1 詩(shī)兩首(課堂導(dǎo)學(xué)案)

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吟故詩(shī)詩(shī)首精開詞漫步田間地頭徜徉溪流河湖也就是那么一個(gè)偶然的瞬間突然發(fā)現(xiàn)我們身邊的世界原來(lái)是如此的美麗那浪伏的田園那濤聲陣陣的叢林還有孩童們純潔天真的歡聲笑語(yǔ)，無(wú)不輕輕的撥動(dòng)著我們內(nèi)心深處那也許埋藏了很久的親近土地、感受故鄉(xiāng)的情懷。故國(guó)故鄉(xiāng)故園，人之所戀；華夏祖國(guó)母親，魂之所系。讓我們用真情所鑄的詩(shī)篇，唱響心中對(duì)祖國(guó)母親的深情贊歌。學(xué)目1.熟讀并背誦兩首詩(shī)歌，把握詩(shī)的內(nèi)在旋律與和諧節(jié)奏。2.理解詩(shī)歌的意象，領(lǐng)會(huì)其象征義。3.體會(huì)詩(shī)歌中優(yōu)美的意境，感受動(dòng)著的激情。4.體味詩(shī)歌抒發(fā)的戀土深情和思愁緒，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的思想情感。教過(guò)第課

我這地一、新導(dǎo)入土地是一堆古典的信念，一縷浪漫的感情，一串象征的諾言寫的意志。這萬(wàn)物生靈的根基上曾繹了多少可可泣的英雄故事烙下了多深蕩氣回腸的眷戀情懷有誰(shuí)不熱愛生我養(yǎng)我的肥沃土地？有誰(shuí)不依戀教我護(hù)我的祖國(guó)母親？讓我們和詩(shī)人艾青一起深情吟唱《我愛這土地》，一同感受詩(shī)人心中洶涌奔流的愛國(guó)激情。（板書課題）二、自指導(dǎo)（一）

——預(yù)習(xí)與交流小聲讀體詩(shī)作意和情并試分的奏重。我這地假如／我是一只鳥，我也應(yīng)／嘶的嚨／歌唱這被暴風(fēng)雨／所打擊著的／土地這永遠(yuǎn)洶涌著／我們的悲的河流這無(wú)止息地／吹刮著的／激的／風(fēng)，和那來(lái)自林間的／無(wú)比溫柔的／明…──然／死，連羽毛／也腐爛在土地里面。為什么／我的眼／含淚水因?yàn)椋覍?duì)這土地／愛得深沉…作者接艾青(1910～1996)，名海，浙江金華人，現(xiàn)代著名詩(shī)人。早期詩(shī)風(fēng)格渾厚質(zhì)樸，調(diào)子深沉憂郁。抗戰(zhàn)時(shí)期的詩(shī)作，格調(diào)昂揚(yáng)。建國(guó)后，作品思想更趨成熟，感情深沉，富于哲理。主要詩(shī)集《堰河》《火把等，成名作《大堰河──我的保姆。人曾自稱為“悲哀的詩(shī)人”。在中國(guó)新詩(shī)發(fā)展史上，艾青是繼郭沫若、聞一多等人之后又一位推動(dòng)一

代詩(shī)風(fēng)，并產(chǎn)生過(guò)重大影響的詩(shī)人，在世界上也享有盛譽(yù)1985年，國(guó)授予艾青文學(xué)藝術(shù)最高勛章。背景接本詩(shī)寫于1938年11月其時(shí)日侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐妄圖摧毀中國(guó)民的抵抗意志國(guó)人民奮起反抗進(jìn)了不屈不撓的斗爭(zhēng)人在國(guó)土淪喪族亡關(guān)頭定地匯入民族解放斗爭(zhēng)的洪流中為代吹號(hào)者”，滿懷對(duì)祖國(guó)深沉的愛和對(duì)侵略者切齒的恨，寫下了這首慷慨激昂的愛國(guó)詩(shī)篇。三、自學(xué)導(dǎo)（二）（）體知

——合作與探究齊誦詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)歌緊扣“土地”，作了哪些形象性的描述？【流撥點(diǎn)出土地情起始兩句詩(shī)人對(duì)土地的酷愛，已到了不知道如何傾訴的地步于他只能舍棄人的思維言而借用鳥的簡(jiǎn)單樸素的語(yǔ)言傾瀉他的感情嘶的歌聲正能抒發(fā)對(duì)土地的義無(wú)反顧的真誠(chéng)和執(zhí)著，于是土地情結(jié)的激越歌聲由此響起。傾吐土地情結(jié)。“被暴風(fēng)雨所打擊著的土地”、“悲憤的河流”、“激怒的風(fēng)”、“無(wú)比溫柔的黎明是者所歌唱的象詩(shī)人沒(méi)有沉溺于“溫柔恬“明的欣賞中，為了自己的愛永遠(yuǎn)留給土地，他作出了莊嚴(yán)鄭重的選擇。升華土地情結(jié)。一問(wèn)一答，詩(shī)人由借鳥抒情轉(zhuǎn)入直抒胸臆。太“深沉”太強(qiáng)烈的土地情結(jié)，已使人難以訴諸語(yǔ)言，只能凝成晶瑩的淚水沉”一詞也許表達(dá)不到與實(shí)際感情相適應(yīng)的強(qiáng)度于是其后緊跟的沉的省略號(hào)乎涌動(dòng)著潛流地火一般的激情更為沉重地叩擊著讀者的心房，激起讀者持續(xù)的共鳴。（）本究朗讀詩(shī)歌，思考下面的問(wèn)題：“如我是一只鳥，我也應(yīng)該嘶啞的喉嚨歌唱”，鳥兒歌唱了哪些事物？它們各象征什么？【流撥土地、河流、風(fēng)、黎明。土地：象征繁衍養(yǎng)育中華民族的祖國(guó)大地。河流、風(fēng)：象征中國(guó)人民不屈不撓的反抗精神。黎明：象征充滿生機(jī)與希望的解放區(qū)。2.詩(shī)人對(duì)土地、河流、風(fēng)、黎明描寫，蘊(yùn)含了他怎樣的思想感情？【流撥這些描寫形象地表達(dá)了當(dāng)時(shí)祖國(guó)大地遭受的苦難民的悲憤以對(duì)光明的向往和希冀。3.詩(shī)人為何將自己虛擬成一只鳥抒發(fā)自己的思想感情？【流撥詩(shī)人虛擬“我是一只鳥”，“歌唱”的是“鳥”同時(shí)也是“詩(shī)人”；“連羽毛也腐爛在土地里面”的是“鳥”，同時(shí)也是“詩(shī)人”為祖國(guó)獻(xiàn)身的愿望。這種寓情于形象的描寫，不僅有助于感情的抒發(fā)，也增強(qiáng)了詩(shī)歌的形象感。4.揭示全詩(shī)主旨的詩(shī)句是什么？談你的理解。【流撥主旨句是“為什么我的眼常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”。這兩句詩(shī)一問(wèn)一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含淚水”的情狀，托出詩(shī)人那顆真摯熾熱的愛國(guó)之心形地表達(dá)了詩(shī)對(duì)土地的眷戀且隱含獻(xiàn)身之意這兩句也是全詩(shī)的精華是個(gè)苦難的年代切國(guó)知識(shí)分子對(duì)祖國(guó)的最真摯的愛的表白愛骨銘心，至死不渝不來(lái)自詩(shī)人內(nèi)心深更是全民族普遍的愛國(guó)情緒的濃縮抒發(fā)了那個(gè)時(shí)代華夏兒女共同的心聲。（）言析1.“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該嘶啞的喉嚨歌唱”，“應(yīng)該”前面為什么加一“也”

字？“嘶啞”一詞換成“清脆”或“嘹亮”好不好？為什么？【流撥“也一詞表明詩(shī)人以天下為己任動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)于民族解放運(yùn)動(dòng)中啞”表達(dá)了歌唱不已，真情無(wú)限的情懷怕唱至喉嚨充血聲音嘶啞，面對(duì)困難斗爭(zhēng)的幾多悲傷，也不會(huì)停息對(duì)大地的歌唱。如果用“清脆”或“嘹亮”雖添了亮色，但少了艱辛，減弱了對(duì)大地?fù)凑\(chéng)感情的表達(dá)，所以不能換。2.詩(shī)句“然后我死了，連羽毛也爛在土地里面”有何深意？【流撥它歌唱土地、河流、風(fēng)和黎明，生命耗盡后便投身土地的懷抱，與它所摯愛的土地融為一體生和死后形成了鮮明的對(duì)比，而在這強(qiáng)烈的對(duì)比和反差中，一以貫之的乃是“鳥土地執(zhí)著的愛，實(shí)際上寄寓了詩(shī)人愿為祖國(guó)獻(xiàn)出一切的決心。這真是生于斯，歌于斯，葬于斯，至死不渝。四、板設(shè)計(jì)第一節(jié)鳥生死我愛這土地五、拓延伸拓展閱讀

眷戀土地第二節(jié)“”對(duì)土地深沉的愛戀中的地劉湛秋

詩(shī)意遞進(jìn)你可知道這塊神奇的土地埋藏著黃金般的相思一串串杜鵑花姹紫嫣紅激流的三峽傳來(lái)神女的嘆息冬天從凍土層到綠色的椰子林薔薇色的海浪撫愛著沙粒你可知道這塊神奇的土地黃皮膚、黑頭發(fā)是那樣的美麗敦厚的性格像微風(fēng)下的湖水頑強(qiáng)勇敢又如長(zhǎng)江一瀉千里掛霜的葡萄下躍動(dòng)著歡樂(lè)堅(jiān)硬的核里已綻開復(fù)興的契機(jī)比較這首詩(shī)與《我愛這土地》在內(nèi)容和感情上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：【流內(nèi)容上：相同點(diǎn)都是寫中國(guó)的土地不同點(diǎn)《我愛這土地》主要是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的中國(guó)社會(huì)現(xiàn)狀；而《中國(guó)的土地》主要是寫改革開放以后中國(guó)欣欣向榮的景象。感情上：相同點(diǎn)都是表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。不同點(diǎn)《我愛這土地》中除了表達(dá)愛國(guó)之情外，還表達(dá)了對(duì)侵略者的痛恨、對(duì)革命者的贊揚(yáng)等情感；而《中國(guó)的土地》中更側(cè)重于對(duì)祖國(guó)和人民的贊美。第課

鄉(xiāng)一、新導(dǎo)入

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．每個(gè)日落的黃昏，每個(gè)月圓的夜晚陣歌樓的雨點(diǎn)，每陣西風(fēng)里斷雁的叫聲，都會(huì)牽動(dòng)游子的離愁別緒都會(huì)勾起對(duì)鄉(xiāng)的眷戀頭望明月頭思故鄉(xiāng)思情結(jié)胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝”的思鄉(xiāng)情懷，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的思鄉(xiāng)情愫何處達(dá)歸洛陽(yáng)邊的鄉(xiāng)情感讓漫漫人生多了一個(gè)歷久彌新的主題。詩(shī)人們把思鄉(xiāng)之愁訴諸筆端使們品味到思鄉(xiāng)的婉哀傷受到思親的綿延久長(zhǎng)今天我們一起來(lái)賞讀臺(tái)灣當(dāng)代詩(shī)人余光中的《鄉(xiāng)愁》，去體味一個(gè)海外游子對(duì)祖國(guó)的赤子衷腸。二、自指導(dǎo)（一）

——預(yù)習(xí)與交流小試，會(huì)詩(shī)的境感。嘗劃詩(shī)節(jié)和音鄉(xiāng)愁小時(shí)候鄉(xiāng)愁／一枚／小小的／票我／在這頭母親／那頭長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁／一張／窄窄的／票我／在這頭新娘／那頭后來(lái)啊鄉(xiāng)愁／一方／矮矮的／墓我／在外頭母親／里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁／一灣／淺淺的／峽我／在這頭大陸／那頭根據(jù)的累完下面思思名。（）鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。宋之問(wèn)《渡漢江)（）歸落雁后，思發(fā)在花前。薛道衡《人日思?xì)w)（）此夜曲中聞?wù)?，何人不起故園情(李白《春夜洛城聞笛》)（）端更渡桑乾水，卻望并是故。劉皂《旅次朔方)作者接余光中，臺(tái)灣當(dāng)代著名詩(shī)人散家和詩(shī)歌評(píng)論家，湖南衡陽(yáng)人1928年出生于南京，現(xiàn)居臺(tái)年入廈門大學(xué)文系1948發(fā)表第一首詩(shī)作次隨國(guó)民黨軍隊(duì)赴臺(tái)。1953年10月加《創(chuàng)世紀(jì)》詩(shī)，致力于現(xiàn)代主義詩(shī)歌創(chuàng)作。主要作品鄉(xiāng)》《白玉苦瓜《等你，在雨中》等，詩(shī)《靈河》《石室之死》等，詩(shī)論集《詩(shī)人之境》《詩(shī)的創(chuàng)作與鑒賞》等。三、自指導(dǎo)（二）

——合作與探究（）體知朗誦全詩(shī)，探究問(wèn)題：詩(shī)人所抒寫的“鄉(xiāng)愁”是怎樣隨著時(shí)間的推移而加深、升華的？

【流撥“郵票”“船票””墳?zāi)购汀昂{”四個(gè)對(duì)象，分別是人生“小時(shí)候——長(zhǎng)大后——后來(lái)——現(xiàn)在”四個(gè)階段“鄉(xiāng)愁”的對(duì)應(yīng)物。小時(shí)候，詩(shī)人離家，與母親書信往來(lái)，鄉(xiāng)愁寄托在小小的郵票上。長(zhǎng)大后，為生活而奔波，與愛人聚聚離離，船票成了寄托鄉(xiāng)愁的媒介。到后來(lái)，一方矮矮的墳?zāi)梗瑢ⅰ拔摇迸c母親永遠(yuǎn)分開了而在，一灣淺淺的海峽將“我”與祖國(guó)大陸隔開。個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升到了代表一群人的家國(guó)之思。（）本究1.詩(shī)人借用“郵票、船票、墳?zāi)购{”這些具體的形象來(lái)表達(dá)鄉(xiāng)愁，這樣寫有什么好處？【流撥運(yùn)用獨(dú)特的喻，化抽象的、難以捕捉的離愁別緒為具體可感的東西似平常，卻蘊(yùn)涵飽滿的詩(shī)情?！班]票、船票、墳?zāi)埂⒑{”些具體的形象分別寄托了作者什么時(shí)間，什么樣的感情？【流撥郵票—少年——母子深情票——青年——夫妻恩愛墓——中年——生死別離；海峽——老年——思鄉(xiāng)之愁。3.詩(shī)歌的第四節(jié)對(duì)詩(shī)意的拓展有樣的重要作?【流撥如果去掉第四節(jié)其只是一首普普通通的思念故鄉(xiāng)的詩(shī)第四節(jié)，前三節(jié)就成了鋪墊，這一節(jié)畫龍點(diǎn)睛，鄉(xiāng)愁的詩(shī)意升華為國(guó)愁和民愁了。（）言析1.“小小的郵票”、“窄窄的船”、“矮矮的墳?zāi)埂薄ⅰ皽\淺的海峽”，再加上“一枚、一張、一方、一灣”等數(shù)量詞，是不是說(shuō)余光中的鄉(xiāng)愁比較淡？【流撥“一枚”“一張”“一方“一灣”四個(gè)數(shù)量詞和“小小的”“窄窄的”“矮矮的“淺淺的四形容詞把鄉(xiāng)愁濃縮于四個(gè)面積小程度輕的對(duì)象之上，這是正語(yǔ)反說(shuō)。郵票雖小，牽系綿長(zhǎng)母子情；船票雖窄，負(fù)載重重夫妻情；矮矮的墳?zāi)馆d不下巨大的悲痛，淺淺的海峽阻礙了無(wú)盡的鄉(xiāng)思。2.找出這首詩(shī)中相同位置的字、、句，進(jìn)行歸類、品析，用____美美在__”一句式把品析的結(jié)果說(shuō)出來(lái)。【流撥生甲：“枚、張、方灣”這些量詞美，美在它們富于變化，準(zhǔn)確形象地表示出郵票、船票、墳?zāi)?、海峽的形狀。生乙：“小小”“窄窄”“矮矮”“淺淺”這些疊詞美，美在它們?cè)黾恿司渥拥脑?shī)意，巧妙地表達(dá)了作者的情感。生丙：“鄉(xiāng)愁是……”這一句式美，美在它營(yíng)造出一種回環(huán)往復(fù)、一唱三嘆的旋律。生?。簩?duì)應(yīng)的詩(shī)句字?jǐn)?shù)相同，呈現(xiàn)出一種結(jié)構(gòu)相似的小節(jié)美，美在整齊，美在對(duì)應(yīng)，美在情感的層進(jìn)。四、板設(shè)計(jì)郵票——少年——母子深情鄉(xiāng)愁

船票——青年——夫妻恩愛墳?zāi)埂心辍绖e離海峽——老年——思鄉(xiāng)之愁

升華五、拓延伸1.這首詩(shī)用“郵票、船票、墳?zāi)购{”等意象來(lái)表現(xiàn)鄉(xiāng)愁，將抽象的情緒物化了。在許多古典詩(shī)歌中，也運(yùn)用了這種寫法，你能說(shuō)出一兩個(gè)嗎？【流撥李清照在《武陵春》一詞有類似的寫法