廣東省清遠市名校2023年語文八年級第二學期期末預測試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運用。（28分）1．（2分）下列詞語中字形和加點字的字音全都正確的一項是（）A．行輩（háng）砂礫（shuò）行將就木袖手旁觀B．瞭望（liáo）斡旋（wò）名幅其實周而復始C．兩棲（qī）龜裂（jūn）川流不息接踵而致D．連翹（qiáo）虔誠（qián）漫不經心輕歌曼舞2．（2分）下列句中加點字讀音有誤的一項是（）A．故曰：教學相長（zhǎng）也。（《禮記·雖有佳肴》）B．男有分（fèn），女有歸。（《禮記·大道之行也》）C．摶（tuán）扶搖而上者九萬里。（《莊子·北冥有魚》）D．高者掛罥（juán）長林梢。（《茅屋為秋風所破歌》杜甫）3．（2分）下列詞語中書寫全部正確的一項是（）A．狡辨絢麗迂回銷聲匿跡B．驟然漩渦繚繞平易進人C．浮燥眺望褶皺鋒芒必露D．追溯翩然怠慢挑撥離間4．（2分）下列加點的成語，運用錯誤的一項是（）A．扶植年輕人我覺得是一種歷史的潮流，當然我們要創(chuàng)造條件，就是把他們推到需求刺激的風口浪尖上。B．針對當前中小學學生學習負擔過重問題，政府及教育行政部門絡繹不絕地制定了許多關于減輕中小學生課業(yè)負擔的行政規(guī)章制度。C．草原的天空常常風云變幻，說下雨就下雨，說晴天就晴天。D．梅雨季節(jié)，記憶中的人、事，隨著那不斷飄散下來的水珠紛至沓來。5．（2分）下列句中加點的成語運用錯誤的是（）A．這些“環(huán)保老人”利用晨練的機會，將游客丟棄在景點的垃圾信手拈來，集中帶到山下，分類處理。B．我們要學會在榮譽面前不驕做自大，在失敗面前不妄自菲薄。C．前不久發(fā)射升空的中繼衛(wèi)星“鵲橋”，名稱源于家喻戶曉的民間故事《牛郎織女》。D．東營因其四通八達的交通、開明開放的城市定位，吸引著八方游客和海內外投資商紛至沓來。6．（2分）下面是中國古典四大名著中的人物與情節(jié)，其中搭配，不當的一頊是（）A．劉備一一三顧茅廬B．孫悟空——大鬧天宮C．林沖——倒拔垂楊柳D．劉姥姥一一進大觀園7．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當的一項是（）所謂書卷氣，是一種飽讀詩書后形成的氣質。書卷氣來自讀書，在幽幽書香的熏陶之下，濁俗可以變?yōu)榍逖牛萑A可以變?yōu)?，促狹可以變?yōu)殚_闊，偏激可以變?yōu)椤Ｅ跗饡鴣戆?，你會發(fā)現里面的風景美不勝收！A．高雅淡然平靜B．高貴淡泊平靜C．高貴淡然平和D．高雅淡泊平和8．（2分）下列句子中沒有語病的一項是（）A．據調查，我國超過80%左右的成年人全谷物攝入不足,導致B族維生素、膳食纖維等的缺失。B．這三年多來，“一帶一路”建設從無到有、由點及面，進度和成果都超出了預期。C．經過表決、推舉、討論等一系列程序，出席黨員代表大會的人選順利產生。D．我們不僅要學習巴西人“用腦踢球”的理念，但也要大力發(fā)展我國的青少年足球事業(yè)。9、（4分）閱讀下面語段，完成下面小題。4月13日下午，詩詞領yù（）女神蒙曼現身第五屆中國數字閱讀大會互動專場一“學習強國·詩詞中國”誦讀，一貫平易近人、①和藹可親的她，先給現場所有人普及了一回詩詞常識。觀眾們一下子明白了其中的奧秘。其實，②類似鮮為人知的中國古詩詞，在今年最火的APP“學習強國”平臺上，都能學到。③活動上，浙江衛(wèi)視的主持人yǒng（）躍參加，現場品讀吟誦:從先秦詩歌《詩經》，到東晉田園詩《飲酒》，從唐代白居易的《賣炭翁》，到近現代聞一多的《死水》等……④，浙江名嘴用或渾厚、或磁性、或鏗鏘、或柔美的嗓音，帶領現場觀眾穿越中華五千年，重溫經典古詩詞1．根據拼音寫出相應的漢字，給加點字注音。①領yù（_______）②yǒng（_______）躍③鮮為人知（______）④鏗（______）鏘2．下列標點符號運用錯誤的一項是（）A．① B．② C．③ D．④3．與“一下子明白了其中的奧秘”意義最接近的成語是（）A．大徹大悟 B．豁然開朗 C．嘆為觀止 D．震耳欲聾4．下列對文段中作家作品相關常識的表述，有錯誤的一項是（）A．白居易是唐代偉大的現實主義詩人，他曾創(chuàng)作過組詩《新樂府》《賣炭翁》就是其中的一首，該詩揭露了當時宦官假借“宮市”之名強取豪奪民間財物的社會現實。B．聞一多是堅定的民主戰(zhàn)士、偉大的愛國主義者，《最后一次講演》是他在李公樸追悼會上面對特務分子的搗亂拍案而起發(fā)表的即興講演。C．《詩經》是我國最早的詩歌總集，也是我國詩歌現實主義傳統(tǒng)的源頭，匯集了從西周初年到春秋中葉的詩歌300篇，故又稱《詩三百》D．《飲酒》是東晉詩人陶淵明的作品，他還創(chuàng)作了《桃花源記》一文，文中描繪了理想中的美好世界，成語“世外桃源”就源自《桃花源記》。10、填空。（8分）填補下列句子的空缺處。（1）海內存知己，__________________________。（2）__________________________，波撼岳陽城。（3）__________________________,并怡然自樂。（4）曲徑通幽處，________________________。（5）可憐身上衣正單，________________________。（6）（蒹葭萋萋，_________________________。（7）__________________________，君子好逑。（8）__________________________，大庇天下寒士俱歡顏！二、閱讀理解。（42分）11、（10分）詭異的索契“橘雪”①2018年3月26日，在俄羅斯索契市，有游客紛紛將他們到2014年舉辦過冬奧會的一個著名滑雪場拍攝到的“橘雪”照片張貼上網。照片顯示，滑雪場的山脈呈灰蒙蒙的“橘色”，原本白雪皚皚的斜坡變成了新月形沙丘，滑雪場被奇異的“橙色”降雪所覆蓋。因此，有的游客將索契比作火星，如臨世界末日。②什么是“橘雪”?“橘雪”是沙塵暴的沙子與白雪、雨水混合而成的一種天氣現象，它的形成與沙塵暴有直接關系。沙塵暴是沙暴和塵暴的總稱，是荒漠化的標志，是指強風從地面卷起大量沙塵，使得水平能見度小于一千米，具有突發(fā)性和持續(xù)時間較短的特點，它是概率小、危害大的災害性天氣現象。其中，沙暴是指大風把大量沙粒吹入近地層所形成的挾沙風暴；塵暴則是大風把大量塵埃及其他細顆粒物卷入高空所形成的風暴。索契所降的“橘雪”，正是撒哈拉沙漠的沙塵暴移動至俄羅斯索契與白雪混合形成的。③雪，在人們印象中是潔白無瑕的，那俄羅斯索契為何會下“橘雷”呢？原因很簡單，因為撒哈拉沙漠的沙子與白雪、雨水混合導致。原來，從晚春到早秋季節(jié)，撒哈拉沙漠上空會形成富含沙塵的干燥氣流，叫作“撒哈拉空氣層”?；旌显浦械谋c冷卻過的水滴相互碰撞，會使冰晶不斷增大，成為雪花。當云下氣溫低于0℃時，雪花可以一直落到地面形成降雪。由于雪中冰晶的全反射作用，雪在人的眼中一般是白色的。一旦常中摻雜了其他顏色的物質，如沙塵，煤屑，藻類等，雪的顏色就會發(fā)生變化。在接受媒體記者采訪時，象輯科技氣象技術專家孔瑩曾介紹說：“‘橘雪’這種現象大約5年就會發(fā)生一次，只是索契的這場雪，沙子的密度高些，因此形成‘橘雪'?！毖┲詴兂沙壬?，是因為撒哈拉沙漠的沙粒被風帶進了大氣中，經過“長途旅行”，最終隨著雨雪落到地面上。④近一個月來，不單是俄羅斯索契市下過“橘雪”，保加利亞、烏克蘭、羅馬尼亞，以及東歐內陸國摩爾多瓦等國都下過罕見的“橘雪”。世界氣象組織的研究表明，撒哈拉沙漠沙塵暴到達阿爾卑斯山以北的頻率高達一月一次，但并不是每一次沙塵暴都會產生“橘雪”，“橘雪”的出現跟沙塵的強度、密度有關。只有沙塵暴強度較強且沙塵密度較大時，才可能到達降雪區(qū)域，并與雪混合顯示出“橘色”。索契這次的大雪因為沙子的密度高些，才形成了“橘雪”。⑤在2007年，西伯利亞地區(qū)也下過一場“橘雪”，覆蓋面積達15000平方千米。對于此次天降“橘雪”，英國氣象局的氣象學家史蒂芬·基特斯曾告訴《獨立報》的記者：“全球多個地方下過‘橘雪'，屬于正?，F象，對人畜無害，不必恐慌?！雹匏髌跛档倪@場“橘雪”都是沙塵暴惹的禍，這也在提醒人們：我們與自己所在的這顆星球的氣候聯系是非常緊密的，可以說是牽一發(fā)而動全身。只有對沙塵暴進行有效的防治，我們才能看到白色的雪，千萬不要讓看一場白色的雪成為奢望。（作者：黃增強。有刪改）1．閱讀第②段，說說什么是沙塵暴。2．閱讀第③段，說說俄羅斯索契市下“橘雪”是由什么導致的。3．第③段中加點詞“大約”能否刪去？為什么？12、（16分）閱讀下面的文字，回答下列小題。宗月大師老舍①小時候，因家貧體弱，母親有時候想叫我去上學，又怕我受人家欺侮，更因交不上學費，所以一直到九歲我還不識一個字。說不定，我會一輩子也得不到讀書的機會。因為母親雖然知道讀書的重要，可是每月間三四吊錢的學費，實在讓她為難。母親是最喜臉面的人。她遲疑不決，光陰又不等待著任何人，晃來晃去，我也許就長到十多歲了……母親很愛我，但是假若我能去做學徒，或提籃沿街賣櫻桃而每天賺幾百錢，她或者就不會堅決的反對。窮困比愛心更有力量。②有一天劉大叔偶然的來了。一進門，他看見了我?！昂⒆訋讱q了？上學沒有？”他問我的母親。他的聲音是那么洪亮,他的衣服是那么華麗，他的眼是那么亮，他的臉和手是那么白嫩肥胖，使我感到我大概是犯了什么罪。我們的小屋，破桌凳，土炕，幾乎禁不住他的聲音的震動。等我母親回答完，劉大叔馬上決定：“明天早上我來，帶他上學，學錢、書籍，大姐你都不必管！”我的心跳起多高，誰知道上學是怎么一回事呢！③第二天，我像一條不體面的小狗似的，隨著這位闊人去入學。學校是一家改良私塾，在離我的家有半里多地的一座道士廟的大殿里。大殿里很黑、很冷。神像都用黃布擋著，供桌上擺著孔圣人的牌位。學生都面朝西坐著，一共有三十來人。西墻上有一塊黑板。老師姓李，一位極死板而極有愛心的中年人。劉大叔和李老師“嚷”了一頓，而后教我拜圣人及老師。老師給了我一本《地球韻言》和一本《三字經》。我于是，就變成了學生。④自從作了學生以后，我時常的到劉大叔的家中去。他的宅子有兩個大院子，院中幾十間房屋都是出廊的。院后，還有一座相當大的花園。宅子的左右前后全是他的房屋，若是把那些房子齊齊的排起來，可以占半條大街。此外，他還有幾處鋪店。每逢我去，他必招呼我吃飯，或給我一些我沒有看見過的點心。他絕不以我為一個苦孩子而冷淡我，他是闊大爺，但是他不以富傲人。⑤在我由私塾轉入公立學校去的時候，劉大叔又來幫忙。這時候，他的財產已大半出了手。⑥到我中學畢業(yè)的時候，他已一貧如洗，什么財產也沒有了，只剩了那個后花園……他太樂善好施了。盡管他自己的兒女受著饑寒，盡管他自己受盡折磨，他還是去辦貧兒學校、粥廠等等慈善事業(yè)。他忘了自己。就是在這個時候，我和他過往的最密。他辦貧兒學校，我去作義務教師。他施舍糧米，我去幫忙調查及散放。⑦在我出國以前，劉大叔的兒子死了。而后，他的花園也出了手。他入廟為僧，夫人與小姐入庵為尼?！谝郧?，他吃的是山珍海味，穿的是綾羅綢緞?，F在，他每日一餐，入秋還穿著件夏布道袍。這樣苦修，他的臉上還是紅紅的，笑聲還是洪亮的。⑧去年，有一天他正給一位圓寂了的和尚念經，他忽然閉上了眼，就坐化了。火葬后，人們在他的身上發(fā)現許多舍利。⑨沒有他，我也許一輩子也不會入學讀書。沒有他，我也許永遠想不起幫助別人有什么樂趣與意義。我在精神上、物質上都受過他的好處，現在我的確愿意他真的成了佛，并且盼望他以佛心引領我向善，正像在三十五年前，他拉著我去入私塾那樣！⑩他是宗月大師。1．請自選角度賞析下列句子。（1）第②段“我們的小屋，破桌凳，土炕，幾乎禁不住他的聲音的震動?！保?）等我母親回答完，劉大叔馬上決定：“明天早上我來，帶他上學，學錢、書籍，大姐你都不必管！”2．結合語境分析“我在精神上、物質上都接受過他的好處”一句上“精神上”和“物質上”的具體含義。3．宗月大師是一個怎樣的人？4．閱讀下面鏈接材料，結合原文，寫下你的閱讀感想。（70字左右）（鏈接材料）在老舍先生住的房子的不遠處有一個破舊的廟宇，里面住的全是平日以乞討、賣藝為生的盲人，將近40名……每次一經過“瞎子廟”，他的心便隱隱作痛，想要盡自己的所能，幫助這些可憐的人……他不顧外人的反對，花了近兩年的時間，把這些盲人都組織起來，并自掏腰包買了多件樂器，組成了一個樂團進行集中培訓，給予合奏配合上的種種指導。忙了一天，他還要熬夜為樂團寫歌，編排適合他們演奏的曲目。等這一切完成后，他又忙著聯系演出單位和場所，并說服對方給予一定的演出報酬……而對于那些沒有任何才藝和特長的盲人，他則通過各種關系，不惜降低身份到處求爺爺拜奶奶，最終靠著自己的“面子”和關系，把他們一個個安排進周邊的橡膠廠、皮革廠、印刷廠和服裝廠里。為此，他都跑爛了好幾雙布鞋。這之后，每天晚上，當他下班從街上路過時，住在街上的盲人們都會不約而同地放下手中的活，點亮屋內的燈，這幾乎成了那條街上一道不變的溫馨風景線，一直持續(xù)到他去世的那一天，從未錯過一次。盲人們都說，那是因為他們能聽出他的腳步聲。13、（12分）閱讀下面這篇文章，完成各題。塵埃深處是繁花（1）那天交完班，我剛從一間病房走出來，就看見候診區(qū)坐著一位白皙如蓮的女子，姣好的面容，優(yōu)雅得體的舉止，她正在回答醫(yī)生的問話。我走過去的時候，再次被她的美吸引，于是，我多看了一眼，正好她也回過頭看我，她的雙眸澄澈純凈，如一汪清泉。（2）做了相關檢查我知道了她叫喬雅。她住院了，VIP病房，她說常常失眠，有時候頭暈，天旋地轉。醫(yī)生下了醫(yī)囑，輸液體的時候，她已經躺在病床上，一邊撒嬌，一邊和母親說笑。中午時分，液體還沒有輸完，有人送飯來，是她的父親，一家人在病房里共進午餐，吃穿用度盡顯闊綽。（3）因為病房里的很多病人，都是面色蒼白，一副病怏怏的神態(tài)，而她卻不同，除了輸液體的時候睡著，但凡醒的時候，神清氣爽，神采奕奕，妝容精致。愛咬舌根的同事說，她命好，人長得漂亮，家世背景又好，語氣里帶著羨慕和嫉妒，誰說不是呢，她的確是個公主。再后來，知道了她的隱私，在某藝術學校當鋼琴老師，是學生心中的女神?？评锏淖o士姐妹們越發(fā)羨慕嫉妒恨，而我也是其中一個。每逢進病房看見她，內心除了被她身上散發(fā)的氣質吸引外，更多的是嫉妒，她有姣好的面容，婀娜多姿，有很好的工作，有富裕的家庭，愛她的父母……一個女孩子該有的她都有了，而我除了自卑什么也沒有。我每每想到這些，心緒難平。（4）一天，我上夜班，夜間巡視病房，大概十二點了，她的病房里還亮著燈，我推門進去，我看見的場面，讓我大吃一驚。（5）喬雅沒有睡，她正坐在床沿上，手里拿著一條假肢，正往墻角放，我看見她的右膝蓋之下是空的，看見我一臉的震驚，她下意識地用被子蓋住自己，沖我笑笑，而我，尷尬至極，不知道說什么好，竟呆呆地站在那里。還是喬雅先說話，打破了僵局，“嚇著你了吧，平時我請假回家，除了主管醫(yī)生，沒人知道我的秘密，明天要做一項檢查，我怕來不及，就住在醫(yī)院里，被你看見了?！彼f完，還是笑著，反而是我，像做錯事的孩子。我胡亂說了幾句，趕緊出來，內心洶涌澎湃，怎么會這樣呢，她明明是個完美無瑕的公主。我望向窗外，黑暗中，一切都在夜幕中靜謐安睡，唯有天邊那一絲光亮，是一顆星在烏云后，若隱若現。（6）心里惦記著她，竟不知不覺又來到她的病房，她還沒睡，她說，睡前看了會兒書，睡不著了，她居然問我，能不能陪她聊一會兒。于是，坐在床前。與其說是聊天，不如說，是她為我剛才的震驚，做一些解釋。她說，很少有人知道，有關假肢的秘密，而我是很少人里的一個。（7）她從三歲開始學跳舞，夢想長大做一位舞蹈家?？墒?，上初中后，在一次意外觸電后，一條腿被截肢，那年才十三歲的她，遭受了這么大的打擊，別說是夢想，好幾次，她都想自殺。那是最后一次，她喝了家里的殺蟲藥，被父母送到醫(yī)院，洗胃，住院，出院后，經常手抖。她的母親多方打聽到一位老中醫(yī)醫(yī)術高明，于是，帶她去看，說明病史后，老中醫(yī)什么都沒說，只是揭開自己的白大褂，她看見，他只有一條腿。他說：“人活著，不是靠雙腿，靠的是一顆完整的心，我只有一條腿，活得好好的，你還比我多半條腿呢，怕什么？你還可以有夢想去實現啊?！睆哪且院?，她常常去老中醫(yī)那里，不是看病，而是療心……再后來她就成了現在的自己。（8）說完，她淡淡地笑笑，而我，似乎看見另外一個不一樣的她，在我眼前，訴說別人的故事。是啊，如果不是偶然看見，在我心里，在我眼里，她依舊是那個只會撒嬌、嬌弱漂亮的公主，而此刻，我似乎看見，那些她曾經受過的遭遇和磨難，凝聚成一股鋼鐵般的力量，讓她更加堅強，讓她更加綻放。（9）她睡著了，臉上滿是笑意。我悄悄退出房間，走在走廊的盡頭，心緒難平。（10）窗外，天邊有一顆星星，異常耀眼，它像天空的眼睛，注視著大地，帶給深沉無助的黑夜一方光亮，也給黑夜里迷路的人們一抹希望。慢慢地，我看見天邊泛著魚肚白，黎明來了。那一刻，內心的迷茫，似乎慢慢退卻，一點點被一束光照亮，所有難以啟齒的磨難和曾經以為的絕望，慢慢變成了希冀。（11）是的，繁華盡頭有悲涼，塵埃深處是繁花。1．依據下表所給的內容填空。事件發(fā)展（1）發(fā)現秘密了解真相情感變化嫉妒羨慕（2）（3）2．選文以“塵埃深處是繁花”為題，有什么作用？3．選文（3）段極力寫喬雅的美、父母的疼愛和家境闊綽，說說有什么用意？4．選文多處描寫喬雅的笑，請結合文章內容，分析下列兩句中加下劃線詞語的表達效果。A．（5）段：沖我笑笑。B．（8）段：淡淡地笑笑。5．從修辭角度賞析（10）段中畫線的句子。6．選出下列說法中有誤的一項（）A．選文（3）段和（9）段都寫到“心緒難平”，前者寫“我”的不滿，設下懸念；后者寫“我”的釋然，照應上文，解開懸念。B．“我”是文中線索人物，以“我”的見聞感受貫穿全文始終，第一人稱的運用能夠增強文章的親切感、真實感。C．選文（7）段老中醫(yī)說“人活著，不是靠雙腿，靠的是一顆完整的心”的意思是人活著不怕肢體的殘缺，靠的是心靈的完美。D．結尾（11）段“是的，繁華盡頭有悲涼，塵埃深處是繁花”與標標題相呼應，結構嚴謹。“是的”意在強調，引發(fā)共鳴。三、寫作。（50分）14、閱讀下面文字，完成作文。語言真奇妙！細加品味你會發(fā)現，即便是生活中的一句看似平常的話，說話的語境、方式不同，表達的意思、效果也不同，讓你產生的心理感受也會不同。請從備選詞語中任選一個補全文題，寫—篇文章。文題：那句話，說得有點。備選詞語：深意、味道、智慧、藝術、委婉、大膽、暖心、扎心、離譜、冒昧要求：①不少于600字；②除詩歌、戲劇外，文體不限；③文中不得出現真實的人名、校名和地名；④書寫工整，卷面整潔。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、D【解析】

A.shuò——lì；B.liáo——liào；幅—副；C.致—至。2、D【解析】

對于字音題型，平時要注意積累，讀準字音，標準調號。拿不準的字要查字典。D項句中加點字讀音有誤。罥（juàn）?！皰?，纏繞”之意。3、D【解析】

試題分析：A.狡辨－狡辯；B.平易進人－平易近人；C.浮燥－浮躁、鋒芒必露－鋒芒畢露；D.正確。故答案為D。4、B【解析】

絡繹不絕：來來往往，接連不斷，前后相繼。形容或車馬等前后相接，連續(xù)不斷。使用對象明顯錯誤。故選B?！军c睛】運用成語應注意的幾個問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結構特征，不能肢解其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語的感情色彩，不要褒貶失當；5、注意把握成語的一詞多義現象，不要“一概而論”。5、A【解析】

信手拈來：隨手拿來。形容寫文章時，善于運用詞匯和組織材料。此題明顯用錯了語境。故選A。6、C【解析】試題分析：C項倒拔垂楊柳的人物是魯智深。考點：名著考查點評：此題考查學生對名著的閱讀和理解。用心閱讀名著，了解關鍵情節(jié)，經典片段和名言警句，才能輕松應對試題。7、D【解析】解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。氣質有雅俗之別而無貴賤之分，所以高雅最恰當；后兩空的選擇則要注意語意的相對這一點，如奢華與淡泊，偏激與平和。解答此題，可結合詞義及語境辨析作答。8、B【解析】

A．不合邏輯，“超過”和“左右”矛盾。C．語序不當，“表決、推舉、討論”應改為“推舉、討論、表決”。D．關聯詞語使用不當，前后句子的語意關系既不是遞進，也不是轉折。故選B。9、1．域踴xiǎnkēng2．D3．B4．C【解析】1．本題考查漢字字音字形。學生在平時的學習中要多讀、多記、多寫，才能夠準確無誤書寫出來。特別是同音字、形似字、易錯漢字、多音字更應引起注意。注意“踴”不要寫成“涌”，“鮮”是多音字，此處是“少”的意思，應讀作“xiǎn”。2．本題考查標點符號。D處“到近現代聞一多的《死水》等……”中，“省略號”和“等”重復，刪去其一。故選D。3．A.“大徹大悟”形容徹底醒悟；B.“豁然開朗”從黑暗狹窄變得寬敞明亮，比喻突然領悟了一個道理；C.“嘆為觀止”指贊美所見到的事物好到了極點；D.“震耳欲聾”形容聲音很大，耳朵都快震聾了。故選B。4．C.表述錯誤。《詩經》是我國最早的詩歌總集，也是我國詩歌現實主義傳統(tǒng)的源頭，匯集了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，故又稱《詩三百》。10、（1）天涯若比鄰（2）氣蒸云夢澤（3）黃發(fā)垂髫（4）禪房花木深（5）心憂炭賤愿天寒（6）白露未晞（7）窈窕淑女（8）安得廣廈千萬間【解析】本題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。本題中需要注意的易寫錯的字是：蒸，禪。二、閱讀理解。（42分）11、1．沙塵暴是沙暴和塵暴的總稱，是荒漠化的標志，是指強風從地面卷起大量沙塵，使得水平能見度小于一千米，具有突發(fā)性和持續(xù)時間較短的特點，它是概率小，危害大的災害性天氣現象。2．撒哈拉沙漠的沙子與白雪、雨水混合導致。3．不能刪去。“大約”表限制，是“大概”的意思，如果去掉了就成了“橘雪這種現象5年就會發(fā)生一次”，與事實不符，所以不能刪去，“大約”一詞體現了說明文語言的準確性?！窘馕觥?．本題考查下定義。找到文章中和沙塵暴有關的關鍵詞句，然后進行概括。第②段“沙塵暴是沙暴和塵暴的總稱，是荒漠化的標志，是指強風從地面卷起大量沙塵，使得水平能見度小于一千米，具有突發(fā)性和持續(xù)時間較短的特點，它是概率小、危害大的災害性天氣現象?！?．本題考查文章內容。在第③段里，找到和“橘雪原因”相關的句子詞語，聯系上下文，分析總結?！霸谌藗冇∠笾惺菨嵃谉o瑕的，那俄羅斯索契為何會下“橘雷”呢？原因很簡單，因為撒哈拉沙漠的沙子與白雪、雨水混合導致?！币虼耍梢愿爬ǔ鲈蚴牵喝龉衬纳匙优c白雪、雨水混合導致。3．本題考查說明文語言的準確性。1）解釋詞語：大約是大概的意思，表不確定性，起限制作用。2）假設去掉的后果：如果去掉，句意變成‘橘雪’這種現象一定5年就會發(fā)生一次，過于絕對，和原句意、事實不符。3）體現了說明文語言的準確性。12、1．（1）運用夸張手法，簡潔生動，既形象地表現出劉大叔聲音洪亮，性情豪爽，也表現出“我”家的貧窮、破敗。（2）語言描寫，沒有虛情假意的客套，幫人幫到點上，幫得實在。2．精神上：他的熱心和真誠引領“我”向善，使“我”學會了關心和幫助別人；他的樂善好施讓“我”懂得了幫助別人的樂趣與意義。物質上：幫助“我”入學，讓“我”成為有文化的人，生活上熱心關照我。3．宗月大師是一個仗義疏財、樂善好施、不以富傲人、豪爽樂觀的人。4．宗月大師、老舍先生就像一面鏡子，讓我們在生活的歲月里能夠透過它，使自己的心靈得到洗滌，精神時時得到比照，讓我們在這些高貴心靈的指引下，更加潔凈、更加善良、更加熱愛生命?！窘馕觥?．（1）要求學生掌握常用的修辭方法及作用。結合語境首先寫出修辭方法，然后寫出表達效果和體現的情感。結合“我們的小屋，破桌凳，土炕，幾乎禁不住他的聲音的震動。”分析。采用了夸張的修辭方法。然后結合夸張的作用（可以深刻地表現作者對事物的鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強烈共鳴；通過對事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質和特征）寫出表達效果即可。（2）要求學生掌握常用的人物描寫方法及作用。結合具體語境分析，首先指出描寫方法，然后寫出表達效果和體現的情感。結合“明天早上我來，帶他上學，學錢、書籍，大姐你都不必管！”分析，采用了語言描寫，結合語言描寫的作用（語言描寫塑造人物形象的重要手段。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現人物的思想感情，深刻地反映人物的內心世界，使讀者“如聞其聲，如見其人”，獲得深刻的印象）寫出表達效果即可。2．要求學生仔細閱讀文本，結文本內容分析。精神上結合“沒有他，我也許永遠想不起幫助別人有什么樂趣與意義”“并且盼望他以佛心引領我向善”分析。物質上結合“沒有他，我也許一輩子也不會入學讀書”“他必招呼我吃飯，或給我一些我沒有看見過的點心”分析即可。3．分析一個人的形象時，一定要根據文章內容、故事情節(jié)、人物的語言、動作、心理、肖像和其它側面的描寫來整體感知的。概括時要做到既全面，又要突出重點。根據文中情節(jié)可知人物形象。結合“明天早上我來，帶他上學，學錢、書籍，大姐你都不必管！”得出：豪爽樂觀；結合“每逢我去，他必招呼我吃飯，或給我一些我沒有看見過的點心。他絕不以我為一個苦孩子而冷淡我，他是闊大爺，但是他不以富傲人”得出：不以富傲人；結合“他太樂善好施了。盡管他自己的兒女受著饑寒，盡管他自己受盡折磨，他還是去辦貧兒學校、粥廠等等慈善事業(yè)。”得出：仗義疏財、樂善好施。然后綜述即可。4．開放型試題，不要求統(tǒng)一答案。圍繞宗月大師和老舍先生在精神上和物質上給人的影響寫出自己的閱讀感想即可。注意字數要求。13、1．（1）結識喬雅（2）驚訝憐惜（3）敬佩贊賞2．生動形象地寫出喬雅在遭遇人生痛苦后走出情緒低谷；含蓄揭示文章中心，告訴我們以堅強樂觀的心態(tài)面對痛苦和絕望，就能贏得美好人生；運用比喻的修辭手法，新穎生動，激發(fā)讀者的閱讀興趣。3．表現喬雅各方面的完美；和下文喬雅的殘缺形成對比，突出了她堅強和樂觀的性格；為下文“我”發(fā)現她的殘疾而震驚作鋪墊。4．A（5）段：表達了喬雅被發(fā)現假肢的難為情和嚇到我的歉意。B（8）段：表達了喬雅對磨難的坦然平和的心態(tài)以及樂觀堅強的性格。5．運用比喻、擬人的修辭手法，把星星比作明亮的眼睛，并使之富有人的靈性，象征了喬雅經歷磨難后表現出來的堅強樂觀的精神，給困境中的人們以鼓舞和力量，表達了“我”對喬雅的贊美之情。6．A【解析】1．本題考查理解故事情節(jié)和情感。解答此題的關鍵是在了解課文大意的基礎上，抓住關鍵語句來梳理故事情節(jié)和分析人物情感即可。寫病房中的鋼琴老師，因其出氣質與家庭背景而頗受我們的關注與嫉妒；寫我無意中發(fā)現了喬的假肢，得知了她不幸的遭遇，感到驚訝憐惜；寫喬的講述與對人生的態(tài)度，讓我感受良多，讓我明白了什么是真正的人生，心生敬佩。2．此題考查學生對文章題目的作用的分析能力。文章題目的作用主要有以下幾種：①概括文章的主要內容；②文章線索；③作者感情的出發(fā)點；④具有象征意義；⑤語帶雙關；⑥提示文章中心；⑦吸引讀者興趣。還要注意一個標題往往同時具備多種作用，答題時要根據文章內容作全面的分析。結合文章內容分析，本文題目運用比喻，將挫折、困難比作塵埃，將美好的人生比作繁花；形象地說明人生都會遇到挫折、不幸等，但只要我們勇敢面對，努力前行，就一定會擁有美好的人生。點明中心。語言生動形象，吸引讀者閱讀興趣。3．本題考查重點段落的作用。插敘作用：對主要情節(jié)起補充襯托的作用。有時會起到解釋說明的作用。使文章脈絡清晰。推動情節(jié)發(fā)展，更好的突出人物的性格。突出主題。為下文作鋪墊。第三段是插敘，插敘了喬雅的優(yōu)越條件讓人羨慕，嫉妒的原因，與下文喬雅的悲慘命運形成對比，襯托了喬雅的堅強。4．本題考查了詞語的表達效果，解答此類題的方法是：先解釋詞語的含義，然后結合具體語境進行分析，表現了××人物的××心情，據此具體分析解答即可。第⑤段“沖我笑笑”：表達了喬雅被發(fā)現假肢的難為情和嚇到“我”的歉意。第⑧段“淡淡地笑”運用了神態(tài)描寫，寫出了喬面對生活的困境和磨難的輕松平靜心理，同時表現了喬的堅強性格、積極樂觀的生活態(tài)度。5．本題考查從修辭的角度賞析句子。這句話出現在我與喬的對話以后，表現我當時的內心感受。句子運用比喻修辭，把喬比作天邊的一顆星星，可以看出得知她的不幸后，她在我心中的地位，她為我的人生指明了方向，讓我知道一個人活著應追求的是什么，形象地表達了我對喬的感激與贊美。6．本題考查內容的理解與分析。選文第③段和第⑨段都寫到“心緒難平”，前者寫“我”的不滿，設下懸念；后者寫“我”知道真相后，表達了我對喬的敬佩與贊美，讓自己知道了怎樣贏得美好的認生，與懸念無關。故選：A。三、寫作。（50分）14、那句話，說得有點難忘我總也忘不了一句話，那是媽媽對我說的：“做事要專心致志、一氣呵