幼兒園大班優(yōu)秀健康教案《小蝌蚪找媽媽》含反思

小朋友園大班優(yōu)秀健康教案《小蝌蚪找媽媽》含反思【--大班健康教案】大班優(yōu)秀健康教案《小蝌蚪找媽媽》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友培育愛媽媽的情感，教小朋友練習(xí)聽信號(hào)向方向跑，熬煉小朋友腿部肌肉力氣，能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提高語(yǔ)言表達(dá)力量，快來看看小朋友園大班優(yōu)秀健康《小蝌蚪找媽媽》含反思教案吧。嬉戲目標(biāo)1、教小朋友練習(xí)聽信號(hào)向方向跑，熬煉小朋友腿部肌肉力氣。2、培育小朋友愛媽媽的情感。3、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提高語(yǔ)言表達(dá)力量。4、培育小朋友樂觀開朗的性格。嬉戲預(yù)備1、學(xué)問預(yù)備：熟識(shí)《小蝌蚪找媽媽》，老師和小朋友扮小蝌蚪。2、配班老師在場(chǎng)不同方位扮演(鴨、魚、龜、鵝、青蛙)媽媽。3、小朋友胸飾(可正反翻轉(zhuǎn))一面為小蝌蚪，一面為小青蛙。4、音樂帶。嬉戲過程一、開頭部分(老師和小朋友在場(chǎng)地中間蹲下作睡覺狀)(音樂聲中)春天來了，溫和的春風(fēng)輕輕地吹著，陽(yáng)光照著池塘里的水，青蛙媽媽生的卵漸漸活動(dòng)起來，變成了大腦袋，長(zhǎng)尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪們?cè)谒杏蝸碛稳?，非常愉快。老師和小朋友在描述中漸漸清醒，隨音樂在水中自由拘束游淶游去，活動(dòng)身體。〔注：老師以角色身份帶領(lǐng)著小朋友不受限制的自由活動(dòng)，做嬉戲前的預(yù)備活動(dòng)〕二、中間部分1、老師：聽，什么聲音?咦，小伙伴們，我們的媽媽在哪兒呢?讓我們一起去問鴨媽媽吧!2、小蝌蚪們游到鴨媽媽那兒小蝌蚪問：鴨媽媽，您好!您觀察我們的媽媽了嗎?她在哪里?鴨媽媽答：觀察過，你們的媽媽有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大。好孩子，去問魚媽媽吧!3、蝌蚪們游到魚媽媽那兒小蝌蚪問：魚媽媽，您好!您觀察我們的媽媽了嗎?她在哪里?魚媽媽答：觀察過，你們的媽媽有四條腿。好孩子，你們到前面去問一下烏龜媽媽吧!小蝌蚪：感謝您，魚媽媽，再見!4、蝌蚪們游到烏龜媽媽那兒小蝌蚪問：烏龜媽媽，您好!您觀察我們的媽媽了嗎?她在哪里?烏龜媽媽答：觀察過，你們的媽媽肚皮是白的。好孩子，你們到前面去問一下鵝媽媽吧!小蝌蚪：感謝您，烏龜媽媽，再見!5、蝌蚪們游到鵝媽媽那兒小蝌蚪問：鵝媽媽，您好!您觀察我們的媽媽了嗎?她在哪里?鵝媽媽答：觀察過，你們的媽媽穿著綠衣裳，唱起歌來呱、呱、呱，走起路來一蹦一跳，好孩子，你們快去找她吧!6、小蝌蚪連續(xù)游，青蛙媽媽來了。小蝌蚪：啊!我們找到媽媽啦![注：小蝌蚪們興奮地跟著媽媽游淶游去，間或停下進(jìn)行有禮貌的對(duì)話，有利于活動(dòng)節(jié)奏的掌握]結(jié)束部分(小蝌蚪們翻出小青蛙胸飾)1、(音樂歌曲小青蛙)小青蛙們興奮地圍著媽媽跳舞，做各種親熱的動(dòng)作，跟著媽媽一邊呱呱叫，跟著媽媽一邊學(xué)蛙跳。[注：這里表現(xiàn)小蝌蚪愛媽媽的情感同時(shí)又加大了小朋友腿步肌肉的活動(dòng)強(qiáng)度]2、青蛙媽媽：孩子們，田里的害蟲可多了，練好本事跟媽媽一起去捉害蟲吧!3、青蛙們捉到害蟲后，興奮地和媽媽一起聽著音樂自由舞蹈。教學(xué)反思：在活動(dòng)中我一開頭創(chuàng)設(shè)嬉戲的氛圍，讓孩子仿照小蝌蚪的游動(dòng)，用身體動(dòng)作來感知和體驗(yàn)蝌蚪的不同動(dòng)態(tài)，為后面的繪畫環(huán)節(jié)做好鋪墊。在課件的運(yùn)用上，能調(diào)動(dòng)小朋友的心情，在關(guān)心小蝌蚪找媽媽的過程中孩子的情感體驗(yàn)得到了升華，更加深了孩子對(duì)親情的感受。小百科：蝌蚪(英文:tadpole)古時(shí)寫作科斗,是蛙、蟾蜍、蠑螈、鯢等兩棲類動(dòng)物的幼體，又稱蛤蟆蛋蛋。剛孵化出來的蝌蚪，身體呈紡錘形，無四肢、口和內(nèi)鰓，生有側(cè)扁的長(zhǎng)尾，頭部?jī)蓚?cè)生有分枝的外鰓，吸附在水草上，靠體內(nèi)