人教部編版九年級語文上冊教案：12.湖心亭看雪_第1頁
人教部編版九年級語文上冊教案：12.湖心亭看雪_第2頁
人教部編版九年級語文上冊教案：12.湖心亭看雪_第3頁
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文檔簡介

12.湖心亭看雪教學目標：1.體味文章的寫作手法與語言風格。2.感悟作者遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活態(tài)度，探究作者的精神世界。教學過程：一、復習檢測1.背誦課文。2.交流描寫雪景的句子。二、目標導學（見“學習目標”）三、自主學習1.朗讀課文，復述本文的“事”。（1)看雪的時間是？地點是？(2)寫雪大的句子是？寫冬雪寒冷威嚴的句子是？(3)湖心夜景給作者總的印象是什么？(4)寫湖心亭夜景時作者特寫的景物是什么？(5）那人對我的態(tài)度是什么？我的態(tài)度是什么？2.細讀課文，體會本文的“情”。(1)來到亭上,看到了什么?(2）那人對我的態(tài)度是什么？（3）我的態(tài)度是什么？（4）舟子對作者的評價是哪個字？從中表現(xiàn)出作者的什么情懷？（癡；有獨自冒寒看雪的雅興和孤寂的情懷。）四、合作探究1.找出文中寫景的句子，說說景物的特點及描寫手法。明確：作者寫景采用白描手法，一痕、一點、一芥、兩三粒，不作絲毫的修飾，而是樸素的再現(xiàn)，宛如中國畫中的寫意山水，寥寥幾筆就將事物的神韻展現(xiàn)了出來。2.白描是這樣的一種描寫方法。明確：原是中國畫的一種技法，是指一種不加色彩或很少用色彩，而只用墨線在白底上勾勒。物像的畫法。為一種描寫方法，是指抓住事物特征，以簡練樸質、不加渲染的文字，寥寥幾筆勾勒出事物形象的描寫方法。五、課堂檢測柳宗元的《江雪》描寫的也是雪景，也寫到人的活動，體會它和本文在描寫手法和表達感情上的異同。描寫手法：《湖心亭看雪》白描手法，西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照?！督泛嫱惺址ǎ盀槿嗽O。表達情感：《湖心亭看雪》表達了作者清高自賞的感情和淡淡的愁緒，《江雪》表達了作者懷才不遇

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