19.精彩極了 導學案 (老師版)

主備：韋麗

審核：級組成員19《“精彩極了”和糟糕透了”》（老師版）學習目：1.會個生字。正確讀下列詞語：糟糕、實、自、謄寫、敬、判斷、出、戲劇、嚴、靈感創(chuàng)作、源泉警告、醒、把握、慎、極”等詞語理解“一如既往、得意揚揚”詞語。2.確、流利、感情地讀課文。把己感受深的部分背來。3.解課文內(nèi)容說說父和母親對巴的詩為么有不同的法。學習重：領悟作抓住人物外、語言動作特點進描寫，應人物思想質(zhì)的表方法。學習難引導學理解為什么父母兩不同的評價含的都愛。教學時兩課時預習導：一、作我先知：巴德舒爾伯格于1914年3月日，國紐約州紐，逝于2009年8月5日，享年95。作為際知名編劇、作家由巴德·舒爾格擔任編劇的萊塢片《碼頭風云》最為人知曉該片的領銜演是龍·白蘭度。二、讀課文我有幾問題想同學們探討生寫在上）自主學：一、讀音，寫詞語1

zāogāo

cíxiáng

jǐn

chūbǎn()()()()qítúháofàng

gǔlì()()()()二、比比，再組詞摟（）樓（）

毫（）豪（）

慎（）縝（）

譽（）謄（）我能根意思寫詞語靦腆（ǎntiǎn）：課指因羞而神情不然。得意洋（dé：稱心意，到非常意的子。一如既（rújìwǎng：跟過去一。靈感（línggǎn）突然產(chǎn)的富有創(chuàng)造的思路想法。源泉（yuánquán）比喻力量、識、感等的來源或生的原。歧途（tú）錯誤的路。謹慎（jǐnshèn）：對界事物或自的言行切注意，以發(fā)生不或不的事情。第一

課

時一、導：愛是一永恒的話題在本組文的學習中我們知了，在突如來的災難面，父愛迸發(fā)了巨大力量，在日生活中那么深沉。天讓我再一次進美國作家德?舒伯格的文章精彩極”和“糟糕了二、檢預習三、交學案四、思、探究并回：讓我們以較快的速默讀課，將課文分“童年的事”和“后來的認識”兩部分讀了課文，知道課主要講了什？2

課文講作者童年時母親對的作品的截不同的價，這兩種價對他生的巨影響，以及者從這種評價中感到的愛五、自學習用自己歡的方式讀文1—然段探究、答問題一當“我”寫第一首后，母親是樣評價，“我”的現(xiàn)怎樣母親一完那首詩，睛亮亮，興奮地嚷巴迪，是你寫的嗎多美的詩??！彩極了！她著我，揚聲雨點般在我的上。我既靦又得意洋洋點頭告她這首詩確是我寫。問題二父親是樣評價的，有什么應？看這首糟糕透了”父親詩扔回處。我的眼濕潤了，頭沉重得不起來我也不了。沖飯，進己房間，倒床上失聲哭起來六、課小結(jié)：童年的迪寫了一首，父親母親的評價盡相同為什么意見歧那么呢？下課我們再來究這個題。第

二

課

時一、

溫故迎：童年的迪寫了一首，父親母親的評價盡相同你是怎樣看這兩種價的？生合作探究答）母親：祥（鼓勵）愛父親：

嚴厲（告提醒）—愛二、生“后來的認”部分探究問題一巴迪一天天大，他父母的評價新的認嗎？（找出義深刻句子，解，然后小討論）3

我越來體會到我當是多么運我有個慈祥母親她常對我說巴，這是你的嗎？精彩了我還有個嚴的父親他總是皺著頭，說這個糟糕了”問題二成年后，作問為什越來越體會兒時是多么幸運”（作者體兒時的運是因為，“”有個常常鼓勵我的慈祥母親，常?？隙ㄎ遥o我力量。親的愛“我”作的靈感和泉；二“我”有一個嚴的父親，他警告和育，使我不向歧途我”了很多品，版、發(fā)了一部部作的力量之于父母兩面，所我是多么的運）問題三②作者為什說“精彩極了”也，“糟糕透了”也好這兩個端的言有一共同的出發(fā)──那就是愛”？（這一話寫出了“我對母親，精彩極了”的贊揚聲，和父的評聲一正確的認識那就是父母同的出點，一個“愛”字正因為我明白了父母的心，所在成長的過中能夠慎地把握住活的小，使它不被一股風倒，思是說不會產(chǎn)生自和自悲。常有父時常的提醒在愛的鼓舞，不斷前）三、我根據(jù)作者感的變化空得意揚——（迫不待）—（傷心痛哭——感幸運——（滿感激2、中的兩聲音是指：3、文中的喻句下面畫“”，并寫出把么比做么？四課總愛許種它產(chǎn)不的量我今學課，識嚴父慈的，們的造了天“。生中，們正地待母愛巴的功與童時受教分開你肯也和同樣感吧好翻一回的子以愛為題一短。4

板書設計五、愛達的方式有多種，大家讀文章父愛在彎處》父愛在拐彎處一天弟在郊時腳被利的石頭割醫(yī)院包后,幾個同送他家在家附的巷口,弟弟碰見爸爸.于是他一邊起了扎了繃的腳給爸看邊哭喪臉向他苦,滿以為收獲一同情與憐愛料爸爸并沒安慰他只是簡單交幾句,便自己了.弟弟很心,很委屈很生氣他覺得爸爸點也不心他.在他大發(fā)牢騷的時,有同學笑著勸“別氣,大分老爸這樣,其實很愛你只是不善于達罷了.信你看會兒你爸爸到前面彎的方,他一會回頭看你弟弟半半疑，他同學也很興趣.是他們約而地停下步,站在那兒視著爸爸遠的背影爸爸依篤定地一步步向前去,好象沒有什么東會讓他頭.可是當他到拐彎處,在他側(cè)拐彎的剎那,好象不經(jīng)意似的悄回過頭來很快的了弟