物理教學(xué)工作總結(jié)

物理教學(xué)工作總結(jié)首先，在教學(xué)工作中，團(tuán)結(jié)同志，遵紀(jì)守法，教育學(xué)生耐心細(xì)致，始終堅(jiān)持以校為家，從未無故曠課、遲到、早退的現(xiàn)象發(fā)生，從沒有因私事耽誤過一節(jié)課的教學(xué)，從未有體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，每天早早讀都能堅(jiān)持跟班，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，交給他們學(xué)習(xí)方法，想盡一切辦法把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。其次，認(rèn)真鉆研教材，掌握課本的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，備好課，上好每一節(jié)課，充分利用有趣的課堂演示實(shí)驗(yàn)調(diào)動學(xué)生的積極性，并注重學(xué)生的主觀能動性以及發(fā)散思維的能力，有意識的培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性。于此同時(shí)，本人有效利用學(xué)校安排的教學(xué)觀摩課，并主動聽取其他教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)同行們優(yōu)秀的教學(xué)方法和理念，歸納總結(jié)提高自身的教學(xué)水平。最后，在教學(xué)常規(guī)工作中，為了了解學(xué)生的課堂知識接受情況，本人針對每節(jié)課不同的教學(xué)內(nèi)容，布置相應(yīng)的課后作業(yè)，主題思想是“以精為主”，布置的作業(yè)既要能體現(xiàn)當(dāng)節(jié)課程的重難點(diǎn)，又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，并且認(rèn)真及時(shí)的批改作業(yè)，對集體出現(xiàn)的問題，利用課堂空余時(shí)間集中講解，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量。在這學(xué)期的教學(xué)工作中，本人雖然付出了很多，也收獲了很多，但對課堂節(jié)奏的把握，教材的掌握等方面還有較大的問題，還需要與同行們多學(xué)習(xí)、研究，爭取我校的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。第二篇：物理教學(xué)工作總結(jié)八年級上學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)吳健漢本學(xué)期我任教八年級的物理教學(xué)任務(wù) ,總體看 ,一期來認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃 ,課堂轉(zhuǎn)變思想 ,積極探索 ,改變教學(xué)方法 ,在繼續(xù)推進(jìn)"自主--創(chuàng)新"的探究式教學(xué)模式的同時(shí) ,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來 ,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué) ,收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下一、新課程標(biāo)準(zhǔn)貫穿了我的思想 ,走進(jìn)了課堂怎樣教物理 ,《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容 ,教學(xué)方式 ,教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn) ,是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念 ,全新的框架 ,明晰的目標(biāo),而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念 ,設(shè)計(jì)思路 ,課程目標(biāo) ,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解。二、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)通過學(xué)習(xí) ,我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同以往的教學(xué)大綱 ,課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料 ,爭取透徹理解并掌握它們。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛 ,充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材 ,力爭在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀 ,然后制定具體的教學(xué)方案 ,在上每個(gè)一節(jié)課前 ,精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n ,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況 ,做到教學(xué)中有的放矢 ,不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看 ,效果較好 ,學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。三、加快課堂教學(xué)改革 ,探究式教學(xué)深入課堂本學(xué)期我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實(shí)踐者 ,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí) ,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí) ,在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想 ,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動 ,共同發(fā)展的過程。我們進(jìn)行了集體備課 ,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn) ,最大限度的吃透教材 ,認(rèn)真撰寫教案。積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問題的實(shí)踐。四、狠抓學(xué)風(fēng)認(rèn)真落實(shí)教研常規(guī)八年級學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重 ,部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣 ,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都不好。對此 ,我狠抓學(xué)風(fēng) ,在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng) ,嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí) ,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性 ,開展了學(xué)習(xí)競賽活動 ,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 ,對那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生 ,我找他們來 ,了解原因 ,有些是不感興趣 ,我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性 ,跟他們講一些有趣的物理故事 ,提高他們的興趣 ;有些是沒有努力去學(xué) ,我提出批評以后再加以鼓勵(lì) ,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo) ,時(shí)時(shí)督促他們 ,幫助他們 ;給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期努力 ,絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對性 ,有層次性。為了做到這點(diǎn) ,我常常上網(wǎng)搜集資料,對各種資料進(jìn)行篩選 ,力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真 ,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況 ,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié) ,進(jìn)行透徹的評講 ,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法 ,做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作 ,注意分層教學(xué)。在課后 ,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo) ,以滿足不同層次的學(xué)生的需求 ,避免了一刀切的弊端 ,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo) ,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo) ,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo) ,要提高后進(jìn)生的成績 ,首先要解決他們的思想 ,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性 ,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心 ,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù) ,也不是一件痛苦的事情 ,而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣 ,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 ,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上 ,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能 ,并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層 ,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石 ,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí) ,要特別注意給他們補(bǔ)課 ,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整 ,這樣 ,他們就會學(xué)得輕松 ,進(jìn)步也快 ,興趣和求知欲也會隨之增加。怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績 ,我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況 ,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情 ,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段 ,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段 ,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià) ,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握 ,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展 ,既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果 ,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握 ,抓課堂作業(yè)的堂堂清 ,采用定性與定量相結(jié)合 ,定量采用等級制 ,多鼓勵(lì)肯定 ,少批評責(zé)備。堅(jiān)持以教學(xué)為中心 ,強(qiáng)化對學(xué)生管理 ,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為 ,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合 ,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形。第三篇：物理教學(xué)工作總結(jié)物理教研工作總結(jié)2014---2014學(xué)年的教育教學(xué)工作已結(jié)束，在這一年的工作中，我付出了許多艱辛的努力，同時(shí)也收獲了許多教育教學(xué)工作方法和經(jīng)驗(yàn)，以及做人處事的方法、思想。今年，我任初三 (1)(2)(3)的物理教學(xué)工作，在工作中，我一心熱愛教育事業(yè)和忠誠于教育事業(yè)，把教書育人作為自己的工作職責(zé)，把教好每一位學(xué)生作為自己的基本任務(wù)，把教好功課作為自己的首要任務(wù)，把熱愛學(xué)生作為自己職業(yè)道德的核心，把 “以身作則，為人師表 ”作為自己的道德規(guī)范要求。下面我把任務(wù)完成情況，學(xué)生發(fā)展情況，校本培訓(xùn)和存在問題及改進(jìn)措施四個(gè)方面對這一年來的工作作出總結(jié)。一、任務(wù)完成情況在工作中，我本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度踏實(shí)工作：①課前認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)方案，使之符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、發(fā)展規(guī)律，且使我所設(shè)計(jì)的教學(xué)要求和措施結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需要。一般地，對于每一節(jié)課的內(nèi)容，如果對后繼知識的學(xué)習(xí)是不可缺少的常用的內(nèi)容，或者對學(xué)生畢業(yè)后參加生產(chǎn)勞動或升入高一級學(xué)校都起作用的內(nèi)容，我都確定為重點(diǎn)。當(dāng)然，初三首先還得立足于中考要求，而學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)普遍感到困難，同時(shí)教師教起來也感到有難度的知識點(diǎn)確定為難點(diǎn)。所以，我在備課中，特別提出突出重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)的教學(xué)措施。②認(rèn)真上好每一堂課，在課堂中認(rèn)真組織，調(diào)動學(xué)生的積極性，引起學(xué)生的積極思維，主動完成各項(xiàng)任務(wù)。③課堂小結(jié)和作業(yè)精心設(shè)計(jì)，課堂小結(jié)主要以問題串形式進(jìn)行。即：a、本節(jié)課的課題是什么？b、本節(jié)課主要講了哪幾方面的內(nèi)容？ c、本節(jié)課的知識點(diǎn)之間有什么聯(lián)系？d、本節(jié)課的體會是什么？e、應(yīng)該注意什么問題？f、還有什么問題未獲得解決？另外 ,作業(yè)布置量度適宜，難易區(qū)分，對學(xué)生分層要求，同時(shí)對部分學(xué)生做好認(rèn)真輔導(dǎo)、引導(dǎo)。④在每一章節(jié)學(xué)習(xí)完后，我能及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行檢測，在檢測中認(rèn)真分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題,作出改進(jìn)措施。二、學(xué)生發(fā)展情況在物理教學(xué)中，我著力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，即：知識與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度。貫穿人人學(xué)有價(jià)值的物理，人人得到必需的物理知識，不同的人在物理上有不同的發(fā)展，體現(xiàn)了不同的人有不同的發(fā)展要求。三、校本培訓(xùn)情況考、解決問題、情感與態(tài)度，評價(jià)內(nèi)容應(yīng)圍繞這些方面展開。三是評價(jià)方法多樣化，評價(jià)中應(yīng)當(dāng)針對不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和具體內(nèi)容的特征，選擇恰當(dāng)有效的方法。對學(xué)生知識技能掌握情況的評價(jià)，應(yīng)當(dāng)定量評價(jià)和定性評價(jià)相結(jié)合，結(jié)果評價(jià)與過程評價(jià)相結(jié)合，對物理思考和解決問題方面的評價(jià)，更多地在學(xué)生學(xué)習(xí)過程和解決實(shí)際問題過程中進(jìn)行考查，對情感與態(tài)度方面的評價(jià)主要通過教學(xué)過程中對學(xué)生的參與和投入等方面進(jìn)行考查。四、存在問題及改進(jìn)措施雖然在工作中認(rèn)真工作，但是，物理教學(xué)總是一門存在遺憾的藝術(shù)。在新課程教學(xué)中，有時(shí)難把握住一節(jié)課的量度，難易程度，以及學(xué)生的動手能力的培養(yǎng)總是不能滿意，特別是今年，學(xué)生第一次參加云南省統(tǒng)一的新課改考試，在考試新題型，重難點(diǎn)方面把握還不是十分準(zhǔn)確。另外，在分層教學(xué)中，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化率仍然還很低。針對這些問題，我在今后的工作中，還值得特別注意，平時(shí)多閱讀、多領(lǐng)悟新課程理念、掌握新教學(xué)方法和手段?？傊?，通過一年的物理工作和校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟到：課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往、互動的舞臺；課堂不是對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的場所，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所；課堂不只是傳授知識的場所，而且更應(yīng)該是探究知識的場所；課堂不是教師教學(xué)行為模式化運(yùn)用的場所，而是教師智慧充分展現(xiàn)的場所。良好的教學(xué)評價(jià)不應(yīng)指向過去，而應(yīng)指向未來，應(yīng)該是一種發(fā)展性的評價(jià)，從當(dāng)前教學(xué)理論研究的成果和時(shí)代發(fā)展對教育教學(xué)的要求出發(fā)，科學(xué)的課堂教學(xué)目標(biāo)應(yīng)以促進(jìn)人的發(fā)展為根本宗旨。作為一名教師，需要有一份責(zé)任心、耐心、愛心和熱心，需要有教會學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、做人以及將來就業(yè)、創(chuàng)業(yè)發(fā)展的能力。當(dāng)然，教育是永遠(yuǎn)不會完美的，但愿在將來的工作中，少一些遺憾為盼徐衛(wèi)東2014626第四篇：物理教學(xué)工作總結(jié)文章來源中國教育文摘 www.HaoW好范文網(wǎng)本學(xué)期我擔(dān)任教初二（ 1）、（ 2）班的物理教學(xué)工作和初三 2班物理教學(xué)工作，一學(xué)期很快過去，總體看，我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃，狠抓教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真完成各項(xiàng)材料和各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)積極探索，改變教學(xué)方法，收到較好的效果，物理教學(xué)工作總結(jié)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、在教育教學(xué)方面首先，要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認(rèn)真思考。在物理課堂教學(xué)中，扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學(xué)，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規(guī)律的講解中，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過分析、概括、歸納等思維活動，在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識，拓展學(xué)生的視野，提高認(rèn)識問題和解決問題的能力，教學(xué)工作計(jì)劃《物理教學(xué)工作總結(jié)》。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對物理概念的記憶，每講完一章都要求學(xué)生分小組進(jìn)行過關(guān)。在習(xí)題講析中，注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完整，推理嚴(yán)密。此外，在習(xí)題的講析中，選例除了要注重習(xí)題的典型性外，更要注意習(xí)題的實(shí)用性，要結(jié)合知識考點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)要求學(xué)生多看書加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進(jìn)行一次知識檢測。二、在引導(dǎo)學(xué)生方面：因材施教從整體上看，初三二班的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣太差，都存在懶的特點(diǎn)，懶得動筆，懶得動腦，懶得總結(jié)，針對這種情況，盡量做到以下幾點(diǎn)： 1.不一味指責(zé)學(xué)生，而是不斷鼓勵(lì)，在教學(xué)時(shí)，多提些問題，讓學(xué)生回答，給學(xué)生足夠的信心和鼓勵(lì)，并適當(dāng)?shù)刂v一些對學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助的技巧與方法； 2.講課時(shí)隨時(shí)注意學(xué)生的反映，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽不懂的，及時(shí)給予講解；而且還要求學(xué)生只要有不理解的地方，都可以提出，我給學(xué)生講了一遍沒聽懂，還可以再講第二遍，甚至三遍。所以我的學(xué)生都很喜歡我上課。 3.上課時(shí)要求學(xué)生多做筆記，把歸納的知識作好記錄，復(fù)習(xí)時(shí)能起到很好的作用。三、在自身素質(zhì)方面：認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的一些要求，做到一期聽課至少 10節(jié)，其實(shí)這也是老師應(yīng)該做的，通過聽課可以學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充自己的不足，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)理論知識，盡量少去打牌本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，使得教學(xué)成績大有長進(jìn)，在半期縣考試中兩個(gè)年級均在同層次第一，但有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。 杜承雙??2014.1.26文章來源中國教育文摘www.HaoW好范文網(wǎng)第五篇：物理教學(xué)工作總結(jié)物理教學(xué)工作總結(jié)這學(xué)期我擔(dān)任九年級的物理教學(xué)。一學(xué)期來，我堅(jiān)持黨在新時(shí)期的教育方針，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的管理和領(lǐng)導(dǎo)，工作認(rèn)真扎實(shí)，任勞任怨，不斷求實(shí)創(chuàng)新，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下。一、教學(xué)目標(biāo)情況1、課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、個(gè)性化為導(dǎo)向，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，認(rèn)真鉆研教材教法，抓課本基礎(chǔ)知識和基本技能，重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系社會生活實(shí)際，抓好知識的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)過程中的相互學(xué)習(xí)、研討，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和應(yīng)用物理知識解決實(shí)際問題的能力。2、積極參與物理教學(xué)研究工作。本學(xué)期，我本著提高自己，鍛煉自己的目的，認(rèn)真參與組內(nèi)教學(xué)研究，利用各種休息時(shí)間看課外教輔書籍，備優(yōu)秀案例，按學(xué)校要求完成了一系列教研工作。3、培優(yōu)輔差工作成績明顯課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生，讓大多數(shù)學(xué)生能聽懂、會做課堂練習(xí)，同時(shí)又因材施教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對原有知識基礎(chǔ)較好的、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，指導(dǎo)他們把知識向縱、橫方向發(fā)展，對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信心較弱的后進(jìn)生，重點(diǎn)指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，鼓勵(lì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果。二、存在問題1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識淡薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)興趣難以養(yǎng)成，思想滯后，目光短淺，對物理學(xué)科不重視，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。2、少數(shù)學(xué)生動手能力不強(qiáng)，不能完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作，沒有良好的科學(xué)探究精神，學(xué)習(xí)上存在畏難情緒。3、有不能獨(dú)立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識不強(qiáng)，探究能力較差，不能獨(dú)立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論，大多數(shù)學(xué)生的語言表達(dá)能力較差。三、今后工作設(shè)想在今后的工作中，要結(jié)合班級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行分類教學(xué)，采取形式多樣的課堂教學(xué)模式，讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識。除此以外，結(jié)合班級學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進(jìn)行強(qiáng)化，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科知識。總之，一學(xué)期雖然過去，我也收獲了許多，但求索路漫漫，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學(xué)水平，為物理學(xué)科教學(xué)注入新的生機(jī)與活力。九年級物理教學(xué)工作總結(jié)本人在本學(xué)期擔(dān)任九年級的物理教學(xué)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，努力把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)為了更好的把教學(xué)工作搞好，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自始至終把學(xué)高為師，身正為范 "作為自己的行為準(zhǔn)則。以適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要，堅(jiān)持以教為樂，做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)，力爭精業(yè)。積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，向同事們學(xué)習(xí)和交流取長補(bǔ)短。二、精心備課全面了解和（請你關(guān)注：WWw.HaoW）把握新課程標(biāo)準(zhǔn)通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。三、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復(fù)習(xí)效果中考命題以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，全面體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀 ”三個(gè)維度的要求。近兩年的中考命題特點(diǎn)是：1．突出基礎(chǔ)性。中考題特別注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，并將基本知識與基本技能放在真實(shí)、生動、具體的情景下進(jìn)行考查，使多個(gè)知識點(diǎn)融合在-起，要求學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析、解答。2．注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。通過學(xué)生對問題情景的分析與解決過程來考查學(xué)生認(rèn)識世界和理解世界的能力。3．注重科學(xué)探究，注重過程與方法。中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，注重 “過程與方法”。4．注重考查學(xué)生處理和表達(dá)信息的能力。中考題中通過文字描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計(jì)圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，對題給信息進(jìn)行處理、分析、綜合。5．關(guān)注社會熱點(diǎn)問題。6．注重學(xué)科滲透和綜合?？碱}都比較注重物理學(xué)科與其他學(xué)科間的滲透與綜合，注重不同學(xué)科知識內(nèi)在融合與滲透，特別是人文思想的滲透。7．注重開發(fā)和利用本土資源。有了明確的命題思路和方向，我們通過制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、上復(fù)習(xí)研討課、專題復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)反思等進(jìn)行全面的、有針對性的、有效的復(fù)習(xí)。四、激發(fā)興趣和調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)步提升復(fù)習(xí)效果。九年級復(fù)習(xí)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大，易出現(xiàn) “復(fù)習(xí)疲勞綜合癥 ”。在復(fù)習(xí)課上積極創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的問題情境吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣。特別在最后沖刺階段要注意把學(xué)生的心理狀態(tài)調(diào)整好，把握節(jié)奏，愉快復(fù)習(xí)，對待學(xué)生的心理問題，要努力做好針對性的疏導(dǎo)工作，力爭使學(xué)生能以較好的競技狀態(tài)進(jìn)入考場，發(fā)揮出他們的最佳學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)水平。五、及時(shí)輔導(dǎo)，使問題得到及時(shí)解決。利用課前或課后時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生當(dāng)堂課或課后作業(yè)中的個(gè)別疑難問題，隨時(shí)隨地解決，不積壓問題；對于性格內(nèi)向，不善于表達(dá)的學(xué)生主動問耐心聽，盡量照顧到全體學(xué)生。課堂教學(xué)的時(shí)間畢竟有限，學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是必不可少的。課外輔導(dǎo)中，在保證學(xué)生身心健康的前提下，一方面我優(yōu)生差生同時(shí)