16-17八年級(jí)上語文第一階段考試試卷_第1頁
16-17八年級(jí)上語文第一階段考試試卷_第2頁
16-17八年級(jí)上語文第一階段考試試卷_第3頁
16-17八年級(jí)上語文第一階段考試試卷_第4頁
16-17八年級(jí)上語文第一階段考試試卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

...............龍實(shí)中20162017學(xué)年度八級(jí)...............語文試卷說明:1.考試用時(shí)鐘,滿120分,其中卷書寫2分。2.題必須黑色字跡鋼筆或字筆按求答在試上,不能鉛筆或他顏色筆3.試卷設(shè)附加題10,得分將入總分,全卷最后分不得過。一、基礎(chǔ)(24分)1.根課默寫詩文(10分(1造鐘秀蕩胸生曾(《岳(2顧相識(shí)長歌采薇《望)(3家書抵萬金白頭搔短______________________杜《春)()月湖平,虛混太清。_____________________,。(孟浩然《望洞湖贈(zèng)丞相)(5)石壕吏》中老婦口述生死,暗含凄無奈語。2.根拼寫出應(yīng)的語并填在相應(yīng)的橫線上。4)()王凌為司,圖ǔ_______________人解軍南發(fā)展的道路。()小船zhuwānjiǎo鉆入葦塘深處。()圓明進(jìn)行大規(guī)模的劫掠zāngwù___________由個(gè)勝利者均分()徐州著父,看見滿院lángjí_____________的東西,又想起母不禁簌地下眼淚。3.下句的成使用不恰當(dāng)?shù)囊皇牵ǎ?分A.特別是路近的河,更是牢固嚴(yán)實(shí),固若金,簡直連個(gè)螞蟻洞的隙也留下B.2015年日搭400人的“東方之星”輪在江湖監(jiān)利段沉沒一息如天霹,人法受。C.學(xué)校舉了紀(jì)抗日爭勝利70周的主題活動(dòng),為觀看《抗戰(zhàn)英烈跡展,同們趨之若鶩提前個(gè)小進(jìn)入展廳。D.網(wǎng)友對(duì)下流的歷劇中各類穿幫鏡頭進(jìn)行盤點(diǎn),他們樣做是吹求,是歷史尊重4.下對(duì)句的不正確的一是()(分A.校黨委論了動(dòng)全師生開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。(在句末上“問題)B.小李對(duì)己能學(xué)好腦,充滿了極大信心。(去掉“否)C.經(jīng)調(diào)查某社18歲以青年煙人前年達(dá)120人,經(jīng)廣泛傳教,今已下降到60人正減少一倍。(“正少倍”為“減少一半”)D.交警大在??诎擦思t綠燈,大家進(jìn)出校門的交通安和事隱患有了保障。(將“交通安”與事故患”位置對(duì)調(diào))八年級(jí)上第一階段試

語文試卷第頁(共頁)

........5.仿畫的句,在線上續(xù)寫兩句話,使之構(gòu)成排比(4)........真的朋是什?朋是憂傷歲月里的一股春風(fēng),輕輕地你拂心頭愁云;朋友是奮進(jìn)路上一位師,情地你引向陽光的地帶;(),;(),。二、閱讀(46分)(一)陋銘

劉禹錫(10分)山在高有仙名。不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟德馨苔痕階綠,草色入簾青。談?dòng)续櫍鶡o白??梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之耳,案牘勞形。南陽諸葛廬,西蜀子亭。子云何陋有?6.解下加點(diǎn)語在子中的意思。3)()仙則()()吾德馨)()談笑有鴻()7.把中線的子都譯成現(xiàn)代漢語。4分)()痕上綠,色入簾青。()絲竹亂耳無案牘之勞形。8.下對(duì)章的析理,不正確的一項(xiàng)是:()(3分)A.文章開“山“水類比陋室,用“仙”“龍”類比“馨”人,出主旨句“斯是陋室,惟德馨。B.文章用征手,分從環(huán)境之雅、交往之雅、情趣之雅個(gè)方寫“室不陋”,來象征室主人塵脫的精品質(zhì)C.作者最連舉位古來例證“陋室不陋”?!澳详栔T葛,西子云”一句,聯(lián)系上文還可見者有況之。D.作者為陋室作銘主要是為了表述自己的抱負(fù)和情操但字行間流露出對(duì)不學(xué)無術(shù)、尋歡樂官生活鄙棄諷刺。(二)《桓公好服紫》(分)齊公好紫,國盡紫。時(shí)也,五不一紫。桓公患之,管仲:?人好服紫,紫甚,國百好服不已寡人奈何??管仲曰:?君欲止之何不勿衣也??謂左右曰:‘甚惡之臭。于是左右適有衣紫而進(jìn)者,必曰‘少,吾惡紫臭?!?公曰:?諾。?于日,莫衣;其明日國中莫紫三日境莫紫也(《韓非子注:①:沒染色絲織品。②臭,氣味。③郎中:官,侍國君近臣,此處泛指宮中官員。④:都。⑤內(nèi):境內(nèi)。八年級(jí)上第一階段試

語文試卷第頁(共頁)

.........9.下各句子,加詞語意思不相的項(xiàng)是().........A.當(dāng)時(shí)也是大同B.吾甚惡紫之臭漁甚異之一國盡/林盡源D.一百姓好服紫不轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)已10.用條“”文中線句子斷句。3)其明日國中莫衣紫三日境內(nèi)莫衣紫也11.請(qǐng)結(jié)全文談?wù)剰闹械玫降膯⑹?。)(三)背?0分)我父親相見二年了,我最不能忘記的是他的背影。那冬天祖母了,親的差使也交卸了,正是禍不單行日子我從京到徐州,打算跟著父奔喪家。徐州著父,看滿院狼藉的東西,又想起祖母,禁簌地流眼淚。父親說,?已如,不難過好在天無絕人之路!?回變賣質(zhì),親還虧空;又借錢辦了喪事。這些日子家中景很慘淡,一半為了喪事,一為了親賦。喪完畢,父親要到南京謀事,我也要北京書,們便同行。到京時(shí)有朋約去逛,勾留了一日;第二日上午便須江到口,午上車北去。父親因?yàn)槊?,已說不送,叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同。他三囑茶房,甚是仔細(xì)。但他終于放心怕茶不妥;然后他顛頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我年已十歲北京已來往過兩三次,是沒什么緊的。他躇了一會(huì),終于決定還是自己送我。我三回他不必去;他只說,?不要,他去不!?我過了,進(jìn)車站我買票,他忙著照看行李。行李太了,向腳行些小費(fèi)才可過去。他又忙和他講價(jià)。我那時(shí)真是聰明過分,總覺他說不大亮,自己插嘴不可,但他終于講了價(jià);就我上。他給我揀定了靠車門的一張椅子我將給我的紫毛大衣鋪好座位。他囑路上心,里要醒些,不要受涼。又囑托茶房好好應(yīng)我我心暗笑他的迂腐;他們只認(rèn)得,托們只白托而且我這樣大年紀(jì)的人,難道還不料理己么唉,我現(xiàn)在想想,那時(shí)真是聰明!我道?爸,你吧。他往車外看了看說,?我買幾個(gè)橘去。就在地,不要走動(dòng)。?我那邊臺(tái)的欄外幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊臺(tái),穿過道,須跳下去又爬上去。父是一胖子走過自然要費(fèi)事些。我本來要去的,他肯,好讓去。我看見他戴著黑布小帽穿著布大褂,青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢探身去,不大難??墒撬┻^鐵道,要上那月臺(tái)就不易了。他用兩手攀著上面,兩腳再上縮他肥的身子向左微傾,顯出努力樣子這時(shí)看見的背影,我的淚很快地流下來了。趕緊干了。怕他看見,也怕別人看見我再外看,他抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道,他將橘散放在地上,自己慢慢爬下再抱橘子。到邊時(shí),我趕緊去攙他。他和我走到上,橘子股腦兒放在我的皮大衣上。于撲撲上的土,里很輕松似的。過一會(huì)兒說,?我了,那邊信!?我望著他走出去。他了幾,回頭看我,說,?進(jìn)去吧,里邊沒人。?他的影混來來往往的人里,再找不著,我進(jìn)來下,的眼淚又來了?!四昙?jí)上第一階段試

語文試卷第頁(共頁)

12.對(duì)文劃線子理不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(分)A、“本來去的他不肯,只好讓他去?!边@一句表了父間的互體貼和照顧。尤其表現(xiàn)了親對(duì)子的切關(guān)。B、“是撲衣上泥土,心里很輕松似的。”這一句父親要替子做的事已做到了,盡管人累,心里得很實(shí)。C、“走了到那來信”樸素的話語中飽含了父親對(duì)子遠(yuǎn)的牽之情D、“去吧里邊人?!迸c上文的“你就在此地,不走動(dòng)”一相照應(yīng),表現(xiàn)父親對(duì)社會(huì)世的不和無。13.選著重父親橘子和下車往回走混入人群的兩處背影,對(duì)樣寫的主要原因,理解最確切一項(xiàng)()3分)A、因我”觀察度無法從正面看到父親。B、因背影是父在特定環(huán)境中的特殊形象。父親的境頹,心憂郁,父愛真摯等,都可通“背”真的表出來。C、因我”父親別,感情悲傷,使我只能從“背影中默地向親表懷念、祝福之情。D、因背影給人感覺是模糊的,與全文感情基調(diào)形明顯對(duì)照14.第段在中起么作用?請(qǐng)分析。4分(四)讓兒悄悄綻放(分)①是最一個(gè)場的果聞其定以為是一長相甜美的女孩是的她飽含情、抑頓挫朗誦征服在場的所有觀眾。評(píng)委們?cè)谶M(jìn)行合,一認(rèn)為軍非她莫屬。但我堅(jiān)持只給第二。②叫劉花,而她際的容貌與名不符,這也許是上帝下的錯(cuò)。③是一面部度燒的女孩,疤痕縱橫,色斑重疊。她右手有三手指略短,手背布滿燒,勉可以筆。新生軍訓(xùn)時(shí),我看到這個(gè)特別的小生昂頭站前排,勇敢地面對(duì)著上千個(gè)生的孔和數(shù)好的目光,心里陡然生出驚異與佩服高二理分后,她分到了我們班,我才以了她的事。④花出在一偏僻山村。那年冬季,天寒地凍。窮困山區(qū)家,常是不生爐子的,但是為有剛滿歲的,家里借錢買了五百斤煤,生了一火爐粗心父親竟然把一只汽油桶放到爐子側(cè),為他天一大早就要騎摩托車去打工,生油冷不著。災(zāi)難就這樣發(fā)生了:烤熱油桶炸了烈焰間吞噬了整個(gè)屋子。當(dāng)驚恐萬分的親裹澆濕被子沖入火海抱出襁褓中的若花,她經(jīng)幾窒息。⑤花的保住,卻下了終身殘疾。由于家境窘困,她住了幾天就被抱回家了,巨額的容手費(fèi)扼了一貧困家庭的小女孩愛美的資格。十年來幸運(yùn)直不肯光顧這個(gè)可憐的孩子整容術(shù)一再拖直到今日也未能實(shí)施。八年級(jí)上第一階段試

語文試卷第頁(共頁)

⑥經(jīng)常到,里愛的女生在課間拿出小鏡子對(duì)鏡自憐哪怕上只生出一粒小痘痘,也會(huì)耿于,欲之而快。就是男生,也不會(huì)對(duì)自己的外滿不乎。美的時(shí)代,愛美的年齡,誰把容置之外?是,誰又能想見,一個(gè)花季少女在樣的境中扛負(fù)著怎樣的壓力?⑦曾經(jīng)課堂說,管你們將來怎樣,劉若花同學(xué)都將我們最大驕傲!當(dāng)時(shí)班里鴉雀無,若也顯若無事。但回到宿舍后,她哭了,并非為我理解而是她覺得,她的堅(jiān)強(qiáng)不需宣布⑧人生世,得面現(xiàn)實(shí)。成績優(yōu)異的若花將來步入社,面來自面八方的俊男靚女,又經(jīng)受樣的理考?于是,我決定帶她去省城大醫(yī)院看,我們所能及的范圍內(nèi),希望她有改觀⑨們很運(yùn)。位可的學(xué)生家長幫我們聯(lián)系了整容方面專家專家若花的整容治療提出了議,且,院在解了若花的家庭情況后,決定免除的部醫(yī)療用。我們從醫(yī)院出來時(shí),若臉上笑容陽光樣燦爛。⑩在,花的色,像我們的心情一樣漸漸好起來。1次演比賽我沒到若花會(huì)主動(dòng)報(bào)名。我心里暗自欣,只她敢站在初賽的現(xiàn)場,她就勝利!誰料到她一路過關(guān)斬將,闖入了最后的決!站決賽舞臺(tái)上,自信的若花把詩歌韻律生命激昂現(xiàn)得淋漓盡致。她的聲音,既具少之甜,又少年之渾厚;既有敲骨入髓穿透,又振金缶的磁性。2而我道場經(jīng)久不息掌聲要是給她的勇氣信純美音色竟首次場,在風(fēng)、法和體表力上,還略遜于高倩。大家決定給冠軍里面多地包含著對(duì)弱者的同情和勵(lì)。了解花,不會(huì)接受這樣的結(jié)果。在公眾面前我們合理保護(hù)一個(gè)孩子才華的可持續(xù)展。們得到,還有第二次,還有更大的舞臺(tái),我最好花兒悄地綻放。3是,們給若花二名。15.文題“花兒悄綻放”的含義是什么?4分16.文⑤兩能否掉?4分17.⑦寫到“當(dāng)班里鴉雀無聲,若花也顯得若無其。”展開像,用第一人稱描寫若花當(dāng)?shù)男幕顒?dòng)(要至少使用一個(gè)成語和一種修辭方法80字右;分)18.果我”評(píng)委致同意并給了若花第一名,你認(rèn)為對(duì)若以后成長產(chǎn)生怎樣的影響?為什?(分)三、作文50分)推門,們呼到了新的空氣,但也可能遭受暴風(fēng)雨的擊;開門我們擁有了溝通的快樂但也能失內(nèi)心寧靜……不管怎樣,我們都需要去開那門,解一個(gè)新的世界。請(qǐng)合自的成經(jīng)歷以《推開那扇門》為題,寫一篇不于00字記文文中得出真姓名校名八年級(jí)上第一階段試

語文試卷第頁(共頁)

四、附加:閱讀下列文段,成1-3題。(分)祥看出,出一定危險(xiǎn),要不然兩塊錢清華——平常是二毛錢事兒——為什么會(huì)沒人呢?也不去。是那個(gè)光頭的小伙子似乎打定了主,要有人他跑一趟的話,他就豁出去;他眼看了祥:?大個(gè)子,你怎樣???個(gè)子三個(gè)把祥招笑了,這是一種贊美。他心中打了轉(zhuǎn):憑樣的贊美,似乎也應(yīng)當(dāng)那身膽大光頭場;再說呢,兩塊錢是兩塊錢,這是天能遇的事。危險(xiǎn)?難道就那樣巧況且前兩還有說天壇住滿了兵;他親眼看見的,里連兵毛也沒有。這么一想,他把車過去拉了西門城洞里乎沒什么人祥子的涼了些光頭也出不可還笑說:?呼吧伙計(jì)是福是禍,今兒個(gè)就是今兒個(gè)啦!?祥知道情要,可是在街面上混了這幾年,不說了算,能耍老娘們脾氣!出西直,真連一車也沒遇上;祥子低下頭去,不敢看馬的左。他的心好象直頂他的條。了

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論