蘇教版小學(xué)六年級語文下冊單元試卷及答案全冊

蘇教版六年級語文（下）第一單元試題、快樂認(rèn)識新朋友（看拼音，寫詞語）。（10分）pmgb6ymgyish①lionwonrunngzhongd勘qdi xOnse pmgb6ymgyish①lionwonrunngzhongd勘qdi xOnse 卬團(tuán)gdshidengdujumi ri、多音字組詞。（3分）gucn(qido(「」肖」qico(Lgucn(TOC\o"1-5"\h\z三、辨字組詞（請你比較每一組的形近字，再組詞。看清楚喲！ ）（5分）磅（ ）斂（ ）俊（ ）碗（ ）漆（ ）榜（ ）僉1」（ ）竣（ ）蜿（ ）膝（ ）四、在括號里填上合適的字，并完成練習(xí)。（4分）銀裝素（）玉（）銀末寒冬（）月塞外邊（）風(fēng)刀霜（）風(fēng)卷（）云神清氣（）狂風(fēng)（）雪五、查字典，填空。（4分）“灌”字的讀音是 ），用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（ ），再查音節(jié)（ ）;用部首查字法應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫；寫這個(gè)字的時(shí)候，左邊應(yīng)寫得（ ）些，右邊應(yīng)寫得（ ）些?！肮噍斨R”中的“灌”應(yīng)選（①澆。 ②裝進(jìn)去。③輸送）六、選擇正確的解釋填空。（4分）1、石鐘乳和石筍形狀變化多端。（ ）端：①端正，不歪斜②東西的一頭③項(xiàng)目，方面④事情的開頭⑤仔細(xì)的看⑥用手平正地拿著2、石鐘乳和石筍顏色各異異：①不同的②分開③另外的，別的④特別的⑤奇怪七、牽線搭橋。讓兩岸的兩兄弟手牽手。（4分）冬日的忙碌嚴(yán)格的態(tài)度春日的凝重嚴(yán)厲的要求夏日的輕盈嚴(yán)肅的形勢秋日的浪漫嚴(yán)峻的目光八、按要求寫句子。（8分）1、小樹苗不停地?fù)u擺著，鳥兒叫著。（改寫成擬人句）2、用“哺育”造句3、我們要運(yùn)用和理解學(xué)過的成語。（改病句）4、這真是一場驚心動(dòng)魄的拼搏！（改為反問句）九、判斷下列句子的修辭手法并寫在括號里。（6分）1、活躍了一天的太陽，依舊像一個(gè)快樂的孩童。（ ）2、你從雪山走來，春潮是你的豐采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概。3、啄木鳥醫(yī)生用自己的“銀子”，把大樹肚里的蟲子取了出來，大樹開心地笑了。（ ）4、煙臺的海，是一幅畫是一道廣闊的背景是一座壯麗的舞臺。（5、來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢洶洶地掠過這片海域。（6、山上開滿了映山紅，無論花朵和叫子都比盆栽的杜鵑顯得有精神。十、課文鏈接。（16分）1、《記金華的雙龍洞》是按W,先寫 的風(fēng)光，接著寫,再寫通過 來到,最后外洞的特點(diǎn)是,內(nèi)洞的特點(diǎn)是,孔隙的特點(diǎn)是o2、藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海, 的白鷗,真讓人擔(dān)心 3、你用 的清流，;你用,推動(dòng)新的時(shí)代。十一、閱讀風(fēng)景線。（18分）（一）冬天，深褐色的海面顯得很凝（nngnn）重。來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢洶洶地掠過這片海域。小山似（sh1s）的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥（qieq）而不舍地?fù)湎虻贪?，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這（蔚慰）為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留（戀 念），形成一道壯麗的風(fēng)景線。1、用，選擇正確的讀音或漢字。（3分）2、解釋詞語。（2分）前赴后繼：0鍥而不舍：03、“有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。”從句中“數(shù)百斤重“十幾米遠(yuǎn)"你體會到o“竟"你讀出了作者的 之情。（4分）4、如果把煙臺的海比o（2分）5、這段話中把涌浪比作?口（2分）6、煙臺的海就是山東煙臺北面的 海。（1分）那么，春天煙臺的海就像個(gè)頑皮的孩子，夏天的海宛如,冬天煙臺的海仿佛（4分）（二）閱讀《走進(jìn)書里去》然后答題：①有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向，就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。②這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣（搏博），但缺乏深入思考的（奈耐）心，知識雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。③造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進(jìn)步使人們（豪毫）不費(fèi)力地坐在（熒影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。④小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的⑤如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。⑥現(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學(xué)問的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書里去。1、閱讀①一③段，劃掉括號里不正確的字。（2分）2、從文中找出下列詞語的反義詞。（2分）粗略一一 瞬間一_3、為什么靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了？（ 2分）4、讀小說和看影片有什么不同？（4分）5、作者把比喻為的宴席。把比喻為的快餐。（2分）6、文學(xué)欣賞的最佳途徑是什么？（2分）7、結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷說說你是否贊同作者的觀點(diǎn)，并說明理由。（ 4分）參考答案】1、應(yīng)劃掉的字依次是：搏、奈、豪、影2、粗略的反義詞是“細(xì)致”、瞬間的反義詞是“永恒”3、影視器材的進(jìn)步使人們（豪毫）不費(fèi)力地坐在（熒影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相比之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。4、在讀小說時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情?？从捌涂ㄍm然有感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。5、作者把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐。6、閱讀書籍7、【改題標(biāo)準(zhǔn)】表明你的觀點(diǎn)（得1分），引述作者觀點(diǎn)（1分）、結(jié)合自己讀書經(jīng)歷論說自己觀點(diǎn)（1分）、語言通順（1分）第二單元語文測試卷卷首語：第二單元的學(xué)習(xí)結(jié)束了，今天就來給自己做個(gè)測試吧！只有認(rèn)真、細(xì)心才能展示出自己真實(shí)的水平！一、積累運(yùn)用。計(jì)40分1、讀拼音寫詞語。5+3wongtu ximie loutipushdjieduonTOC\o"1-5"\h\z( )()()( )( )feng( )利頂( ) ( )火chu( )房 衣() ( )夕2、選擇正確讀音，打上4分凌晨(lngln)諾言(nu6ru6)偽裝(w百wei)?TX(jianqin)截止(jiejie)明晃晃(huTghumg)挑釁(xnpn)拘束(sUsh0)3、填寫成語。4分萬()俱寂同仇敵()震耳()聾()不及防如火如（）夜以（）日（）謀已久 鬼哭狼（）4、照樣子寫詞語。3分（1）至仁金義（3個(gè)成語）：? ?（2）氣勢洶洶（3個(gè)成語）：?>5、選詞填空。2分時(shí)間 時(shí)候 時(shí)刻激動(dòng)人心的（ ）終于到來了！國家主席胡錦濤步入人民大會堂，接見從雅典歸來的體育代表團(tuán)全體人員，這（ ），全場一片歡騰……6、農(nóng)家樂?？吹竭@農(nóng)具，你想到了哪句詩？3分鐮刀： 木犁： 鋤頭7、根據(jù)要求寫句子。5分（1）在硝煙和火光中，日寇被我軍殺得哭爹爹喊娘，狼狽而逃。（改為“把”字句）1分（2）少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：“當(dāng)然可以。我家也有一個(gè)像你這么大的小女兒。"（不用引號，意思不變）2分“瞧，先生們，這盞燈亮些。”伯諾德夫人說。請把劃線的部分放在句子前面來表達(dá)。2分8、走進(jìn)生活。2分“危機(jī)英雄，中國驕傲”中當(dāng)代英雄李曉輝的頒獎(jiǎng)詞：在火災(zāi)中將呼吸面罩讓給被困者的消防戰(zhàn)士李曉輝-----當(dāng)他把自己的呼吸面罩傳給兩位被困群眾的一剎那，這個(gè)時(shí)代關(guān)于英雄的萬千注釋，瞬間清晰起來，這一饋贈是對消防員這一神圣天職的禮贊，也把溫暖和希望長久地留在了我們的心里。你從這段頒獎(jiǎng)詞中讀懂了什么？9、口語交際。2分奧運(yùn)的腳步離我們越來越近了，大街小巷，人人話奧運(yùn)，輪到你說了，你最想說:10、課文傳真。8分（1）“平津危急華北危急！中華民族危急！”可以看出當(dāng)時(shí)情況 ，請你幾個(gè)成語來形容一下：?? o3分（3）伯納德夫人、大兒子杰克、小女兒杰奎寧，其中我對 印象最深，原因是2分“當(dāng)天晚上，大刀隊(duì)員們手握大刀，腰佩手榴彈，又悄悄地向盧溝橋迸發(fā)?！瘎t充分反映了大刀隊(duì)員們抗日殺敵的^情。1分（5）《盧溝橋烽火》一文中我們看到，全國軍民投入了緊張的戰(zhàn)斗，打擊日本帝國主義，保衛(wèi)自己的家園。讓我想到了胡錦濤總書記的“八榮八恥”中的“以為榮,以 為恥”。2分二、閱讀直通車。（一）《聶將軍與日本小姑娘》節(jié)選10分兩個(gè)日本孤女很快被送到了指揮部。聶將軍先抱起不滿周歲的小妹妹，看到她的傷口包扎得很好，便馬上讓警衛(wèi)員去老鄉(xiāng)家給她找奶吃。然后，又慈愛地拉過那個(gè)大一些的女孩，親切地問她叫什么名字。這個(gè)女孩叫美穗子，她不會說中國話，只是不停地說：“媽媽死了，媽媽死了……”聶將軍見這孩子兩眼里流露出驚恐的神色，就拿過一個(gè)洗干凈的梨子，和藹地說：“這梨洗干凈了，吃吧！”美穗子見聶將軍和善可親，便接過梨慢慢地吃起來。開飯的時(shí)間到了，聶將軍把美穗子拉到懷里，用小勺一口一口地給她喂飯。幾天以后，美穗子一點(diǎn)也不拘束了，她用小手拽著將軍的馬褲，跟著將軍跑前跑后，可親熱啦！1、這段話主要講2分2、聶將軍就是十大元帥之一的1分3、從? ? 及 等四件事可以，從這里我感受到聶將軍是個(gè) 的人。3分4、從文中找出下面詞語的近義詞。2分慈祥（ ）和善（）驚謊（）拘謹(jǐn)（）5、仿照文中例句，用“先……然后……”寫一句話。2分（二）中國魂20分精衛(wèi)填海，何等的堅(jiān)毅；愚公移山，何等的執(zhí)著；后羿射日，何等的勇敢；大禹治水，又是何等的睿智！中華民族的這些遠(yuǎn)古神話比古希臘的神話更充滿著創(chuàng)業(yè)的悲壯和人間的真情，蘊(yùn)含著人定勝天的哲理。一代又一代，有浪淘不盡的風(fēng)流人物，有黃河沖不垮的豐功偉績。不必驚訝屈原那“雖九死猶未悔”的忠貞與堅(jiān)忍，不必欽佩()那“王師北定中原日， 直下三千尺, 自古以來，中國人有天下為公的理想，有舍生取義的凜然正氣，有窮且益堅(jiān)、不墜青云之志的高風(fēng)亮節(jié)；中國人有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的處世哲學(xué)；中國人有乘風(fēng)破浪的豪情，有不到長城非好漢的氣魄；中國人更有重整江山再造日月的雄心。這一切，在中華民族這片神圣的土地上，表現(xiàn)得淋漓盡致。記得我們的“民族魂”魯迅先生就說過：“自古以來，我們就有埋頭苦干的人，有拼命苦干的人，有舍身求法的人，有為民請命的人……這就是中國人的脊梁！”是的，中國人的脊梁雖然表現(xiàn)得那樣的平凡，那樣的樸實(shí)，但卻不乏精神的充實(shí)、思想的崇高。載人航天飛船的發(fā)射成功，舉世矚目；奧運(yùn)賽場上噴亮的國歌一次次響起，又令世人刮目相看……這些都說明了中國發(fā)展速度之快，說明了奮發(fā)圖強(qiáng)的激流永不停息。它正折射出所有中國脊梁的光彩！這就是我們的國魂，這就是我們不屈的國魂，我們千年不衰的國魂！1、在短文的括號里填相應(yīng)的人名，在橫線上補(bǔ)充相應(yīng)的詩句。( 2分)2、理解成語。4分(1)淋漓盡致： (2)豐功偉績： (3)刮目相看： 3、你還知道哪些愛國名人和愛國名詩？(本文內(nèi)容除外) 2分(1)愛國名人： (2)這些詩句都是英雄們留下的：3分人生自古誰無死， 黃沙百戰(zhàn)穿金甲， 先天下之憂而憂， 4、文中來源于神話故事的成語有：請你再補(bǔ)充兩個(gè)：?3分5、“自古以來，我們就有埋頭苦干的人，有拼命苦干的人，有舍身求法的人，有為民請命的人……”省略號中省略了什么呢？請你再寫出兩種。有有2分6、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”是 的名句，說的正是中國人的“骨氣”。1分7、本文的作者用大量的名人名句和成語來豐富內(nèi)容，表達(dá)中心。這對你以后寫作有何啟發(fā)？你打算怎樣去搜集資料？請簡要地寫下來。 2分三、習(xí)作園地。30分書，可以豐富我們的知識，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教育我們怎樣做人。小學(xué)六年，你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬，不少于450字。xnshu2、正確讀音分別是：lngnuoweijianjiehuang5、時(shí)刻時(shí)候xnshu6、秋收萬顆子 童孫未解供耕織 鋤禾日當(dāng)午7、(2)少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說當(dāng)然可以，他家也有一個(gè)像小姑娘這么大的小女兒。(3)伯諾德夫人說：“瞧，先生們，這盞燈亮些?！?0、(4)急切(5)熱愛祖國 危害祖國1、聶將軍無微不至地關(guān)心兩個(gè)日本孤女。2、聶宋臻3、抱起小妹妹給女孩找奶吃 讓美穗子吃梨為美穗子喂飯有菩薩心腸至仁至義43、抱起小妹妹給女孩找奶吃 讓美穗子吃梨為美穗子喂飯有菩薩心腸至仁至義4、慈愛和藹驚恐拘束5、開始做餃子了，我先倒些面在盆里，然后把面揉成團(tuán)。(二)1、陸游 家祭無忘告乃翁 李白 疑是銀河落九天2、形容文章或說話表達(dá)得非常充分、透徹。偉大的功績和成就。指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看待。3、(1)岳飛范仲淹魯迅孫中山聞一多梁起超康有為(2)留取丹心照汗青 不破樓蘭終不還 后天下之樂而樂4、精衛(wèi)填海 愚公移山 后羿射日 大禹治水火眼金睛 嫦娥奔月5、英勇殺敵的人 舍小家為大家的人6、孟子7、啟發(fā)：以后也要學(xué)著靈活運(yùn)用自己搜集的成語、名人名言來使作文內(nèi)容更豐富，更深刻有力?？磿磮?bào)時(shí)看到好詞好句摘錄下來，有時(shí)也可以剪貼，還可以通過采訪、上網(wǎng)等等方法搜集，但都要做到持之以恒。六年級語文第三單元測試卷同學(xué)們，請你們拿起手中的筆，發(fā)揮你們的聰明才智，認(rèn)真做好下面每一道題。經(jīng)過一番努力，你們一定會駕駛“智慧之舟”滿載而歸的！一、積累運(yùn)用。33分1、拼音廣角------認(rèn)認(rèn)真真讀拼音，端端正正寫漢字。55分hdu bng zhong shu zhduTOC\o"1-5"\h\z諸（） （ ）報(bào)拐（ ）（ ）練（ ）語2、一字千金------寫出“好”字在不同語境中的意思。2分心情好（ ）態(tài)度好（ ）天氣好（ ）身體好（ ）3、笑口常開------請寫出以“笑”字結(jié)尾的四字詞語。2分 笑 癸 蕓 癸4、對號入座——填成語猜人物。2+1+2大（）神通火眼金（）明察秋（ ）騰云（ ）霧A、成語，你想到了誰？1分B、你能再寫四個(gè)與他相關(guān)的成語嗎？2分5、牽線搭橋------用直線搭配相關(guān)的事物、人物。4分芝麻開門神舟五號魯迅《聊齋志異》孫悟空拔毛變湖獅電腦密碼冰心《駱駝祥子》嫦娥奔月的傳說三峽大壩老舍《繁星?春水》高峽出平湖克隆技術(shù)蒲松齡《朝花夕拾》6、句子迷宮------按要求寫句子。1+2+2+1(1)快樂是件奇怪的東西，L自己得到的也越多。(把句子補(bǔ)充完整。)1分(2)唐僧無奈地對悟空說：“我再饒你這一次，但不可再行兇了。”(改為不用引號的句子，意思不變。) 公(3)修改病句。做任何事情都要考慮周到，盡量避免不發(fā)生錯(cuò)誤。 1分(4)改為反問句。1分一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。7、毛遂自薦-----英雄人物我來演。 2分《三國演義》塑造了許多有血有肉的英雄人物。假如今天有機(jī)會讓你來演一個(gè)角色，你最想演誰？說說你自我推薦的理由，特別要談到自己對這個(gè)人物的認(rèn)識喲。8、鳥入古詩。2分(1)西塞山前( )飛，桃花流水蹶魚肥。(2)泥融飛( )，沙暖睡( )。(4)千里()啼綠映紅，水村山廓灑旗風(fēng)。(5)兩個(gè)()鳴翠柳，一行( )上青天。9、課文傳真。7分1、《孫悟空三打白骨精》一文中妖精三次分別裝扮成: ?，但都被孫悟空識破了。我從中認(rèn)識 的孫悟空，也知道了白骨精的詭計(jì)多端。這部小說中還描繪了許多栩栩如生的人物形象，如1264分2、“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味?！边@是我國古典文學(xué)名著《?〉的開卷詩。1分3、古詩是我們中華文化的瑰寶，學(xué)習(xí)古詩詞，還要注意聯(lián)系，李清照還有一首《如夢令》，內(nèi)容是這樣的：“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人，知否，知否，"還要會想象，如“青著笠，綠蓑衣，"我不禁想到志南的一句詩：“沾衣欲濕杏花雨,"2分二、閱讀欣賞。37分（一）《螳螂捕蟬》節(jié)選12分少年說：“花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后?！眳峭蹩洫?jiǎng)?wù)f：“你看得真仔細(xì)！那黃雀要捉螳螂嗎？”少年接著說：“是的，黃雀伸長脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢！”聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他說：“你講得太有道理了!”于是打消了攻打楚國的念頭。1、這段文字選自課文《螳螂捕蟬》，后來這個(gè)寓言故事演變成一句成語： 告訴我們 3分2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。3+2分蟬眼前的利益是,身后的禍患是前的利益是身后的禍患是;黃雀眼前的利益是,身后的禍患是蟬、螳螂、黃雀三者的共同點(diǎn)是只顧不顧 3、聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他悟出了什么？ 2分4、你想夸夸這個(gè)少年嗎？試試看。2分（二）好讀書25分①因?yàn)槟阈撵`饑渴，所以要讀書。②讀書是為了獲取知識，這是最簡單不過的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了科學(xué)書；他們研究人類社會的發(fā)展史，探求規(guī)律，便有了歷史書；他們思考人與自然、社會之間的關(guān)系，便有了哲學(xué)書；他們用生動(dòng)的形象，表達(dá)人類的故事，便有了文學(xué)書。③讀書，自然不能只局限于課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書，那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來讀。但讀書并非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囪囹吞棗。( )看了，( )一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉和樂此不疲，你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會在潛移默化中得到提升。④試想，在暖春的艷陽下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領(lǐng)略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教導(dǎo)；在涼秋的燈下，萬籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數(shù)鮮活的形象走到你面前，與你交談……這是多么愜意的事情。⑤讀書資發(fā)了人的思緒，使想象超越時(shí)空；讀書豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人；讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。⑥書給予人們的實(shí)在太多，誰可不讀書？1、給加點(diǎn)的字注音。3分饞意中年教導(dǎo)紂予2、文中與“囪囹吞棗”意思相近的成語是 。請寫三個(gè)它的反義詞： o4分3、相傳蜀漢大將軍關(guān)羽寫過《戒子書》，書中有這樣一句話：“讀書好，好讀書，讀好書。”想想這句話中的三個(gè)分句各表達(dá)了什么意思？3分“讀書好”的意思: “好讀書”的意思: “讀好書”的意思: 4、把文中括號里填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。2分5、聯(lián)系上下文理解詞語。4分樂此不疲： 潛移默化： 4、⑥內(nèi)容換一種說法，意思不變。2分

6、如果家長認(rèn)為讀課外書會影響學(xué)習(xí)，你該怎樣和他們溝通？ 3分7、仔細(xì)閱讀第⑤段中畫橫線的句子，注意加點(diǎn)的詞，接下去再寫一句。 2分三、習(xí)作擂臺。30分讀下面短文的開頭，開展想象，續(xù)寫下文?？凑l寫得更精彩！豬八戒辦學(xué)唐僧、孫悟空一行四人取得真經(jīng)回來，在長安城引起了極大的轟動(dòng)。大伙兒對他們的成功十分羨慕，也想從他們那里獲得去西天取經(jīng)的經(jīng)驗(yàn)，提議辦一所取經(jīng)學(xué)校。當(dāng)時(shí)，唐僧、孫悟空、沙僧已調(diào)往其他部門任要職，于是推薦了最佳人選豬八戒擔(dān)任校長，請他主講師徒四人歷經(jīng)磨難、取得真經(jīng)的經(jīng)驗(yàn)和體會。開學(xué)典禮那一天，豬校長滿懷激情、充滿自信地走上講臺……、2、2、愉快和藹晴朗健康3、嫣然一笑 哄堂大笑 哈哈大笑 回眸一笑魯迅 《聊齋志異》冰心 《駱駝祥子》老舍 《繁星魯迅 《聊齋志異》冰心 《駱駝祥子》老舍 《繁星?春水》蒲松齡 《朝花夕拾》孫悟空拔毛變湖獅 電腦密碼嫦娥奔月的傳說 三峽大壩高峽出平湖 克隆技術(shù)7、（1）唐僧無奈地對悟空說，他再饒悟空這一次，但不可再行兇了。（2）一心為自己、一生為自己的人能得到什么呢？8、（1）西塞山前（白鷺）飛，桃花流水蹶魚肥。（2）泥融飛（燕子），沙暖睡（鴛鴦）。（4）千里（鶯）啼綠映紅，水村山廓灑旗風(fēng)。（5）兩個(gè)（黃鵬）鳴翠柳，一行（白鷺）上青天。9、（2）紅樓夢（3）卻道海棠依舊 應(yīng)是綠肥紅瘦 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸吹面不寒楊柳風(fēng)二、（一）1、螳螂捕蟬，黃雀在后 做事不能只顧眼前利益，要考慮到后患。2、露水螳螂；蟬黃雀；螳螂少年拿著彈弓；眼前的利益身后的隱患3、我為了眼前的利益去攻打楚國，其實(shí)也隱藏著禍患啊，其他國家就會乘機(jī)攻打我們。4、你真是一個(gè)多么機(jī)智的人！用這么巧妙的方法，一步步引導(dǎo)吳王認(rèn)識到攻打楚國的壞處。你幫助吳王挽救了自己的國家，你真了不起！(二)⑥書給予人們的實(shí)在太多，誰可不讀書？1、qi6 zhun ji2、走馬觀花 含英咀華 咬文嚼字 字斟句酌3、相傳蜀漢大將軍關(guān)羽寫過《戒子書》，書中有這樣一句話：“讀書好，好讀書,讀好書?！毕胂脒@句話中的三個(gè)分句各表達(dá)了什么意思？3分⑴讀書可以學(xué)到知識，開闊眼界，有好處。(2)要勤奮，要喜歡讀。(3)讀有意義、積極向上、健康的書。4、既然 就 5、樂此不疲：潛移默化：7、讀書凈化了人的心靈，使人變得更加善良、真誠。(不唯一)三、略。六年級語文下冊第四單元測試卷卷首語：親愛的同學(xué)們，揚(yáng)起你自信的風(fēng)帆，運(yùn)用你智慧的鑰匙，沉著、冷靜、多思，你一定會有一份沉甸甸的收獲！一、積累運(yùn)用。30分1、讀拼音寫詞語。6分kmgbian wei yuxie jOn（）慨（）論（）一抵（） （）作（）俏（）復(fù)（）別（）幕監(jiān)（）威（） （）馬2、看我七十二變?。ㄒ蛔侄嗔x）。3分“負(fù)”，用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母 ；用部首查字法，應(yīng)先查部首,再查 畫?！柏?fù)”在字典中有這幾種解釋：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；⑸欠錢；（6）敗，跟“勝”相反;⑺違背，背棄“廉頗負(fù)荊請罪”中的“負(fù)”應(yīng)選第種解釋:“小牛隊(duì)負(fù)于黃蜂隊(duì)”中的“負(fù)”應(yīng)選第 種解釋；“如今，他已經(jīng)負(fù)債累累”的“負(fù)”應(yīng)選第種解釋。3、趣味詞語。仿照例子，根據(jù)詞的不同意思，補(bǔ)充上一個(gè)字。 4分例：狼藉（形容亂七八槽，雜亂不堪的樣子。）（1）蜂（形容人多，朝一個(gè)方向走去。）（2）雀（比喻活潑，蹦蹦跳跳。）（3）雁（比喻守紀(jì)律，有秩序。）（4）烏（比喻無組織無紀(jì)律地在一起。）4、選詞填空。2分典型 典范（1）馬克思和恩格斯是世界上為了崇高事業(yè)共同合作的（ ），他們合作最真誠，合作時(shí)間最長，對世界的貢獻(xiàn)最大。（2）趙本山在他表演的前期小品中，穿的是（ ）的北方農(nóng)民服裝。5、在括號里加上合適的關(guān)聯(lián)詞。2分（1）（）上百位樂師，數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧，（ ），可以說交響樂團(tuán)是合作的典范。（2）海洋是個(gè)聚寶盆。人類（ ）保護(hù)海洋，珍惜海洋資源，海洋（ ）會樂于作出它的貢獻(xiàn)。6、我會創(chuàng)作。1+2分（1）什么是合作呢？顧名思義，互相配合，共同把事情辦好。

什么是寬容呢？顧名思義，寬容就是 (2)你是學(xué)生，就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共同完成學(xué)業(yè)；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工廠的生產(chǎn)任務(wù)；你是軍人，就要和戰(zhàn)友一起生活,一起訓(xùn)練，共同保衛(wèi)我們的祖國；你是,你是 7、把陳述旬改寫成反問句。2分(1)不合作就很難有什么成就。(2)這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。8、課文傳真。8分⑴不入虎穴， 欲知山中事， 2近山識鳥音。勿以惡小而為之， 通過夜間實(shí)(2)《夜晚的實(shí)驗(yàn)》一文，講的是意大利科學(xué)家斯帕拉捷,驗(yàn)，了解了在夜間飛行，捕捉食物，是靠通過夜間實(shí) 來,確認(rèn)目標(biāo)的！(3)”成功的合作，不僅要有要盡力做好份內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有"我覺得現(xiàn)代人除了要學(xué)會合作，還要學(xué)會 ,學(xué)會 學(xué)會合作，還要學(xué)會 ,學(xué)會 (4)從斯帕拉捷一次又一次的實(shí)驗(yàn)中，我感受到他是一個(gè) 的人。還有一些科學(xué)家也具有這樣的精神，如:二、閱讀欣賞。(一)《海洋 21世紀(jì)的希望》節(jié)選 19分你知道嗎？當(dāng)飛上太空的宇航員回眸我們的地球時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)，地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球”。蔚藍(lán)色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。自從人類社會誕生以來，人與海洋的關(guān)系就非常密切。海洋給人類提供了航行的便利；它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。但是，海洋發(fā)起脾氣來，也會無情地( )船只,)海堤，()沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來可怕的災(zāi)難)海堤，()沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來可怕的災(zāi)難千百年來，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。在喜怒無常的海洋面前，人們只能“望洋興嘆”。1、寫出下列詞語的近反義詞。（3分）近：誕生（ ） 便利（ ）回眸（）反：密切（） 慷慨（ ）豐富（）2、把下面的詞語正確填寫到短文中的橫線上。（3分）毀滅 掀翻 沖垮3、按要求寫詞語：4分描寫海水浪大：、、、描寫海面寬廣：、、、4、摘抄能夠概括這段文字主要內(nèi)容的一句話： 2分5、海洋的“喜”表現(xiàn)在①②海洋的“怒”表現(xiàn)在①②③計(jì)2分6、“海洋-----21世紀(jì)的希望”中破折號的作用是。1分7、意思是：2分寫出“望洋興嘆”的兩個(gè)近義詞：、1分用“望洋興嘆”造句。1分（二）人類的老師 21分科學(xué)家研究了蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)。可以說，蝙蝠是人類的“老師”。其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止蝙蝠一種？人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍(lán)天?？茖W(xué)家認(rèn)真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機(jī)。30年以后，由于飛機(jī)速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘禍。過了好久好久，人類才找到了防止這類事故的方法。其實(shí)蜻蜓早就解決了這個(gè)問題。原來，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略大一些的厚斑點(diǎn)，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵。要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少精力??！現(xiàn)在，飛機(jī)設(shè)計(jì)師吸取了這一教訓(xùn)，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機(jī)。從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢？科學(xué)家們。仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線體”。而“流線體”在水中受到的阻力是最小的。后來工程師模仿鯨的形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度。一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏，可是無論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎么這樣堅(jiān)固呢？科學(xué)家懷著極大的興趣研究了這個(gè)問題， 終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼之所以能夠承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)中，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂和北京火車站以及其他很多著名建筑， 屋頂都是這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。止匕外，人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車，模仿某些貝殼制成了外殼堅(jiān)固的坦克……廣大生物界真是人類的好“老師”?。?、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在后面的括號里打并用另一種讀音組一個(gè)詞。4分愎仿mo( ) mu( )薄殼bo() bco( )2、聯(lián)系上下文，理解詞語意思。4分輕而易舉： “流線體” 3、按要求改變句型。6分①工程師改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)。改為 改為 ②自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止蝙蝠一種？改為陳述句： ③廣大生物界真是人類的好“老師”?。「臑榉磫柧洌?4、概括第3自然段的段意。2分5、科學(xué)家從蜻蜓、鯨、雞蛋的哪一方面得到啟示，解決了實(shí)際生活中的哪些問題？3分6、舉兩例來說說你知道的本文內(nèi)容以外的人類的“老師”。2分三、妙筆生花。30分以下兩題中任選一題：(1)海洋有無窮無盡的奧秘等待我們?nèi)ソ议_，未來可以在海底建設(shè)城市，假如你就是工程師，你打算建設(shè)一個(gè)怎樣的海底城市？(2)現(xiàn)在的小學(xué)生近視的人數(shù)是越來越多了，如果不配眼鏡，上課就看不清黑板，很麻煩。未來的孩子上課還會有這種情況嗎？請你展開想象，以《未來的教室》為題寫一篇作文。2、F貝2 (1)(6)(5)3、涌躍陣合4、典范典型5、（1）因?yàn)樗?（2）只有才8、（2）蝙蝠聽覺 辨別方向二、（一）1、近：出生方便回首反：疏遠(yuǎn)吝嗇貧乏2、掀翻沖垮毀滅3、洶涌澎湃波峰浪谷 巨浪滔天 波瀾壯闊一望無涯無邊無際 碧波萬傾廣闊無邊4、自從人類社會誕生以來，人與海洋的關(guān)系就非常密切。5、海洋給人類提供了航行的便利。它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。掀翻船只 沖垮海堤 毀滅沿海城鎮(zhèn)6、解釋說明。7、《莊子.秋水》 比喻做事時(shí)因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。無能為力、無可奈何造句：看著電視上一個(gè)個(gè)優(yōu)等大學(xué)的招生廣告，再看看自己的成績，他只得望洋興嘆。（二）1、模仿mo（V）mu（模樣）薄殼bo（單?。?bco（V）2、形容辦事容易，毫不費(fèi)力。前圓后尖，表面光滑，略象水滴的形狀。具有這種形狀的物體在流體中運(yùn)動(dòng)時(shí)所受到的阻力最小。3、①工程師把船體的設(shè)計(jì)改進(jìn)了。船體的設(shè)計(jì)被工程師改進(jìn)了。②自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物不止蝙蝠一種。③難道廣大生物界不是人類的好“老師”嗎？4、人類根據(jù)鳥兒、蜻蜓等動(dòng)物飛行的特點(diǎn)，發(fā)明了飛機(jī)。5、蜻蜓的翅膀末端，有一塊厚斑點(diǎn)，可以防止翅膀顫抖，由此，人們解決了飛機(jī)的機(jī)翼劇烈抖動(dòng)的問題；鯨游的速度快，是因?yàn)樗耐庑问且环N“流線體”，人類受到啟發(fā)，把輪船的尖頭改為流線型，提高了航行的速度；雞蛋能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分，建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)中，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。6、人們根據(jù)大袋鼠跳躍的特點(diǎn)，發(fā)明了越野汽車；貝殼外表堅(jiān)固，不易破碎，發(fā)明了坦克。蘇教版六年級下期語文期中調(diào)研試卷卷面分：5分 （考試時(shí)間：120分鐘）班級： 姓名： 成績：一、判斷正誤，對的打錯(cuò)的打“X”（4分每空一分）1、“一心一意”一詞中“一”都讀第四聲。）2、“煤”“油”“儲”這幾個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)。（ ）3、“你今天必需把生活必須品帶來?！保?）4、“大家沉醉在節(jié)目的歡樂里。”這句話是正確的。（、按要求寫詞語或句子。（10分）1、照樣子，寫詞語。（2分）例：白雪——雪白2、關(guān)于“建筑物”方面的成語:（4分）3、照樣子，寫句子。（2分）例：考場上真安靜，連一根針掉到地上都能聽見。我 心 里 很 緊張，04、請向你的朋友推薦你喜歡的名言： _。（2分）三、把下面這句話用簡化字端正、整潔地寫在橫線上。 （4+3分）區(qū)4K了這件事后，王明碓到了自己的不足，今后JSIg多學(xué)習(xí)。四、按要求填空（7分）1、常記溪亭日暮，。2、禍兮，;福兮，。3、通過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們積累了許多古詩名句，如表達(dá)戍邊不得還鄉(xiāng)怨情的詩句： ,;表達(dá)邊關(guān)將士渴望“良將 ” 的 詩 句： ,:五、閱讀短文，回答問題（27分）（一）《埃及的金字塔》古埃及各個(gè)王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是開羅近郊的胡夫金字塔這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的mGimddsha( )。繞金字塔一周差不多要走一公里的路程。塔身由230萬塊巨石qicheng( ),這些平均每塊重2.5噸。有人估計(jì)如果將這座金字塔的石塊鋪成一條三分之一米寬的道路， 可繞地球一周；如果用火車裝運(yùn)，需要萬個(gè)車皮。這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合很 jnmi(),幾千年過去了，這些石塊的接縫處連fengli()的刀片都插不進(jìn)去。為了建造這座金字塔，經(jīng)常有10萬多人在烈日曝曬下干活兒。全部工程用了30年時(shí)間。1、看拼首，在括號內(nèi)寫漢字。(2分)2、這一自然段中可以看出埃及金字塔的特點(diǎn)是：。作者運(yùn)用的說明方法主要有：、等。這樣寫的好處（5分）(二)荷包蛋一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條，一碗蛋臥在上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，父親問兒子“吃哪一碗？”“有蛋的那一碗!”兒子指著臥蛋的那一碗。“讓爸爸吃那碗有蛋的吧！”父親說,“孔融七歲能讓梨，你10歲了啦，該讓蛋了吧！”“孔融是孔融，我是我一一不讓！”兒子態(tài)度堅(jiān)決。“真不讓？”“真不讓了兒子一口就把蛋給咬一半?！安缓蠡?？”“不后悔了兒子又咬了一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開始吃。當(dāng)然，父親里藏了兩個(gè)荷包蛋，兒子看得分明?！坝涀?，想占便宜的人，往往占不到便宜！”父親指著碗里的兩個(gè)荷包蛋告誡兒子。//第二次，那是個(gè)星期天，父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥在上邊，以碗上邊無桌，問兒“吃哪一碗？”“孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端起了上邊無蛋的那碗?！安缓蠡?？”“不后悔了兒子說的堅(jiān)決。兒子吃到底，也不見一個(gè)蛋。父親的碗里，上臥一個(gè)蛋，下藏一個(gè)蛋，兒子看得分明。“記住，想占便宜的人，可能要吃虧！”父親指著蛋教訓(xùn)兒子說?！ǖ谌?，父親又做了兩碗荷包蛋面條，還是一碗蛋臥在上邊，一碗上邊無蛋。父親問兒子：“吃哪碗？”—孔融讓梨，兒子讓面一一爸爸您是大人，您先吃！”兒子手一揮做“紳士”狀。‘那就不客氣啦！”父親端過上邊臥蛋的那碗，兒子發(fā)現(xiàn)了自己碗里面也藏臥著的荷包蛋。父親意味深長地對兒子說：； "http://1、給短文加個(gè)題目：理由：（3分）2、短文中已經(jīng)用“//”分了段，請寫出第一段的段意。（2分）3、想一想，在文章最后父親會對兒子說句什么話，請寫在橫線上。（3分）4、下兩題任選一題；（3分）（1）請你評價(jià)一下這個(gè)孩子。（2）請你評價(jià)一下這位父親。（三）尊重卑微①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。它們在原野、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序、有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時(shí)的行動(dòng)。③你知道當(dāng)野火燒起來的時(shí)候螞蟻是如何逃生的嗎？④眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。⑤每每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見兇猛的山火在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng)；我仿佛聽見嚅里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。⑥（ ）沒有抱成團(tuán)的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族（）會全軍覆沒。⑦生命。的渺小、體力的微薄并沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是只看到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。⑧尊重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。象一根細(xì)小的針，螞蟻以它自己的精神穿過我孱弱的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小，說卑微，有什么理由自暴自棄，玩世不恭？⑨世上堪稱偉大的東西，往往（ ）體積，（ ）指精神。千里之堤，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)！1、在⑤⑧自然段的括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）2、第④自然段中，作者為什么把“抱成黑團(tuán)”的螞蟻比作“雪球”?（2分）3、第⑤自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”:。螞蟻逃離火海的行為體現(xiàn)了兩種精神：一是：;二是：（3分）4、讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人，哪些事？請選一個(gè)方面，用簡要的幾句話寫下來： 。（2分）六、作文：（40分）

4蘇教版六年級語文下冊期中綜合練習(xí)題成績班級： 姓名：成績、看拼音寫詞語，要求寫得正確、美觀。（7分）xishengmdzmgjngecuihui()()()()luxngyagaolu0yibujue()()()二、按要求答題。(3+4+3+4+2=16分）1、“一”在下列詞語中怎樣讀，請標(biāo)出聲調(diào)。（3分）yi yi yiyi yiyi一目十行 正月初一 一板一眼 一心一意2、關(guān)于合作方面的成語。（4分）3、寫出表示“笑”和“想”的詞語各三個(gè)3分）笑：>>想：>>TOC\o"1-5"\h\z4、在下面的括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~，使它與前面的詞能搭配起來。 （4分）牢記（ ）揭開（ ）欣賞（ ）響應(yīng)（ ）打消（ ）傾訴（ ）傾注（ ）寬恕（ ）5、照樣子寫兩組這樣的詞語。（2分）例樣式—式樣 三、按要求寫句子。（2+1+1+2+1+1+2=10分）1、把下面的句子補(bǔ)充完整。天空可真黑， 勿以惡小而為之，。2、修改病句：（原句修改）他很早就養(yǎng)成了早起鍛煉的好習(xí)氣。3、小芳的阿姨因工作不順利，老是抱怨自己沒有遇上好的機(jī)遇。小芳想勸勸阿姨，請你幫小芳想一條這方面的名言：4、把下面這句話用簡化字寫在橫線上。區(qū)4K了這件事后，王明碓到了自己的不足，今后JSIg多學(xué)習(xí)5、李叔叔下崗后辦了一個(gè)廠，生意很紅火。快到春節(jié)了，李叔叔請你為他選副對聯(lián)貼在廠門口，你給他選的是：6、寫一句關(guān)于月亮的古詩句:7、用上以下詞語中的至少兩個(gè)，寫一句只有一個(gè)中心意思、通順連貫的話。一塌糊涂 訓(xùn)練有素 胸有成竹 無論……都……四、根據(jù)要求默寫有關(guān)內(nèi)容。（2+2+1+4+2=11分）1、《船長》中寫船長隨輪船沉入大海時(shí)的英雄形象的句子。 （不少于50字）2、本學(xué)期，我們學(xué)過的課文中有不少做人的道理，如《?一文告訴我們;《—》一文告訴我們。3、《長江之歌》抒發(fā)了作者對長江的熱愛、眷戀之情。在品讀中，你最喜歡的詩句是： 4、通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了不少形象鮮明的人物，如的愛因斯坦；的哲學(xué)家； 的聶榮臻將軍； 的肖邦。5、《孫子》的作者是,這是我國古代的一部。請你寫出這部書中你知道的句子：五、用修改符號修改下面一段話。（6分）我們已經(jīng)即將小學(xué)畢業(yè)，學(xué)習(xí)更加勤奮。這學(xué)期，我們班同學(xué)閱讀了“紅樓夢“愛的教育”等……課外書。大量的課外閱讀使我們增長了知識和寫作水平。我們班還被評為“課外閱讀先進(jìn)班級”的光榮稱號。六、閱讀短文，完成練習(xí)。（9+11=20分）（一）當(dāng)雪積到一定程度時(shí)，雪松那富有彈性的枝丫（yacha）就開始向下彎曲，于是積雪便從樹枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝又反彈（tsdcn）過來，雪松依舊保持蒼翠挺拔的身姿。就這樣，反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈……（ ）雪下得多大，雪松（ ）始終完好無損。1、這段話選自《》，山谷中的謎底是： （2分）2、用“ ”劃出帶點(diǎn)字的正確讀音。（1分）3、從這段話中找出兩組意思相反的詞，并寫下來。 （2分）4、在括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）5、你能夸夸雪松嗎？試試看。（2分）（二）什么最廣闊世界上什么最廣闊 我問老師老師說最廣闊的東西就在你的生活中需要你自己去發(fā)現(xiàn) 于是，我便在生活中觀察、探索，于是我發(fā)現(xiàn)……瞧，雯君的手絹真漂亮，雪白的手絹上疊印著點(diǎn)點(diǎn)紅梅。雯君在跑，手絹在飄；秦敏追上去：“給我看看!‘追上就給！”雯君狡黠地說。忽然，“啊”的一聲尖叫,秦敏摔倒了，胖乎乎的胳膊上滲出血來；雯君毫不猶豫地用雪白的手帕幫秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了，我明白了……我又繼續(xù)發(fā)現(xiàn)……一個(gè)嚴(yán)冬的早晨，一個(gè)小女孩正跺著腳，眼睛在行人中焦急地搜尋。她的小手、小臉凍得通紅，手中拿著錢包。原來她在找失主。時(shí)間一秒秒過去了，而他依然等著，當(dāng)失主拿到錢包，要和她合影時(shí)，她卻像棵含羞草，把頭深深埋在胸前。我明白了……啊，我明白了，世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是藍(lán)天，比藍(lán)天更廣闊的是人的美好心靈。1、“毫不猶豫”的意思是寫一句話用上“毫不猶豫”： （2分）2、最后一自然段用 的方法，著重強(qiáng)調(diào)的是（2分）3、短文通過f口 這兩件事，告訴人們33分）4、“老師說最廣闊的東西就在你生活中，需要你自己去發(fā)現(xiàn)?！边@句話對你的啟發(fā)是 （2分）5、給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。（2分）七、習(xí)作（30分）

從下面兩道題目中任選一題作文：1、書，可以豐富知識，陶冶情感，啟迪智慧，還可以學(xué)習(xí)怎樣做人。小學(xué)六年，你一定讀過不少書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬，全文不少于400字。2、你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？你喜歡在這個(gè)季節(jié)里發(fā)生什么樣的故事，或者這個(gè)季節(jié)里曾經(jīng)發(fā)生過什么樣的故事？請你根據(jù)以上的提示，寫一篇450字左右的習(xí)作，寫作時(shí)注意寫出這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)來，語句通順，不寫錯(cuò)別字，字跡端正六年級語文第五單元測試卷一、積累運(yùn)用。40分8分1））察（）往知來8分1））察（）往知來化險(xiǎn)為（） （）有成就瘦（）奪（p（!ng船（ ）（）松zh⑦堅(jiān)（） （2、平時(shí)你一定掌握了不少成語，現(xiàn)在就來考考你。 2分莫（）一是（）夷所思迷途知（）白（）過隙一詞多義。2分卻：人間只要有愛，死神也望而卻步。夏天到了，天氣卻一點(diǎn)兒也不熱。4、根據(jù)要求寫成語。4分TOC\o"1-5"\h\z⑴與“深思勢虛”結(jié)構(gòu)相同（4個(gè)）： ：（2）寫“水滴石穿”的近義詞或反義詞（4個(gè)）:5、句子好美，我會接著寫。4分（1）生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香；2演奏著高低不同的樂章；生活是一本書， ,（2）大自然能結(jié)我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是啟示我們要齊心協(xié)力； ,那是啟小我們 O6、關(guān)聯(lián)詞語填空。2分A（）麥地里有一穗是最大的，（ ）弟子們未必能碰到它。B在人生路上，（ ）錯(cuò)失了良機(jī)，我們（ ）不應(yīng)嘆息。7、選擇破折號的用法。2分（1）大游峰------武夷山第一險(xiǎn)峰。（ ）（2）在一片靜寂中，我隱約聽見“嘩-----嘩----”的聲音，頗有節(jié)奏地從嶺下的竹林中傳來。（ ）8、下面三條廣告分別對應(yīng)哪個(gè)內(nèi)容，動(dòng)手連一連。 3分①心有多大，舞臺就有多大。 A天氣預(yù)報(bào)廣告②分享陽光，分擔(dān)風(fēng)雨。 B義務(wù)獻(xiàn)血公益廣告③我不認(rèn)識你，但我謝謝你。 C頻道廣告9、小小辯論會。同學(xué)們在欣賞廣告詞時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)有的廣告套用了成語。于是，大家便動(dòng)手收集起這類廣告詞來。默默無蚊（聞） 衣衣（依依）不舍騎（其）無窮美（每）時(shí)美（美）刻對于這類廣告，同學(xué)們褒貶不一，老師決定組織一次辯論賽。你支持正方還是反方呢？t#把你的理由說出來： 4分10、課文內(nèi)容填空。10分（2）當(dāng)外界的壓力,我們可以正面抗?fàn)幦?zhàn)勝；當(dāng)外界的壓力,我們應(yīng)該像雪松一樣做出適當(dāng)?shù)淖尣?，以?（3）《山谷中的謎》由旅行者得到的啟示想到哪些名句、成語或故事呢？ABCD（4）“九百多級石梯，像一根根銀絲從空中拋下來，云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。”寫出了大游峰 的特點(diǎn)，更襯托出掃路人 的精神。（5）當(dāng)然，追求應(yīng)該是但2這才是o請寫一句關(guān)于把握機(jī)會的名言名句：二、閱讀欣賞。（一）《山谷中的謎底》節(jié)選13分1983年的冬天，大雪紛飛，有兩個(gè)旅行者來到了這個(gè)山谷。他們支起帳篷，望著滿天飛舞的大雪，突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，由于特殊的風(fēng)向，山谷東坡的雪總比西坡的雪來得大。不一會兒滿坡的雪松上就積了厚厚的一層雪。 當(dāng)雪積到一定程度時(shí)，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是積雪便從樹枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝又立即反彈過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的（sh⑦zi）。就這樣，反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈……不論雪下得多大，雪松始終完好無損。謎底終于被揭開了：東坡雪大，其他那些樹，因?yàn)闆]有雪松這個(gè)本領(lǐng)，樹枝都被積雪壓斷了，漸漸地喪失了（ shmgji）。而西坡雪小，樹上少量的積雪根本就壓不斷樹枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女貞之類的樹種，也都存活了下來。1、在文中拼音處寫上恰當(dāng)?shù)脑~。2分2、按要求寫詞。（至少各寫2個(gè)）2分（1）和“依舊”意思相近的詞：（2）和“立即”意思相近的詞：3、概括這段文字的主要內(nèi)容:o2分4、山谷中的“謎”是指2分5、根據(jù)你對課文的理解，補(bǔ)充完成下面的填空，并回答問題。（1）用文中的句子最簡潔而又完整地?cái)⑹鰱|坡大雪和雪松的較量： 2分（2）兩個(gè)旅行者這樣分析觀察到的現(xiàn)象，從而揭開了謎底：因?yàn)殍稀?、女貞這類樹，所以這類樹在東坡都絕跡了。因?yàn)槲髌卵┬。澡?、柏、女貞這類樹因?yàn)檠┧傻闹ρ?，所以?所以不管東坡?雪松都所以東坡就。3分（二）最優(yōu)秀的人是誰17分蘇格拉底在風(fēng)燭殘年之際，知道自己時(shí)日不多了，就想考驗(yàn)和點(diǎn)化一下他的那位平時(shí)看來很不錯(cuò)的助手。他把助手叫到床前說：“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點(diǎn)下去。你明白我的意思嗎?”“明白，”那位助手趕忙說，“您的思想光輝是得很好地傳承下去……”“可是，”蘇格拉底慢悠悠地說，“我需要一位最優(yōu)秀的承傳者，他不但要有相當(dāng)?shù)闹腔?，還必須有充分的信心和非凡的勇氣……這樣的人選直到目前我還未見到，你幫我尋找和發(fā)掘一位好嗎？”好的好的 助手很溫順很尊重地說 我一定竭盡全力地去尋找 絕不辜負(fù)您的栽培和倍住..一蘇格拉底笑了笑，沒再說什么。那位忠誠而勤奮的助手，不辭辛勞地通過各種渠道開始四處尋找了。可他領(lǐng)來一位又一位，總被蘇格拉底一一婉言謝絕了。有一次，當(dāng)那位助手再次無功而返地回到蘇格拉底病床前時(shí)，病入膏肓的蘇格拉底硬撐著坐起來，撫著那位助手的肩膀說：“真是辛苦你了，不過，你找來的那些人，其實(shí)還不如你……”“我一定加倍努力，”助手言辭懇切地說，“找遍城鄉(xiāng)各地、找遍五湖四海，我也要把最優(yōu)秀的人選挖掘出來，*若給您?！碧K格拉底笑笑，不再說話。半年之后，蘇格拉底眼看就要告別人世，最優(yōu)秀的人選還是沒有眉目。助手非常慚愧，淚流滿面地坐在病床邊，語氣沉重地說：“我真對不起您，讓您失望了! .?一“失望的是我，對不起的卻是你自己?！碧K格拉底說到這里，很失意地閉上眼睛，停頓了許久，才又不無哀怨地說， “本來，最優(yōu)秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了……其實(shí)，每個(gè)人都是最優(yōu)秀的，差別就在于如何認(rèn)識自己、如何發(fā)掘和重用自己……”話沒說完，一代哲人就永遠(yuǎn)離開了他曾經(jīng)深切關(guān)注著的這個(gè)世界。1、文中畫線句子中的第一個(gè)“蠟”比喻;第二個(gè)“蠟”比喻與句子相對應(yīng)的成語是3分2、從文中帶點(diǎn)詞，你體會到這個(gè)助手是個(gè) 的人。2分3、“蘇格拉底笑笑，不再說話?！贝藭r(shí)蘇格拉底心里的感受是。（選序號）2分A對助手滿意。B對助手的表現(xiàn)有點(diǎn)兒失望。C希望助手盡快找遍全國，找遍五湖四海。4、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)5、蘇格拉底在死前才明確地說：“最優(yōu)秀的就是你自己”，在這之前，他對助手有所暗示嗎？請你找出相關(guān)的語句寫下來。 3分6、助手努力尋找“最優(yōu)秀的人”結(jié)果最優(yōu)秀的人卻是他自己。聆聽蘇格拉底臨終前的一番話，助手一定是如夢初醒，后悔莫急。讀了這個(gè)故事，你得到了哪些啟發(fā)？3分三、作文天地。生活是一本博大精深的無字之書，它給我們以啟迪、思考。在生活中我們能感受到人間的真情，領(lǐng)悟到做人的道理，體驗(yàn)到生命的意義……這些都是生活饋贈給我們的一筆財(cái)富。請你以“ 最珍貴”為題，寫一篇記敘要求：（1）先補(bǔ)全題目，空缺處可填：友情、親情、善良、誠信、尊嚴(yán)（2）內(nèi)容具體，寫出真情實(shí)感。3、后退 可是（表示轉(zhuǎn)折）4、（1）深情厚義 情投意合 胡思亂想 奇思妙想（2）堅(jiān)持不懈 鍥而不舍 半途而廢 持之以恒6、A雖然 但是B即使也7、（1）解釋說明（2）聲音延長8、①----C ②----A ③----B正方：我認(rèn)為，這樣的廣告詞改得非常巧妙，像“默默無蚊”“騎樂無窮”，就幽默含蓄地向人們暗示這種產(chǎn)品的類別和特點(diǎn)，在輕松一笑中牢牢記住了這種產(chǎn)品。反方：我方不敢認(rèn)同這種做法。只將成語換了個(gè)字，就能取得那么好的效果？也不能唯利是圖吧？現(xiàn)在整個(gè)社會都在提倡寫規(guī)范字，說規(guī)范話。如果剛學(xué)成語的小朋友看了，就會對成語形成錯(cuò)誤印象、錯(cuò)誤理解，這可能會影響他們一生呢！（3）A大丈夫能屈能伸B小不忍則亂大謀C忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。D留得青山在，不怕沒柴燒。二、（一）1、身姿生機(jī)2、（1）依然仍舊（2）立刻馬上3、兩個(gè)旅行者揭開了山谷中奇異景色的謎底。4、山谷西坡長滿松、柏、柘、女貞等雜樹，而東坡只有雪松。5、（1）雪不斷地下，雪松不斷地反彈。（2）很容易受雪壓折斷 能保存下來 富有彈性保持著蒼翠挺拔的身姿還是西坡 完好無損 只剩下雪松了（二）1、蘇格拉底自己的生命 繼承事業(yè)的人 風(fēng)燭殘年2、待人誠懇，卻缺乏自信3、B4、“ ， 。” ， “ ， 。”5、。有一次，當(dāng)那位助手再次無功而返地回到蘇格拉底病床前時(shí)，病入膏肓的蘇格拉底硬撐著坐起來，撫著那位助手的肩膀說： “真是辛苦你了，不過，你找來的那些人，其實(shí)還不如你……”6、人要對自己有信心，相信自己是最優(yōu)秀的，要爭取機(jī)會、抓住機(jī)會展示自己的才華。三、答案略。小學(xué)語文第六單元測試卷班級姓名得分卷首語：又是一個(gè)豐收的季節(jié)，沉甸甸的果實(shí)正躲在樹叢后面笑吟吟地望著你，愿你努力攀爬，細(xì)心采摘。最美，最甜的碩果肯定會在你的手中“綻放”！一、積累運(yùn)用。36分1、拼音小廣場。6分ymg yuqi ezhaf<!n蕩（）（ ）樹（）清飛（）微風(fēng)（ ）起（ ）燒2、給“假”字換個(gè)偏旁，組成另外的字，并用這些字組成詞語填在下面幾個(gè)句子中。3分（1）廣玉蘭那 的花朵常常引得我駐足觀賞。（2）桂林七星巖的石鐘乳真多啊，讓我（3）夜晚的星空可真美，讓人產(chǎn)生無限的3、選詞填空，將序號寫在句中橫線上。（3分）（1）我不斷（A.模擬B.模仿）老師的做法，后來我也學(xué)會了拼字，我感到很（B.高興C.自豪）A.滋味B.氣味C.風(fēng)味D.韻味（2）室內(nèi)要經(jīng)常通風(fēng)，否則會有。（3）蘇北的小吃有江南的。（4）摩詰之詩畫“詩中有畫，畫中有詩。"無窮。（5）母親做的飯菜