑥張主任說：“你這么活潑的一個人，我不能讓你有一道難看的疤痕，就用羊腸線給你做了內(nèi)縫合，傷口好了，線就被人體吸收了。我給你打了兩枚釘子，可以讓骨頭長得像沒斷過一樣。但你一年后要來找我，把釘子取出來?！雹叩鹊匠鲈海覀円呀?jīng)成為朋友。他告訴我：“你知道嗎，我不是那周值班，我是調(diào)的班。那一周，表面上我是你的醫(yī)生，其實跟你聊天時，你是我的醫(yī)生，你的樂觀也是可以治病的。”⑧忙忙碌碌間一年過去了，他一直提醒我：“得趕緊把釘子取出來?！雹嵊幸淮嗡麃砦壹伊奶?，說：“下次我給你帶一棵巴西木，屋里不能沒有植物?！蔽宜退吆螅鋈凰滞崎_門，探身進來說了一句：“你這次回來，我一定要給你取釘子，不然來不及了?！雹饪赡嵌螘r間我一直在出差，我還尋思：“有什么來不及的，釘子又不會生銹?！雹袭敃r，我父親在宣武醫(yī)院住院。4天后，我從南京回來，去醫(yī)院看父親。我騎著自行車，很遠就看見醫(yī)院門口全是人，根本進不去，我只好從后門進了醫(yī)院。⑿正是吃飯時間，爸爸欲言又止：“我跟你說件事。”媽媽馬上打岔：“你趕緊吃飯，孩子剛回來?！焙髞戆职钟窒胝f話，媽媽說：“你讓孩子歇口氣?！痹俸髞恚职譀]加鋪墊，說：“張主任去世了，胃癌晚期?！蔽颐闪耍骸澳f什么？”爸爸說：“醫(yī)院門口都是送他的人。”我震驚，繼而想起他留給我的最后的話：“你這次回來，我就給你取釘子，不然來不及了?！雹殉隽酸t(yī)院，夕陽沒在高樓后面，天空寂寥而灰暗。在交錯的車流中，我推著車站在馬路邊，痛哭失聲，車水馬龍都在暮色里模糊不清。⒁他離開好多年了，可我一直記得他的手。（選自《思維與智慧》，有刪改）1．選文第①段中加點詞“猝不及防的變故”在文中主要指哪件事？請用簡潔的語言概括。2．分析選文第⑨段畫線句運用了什么描寫方法？有什么作用？3．請從描寫的角度賞析選文第⒀段畫線的句子。4．請依據(jù)選文回答，為什么“我”一直記得他的手？三、文言文閱讀（25分）13、閱讀下面課外文言文，完成后面題目。莊子送葬，過惠子墓，顧謂從者曰：“郢①人堊②慢③其鼻端，若蠅翼，使匠石④研⑤之。匠石運斤成風聽而斫之盡堊而鼻不傷郢人立不失容。宋元君聞之，召匠石曰：‘嘗試為寡人為之?！呈唬骸紕t嘗能斫之。雖然臣之質(zhì)⑥死久矣。’自夫子之死也，吾無以為質(zhì)矣！吾無與言之矣?！薄肚f子·徐無鬼》（注）①郢：楚國的都城。②堊：白色粘土。③慢：通“墁”，不規(guī)則地涂抹。④匠石：名叫石的工匠。⑤斫：用刀斧砍。⑥質(zhì)：通“锧”。砧板，引申為搭配的對手，即郢人。1．下列各組句子中，加點詞語意思相同的～項是()A．過惠子墓／以其境過清B．顧謂從者日／從此替爺征C．若蠅翼／皆若空游無所依D．嘗試為寡人為之／化而為鳥2．請用三條“／”給文中畫線的句子斷句。匠石運斤成風聽而斫之盡堊而鼻不傷郢人立不失容3．莊子借這個故事要表達什么情感？這個故事又給我們怎樣的啟示？14、解釋下列加點的詞語。(1)具答之（_____）(2)日光下澈（_____）(3)中軒敞者為艙（_____）(4)不知其旨也（_____）(5)食之不能盡其材（_____）(6)系向牛頭充炭直（_____）四、作文(40分)15、閱讀下面的文字，按要求作文。在窗內(nèi)，我們忙碌于自己的事業(yè)學業(yè)生活，緊張的節(jié)奏讓我們忽略了窗外的世界。平靜一下浮躁的心，望一望窗外，你會有意想不到的發(fā)現(xiàn)。或許，窗外的世界正春意盎然，繁花似錦，它會給你單調(diào)寂寥的生活以生機；或許窗外正電閃雷鳴，凄風苦雨，它會給你以生活的啟迪；或許，窗外那人、那物、那場景，會觸動你的情思，勾起你對往事的回憶；或許，窗外那視野范圍之外，有你深藏了多年的夢想……要求：①以“窗外的”為題；②將題目補充完整再作文，文體不限，不少于600字。

參考答案一、基礎(chǔ)知識積累及運用(30分)1、B【解析】

結(jié)合“構(gòu)建人生的廳堂，歷練人生的翅膀”，可以確定：構(gòu)建廳堂，形象矗立起來；練就翅膀，方能展翅翱翔。另外注意語體色彩。故選B。2、A【解析】

《式微》并未運用賦、比、興手法，故選A。3、A【解析】

“不以為然”指不認為是對的，表示不同意或否定。句子中是要表達“認為無關(guān)緊要”，與句意不符。應(yīng)換成“不以為意”。故選A。4、D【解析】

A.浮躁。B.輕歌曼舞。C.不修邊幅。故選D。5、D【解析】標點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言。要做到結(jié)合語境，準確規(guī)范的使用標點。A．“想想以下這種可能”后改為冒號；B．“十四、五歲”是約數(shù)，刪除頓號；C．頓號在引號外面；D．正確。6、C【解析】

A.“聵”讀“kuì”，重巒疊障——嶂。B.“輟”讀“chuò”。躁熱——燥。D.“藉”讀“jí”，催枯拉朽——摧。故選C。7、C【解析】

ABD正確；C有誤，因為痛恨神父平時瞧不起他，把一撮煙灰撒進了神父準備用來做復(fù)活節(jié)糕的面團上而被校長開除的是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾。故選C。8、A【解析】

A.有誤?！安粍倜杜e”是一個褒義詞。故選A。9、非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳衡陽雁去無留意欲上青天攬明月各領(lǐng)風騷數(shù)百年卻話巴山夜雨時春蠶到死絲方盡病樹前頭萬木春【解析】本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。本題中需要注意的易寫錯的字是：攬，騷。10、（1）juéxiè驛（2）蒼海滄海（3）A（4）比喻引用【解析】

（1）（2）考查對漢字字形字音的辨析與書寫?！熬蟆笔嵌嘁糇?，juè、jué，“倔強”讀作“jué”。“屑”讀音xiè，碎末；瑣碎的意思?！绑A”不要寫成“譯”?！吧n”與“滄”可通過部首來辨析。（3）“因噎廢食”釋義是比喻因小而廢大或怕做錯事而索性不干，貶義詞。廢：停止。（4）“成，如朗月照花”運用比喻，“‘將相本無主，男兒當自強’”屬于引用。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．事物邏輯2．示例：記錄時代風貌的新載體。3．列數(shù)字，舉例子。具體說明了中國短視頻用戶在整個網(wǎng)民中規(guī)模大、比重高的特點。4．“通?！北砻饕话闱闆r下，但不排除特殊情況。使用“通?！币辉~，起到限制作用，這樣能使說明語言更加準確、嚴密。5．C【解析】1．本題考查說明文的分類和說明順序。說明文按說明對象可分為事物說明文和事理說明文。事物說明文旨在介紹某一事物的特征，事理說明文旨在解釋事物本身的道理或內(nèi)部的規(guī)律。本文解釋了“短視頻文化”的內(nèi)涵和特點，是事物說明文。說明文有三大順序：時間順序、空間順序和邏輯順序。文章第①段，作者先總說“短視頻文化已經(jīng)逐漸滲入到社會文化的許多方面,在社會文化中扮演著越來越重要的角色”，第②——⑥利用小標題的形式分說“短視頻文化”在社會文化中扮演的角色?？梢娛褂玫氖怯煽偟椒值倪壿嬳樞?。2．本題考查補充小標題的能力。標題是對文章內(nèi)容的概括。抓住小標題下的語段的內(nèi)容概括即可。內(nèi)容上結(jié)合第④段的總結(jié)性句子“從這個意義上來講,短視頻……,是記錄時代風的新載體”來概括，形式上，按照上下文小標題“……的……”的偏正短語的形式仿寫即可。3．本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、打比方、列數(shù)字、作比較等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。第⑤段劃線句子，數(shù)字“5.94億”“74.19%”，說明是列數(shù)字的說明方法，“中國短視頻用戶……”，列舉中國短視頻用戶的例子，是運用了舉例子的說明方法。說明了中國短視頻用戶在整個網(wǎng)民中的特點，即“如此大的規(guī)模和如此高的比重”。答題模式：運用了……的說明方法，具體準確（生動形象、條理清晰或突出）地說明了……（事物）的……特征。4．本題考查對說明文語言的準確性、科學性和嚴密性特點的把握能力，往往考查一些限制性詞語，如“可能”“大概”“主要”“通?！钡仍~語，這些詞語往往能體現(xiàn)說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。答題時，先說明詞語的意思及作用，再說明用了該詞所在句子的意思，最后強調(diào)這個詞體現(xiàn)了語言的準確性。本句中的“通?！北硎疽话闱闆r下，起限制作用，句意是“紀錄片一般情況下是專業(yè)團隊對于某些事件相對完整的記錄”，但是并不能排除有特殊情況。最后一定不要忘了強調(diào)：這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性，科學性，嚴密性。5．C.有誤。從“是”“也是”“更是”來看首句是遞進關(guān)系。12、1．張主任突然去世了2．動作描寫、語言描寫，生動形象地寫出他要盡快幫我把釘子取出來的決絕，為后文他的去世作鋪墊。3．環(huán)境描寫，生動形象地寫出傍晚時，天空給人的感覺，烘托“我”因張主任去世而倍感悲傷（難過）的心情。4．他的手細長而舒展，是我記憶中最漂亮的男人的手；他的手為我做了不留疤痕的縫合。【解析】1．試題分析：考查對文章重要情節(jié)的理解。文章是按倒敘的順序的來安排材料的，直至第12段才給出第一段提取的問題，即“張主任去世了，胃癌晚期”。所以一定要通讀全文后再作答。2．試題分析：考查描寫方法的類型及其表達效果?！八滞崎_門，探身進來”為動作描寫?！澳氵@次回來，我一定要給你取釘子，不然來不及了”為語言描寫。內(nèi)容上的作用：寫出他要盡快幫我把釘子取出來的決絕態(tài)度。結(jié)構(gòu)上的作用：為后文他的去世作鋪墊。這樣分點來答，既使答案內(nèi)容層次清晰，又使答案內(nèi)容完整無缺。3．試題分析：賞析文句。此題比較容易，因為題干已經(jīng)給出了分析方向，即從描寫的角度分析作答?！跋﹃枦]在高樓后面，天空寂寥而灰暗”是典型的環(huán)境描寫。答題時首先要點明描寫的方法，然后在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會環(huán)境描寫的烘托作用，即烘托人物悲傷心情的作用。點睛：環(huán)境描寫的作用。1、環(huán)境描寫可以見出人物的身份、地位、性情、精神等。2、環(huán)境描寫可以渲染氣氛、烘托人物的心情（情緒、感情）、奠定的感情基調(diào)、作鋪墊等。3、環(huán)境描寫還可以襯托人物形象或心境，或提供背景、渲染氣氛、暗示或推動情節(jié)發(fā)展、為以下的內(nèi)容埋下伏筆等。4．試題分析：考查對文章重要內(nèi)容的理解。題干問“我”一直記得他的手的原因?？商崛〉?段的“他的手細長而舒展，是我記憶中最漂亮的男人的手”，第5段的“換藥時，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，刀口沒有縫合的痕跡”等句分析作答。三、文言文閱讀（25分）13、1．C2．匠石運斤成風/聽而斫之/盡堊而鼻不傷/郢人立不失容3．莊子借這個故事表達了對自己對手（朋友）惠子的無比真摯的懷念。這個故事啟示我們：少了能配合自己的人，一個人就不能完全發(fā)揮自己的實力了。（或者：“如果有能夠跟自己熟練配合的人，會更能發(fā)揮自己的實力”。）【解析】1．試題分析：C項加點詞語意思相同。若：好像。A過：經(jīng)過/過于。C從：跟隨/自，由。D為：給/成為。點睛：一詞多義。文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當普遍。有些詞所包含的意義不止一個，在不同的語言環(huán)境中能表示不同的意思，這樣的現(xiàn)象叫一詞多義。把握一詞多義，要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。2．試題分析：本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：匠石運斤成風/聽而斫之/盡堊而鼻不傷/郢人立不失容。譯為：石匠揮動著斧頭，帶著呼呼的風聲，聽任（斧頭）去砍白粉，白粉被削得干干凈凈，（郢人的）鼻子卻一點沒有受傷。此題要注意把相連續(xù)的幾個動作劃開。3．試題分析：要答好此題，首先要整篇閱讀文言文，理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個什么主要觀點。如莊子借這個故事要表達的情感可從對朋友惠子的無比真摯的懷念的角度作答。啟示可從若想做好一件事，總要有另一個配合的角度，做成一件事，都是內(nèi)因和外因相配合的結(jié)果的角度作答。翻譯：莊子送葬，達到惠子的墓地，回頭對跟隨的人說：“郢城有個人的鼻尖上沾了白粉，像蒼蠅的翅膀一樣。讓一個名叫石的工匠用斧頭砍掉這點白粉。石匠揮動著斧頭，帶著呼呼的風聲，聽任（斧頭）去砍白粉，白粉被削得干干凈凈，（郢人的）鼻子卻一點沒有受傷。郢人站在那里，面不改色。宋元君聽說這件事，將匠石叫來，說：‘（請你）給我也試試看?！呈f：‘我曾經(jīng)確實能夠砍掉鼻灰。即使這樣，我的配手已經(jīng)死了很長時間了?！詮南壬ナ酪院?，我沒有（辯論的）對象了，我沒有說話的人了。”14、（1）詳細（2）穿透（3）是（4）味美（5）才能、才干（6）同“值”【解析】

此題考查的是文言詞語的意思。做題時要疏通文意，先把句子翻譯正確，再解釋字詞意思，所要注意的是，在字詞本義與句中意思有所差別時，最好本義和句中意都要寫出來?！熬叽鹬狈g為“漁人詳細地回答了他們”，“具”意思是“詳細”?！叭展庀鲁骸狈g為“日光透射到水底”，“澈”意思是“穿透”?！爸熊幊ㄕ邽榕摗狈g為“中間高起而寬敞的部分是船艙”，“為”意思是“是”?！安恢渲家病狈g為“不知道它的味美”，“旨”意思是“味美”?！笆持荒鼙M其材”翻譯為“喂養(yǎng)它不能竭盡它的才能”，“材”意思是“才能”。“系向牛頭充炭直”翻譯為“朝牛頭上一掛，就充當炭的價錢了”，“直”同“值”。四、作文(40分)15、窗外的世界小鳥在枝頭唱歌，青蛙在河邊嬉戲，海鷗在藍天翱翔……它們?yōu)槭裁磿绱擞崎e？因為它們生活在窗外，不受拘束的世界里。每當你看著窗外，你可能會看見車水馬龍的車輛，摩肩接踵的行人；會看見三五成群的小孩在玩耍；會看見開出租車的司機正在等客……或者你會聽見刺耳的喇叭聲；會聽見賣菜的吆喝聲；會聽見朋友與朋友之間的嬉笑聲……你看！一個拖著煤的老大爺正吃力地朝我的方向走來。大冬天的，他只身著單薄的襯衣，上面還破了幾個洞?？粗@景象，我腦海不禁浮現(xiàn)出我穿著這破舊的衣服