廣東省深圳市龍華實驗學校2023年語文八年級第二學期期末統(tǒng)考模擬試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、基礎知識積累及運用(30分)1、對下列各句使用的修辭手法及其作用的理解，不正確的一項是（）A．卷云絲絲縷縷地漂浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。理解：這句話連續(xù)用了比喻的修辭方法，生動形象地說明了卷云的形狀及其潔白和輕盈的特點。B．在受教育之前，我正像大霧里的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經(jīng)臨近。理解：運用比喻、擬人的修辭方法，生動形象地寫出了海倫當時的痛苦、迷茫。C．盼望著、盼望著，東風來了，春天的腳步近了。理解：運用了反復和擬人的修辭方法，強調(diào)了作者渴望春天到來的急切心情，同時把春天人格化，生動寫出春天富有人情味，讀來非常親切。D．他（皇帝）每天每一點鐘都要換套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里?！崩斫猓哼\用夸張的修辭方法，極言“換衣服”之多，把皇帝愛穿新衣服的特點強調(diào)到了極致，極具諷刺效果。2、填入下面語段橫線處的句子，語序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┪幕绊懭说乃季S方式和行為習慣，調(diào)節(jié)人與世界的關系。在一個文化厚實的社會里，；；。這樣，人方能實現(xiàn)從“小我”向“大我”的轉(zhuǎn)變，成為一個有文化、有教養(yǎng)的人。①人懂得尊重自然——他不掠奪，因為不掠奪所以有永續(xù)的生命②人懂得尊重自己——他不茍且，因為不茍且所以有品味③人懂得尊重別人——他不霸道，因為不霸道所以有道德A．②①③ B．③①② C．③②① D．②③①3、泰山之陽指的是泰山的（）A．東面 B．南面 C．西面 D．北面4、下列詞語中加點的字，讀音有誤的一項是（）A．歸省（xǐng）晦暗（huì）黧黑（lí）陽奉陰違（wéi）B．幽悄（qiǎo）骨骼（gé）漂移（piāo）應急措施（yìng）C．懸殊（xián）推搡（sāng）蠕動（rú）接踵而至（zhǒng）D．致密（zhì）馳騁（chěng）演繹（yì）目空一切（kōng）5、下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．夠搶晝夜賦閑差使B．慘淡不堪嫌惡蕩漾C．笑柄涵養(yǎng)自怨自艾處目傷懷D．嬉戲迂腐忻然西奇古怪6、填入文段橫線處的句子，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┲袊怨乓詠砭陀兄匾暭绎L家訓的傳統(tǒng)。通過家風家訓建設改善村風民風，我區(qū)在這方面做了很多探索。我們深有感觸的是，家風家訓的確要切合實際，________；_________要做好打持久戰(zhàn)的準備。A．要大力宣傳本地優(yōu)秀的家風家訓；也要做好經(jīng)驗總結(jié)。B．要大力宣傳本地優(yōu)秀的家風家訓；也要借鑒外地經(jīng)驗。C．避免千篇一律，流于形式；還要認識到社會風氣的改變不是一蹴而就。D．多向古人學習；還要認識到社會風氣的改變是一個潤物細無聲的過程。7、下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是()A．我們要想做到出類拔萃，就要在各方面比別人多付出一倍、兩倍，甚至三倍的努力！B．敦煌莫高窟向游人開放以后，參觀的人接踵而至。C．現(xiàn)在正是如日中天的時候，火辣辣的太陽炙烤著大地，植被們耷拉著腦袋沒有一點精神氣。D．莊子一直厲行簡單樸素的生活，從不刻意追求物質(zhì)享受，所以給人的印象難免有些邋遢與不修邊幅。8、選出句子成分分析不正確的一項（）A．我（最不能忘記）的是他的背影。B．太陽的臉紅<起來>了。C．躺著的那位病人[津津有味地]聽著這一切。D．世界上有（無數(shù)）（關閉著的）門。9、文言詩文默寫填空（1）_________________，吾廬獨破受凍死亦足!(杜甫《茅屋為秋風所破歌》（2）曲徑通幽處，_____________________。(常建《題破山寺后禪院》)（3）________________，在河之洲。(《關雎》）（4）坐觀垂釣者，_______________。(孟浩然《望洞庭湖張丞相》）（5）____________，在水一方。(《兼葭》）（6）滿面塵灰煙火色，_________________。(白居易《賣炭翁》)（7）________________，魚之樂也。(《莊子與惠子游于濠梁之上》)（8）水擊三千里，____________，去以六月息者也。(莊子《北冥有魚》)（9）佁然不動，_________，__________，似與游者相樂。(柳宗元《小石潭記》)（10）《桃花源記》中，寫桃花源的老人和孩子都非常愉悅快樂的句子是“______________，_______________”。10、閱讀下面的文字，按要求作答。行勝于言，是中國古老智慧的積淀，也是中國最具閃光點?！耙粠б宦贰背h從提出開始，以令世界①zhǔ（A、矚B、屬)目的速度走出亞洲，延伸至歐洲、非洲、拉美、南太平洋等區(qū)域。猶記得兩年前的北京初夏，在第一屆“一帶一路”國際合作高峰論壇上的開幕演講令世界動容?！?000多年前，我們的先輩篳路藍②縷(A、lǒuB、lǚ)，穿越草原沙漠，開辟出聯(lián)通亞歐非的陸上絲綢之路；我們的先輩甲(A、乘風破浪B、揚帆遠航)，穿越驚濤駭浪，闖蕩出連接東西方的海上絲綢之路。”這條路上，寫滿了“尚義氣、重然諾”的交往傳奇，至今燭照著全世界熱愛和平、向往發(fā)展的人們。作為古絲綢之路的乙（A、發(fā)源B、發(fā)展）地，千年后，中國秉承古絲路精神，用行動向世界證明了自己的誠意。(1)為文中①拼音選擇正確的漢字，給②處加點字選擇正確的讀音，只填序號。①____________②__________(2)從文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號。甲__________乙__________（3）畫橫線處是一個病句，請將正確的句子寫在下面橫線上。______________________________________二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、①這樣的身體狀況真是大煞風景。但愿它不要影響我的心態(tài)，各拉丹冬值得你歷盡艱辛去走上一遭。我們把車停在冰河上，踏進這塊鮮有人跡的冰雪世界，在堅冰叢莽間的一個礫石堆上豎起三腳架。我雙手合十，面向各拉丹冬威嚴的雪峰行了跪拜大禮，虔誠又愚蠢——各拉丹冬是男性神，據(jù)說這方圣地并不歡迎女人，不久它便讓我領教了一番。它還不喜歡人們過于恭順，在等待云散天晴的日子里，面對大家的懇求它不為所動；等到導演用粗話詛咒那一天，它可就在蔚藍的天幕下十分情愿地露了面。②這里便是著名的長江奇觀之一的冰塔林。從礫石堆上四面張望，晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河歷歷在目。杰巴、安托、開大車的大胡子師傅，頭戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身還長的大冰凌，蠕動在巨大的冰谷里，一列小小身影。遠方白色金字塔的各拉丹冬統(tǒng)領著冰雪勁旅，天地間浩浩蒼蒼。這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情地賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力。1．本文的語言看起來只是“實話實說”，用詞很“日?！?，比較不經(jīng)意，實際上不乏精心錘煉、準確傳神之處。從這兩段文字中舉例賞析。2．聯(lián)系全文，“據(jù)說這方圣地并不歡迎女人，不久它便讓我領教了一番”是指什么？12、閱讀《蒼穹驛站》,完成下列小題。蒼穹驛站蘇滄桑①從莫干山到下渚湖,渡我們的是一片花海?；êｌo默而盛大,將來自天南海北的五個人渡到了下渚湖岸邊。②我對船夫說:“往沒有人的地方開,越安靜越好?！睅纂p眼睛齊齊望向春水兄拎著的薩克斯琴盒,像望向一個靜默而盛大的秘密。③這是戊戌年寒露之后、霜降之前的德清,一條木船載著五個人,漸漸遁入下諸湖的最深處。④下渚湖的墩島上,白鷺停在一桿蘆葦上,正對著船頭,看見那個叫“春水”的中年男人取出了薩克斯,吹出了《春風》的第一個音,第二個音……⑤像一只金色的鳥,輕輕落入湖面,濺起了一簇簇金光。纏綿悱惻時,它盤旋低回;高亢嘹亮時,它凌空飛躍,在迷宮般的蘆葦蕩中穿行,尋覓,捕捉。⑥是一支游走的箭,靶心是下渚湖每一個生靈的心。湖水最先中箭,泛起了點點淚光。風接著中箭,停住了腳步。蘆花們也紛紛中箭,垂首靜立。白鶴、鴛鴦、翠鳥、野鴨、沙鷗、水雉、鸕鶿、紅嘴黑水雞等等,不知道藏在哪里偷聽,一聲不響。一條魚躍岀水面,不知道是抗議還是鼓掌,又有一條魚躍出來、說,誰啊誰啊,我看看。魚從來沒有聽過薩克斯,下渚湖所有的生靈包括青蛙、泥鰍、螺絲和蝦,都從未聽過如此美妙的聲音,深沉而平靜,輕柔而憂傷,好像回聲中的回聲。⑦船停在下渚湖的某個深處時,船上的人們沉醉在《春風》里絲毫未覺。乘著音樂的翅膀,他們也變成了烏,翱翔在想象中的下渚湖的春夭里。一望無際的湖面上,涌動著億萬朵油萊花,開滿油菜花的墩島,像一個個水上的太陽,蜂蝶在一個個太陽之間振動翅膀,放飛一個個透明的夢想。⑧《鴻雁》響起時,有人走上船頭,合著音樂翩翩起舞。跳的是剛學的蒙古舞,老記不住動作,自己把自己給樂翻了。其他人一邊笑一邊用手機拍。春水自顧自吹薩克斯,一曲終了,說了:跳得蠻好。⑨兩百多年前,洪昇游覽下渚湖時,留下了一首詩:“地裂防風國,天開下渚湖。三山浮水樹,千巷劃菰蘆。埏埴居人業(yè),漁樵隱士圖。煙波橫小艇,一片月明孤。”他不會想到,兩百多年后,五個與他一樣愛寫字的人,湖水深處某個最僻靜的角落,歌舞笙簫,得大自在,暫別了俗世日常,甚至暫別了文學。一條船和一整個天空一起倒映在湖里,船便仿佛孤懸在浩渺蒼穹,如時空之外的一個驛站,歡聲笑語從驛站里溢出來,天地籠罩著一種微涼的幸福。⑩傍晚時分,“滴答~答~~滴答~答~”《回家》的前六個音魚貫而出,躍過船頭,貼著水面,穿過層層波光,攀上一大片蘆花,輕輕咬住了玫瑰色的夕陽。夕陽一愣,猶豫了一下,似不忍墜落,萬物蒙在一層毛茸茸的暮光里,像蒙上了一層雪,霎時,下渚湖仿佛穿越到了冬天,湖水深處某一間竹樓內(nèi),一雙手正將紅泥小火爐、綠蟻新焙酒端上桌,而門外,響起了風雪夜歸人的腳步聲,沙沙,沙沙。?薩克斯最后一縷余音和烘豆茶的熱氣,一起消逝在傍晚五點的下渚湖時,我的眼前浮現(xiàn)了片閃耀著金色光芒的水稻田。傳說,上古時期的治水英雄防風氏帶領部落在此開墾荒莽,種植水稻,造福先民,使得吳越一帶靠狩獵采集為生的氏族部落慕名而來。他們站在太湖邊的一座高山上,問一位老獵人防風氏部落在哪里。老獵人說,那一大片閃耀著金色光芒的水稻田,就是防風氏部落。之后,防風氏毫無保留地向他們傳授了治水和種稻經(jīng)驗,福澤萬民,下渚湖畔也因此有了“三道茶”遺風:“相傳防風受禹命治水,勞苦莫名。里人以橙子皮、野芝麻沏茶為其祛濕氣并進烘青豆作茶點。防風偶將豆傾入茶湯并食之,爾后神力大增?！?《防風神茶記》)青綠色的烘豆、金色的橘子皮沾著細白的鹽粒,滾水一沖,清香四溢,鮮威可口,不僅是茶,還是飽腹暖心的食物,也是“人有德行,如水至清”的德清的待客之道。?上岸時,我回頭看他們。彼時,他們四個人都背著光,而我看到的卻是一道道金色光芒。這些與我并無半點血緣關系的人,一起在文學路上走了幾十年的人,在我煩躁時,困頓時,如防風氏般毫無保留,亦如陽光之于水稻田,一直在。?時間來到戊戌年小寒。臨安山坳里一個小客棧,天寒地凍,夜深人靜,整棟樓只有我和位師姐,要繼續(xù)第二天的采訪任務。我們將所有的被褥搬到一起,一個靠在床上一個靠在榻上,在同一盞燈下“抱團取暖”。午夜時分,大雨傾盆,將屋頂?shù)耐咂业脟W啦啦響,我突然有一個感覺——此時,燈光是我們的驛站,我和她是彼此的驛站。?驛站,食宿、換馬、交換信息、補充能量的地方,八百里加急日夜奔赴的那個點,窮途末路上一個亮燈的窗口。家太遠,驛站剛剛好,即使風雪交加,沿途總能找到。?老子說,天地不仁,以萬物為芻狗。意為天地無私無情,對人對狗對萬物都一視同仁。而我覺得天地亦有情有意,使萬物互為驛站,人與人就是彼此的驛站。漫漫人生路,并非一條線,而是一個蒼穹,每一個方位都是方向,每一步都可能是深淵。一個人就是一顆星,煢煢孑立、踽踽獨行。好在無盡的蒼穹之中,總有一些星球星座星系,讓累到極點的你靠一靠,歇一口氣,再提一口氣,繼續(xù)前行。而繼續(xù)前行,就意味著繼續(xù)失散,于是,留下來的那份記憶,就成為一個驛站。多年以后,同游下渚湖的五個人也終將失散,而湖上的薩克斯聲,會是我們永遠的驛站。?時間來到戊戌年大寒。我在曙光中獨自醒來,看到父親深夜發(fā)在蘇家微信群里懷念二伯的段話。遠在云南的二伯,前日猝然離世,是他們兄妹七人中第一個走的。年事已高,路途遙遠,生亦難以相見,死亦無法告別,他們從此失聯(lián)。不知道多年以后,浩渺蒼穹中的哪一個點,是他們重逢的驛站?我在晨光里淚流滿面時,小貓躍上床沿,輕輕吻了吻我的淚,又定定看了我?guī)酌?將頭窩進了我的手心。此時,它是我的驛站。?這一天,謝謝下渚湖。這一年,謝謝他們都在。這一生,謝謝你們來過。(原文有刪改)1．文章第①-?段,主要寫作者一行五人乘坐游船靜賞下渚湖的情形。這部分文字以游者吹奏樂曲為線索,采用虛實結(jié)合的手法,分別寫出了哪些內(nèi)容?請依據(jù)提示填寫相關內(nèi)容。（1）當《春風》響起時,作者看到_______________，想到____________。（2）當《鴻雁》響起時,作者看到_______________，想到_____________。（3)當《回家》響起時,作者看到_______________，想到_____________。2．樂曲響起的時候,作者用聯(lián)想、想象的表現(xiàn)手法和生動形象的語言為我們展示了一幅幅美麗動人的畫面。請結(jié)合文章第⑦段或第⑩段內(nèi)容,作簡要賞析。3．閱讀文章,請就?-?段內(nèi)容,提出一個思考問題,并說明所提問題的探究價值。4．“驛站”的本義是“食宿、換馬、交換信息、補充能量的地方”。閱讀全文,請簡要說明“驛站”在本文中的含義。三、文言文閱讀（25分）13、閱讀下面課內(nèi)文言文，完成后面題目。馬說世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手？駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也!1．解釋下列加點詞語在句子中的意思。(1)一食或盡粟一石(2)才美不外見(3)策之不以其道2．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(l）食馬者不知其能千里而食也，。(2)執(zhí)策而臨之，日：“天下無馬！”3．下列對選文理解不正確的一項是()A．文章第一段提出了全文的中心論點“世有伯樂，然后有千里馬”，強調(diào)了伯樂的重要性。B．造成千里馬“欲與常馬等不可得，，的根本原因是：食馬者不知其能千里而食也。C．文章以“馬”為喻，抒發(fā)了作者對封建統(tǒng)治者不識別人才、埋沒人才、摧殘人才的行為的憤慨之情。D．“其真無馬邪？其真不知馬也’兩句，表達了作者對沒有人才及沒有發(fā)現(xiàn)人才的伯樂的感慨。14、（甲）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕(巘或巚)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！

（乙）風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。1．解釋加橫線的字良多趣味（_____）屬引凄異（_____）泠泠作響（______）經(jīng)綸世務者（______）2．從文中找出從視覺和聽覺方面描寫景物的對偶句各一句，說說它們的表達效果。聽覺：______________________________________________________視覺：______________________________________________________表達效果：__________________________________________________3．甲文先寫山，后寫水，層次井然，寫水是按________順序?qū)懙?，乙文是按______順序?qū)懙摹?．甲乙兩文在寫景方面有什么相同之處？5．甲文總寫三峽的特點是什么？乙文總寫富陽到桐廬的山水特點是什么？分別用原文語句回答。甲文：___________________________________________乙文：___________________________________________6．乙文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情？四、作文(40分)15、閱讀下面材料，按要求寫作。董卿在《朗讀者》第二期開場白中說，在我們每一個人的生命里，會遇到各種各樣的陪伴。朋友的陪伴，讓時光多了一份友愛；父母的陪伴，讓生命多了一份溫暖；好書的陪伴，讓頭腦多了一份智慧；《朗讀者》的陪伴，讓心靈多了一份震撼……請以“陪伴”為題目寫一篇文章。要求：①不少于600字；②詩歌除外，文體不限；③文章不能套用，更不能抄襲，力求寫出真情實感。

參考答案一、基礎知識積累及運用(30分)1、B【解析】

B.沒有運用擬人的修辭方法。故選B。2、D【解析】

思路一：結(jié)合橫線后語句“這樣，人方能實現(xiàn)從‘小我’向‘大我’的轉(zhuǎn)變”分析：由己及人，前面語句的順序為“尊重自己、尊重別人、尊重自然”。排序為：②③①，選D。思路二：結(jié)合“文化影響人的思維方式和行為習慣，調(diào)節(jié)人與世界的關系?！狈治?，“人的思維方式”照應“人懂得尊重自己——他不茍且，因為不茍且所以有品味”；“行為習慣”照應“人懂得尊重別人——他不霸道，因為不霸道所以有道德”；“人與世界的關系”照應“人懂得尊重自然——他不掠奪，因為不掠奪所以有永續(xù)的生命”。根據(jù)前后照應的關系，排序為：②③①，選D。3、B【解析】

“陽”本義：山南水北。故選B。4、C【解析】

“懸”應讀“xuán”；“搡”應讀“sǎng”。故選C。5、B【解析】本題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。B項正確，其他各項書寫錯誤的詞語應更正為：A：夠搶——夠嗆。C：處目傷懷——觸目傷懷。D：西奇古怪——稀奇古怪。6、C【解析】

此題考查的是句子的銜接。解答此類試題，首先要整體感知內(nèi)容，注意語段中句與句前后之間的銜接，確定答案后再按照所選答案的句序讀一遍進行驗證。結(jié)合“家風家訓的確要切合實際”中“切合實際”一詞可以確定“家風家訓要避免流于形式”，根據(jù)后文中“做好打持久戰(zhàn)的準備”所以前文恰當?shù)膽撌恰安皇且货矶汀钡?。故選C。7、C【解析】

如日中天：比喻事物正在興旺的時候。與C句意不符，望文生義。故選C。8、A【解析】本題考查學生對漢語語法知識的掌握能力。語法知識是學好漢語、運用漢語進行表達的基礎，對學生辨析病句、仿寫句子、改寫句子有很大的幫助。A項成分劃分錯誤，主語是“我最不能忘記的”，謂語是“是”，賓語是“他的背影”。9、何時眼前突兀見此屋禪房花木深關關雎鳩徒有羨魚情所謂伊人兩鬢蒼蒼十指黑鰷魚出游從容摶扶搖而上者九萬里俶爾遠逝往來翕忽黃發(fā)垂髫并怡然自樂【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“雎鳩”“鰷”“俶”“髫”等字詞的書寫。10、(l)AB（2）BA（3）行勝于言，是中國古老智慧的積淀，也是中國最具閃光點的民族品格?！窘馕觥?/p>

（1）“舉世矚目”的意思全世界的人都注視著，所以應該是“矚”，故選A。這里可以根據(jù)意思來識記字形?！翱|”的讀音應為“l(fā)ǚ”。故選B。（2）“乘風破浪”比喻不畏艱險，奮勇直前?！皳P帆遠航”升起船帆開始航行之意。根據(jù)意思應選B：“揚帆遠航”?！鞍l(fā)源”意思是（河流）開始流出；起源?！鞍l(fā)展”事物由小到大、由簡單到復雜、由低級到高級的變化。根據(jù)意思此處應選A：“發(fā)源”。（3）該句成分殘缺，應在句末補充“的民族品格”。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．示例：“這樣的身體狀況真是大煞風景。但愿它不要影響我的心態(tài)，各拉丹冬值得你歷盡艱辛去走上一遭。”句子親切自然?！暗鹊綄а萦么衷捲{咒那一天，它可就在蔚藍的天幕下十分情愿地露了面。”語言幽默風趣。2．冰峰、冰河、冰山、冰谷、冰洞、冰凌等?！窘馕觥?．結(jié)合語境，對句子進行賞析是重要的考點之一。一般來說，要求學生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，這就要求學生結(jié)合具體語境靈活作答。在文中找出句子，然后分析語言特點，如“等到導演用粗話詛咒那一天，它可就在蔚藍的天幕下十分情愿地露了面”，語言幽默風趣。2．考查學生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標準，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練的語言準確來作答，主要景觀：冰峰、冰河、冰山、冰谷、冰洞、冰凌等。12、1．（1）湖水微漾、蘆葦靜立，魚兒時而躍出水面。春天的下渚湖油菜花兒開，蜂蝶飛舞。（2）有人合樂起舞，有人歡笑拍照。當年洪昇游覽賦詩贊美下渚湖。（3）夕陽墜落，萬物蒙上一層雪白的暮光。下渚湖冬日夜歸人，防風氏治水種稻福澤萬民。2．示例1：第⑦段運用聯(lián)想想象的手法，將聆聽樂曲的人們想象為“翱翔”在春天下渚湖的“鳥”，而春天下渚湖“開滿油菜花的墩島”，如同成“一個個水上的太陽”，形象地寫出了樂曲的動人，以及想象中的春天下渚湖明麗、溫暖的美麗景象，表達了作者愉悅、歡快的心情。示例2：第⑩段運用擬人的手法，運用“躍”“貼”“穿”“攀”“咬”等詞語，寫出了輕盈的樂曲在如暮光籠罩的下渚湖上輕揚飄蕩的情形，進而聯(lián)想起冬夜歸人的景象，表達了人們愉悅的心情，喚醒了人們溫馨的記憶。3．問題：第17段,如何理解三個“謝謝”含義？價值：有助于深入理解文章的主旨。4．世間萬物有情有意，彼此之間總能適時給予心靈的慰藉?！窘馕觥?．本題考查對文章內(nèi)容的概括。（1）根據(jù)文中“蘆花們也紛紛中箭,垂首靜立。白鶴、鴛鴦、翠鳥、野鴨、沙鷗、水雉、鸕鶿、紅嘴黑水雞等等,不知道藏在哪里偷聽,一聲不響。一條魚躍岀水面,不知道是抗議還是鼓掌,又有一條魚躍出來、說,誰啊誰啊,我看看?！笨筛爬ǔ觯禾J葦靜立，鳥兒安靜，魚兒不時躍出水面；根據(jù)文中“乘著音樂的翅膀,他們也變成了烏,翱翔在想象中的下渚湖的春夭里。一望無際的湖面上,涌動著億萬朵油萊花,開滿油菜花的墩島,像一個個水上的太陽,蜂蝶在一個個太陽之間振動翅膀,放飛一個個透明的夢想。”可概括出：春天的下渚湖油菜花兒開，蜂蝶飛舞。（2）根據(jù)文中“有人走上船頭,合著音樂翩翩起舞。跳的是剛學的蒙古舞,老記不住動作,自己把自己給樂翻了。其他人一邊笑一邊用手機拍。春水自顧自吹薩克斯,一曲終了,說了:跳得蠻好。”等內(nèi)容可概括出：有人合樂起舞，有人歡笑拍照；根據(jù)文中“兩百多年前,洪昇游覽下渚湖時,留下了一首詩:“地裂防風國,天開下渚湖。三山浮水樹,千巷劃菰蘆。埏埴居人業(yè),漁樵隱士圖。煙波橫小艇,一片月明孤?！薄笨筛爬ǔ觯寒斈旰闀N游覽賦詩贊美下渚湖。（3）根據(jù)文中“夕陽一愣,猶豫了一下,似不忍墜落,萬物蒙在一層毛茸茸的暮光里,像蒙上了一層雪”可概括出：夕陽墜落，萬物蒙上一層雪白的暮光；根據(jù)文中“傳說,上古時期的治水英雄防風氏帶領部落在此開墾荒莽,種植水稻,造福先民,使得吳越一帶靠狩獵采集為生的氏族部落慕名而來。他們站在太湖邊的一座高山上,問一位老獵人防風氏部落在哪里。老獵人說,那一大片閃耀著金色光芒的水稻田,就是防風氏部落。之后,防風氏毫無保留地向他們傳授了治水和種稻經(jīng)驗,福澤萬民”等內(nèi)容可概括出：下渚湖冬日夜歸人，防風氏治水種稻福澤萬民。2．本題考查表現(xiàn)手法，題干中已經(jīng)點出了文章所用的表現(xiàn)手法-----想象和聯(lián)想，所以我們只需在第七段或者第十段中，找出運用了這兩種表現(xiàn)手法的相關語句進行分析即可，同時也要將這些語句所表達的情感進行闡釋。如：第十段中“霎時,下渚湖仿佛穿越到了冬天,湖水深處某一間竹樓內(nèi),一雙手正將紅泥小火爐、綠蟻新焙酒端上桌,而門外,響起了風雪夜歸人的腳步聲,沙沙,沙沙?！边@一句運用了聯(lián)想的手法，渲染了溫馨的氛圍，表達出人們心中的愉悅之情。3．本題考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第十三段至第十七段的內(nèi)容提出相關問題，并且這些問題對你理解整篇文章有幫助。如：作者為什么會認為燈光是驛站？價值：可以讓“我”了解本文的中心以及驛站的含義。4．本題考查對關鍵詞語的理解。根據(jù)文中“而我覺得天地亦有情有意,使萬物互為驛站,人與人就是彼此的驛站。好在無盡的蒼穹之中,總有一些星球星座星系,讓累到極點的你靠一靠,歇一口氣,再提一口氣,繼續(xù)前行。而繼續(xù)前行,就意味著繼續(xù)失散,于是,留下來的那份記憶,就成為一個驛站。多年以后,同游下渚湖的五個人也終將失散,而湖上的薩克斯聲,會是我們永遠的驛站?！钡葍?nèi)容可知，“驛站”是心靈的歸宿，是溫暖的肩膀，是回憶的聲響，是心中的慰藉，無論是師姐，貓咪還是湖邊的薩克斯聲，都是作者溫暖的回憶。三、文言文閱讀（25分）13、1．⑴或（有時）⑵見（同“現(xiàn)”，表現(xiàn)。）⑶策（用馬鞭驅(qū)趕）2．⑴喂馬的人不知道它能（日行）千里而（像普通的馬一樣）來喂養(yǎng)它。⑵（喂馬的人）拿著鞭子面對它（千里馬），說：“天下沒有千里馬！”3．D【解析】1．試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“或”：有時。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關鍵。2．試題分析本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“食”“千里”“策”“臨”等字詞的翻譯。3．試題分析：D項“沒有人才”對選文理解不正確。不是“沒有人才”，而是沒有發(fā)現(xiàn)人才。譯文：世上（先）有伯樂，然后有千里馬。千里馬經(jīng)常有，但是伯樂不常有。所以即使有名貴的馬，只是辱沒在仆役的手中，（跟普通的馬）一同死在槽櫪之間，不以千里馬著稱。（日行）千里的馬，吃一頓有時能吃完一石糧食。喂馬的人不知道它能（日行）千里而（像普通的馬一樣）來喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有（日行）千里的能力，但吃不飽，力氣不足，才能和美德不能表現(xiàn)在外面。想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能夠要求它（日行）千里呢?不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法鞭打它，喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能，聽千里馬嘶鳴，卻不能通曉它的意思，拿著鞭子面對它，說："天下沒有千里馬！"唉，難道真的沒有千里馬嗎？大概是真的不認識千里馬吧！14、1．的確，確實連續(xù)不斷形容水聲的清澈籌劃，治理2．視覺：橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。聽覺：泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。表達效果：句式整齊，音韻和諧；對比立意，相映成趣。3．夏.春.冬.秋先總后分4．兩文都做到了動靜結(jié)合.都從視覺和聽覺方面去寫景.使人如同身臨其境5．甲:三峽七百里中.兩岸連山.略無闕處乙:奇山異水.天下獨絕6．流露出作者對追求功名利祿的人的蔑視，含蓄表達作者對自然的愛慕之情.以及避世隱退的高潔志趣.【解析】1．試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“屬”：連續(xù)不斷。所以千萬不要以今釋古?！般鲢觥睌M聲詞的意思，理解好上下文內(nèi)容是作答的關鍵。點睛：推斷實詞意思有下列方法：1、聯(lián)想推斷法。文言文閱讀所考查的實詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點，因此，我們要善于根據(jù)課內(nèi)學過的知識舉一反三，聯(lián)想有關成語中詞語的含義來推斷。2、結(jié)構(gòu)推斷法。文言文中排比句、對偶句、并列短語等對舉的語言現(xiàn)象很多，在這些句子中，位置對稱的詞語往往詞性相同，詞義相近或相反相對，詞組短語也是如此。3、語法推斷法。要根據(jù)詞在句中的語法地位來推斷詞義。4、音形推斷法。漢字中有很大一部分是形聲字、會意字。從形旁可推知字義。5、鄰詞推斷法。運用同義復詞偏義復詞知識，借助鄰近詞語含義推斷，做到字不離詞，詞不離句，句不離篇。2．試題分析：考查對文章寫景角度的分析理解。首先要讀懂文言文的內(nèi)容。甲文的視覺可提取“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日”。乙文的聽覺可提取“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻”。從表達效果來看，四字短語組成了整齊的句式，這樣讀起來音韻和諧；在內(nèi)容上屬于對比立意，這樣相映成趣，有助于表情達意。3．試題分析：考查兩文的寫作順序。甲文2段寫夏季的水，3段寫春季的水，4段寫冬季秋季的水。乙文，是按照先總后分的順序?qū)懮剿?。“奇山異水，天下獨絕”為總，以下具體寫山水為分。4．試題分析：考查甲乙兩文在寫景方面的相同之處。兩文都做到了動靜結(jié)合，都從視覺和聽覺方面去寫景，使人如同身臨其境。如可分析“每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異”“爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響”等句。5．試題分析：考查對文章所描繪的景物特點的把握。在準確理解詞意、句意、段意的基礎上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。甲文總寫三峽的特點可提取“三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處”一句作為答案。乙文總寫富陽到桐廬的山水特點可提取“奇山異水，天下獨絕”作為答案。6．試題分析：考查作者通過重要語句所抒發(fā)的思想感情。首先要讀懂“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”這句話的意思：極力追求名利的人，看到（這些雄奇的）高峰，（就會）平息熱衷于功名利祿的心；治理政務的人，看到（這些幽美的）山谷，（就會）流連忘返。其一表達的是對富春江奇山異水的贊美、留戀之情；其二表達的是自己鄙棄功名、淡泊人生的思想?！拘☆}7】試題分析：考查對文章內(nèi)容個性解讀的能力。要根據(jù)兩文介紹的三峽特點來寫，也就是抓住三峽特有的山水草木來寫。答案言之有理即可。（一）譯文：從三峽七百里中，兩岸高山連綿不絕，沒有一點中斷的地方；重重的懸崖，層層的峭壁，如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮。至于夏天江水漫上丘陵的時候，下行和上行的航路都被阻絕了。有時遇到皇帝有命令必須急速傳達，早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這兩地可是相距一千二百多里呀！即使騎上快馬，駕著風，也沒有這樣快。到了春天和冬天的時候，雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。高山上多生長著姿態(tài)怪異的柏樹，懸泉和瀑布在那里飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，真是妙趣橫生。每逢初晴的日子或者結(jié)霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，高處的猿猴放聲長叫，聲音持續(xù)不斷，異常凄涼，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中的漁民唱到：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”（二）譯文：風和煙都散盡了，天和山是一樣的顏色。（我的小船）隨著江流飄蕩，時而偏東，時而偏西。從富陽到桐廬一百來里的水路，奇異的山水，獨一無二。江水都是青白色，千丈深的地方都能看得清楚。游動的魚兒和細碎的沙石，也可以看得清清楚楚，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，迅猛的浪濤像飛奔的駿馬。江兩岸的高山上，全都生長著使人看了有寒意的樹；山巒憑借著(高峻的)地勢，爭著向上，仿佛都在相互爭著往高處和遠處伸展，筆直地向上，直插云天，形成了無數(shù)的山峰。（山間的）泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的百鳥互相和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬兒和猿猴也長時間地叫個不斷。極力追求名利的人，看到（這些雄奇的）高峰，（就