2023年江西省高安市語文八年級第二學(xué)期期末預(yù)測試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）加點(diǎn)字的音形都正確的是（）A．鳧水（fú）嚴(yán)然（yǎn）挑撥離間（jiān）B．阻礙（ài）猛馬（mǎ）招搖撞騙（zhuàng）C．連翹（qiáo）器皿（mǐn）歷歷在目（lì）D．襁褓（qiángbǎo）寒禁（jìn）怒不可惡（è）2．（2分）選出下列加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)（）A．寒噤（jìn）蠻橫（hènɡ）B．矗立（chù）冗雜（rǒnɡ）C．鳧水（fú）瞭望（liào）D．晦暗（huǐ）羈絆（jī）3．（2分）下列句子中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．錢學(xué)森有一句名言“我姓錢，但是我不愛錢”，至今讀起來，仍是震耳欲聾，令人感慨萬千、肅然起敬。B．面對國民黨的殘暴行為，聞一多怒不可遏，拍案而起。C．現(xiàn)代科技日新月異，社會瞬息萬變，我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識文化跟上時(shí)代的腳步。D．這里經(jīng)過大地震后，到處一片分崩離析的景象，不知何時(shí)才能恢復(fù)以前的山清水秀。4．（2分）下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A．皚皚(ái)沙礫(lì)羈絆(jī)挑撥離間(jiān)B．緘默(jiān)曠野(kuànɡ)悵惘(chàng)戛然而止(gá)C．霧靄(ǎi)蠻橫(hènɡ)寒噤(jìn)輾轉(zhuǎn)反側(cè)(zhǎn)D．閉塞(sāi)凋零(diāo)隧道(suì)風(fēng)雪載途(zǎi)5．（2分）下列句子，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①這個(gè)動作使尾端從殼中脫出，總的過程大概要半小時(shí)。②在空中騰躍，翻轉(zhuǎn)，使頭部倒懸，折皺的翼向外伸直，竭力張開。③接著，它表演一種奇怪的體操。④然后用一種幾乎看不清的動作，盡力翻上來，并用前爪勾住它的空皮。A．①③②④ B．③②④① C．②①③④ D．④③①②6．（2分）下列加點(diǎn)字的字音完全正確的一項(xiàng)是()A．翩然(piān)骨骼(gé)褶皺（zhē）衰草連天(shuāi)孤衾獨(dú)枕(qǐn)B．追溯(sù)緘默(jiān)狩獵(shòu)雞毛撣子（dǎn）挑撥離間(bō)C．砂礫(1ì)龜裂(guī)兩棲(xī)叱咤風(fēng)云(chì)強(qiáng)詞奪理(qiáng)D．瞭望(liáo)彌漫(ní)絢麗(xùn)勤能補(bǔ)拙(zhuó)怒不可遏（è）二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀課外文言文，完成各題。余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。（摘自沈復(fù)《浮生六記》）1．解釋文中加點(diǎn)的詞語。（1）又留蚊于素帳中（________）（2）使之沖煙而飛鳴（________）2．若給選文擬個(gè)標(biāo)題，下列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．明察秋毫 B．物外之趣 C．神游花草 D．怡然自得3．由選文可以看出，童年的沈復(fù)是一個(gè)_________、_________的人。8、（3分）閱讀下面唐詩，完成第小題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。（1）請從煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“輔”字或“望”字。___________________________________（2）全詩流露了作者怎樣的思想感情？___________________________________9、（7分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。⑴_________________，琴瑟友之。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）⑵蒹葭蒼蒼，__________________。（《詩經(jīng)·蒹葭》）⑶溯洄從之，道阻且右。溯游從之，________________。（《詩經(jīng)·蒹葭》）⑷可憐身上衣正單，_____________________。（白居易《賣炭翁》）⑸________________，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑹復(fù)行數(shù)十步，________________。（陶淵明《桃花源記》）⑺馬之千里者，_________________。（韓愈《馬說》）⑻怒而飛，_____________________。（莊子《北冥有魚》）⑼青樹翠蔓，______________，______________。（柳宗元《小石潭記》）⑽王勃在《送杜少府之任蜀州》中高度概括了“友情深厚,江山難阻”的情景,使友情升華到一種更高的美學(xué)境界的詩句是：___________________，____________________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）根據(jù)選文內(nèi)容完成小題①壺口在晉陜兩省的邊境上，我曾兩次到過那里。②第一次是雨季。臨出發(fā)時(shí)有人告誡：“這個(gè)時(shí)節(jié)看壺口最危險(xiǎn)，千萬不敢到河灘里去，趕巧上游下雨，一個(gè)洪峰下來，根本來不及上岸?！惫唬囘€在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰視垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流?，F(xiàn)時(shí)，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去……我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，振耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見，只有一個(gè)可怕的警覺：仿佛突然就要出現(xiàn)一個(gè)洪峰將我們吞沒。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團(tuán)白煙，心還在不住地跳。③第二次我專選了個(gè)枯水季節(jié)。春寒剛過，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時(shí)的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細(xì)沙，踏上去堅(jiān)實(shí)而又松軟。我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸?，槽頭入水處深不可測，這便是“壺口”。我倚在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個(gè)丁字。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著、推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在。當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更鬧、更擠、更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個(gè)個(gè)漩渦，當(dāng)?shù)厝苏f，曾有一頭黑豬掉進(jìn)去，再漂上來時(shí)，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺打了一個(gè)寒僸。1．下列詞語中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請找出并改正。振耳欲聾、馳騁、漩渦、寒僸2．賞析下面句中加粗字“掃”的妙處。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團(tuán)白煙，心還在不住地跳。3．選文第三段講黑豬掉進(jìn)壺口瀑布的故事有何作用？4．黃河是我們的母親河，你能想到哪些關(guān)于黃河的詩句或俗語？請寫出兩個(gè)。11、（15分）閱讀說明文后，回答問題300億件快遞的背后①外包裝塑料袋、紙箱、填充物、商品自帶包裝……當(dāng)一件快遞送到手上時(shí)，網(wǎng)購者照例要拆開這些“厚重”的包裝，一樣都不會少。一位網(wǎng)店商家曾吐露心聲，雖然這樣的包裝費(fèi)錢、費(fèi)力，但為了商品的運(yùn)輸安全，在包裝上我們不敢怠慢，而且還得“寧多勿少”。尤其是當(dāng)下生鮮、家具等種類的物品都已經(jīng)進(jìn)入了消費(fèi)者的網(wǎng)絡(luò)購物車，商家對這些易碎易壞物品更是加倍包裝，有時(shí)包裝物重量甚至遠(yuǎn)超商品本身。②而相關(guān)數(shù)據(jù)表明，2016年我國快遞業(yè)務(wù)量已達(dá)313.5億件。如果按照每件快遞需要0.2公斤包裝材料估算，2016年全年新增的快遞包裝垃圾重達(dá)600多萬噸?？諝饽?、塑料袋等包裝物，其主要原料為聚氯乙烯，這一物質(zhì)埋在土里，需要上百年才能降解。每噸廢紙能回爐生產(chǎn)0.8噸再生好紙，如果紙箱用一次就扔掉，那么1噸紙箱回收后只能再生產(chǎn)0.8噸新紙箱，產(chǎn)生的0.2噸缺口，只能依靠伐木來補(bǔ)充。同時(shí)在生產(chǎn)過程中，還要消耗煤、電等能源，對水、大氣等環(huán)境造成新的污染。③然而，面對如此天量的快遞包裝物，目前除對快遞運(yùn)單的保管、存放與回收（銷毀）有明確規(guī)定外，針對快遞包裝的其他部分均沒有統(tǒng)一規(guī)定要求，任由企業(yè)或消費(fèi)者自行處理。④綠色包裝成本相對較高是一大掣肘?！拔蚁嘈啪G色、環(huán)保的材料，是每一家物流公司都希望去做的。但是，無法回避的現(xiàn)實(shí)問題是成本。”菜鳥網(wǎng)絡(luò)CEO童文紅說，“我們做過分析，一只不可降解的塑料袋是8分錢，一只可降解的塑料袋價(jià)格是它的4至5倍。誰來為這些環(huán)保材料埋單？”⑤目前膠帶、包裝箱、編織袋等七大類包裝物的回收與再利用情況并不理想。日前，記者在成都對消費(fèi)者進(jìn)行了隨機(jī)采訪。⑥“撕下來的透明膠帶一點(diǎn)用處也沒有，塑料包裝袋也特別臟，不趕緊扔掉，難道還要留著？”剛拿了快遞的小張說，只要是小件包裹，他都是上樓前就撕開包裝，把包裝扔掉。⑦另一名網(wǎng)購者小李則表示，如果包裝的紙箱干凈完整，一般會用來裝東西，但塑料包裝、填充物和透明膠帶，就直接扔了?！叭绻诩依?，爸媽會把廢紙箱攢起來賣掉，但我們這代人沒這習(xí)慣，肯定就扔了?！边@兩位受訪者對快遞包裝的處理方式，代表著絕大部分人的行為習(xí)慣。⑧問題的解決需要消費(fèi)者、電商商家、包裝企業(yè)等全產(chǎn)業(yè)鏈上各主體共同努力。對于消費(fèi)者來說，首先，；其次，；第三，。對于電商商家而言，則需要在源頭做好適度包裝，并盡可能使用可回收、容易分解或能重復(fù)使用的包裝材料。據(jù)《半月談》記者了解，有一家賣母嬰產(chǎn)品的網(wǎng)店為獲得買家“包裝嚴(yán)密”的好評，每個(gè)月使用近萬米的膠帶包裝。減少快遞垃圾，是電商必須履行的社會責(zé)任。對于包裝企業(yè)來說，必須要守住誠信經(jīng)營的底線。如今一些外包裝存在有毒有害物質(zhì)超標(biāo)的問題?！岸竞α稀庇糜诳爝f包裝后再進(jìn)入回收，只可能導(dǎo)致惡性循環(huán)。1．下列說法符合文意的一項(xiàng)是（）A．2016年我國快遞業(yè)務(wù)量已達(dá)313.5億件，全年新增的快遞包裝垃圾重達(dá)600多萬噸，主要說明我國快遞業(yè)發(fā)展迅猛，獲利巨大。B．加點(diǎn)的“掣肘”一詞，在文中是指綠色包裝成本相對較高，阻礙了快遞公司對綠色、環(huán)保的包裝材料的使用。C．目前包裝物的回收與再利用情況并不理想，是因?yàn)楫a(chǎn)業(yè)鏈上各主體如政府部門、電商商家、包裝企業(yè)等都存在問題。D．文章舉賣母嬰產(chǎn)品的網(wǎng)店這個(gè)例子，是為了說明商家雖生意繁忙，但仍為消費(fèi)者著想，誠實(shí)經(jīng)營，嚴(yán)密包裝。2．對第④段劃線內(nèi)容所用說明方法判斷正確的一項(xiàng)是（）A．舉例子分類別B．作比較打比方C．列數(shù)字作比較D．列數(shù)字舉例子3．依據(jù)文章信息推斷文中空缺處省略的內(nèi)容，并用簡潔的語言補(bǔ)寫出來。首先，__；其次，__；第三，__。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）名著閱讀。1．“這本書在我的成長過程中有很大的影響，書中濃郁的英雄主義、理想主義、獻(xiàn)身主義在相當(dāng)長的時(shí)間里成為我精神生活最重要的支柱?！蔽覈?dāng)代著名小說家張潔的這句話中“這本書”指哪本書？（）A．《簡·愛》B．《魯濱孫漂流記》C．《鋼鐵是怎樣煉成的》D．《駱駝祥子》2．《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家____________的代表作，小說的主人公是______。13、（5分）綜合實(shí)踐。（材料一）英國人將“最喜歡的作品”投給了街頭畫作《失去氣球的女孩》。畫中的女孩迎風(fēng)而立，紅色的心形氣球從手中飄走。身邊寫著：“希望永存?！庇稌r(shí)尚》雜志認(rèn)為，在艱困的“后脫歐時(shí)代”，這幅畫反映了英國的政治氣候，道出了大眾的心聲：________________。（材料二）班會討論“涂鴉”是不是藝術(shù)？A同學(xué)認(rèn)為我們郡陽市正在創(chuàng)建“全國文明城市”，涂鴉是城市“牛皮癬”；B同學(xué)不同意，他認(rèn)為涂鴉是藝求的又一表現(xiàn)形式，并拿了以下幾幅涂鴉創(chuàng)意作品給大家看。（1）最適合填入材料一橫線處的一項(xiàng)是（_______）A．即使失去了，也別放棄希望。B．小女孩在，希望就在。C．只要希望在，一切終會再來。D．失去心，就失去一切。（2）材料二，A同學(xué)說涂鴉是城市“牛皮癬”，他的意思是______________________________（3）請選擇圖一或圖二，描述作品的創(chuàng)意及效果。要求：40字左右。______________________________________________________________________五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）閱讀下面的文字，按要求寫作。一份份禮物陪伴著你成長，也許是一句話，也許是一本書，也許是一個(gè)微笑……那些和禮物有關(guān)的故事，或讓你開心、或讓你激動、或讓你深思……請以《那個(gè)和禮物有關(guān)的故事》為題，寫一篇不少于500字的文章，文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等信息。寫作助手：1.可以加入懸念、轉(zhuǎn)折、伏筆等總料之外的因素，增加故事的可生；2.可以通過適當(dāng)?shù)穆?lián)想和想象，使細(xì)節(jié)更豐富、情節(jié)更曲折、人物更生動。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、C【解析】

A.嚴(yán)然（yǎn）改為“儼然”；挑撥離間（jiān）改為“jiàn”；B.猛馬（mǎ）改為“猛犸”；D.怒不可惡（è）改為“怒不可遏”，襁褓（qiángbǎo）改為“qiǎngbǎo”；故選C。2、D【解析】

D.晦暗（huǐ）－（huì）。故選D。3、D【解析】

A．震耳欲聾：指某件事使人震動很大。使用正確。B．怒不可遏：憤怒地難以抑制。形容十分憤怒。使用正確。C．瞬息萬變：在極短的時(shí)間內(nèi)就有很多變化。形容變化很多很快。使用正確。D．分崩離析：形容國家或集團(tuán)分裂瓦解。望文生義；故選D。4、C【解析】試題分析：C加點(diǎn)字注音完全正確。A.jiān—jiàn；B.gá—jiá；D.sāi—sè，zǎi—zài。5、B【解析】

這幾句話說明的蟬的幼蟲完成脫殼的過程。第③句是總起句，第②句描述“體操”表演的連貫動作，第④句“然后”承接第②句再進(jìn)行描述，第①句是總括句。所以順序?yàn)椋孩邰冖堍?。故選B。6、B【解析】此題考查學(xué)生對字音的掌握情況，這就要求在學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字，這樣才能輕松應(yīng)對該種題型。A應(yīng)為褶皺（zhě）、孤衾獨(dú)枕（qīn）；B.正確；C.應(yīng)為龜裂(jūn)、兩棲(qī)、強(qiáng)詞奪理（qiǎng）；D.應(yīng)為瞭望（liào）、彌漫(mí)、絢麗（xuàn）、勤能補(bǔ)拙（zhuō）。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．（1）白的，白色的（2）讓2．B3．觀察仔細(xì)善于想象【解析】1．理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。本題中的兩個(gè)詞語都好理解。2．作者追憶了自己的童年生活，反映了兒童豐富的想象力和天真爛漫的童趣。本文主旨是寫作者兒時(shí)的“物外之趣”，這同時(shí)也是本文畫龍點(diǎn)睛之語?！拔锿庵ぁ彪m非物自身所有，卻又與物有關(guān)，它是觀物者的主觀體驗(yàn)作用于物的結(jié)果，也可以草間之蟲皆極細(xì)小之物，可以誘發(fā)兒童的好奇心和想象力，意趣即由此生成。故選B合適。3．考查對人物形象的分析。此文作者把飛舞的蚊群，想象成“群鶴舞空”；把蚊群沖煙飛鳴，想象成“鶴唳云端”；把叢草想象為森林，蟲蟻想象為野獸，土礫想象為丘谷。這些都是由兒童的眼光和心理來觀察，想象的?？闯鲎髡呤且粋€(gè)天真、活潑好動，喜歡幻想，有著豐富想象力、擁有一顆稚嫩的心的人?！军c(diǎn)睛】譯文我回憶兒童時(shí)，可以張開眼睛看著太陽，能看清最細(xì)微的東西。我看見細(xì)小的東西，一定會去仔細(xì)地觀察它的紋理，因此常有超出事物本身的樂趣。夏天蚊子發(fā)出雷鳴般的聲響，我暗自把它們比作群鶴在空中飛舞，心里這么想，那成千成百的蚊子果然都變成仙鶴了；我抬著頭看它們，脖頸都為此僵硬了。我又將幾只蚊子留在素帳中，用煙慢慢地噴它們，讓它們沖著煙霧邊飛邊叫，我把它當(dāng)做一幅青云白鶴的景觀，果然像仙鶴在青云中鳴叫，我為這景象高興地拍手叫好。我常在土墻高低不平的地方，在花臺雜草叢生的地方，蹲下身子，使自己和花臺相平，聚精會神地觀察，把草叢當(dāng)做樹林，把蟲子、螞蟻當(dāng)做野獸，把土塊凸出部分當(dāng)做山丘，凹陷的部分當(dāng)做山谷，我在其中游玩，覺得非常安閑舒適。有一天，我看見兩只小蟲在草間相斗，蹲下來觀察它們，興趣正濃厚，忽然有個(gè)極大的家伙，掀翻山壓倒樹而來了，原來是一只癩蛤蟆，舌頭一吐，兩只蟲子全被它吃掉了。我那時(shí)年紀(jì)很小，正看得出神，不禁‘呀’的一聲驚叫起來。待到神情安定下來，捉住癩蛤蟆，鞭打了幾十下，把它驅(qū)趕到別的院子里去了。8、（1）“輔”字形象地寫出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長安的景象，氣象雄偉，使詩歌開篇意境開闊。（2）與友人的惜別之情，積極樂觀的人生態(tài)度?！窘馕觥?/p>

（1）本題考查學(xué)生鑒賞詩歌語言的能力。這是一道煉字題，古詩中“煉字”，是指某一字在寫景表意上有獨(dú)特的效果。解答此類題時(shí)，需要反復(fù)誦讀詩歌，整體感知詩意，揣摩字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設(shè)的意境，聯(lián)系整首詩歌，結(jié)合具體語境，分析該字詞所傳達(dá)的思想情感。詩人要與友人離別，本來是很傷感的事，但詩人運(yùn)用一個(gè)“輔”形象地寫出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長安的景象，氣象雄偉，使詩歌的意境開闊。一個(gè)“望”字將本來相隔千里的秦、蜀兩地連在一起，都能相互之間遙望，可見路途并不遙遠(yuǎn)，已經(jīng)暗含寬慰友人不必傷感之意，奠定了全詩明朗的感情基調(diào)。（2）本題考查學(xué)生體會詩人思想感情的能力。理解詩人的情感，一是間接的從詩中所描寫的景物特點(diǎn)上揣摩，理解詩人心境和情緒，二是抓住詩中詩人直接表達(dá)情感的句子理解，三是結(jié)合詩人寫作的環(huán)境理解。這首詩寫于長安，是王勃送別杜少府時(shí)所作。首句寫送別之地長安被遼闊的三秦地區(qū)所“輔”，突出了雄渾闊大的氣勢。第二聯(lián)點(diǎn)出友人“之任”的處所——風(fēng)煙迷蒙的蜀地。第三聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，高度地概括了“友情深厚，江山難阻”的情景，尾聯(lián)點(diǎn)出“送”的主題。本詩為送別詩，但音調(diào)明快爽朗，語言清新高遠(yuǎn)，內(nèi)容獨(dú)樹碑石。一洗往昔送別詩中悲苦纏綿之態(tài)，體現(xiàn)出詩人高遠(yuǎn)的志向、豁達(dá)的情趣和曠達(dá)的胸懷。根據(jù)以上分析，可得出本題答案。9、（1）窈窕淑女（2）白露為霜（3）宛在水中沚（4）心憂炭賤愿天寒（5）無為在歧路（6）豁然開朗（7）一食或盡粟一石（8）其翼若垂天之云（9）蒙絡(luò)搖綴參差披拂（10）海內(nèi)存知己天涯若比鄰【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“窈窕”“炭”“愿”“粟”等字詞的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．“振”改為“震”（2）“僸”改為“噤”2．“掃”，匆匆地看，寫出了作者當(dāng)時(shí)想看又不敢多逗留的既喜又懼的情態(tài)，體現(xiàn)了壺口瀑布令人震撼的氣勢。3．從側(cè)面烘托出壺口水流的洶涌和力量之大。4．詩句示例：白日依山盡，黃河入海流。君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。俗語示例：跳進(jìn)黃河洗不清、不到黃河心不死【解析】1．考查對漢字字形的辨析。振耳欲聾——震耳欲聾，寒僸——寒噤。2．考查對詞語的鑒賞。理解詞語首先要理解詞語的本義，然后結(jié)合語境來理解?！皰摺北玖x指拿笤帚等除去塵土或垃圾；清除，消滅。這里是匆匆地看，從“我”的感受出發(fā)，想看又不敢多逗留，間接寫了出在雨季瀑布令人畏懼的氣勢，使人感受較深，省略更是令人遐想無窮。3．考查對側(cè)面描寫及作用的理解。“曾有一頭黑豬掉進(jìn)去，再漂上來時(shí)，渾身的毛竟被拔得一根不剩。”引用當(dāng)?shù)厝说恼f法，一頭黑豬渾身的毛因水流的洶涌和急速竟被拔得一根不剩，運(yùn)用夸張修辭手法，從側(cè)面體現(xiàn)壺口瀑布水流的迅疾。4．開放性積累試題。關(guān)于黃河的詩句如，黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。大漠孤煙直，長河落日圓。黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。關(guān)于黃河的俗語如，不到黃河心不死；跳到黃河洗不清；黃河面惡心善，長江面善心惡；黃河歸來不看川，黛眉?xì)w來不看山。11、1．B2．C3．不要過分追求商品“包裝嚴(yán)密”不要隨手亂扔包裝垃圾自覺將包裝垃圾進(jìn)行分類處理【解析】1．A.“2016年我國快遞業(yè)務(wù)量已達(dá)313.5億件，全年新增的快遞包裝垃圾重達(dá)600多萬噸”，是并不能說明“獲利巨大”。屬于主觀臆測。B.理解正確。C.目前包裝物的回收與再利用情況并不理想，是因?yàn)楫a(chǎn)業(yè)鏈上各主體如“消費(fèi)者、電商商家、包裝企業(yè)”，并不是“政府部門”。理解錯(cuò)誤。D.文章舉賣母嬰產(chǎn)品的網(wǎng)店這個(gè)例子，并不是為了說明商家為消費(fèi)者著想，誠實(shí)經(jīng)營，嚴(yán)密包裝，而是說明商家為了好評而過度包裝。據(jù)此，答案為B。2．考查對說明方法的辨識。語句“菜鳥網(wǎng)絡(luò)CEO童文紅說：‘我們做過分析，一只不可降解的塑料袋是8分錢，一只可降解的塑料袋價(jià)格是它的4至5倍。誰來為這些環(huán)保材料埋單？’”，把“不可降解的塑料袋”與“可降解的塑料袋”價(jià)格進(jìn)行比較，運(yùn)用的是作比較和列數(shù)字的說明方法。據(jù)此，答案為C。3．考查對文章內(nèi)容的理解。依據(jù)“對于電商商家而言，則需要在源頭做好適度包裝，并盡可能使用可回收、容易分解或能重復(fù)使用的包裝材料”可知，第一空應(yīng)該從商家的角度，圍繞著“不要過度包裝”來寫；依據(jù)“減少快遞垃圾，是電商必須履行的社會責(zé)任”可知，第二空應(yīng)該圍繞著“減少垃圾”來填寫作答；依據(jù)“對于包裝企業(yè)來說，必須要守住誠信經(jīng)營的底線。如今一些外包裝存在有毒有害物質(zhì)超標(biāo)的問題?！竞α稀糜诳爝f包裝后再進(jìn)入回收，只可能導(dǎo)致惡性循環(huán)”可從“垃圾分類處理”的角度來擬寫填寫作答。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、1．C2．奧斯特洛夫斯基保爾·柯察金【解析】1．名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。從“英雄主義”“理想主義”“獻(xiàn)身主義”這幾個(gè)關(guān)鍵詞可以判斷出這句話出自奧斯特洛夫斯基的作品《鋼鐵是怎樣煉成的》。2．此題考查對名著文學(xué)常識的掌握?！拔膶W(xué)常識”的考查旨在開闊學(xué)生的文學(xué)視野，加深對那些在社會上有重要影響力的作家、作品的了解。它主要考查：(1)識記中國重要作家的時(shí)代及代表作；(2)識記外國重要作家的國別與代表作；(3)識記文學(xué)體裁常識?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說。小說記敘了保爾·柯察金的成長道路，告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。點(diǎn)睛：本題要結(jié)合名著中的內(nèi)容來分析。課本中“名著導(dǎo)讀”所推薦名著的主要內(nèi)容、情節(jié)等有關(guān)資料應(yīng)熟記，隨時(shí)搜集豐富自己這方面的知識。在做題時(shí)，要靜下心來，結(jié)合掌握的名著內(nèi)容及與人物有關(guān)的故事情節(jié)，就一定能得出答案。13、（1）A（2）亂涂亂畫，影響城市整潔美觀（3）示例一：將人行道中的隔離欄繪成一條黑白條紋的蛇，使隔離欄更為醒目，也為街景增添了一點(diǎn)趣意。示例二：畫作中澆灌樹苗的小女孩與街道中的樹完美融合，組合成了一幟完整的圖畫，表達(dá)了人類與自然和諧共生的美好愿望?！窘馕觥?/p>

（1）考查對文本內(nèi)容的理解。畫作《失去氣球的女孩》表現(xiàn)的主題“希望永存”，而英國人在艱困的“后脫歐時(shí)代”思想和心情與這幅畫作表達(dá)的極其吻合，所以，選項(xiàng)A“即使失去了，也別放棄希望”填入橫線處最為恰當(dāng)。故答案為A。（2）考查對句子的理解。A同學(xué)說，涂鴉是城市“牛皮癬”，這是比喻的說法，指的是人墻上亂涂亂畫，影響城市整潔和美觀，就像“牛皮癬”一樣，令人討厭。（3）圖文轉(zhuǎn)換試題。作答時(shí)要認(rèn)真閱讀畫面上的內(nèi)容，包括顏色、線條、人物、圖案等，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合生活實(shí)際理解其象征意義，最后再組織語言整合作答。如：圖畫一，將人行道中的隔離欄用黑白條紋標(biāo)識，使隔離欄更為醒目；又勾畫成蛇的形態(tài)，在給人警醒的同時(shí)，也增添了一點(diǎn)趣意。答案不唯一，符合題目要求即可。五、書寫與作文（53分）14、那個(gè)和禮物有關(guān)的故事每個(gè)人都想收到別人的禮物，得