19、狐假虎威教案-周浦二小集體備課

19、假威周浦二小二年級備課組2011年10月教學目：1、認8生字，積累8個詞語，正確書寫5生字。2、理解“氣活現、搖頭擺尾、半信半疑、東張西望”等詞語的意思。3、正確、利地朗讀課文。4、通過學課文，理解成語故事的含義，知道狡猾的狐貍是借著老虎的威風嚇跑百獸的。教學重、難點：認識生字詞語通過學習課文理解成語故事的含義知道狡猾的狐貍是借著老虎的威風嚇跑百獸的。教學準：多媒體、生字卡片教學過：一、導入揭題1、說說你道的成語。2、揭示課：22、狐假虎威二、整體感知課文1、自由朗課文，讀準字音，讀通課文。選出“假”在課題中的意思。2、出示句：狡猾的狐貍是借著老虎的威風把百獸嚇跑的。1）指名讀子、齊讀句子2）學習生：狐、獸、威3、讀了句你有什么問題要問嗎？（為什么、怎么樣）三、深入學習課文（一）狐貍為什么要借老虎的威風？1、自由朗課文1～6小節(jié)，用“——”劃出狐貍怎么說、怎么做的句子。2、交流句，指導朗讀句子。1）狡猾的貍眼珠子骨碌一轉，扯著嗓子對老虎說你敢吃我？”2天爺派我來管你們百獸，你吃了我，就是違抗了老天爺的命令。我看你有多大的膽子3）狐貍搖搖尾巴，說我?guī)愕桨佾F面前走一趟，讓你看看我的威風（二）狐貍是怎么借著老虎的威風把百獸嚇跑的？1、自由讀文7、8小節(jié)，完成課后填空：“狐貍和老虎一前一后朝森林深處走去前面的是，走在后面的是大大小小的野獸嚇得撒腿就跑是因為看見了。2、指導朗句子：狐貍神氣活現，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。四、總結1、朗讀第9節(jié)。2、再次體課題含義五、作業(yè)回家把“狐假虎威”這個成語故事講給爸爸媽媽聽。

板書：

狐假虎威19狐貍（狡猾）神氣活現搖頭擺尾大搖大擺

老虎（兇惡）半信半疑東張西望童年時是一呼喚。那時的似乎比今的孩子擁更多的自。放學后，會先在父前露面，是與右相鄰的小朋聚在起馬行空，的天昏地，直街上的人散去聽見焦的父在四處回了，飯了”這樣的聲音著我童年，復一，迄今仍在我耳畔響。我常常思”究竟什么？有人說家是醞釀與幸的酒坊，是盛溫馨感動等品味的酒是疲憊回到家愛人情的擁抱，是彼此相守默注的目…還人說：是風中的一間小屋家是雪天里一杯熱酒家是一次失敗的鼓……

家是忙奔波憊時。最想回好好休的溫。家是在外面委屈來后可痛痛快哭一而沒人笑軟弱地方。是日千里夜八百后。你最遠卻終與你記最近畫面。無論你人生是如的輝煌或是落。家。永遠是你最掛的方。太平時，是一座博館，又一個油站。里的一本一封一幀照片都可以引出一屬于們家的故事，傳天與地北；把茶壺一帽子把椅子，都儲存著家文化統(tǒng)和信息，綿一代一代。家，一多么馨的港灣，承載了少人的。煩的時，想到，豁然開；憂郁時候想到它微微一笑沉悶的時候，想它，釋重負家，簡單單一個字，卻包含了多，只有親情是無泯滅的恒。古以來，數詩人詠過游的思家之情。燈暗，夢回一聲聲滴人心。孤舟更家萬，是人幾行情”是游夢魂縈的永遠的。童年時是一呼喚。那時的似乎比今的孩子擁更多的自。放學后，會先在父前露面，是與右相鄰的小朋聚在起馬行空，的天昏地，直街上的人散去聽見焦的父在四處回了，飯了”這樣的聲音著我童年，復一，迄今仍在我耳畔響。我常常思”究竟什么？有人說家是醞釀與幸的酒坊，是盛溫馨感動等品味的酒是疲憊回到家愛人情的擁抱，是彼此相守默注的目…還人說：是風中的一間小屋家是雪天里一杯熱酒家是一次失敗的鼓……家是忙奔波憊時。最想回好好休的溫。家是在外面委屈來后可痛痛快哭一而沒人笑軟弱地方。是日千里夜八百后。你最遠卻終與你記最近畫面。無論你人生是如的輝煌或是落。家。永遠是你最掛的方。太平時，是一座博館，又一個油站。里的一本一封一幀照片都可以引出一屬于們家的故事，傳天與地北；把茶壺一帽子把椅子，都儲存著家文化統(tǒng)和信息，綿一代一代。家，一多么馨的港灣，承載了少人的。煩的時，想到，豁然開；憂郁時候想到它微微一笑沉悶的時候，想它，