高一語文知識點(diǎn)總結(jié)（5篇）

第頁共頁高一語文知識點(diǎn)總結(jié)《蘇武傳》1.通假字①不顧恩義，畔主背親畔：通“叛”，背叛。②與旃毛并咽之旃：通“氈”，毛織品。④空自苦亡人之地亡：通“無”，沒有。⑤信義安所見乎見：通“現(xiàn)”，顯現(xiàn)。⑥法令亡常亡：通“無”，沒有。⑦大臣亡罪夷滅者數(shù)十家亡：通“無”，沒有。⑧武父子亡功德亡：通“無”，沒有。⑨因泣下沾衿，與武決去衿：通“襟”，衣襟。決：通“訣”，訣別。⑩前以降及物故以：通“已”，已經(jīng)。⑾蹈其背以出血蹈：通“掏”，叩，輕輕敲打2.古今異義1.漢亦留之以相當(dāng)。相當(dāng)：古義：抵押。今義：正在（某時某地）。2.皆為陛下所成就。成就：古義：提拔。今義：業(yè)績。3.我丈人行也。丈人：古義：老人，長輩。今義：岳父。4.欲因此時降武。因此：古義：趁這時。今義：相當(dāng)于所以。5.獨(dú)有女弟二人。女弟：古義：妹妹。今義：姐姐（妹妹）和弟弟。6.且陛下春秋高。春秋：古義：年紀(jì)。今義：春秋戰(zhàn)國時期或指季節(jié)。7.武等實(shí)在。實(shí)在：古義：確實(shí)存在。今義：誠實(shí)、老實(shí)。8.稍遷至栘中廄監(jiān)。稍：古義：漸漸。今義：稍微。9.既至匈奴，置幣遺單于。遺：古義：送給。今義：丟失、落下。10.會緱王與長水虞常等謀反匈奴中。會：古義：正當(dāng)、適逢。今義：聚會、集合。11.此必及我。及：古義：牽連今義：常作連詞“和”用12.會論虞常。論：古義：判罪今義：常作議論13.以貨物與常。貨物：古義：財物今義：指供出售的物品14.臥起操持古義：為操和持，兩個詞，“拿著“的意思今義：料理，辦理/籌劃3.詞類活用①意動用法單于壯其節(jié)壯：形容詞的意動用法，以……為壯。誠甘樂之樂：形容詞的意動用法，以……為樂。②使動用法（1）欲因此時降武降：使動用法，使……投降。（2）空以身膏草野膏：使動用法，使……肥沃。（3）反欲斗兩主斗：使動用法，使……爭斗。（4）單于愈益欲降之降：使動用法，使……投降。（5）何久自苦如此苦：使動用法，使……受苦。（6）王必欲降武降：使動用法，使……投降。（7）盡歸漢使路充國等歸：使……歸（8）屈節(jié)辱命屈：使……屈身辱：使……受辱③名詞活用（1）天雨雪雨：名詞做動詞，下。（2）羝乳乃得歸乳：名詞做動詞，生子。（3）杖漢節(jié)牧羊杖：名詞做動詞，拄著。（4）武能網(wǎng)紡繳，檠網(wǎng)、檠：名詞做動詞，結(jié)網(wǎng)、用檠矯正。（5）惠等哭，輿歸營輿：名詞做動詞，用車子。（6）陵與衛(wèi)律之罪，上通于天上：名詞做狀語，向上。（7）絕不飲食飲食：名詞做動詞，給他吃的、喝的。4.一詞多義①使（1）數(shù)通使相窺觀使：使者。（2）乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留漢者第一個“使”：出使。（3）單于使使曉武第一個“使”：派，第二個“使”：使者。②語（1）以狀語武語：告訴。（2）如惠語以讓匈奴語：說的話。③引（1）虞常果引張勝引：招供。（2）引佩刀自刺引：拔。④食1）絕不飲食食：給他吃的。2）掘野鼠去草實(shí)而食之食：吃。3）廩食不至食：糧食。4）給其衣食食：食物。⑤發(fā)1）方欲發(fā)使送武等發(fā)：打發(fā)。2）虞常等七十余人欲發(fā)發(fā)：發(fā)動。3）恐前語發(fā)發(fā)：被揭發(fā)。5.特殊句式①倒置句（1）送匈奴使留在漢者。定語后置句，正常語序“送留在漢者匈奴使”。（2）為降虜于蠻夷。狀語后置句，正常語序“于蠻夷為降虜”。（3）何以女為見。賓語前置句和介賓倒置句，正常語序“以何為見女”（4）子卿尚復(fù)誰為乎。賓語前置句，正常語序“子卿尚復(fù)為誰乎”。（5）何以復(fù)加。介賓倒置句，正常語序“以何復(fù)加”。（6）募士、斥候百余人俱。賓語前置句，正常語序“募百余人士、斥候俱”②判斷句（1）緱王者，昆邪王姊子也。（2）非漢所望也。（3）漢天子，我丈人行也。③被動句（1）見犯乃死，重負(fù)國（2）大臣亡罪夷滅者數(shù)十家（3）皆為陛下所成就（4）緱王等皆死，虞常生得高一語文知識點(diǎn)總結(jié)（二）1、上片的“看”和下片的“恰”，以一字領(lǐng)數(shù)句，這種格式稱“扇面對”，可用提問“管到哪一句”來啟發(fā)學(xué)生領(lǐng)會其作用。例如“看”字，一直管到“萬類霜天競自由”。詩人站在橘子洲頭，遠(yuǎn)眺近看，仰視俯瞰，山、林、船、鷹、魚以及“萬類”，盡在詩人的視野之中。寫出了一切生物都在秋日中爭過自由自在的生活。從“萬類霜天”四字，可見詩人視野的開闊;一個“競”字，有力地突出了萬物蓬勃旺盛的生命力。這幾句雖都是寫景，但又都是寫情，表現(xiàn)了詩人寬廣的胸懷。2、詩人集中筆墨寫了兩種顏色：紅色（“紅遍”“盡染”）和綠色（“碧透”）?！叭f”“盡”“漫”以及“遍”“盡”“透”，這些詞在范圍、程度、層次等方面，使紅、綠兩色更為突出，更為豐富，更為濃艷鮮明，令人感到風(fēng)景如畫。詩人除了寫山紅水綠的的靜景，還著意描寫事物的動態(tài)。在碧綠的江面上許多船只爭先恐后地?fù)P帆飛駛。接著又進(jìn)一步展現(xiàn)了兩個動態(tài)的特寫鏡頭：仰望那萬里長空，雄鷹振翅翱翔;俯視著清澈見底的水中，魚兒輕盈歡快地游樂。啟發(fā)學(xué)生抓住“擊”“翔”兩個動詞，展開想象。3、詩人面對生機(jī)蓬勃的大自然和廣闊的宇宙，很自然地想到祖國的命運(yùn)和革命的未來，從而進(jìn)入深沉的思索，提出主宰大地的是誰的問題。教師可以提問：聯(lián)系當(dāng)時的形勢，人們首先會聯(lián)想到什么問題然后明確：革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題是這句的深刻內(nèi)涵。面對重大的歷史抉擇，一個“悵”字，寫出詩人思緒萬千，百感交集。高一語文知識點(diǎn)總結(jié)（三）重要虛詞總結(jié)歸納1、（以其無禮于晉（因?yàn)椋B詞）敢以煩執(zhí)事（拿，用，介詞）越國以鄙遠(yuǎn)（表順承，連詞）焉用亡鄭以陪鄰,（表順承，連詞）若舍鄭以為東道主（把，介詞）2、（而今急而求子（才，連詞，表順承）夜縋而出（表修飾，連詞）若亡鄭而有利于君（表順承，連詞）朝濟(jì)而夕設(shè)版焉。（表轉(zhuǎn)折，連詞）3（焉子亦有不利焉。高一語文知識點(diǎn)總結(jié)（四）古今異義1.徘徊于斗牛之間（徘徊：古義-明月停留今義-人在一個地方來回走動）2.望美人兮天一方（美人：古義-內(nèi)心所思慕的人，古人常用來作為圣主賢臣或美好理想的象征今義-美貌的人）3.凌萬頃之茫然（凌：古義-越過今義-欺侮）4.況吾與子漁樵于江渚之上（子：古義-對人的尊稱，多指男子今義-兒子）詞類活用1.羽化而登仙（羽：名詞作狀語）2.舞幽壑之潛蛟（舞：動詞使動）3.泣孤舟之嫠婦（泣：動詞使動）4.正襟危坐（正：形容詞使動）5.烏鵲南飛（南：名詞作狀語）6.西望夏口（西：名詞作狀語）7.下江陵（下：名詞作動詞）8.漁樵于江渚之上（漁樵：名詞作動詞）9.侶魚蝦而友糜鹿（侶，友：名詞意動）高一語文文言文知識點(diǎn)總結(jié)虛詞歸納⑴之縱一葦之所如（助詞，取獨(dú)）萬頃之茫然（助詞，定語后置的標(biāo)志）扣舷而歌之（音節(jié)助詞）倚歌而和之（代詞，代“歌”）哀吾生之須臾（助詞，取獨(dú)）茍非吾之所有（助詞，取獨(dú)）⑵于蘇子與客泛舟游于赤壁之下（介詞，在）月出于東山之上（介詞，從）此非孟德之困于周郎者乎（介詞，被）托遺響于悲風(fēng)（介詞，給）⑶其而不知其所止（代詞，它，指“一葦”）其聲嗚嗚然（代詞，那）何為其然也（代詞，指簫聲）方其破荊州（代詞，他，指曹孟德）⑷而固一世之雄也，而今安在哉（連詞，表轉(zhuǎn)折）侶魚蝦而友糜鹿（連詞，表并列）耳得之而為聲（連詞，表順承）下江陵，順流而東也（連詞，表修飾）特殊句式渺渺兮予懷（主謂倒裝句）游于赤壁之下（狀語后置）凌萬頃之茫然（定語后置）何為其然也（賓語前置，介詞賓語前置）而今安在哉（賓語前置，介詞賓語前置）寄（如）蜉蝣于天地，渺（如）滄海之一粟。（謂語省略，省略句）而又何羨乎!（賓語前置，疑問代詞作賓語前置）是造物者之無盡藏也（判斷句）客有吹洞簫者——定語后置固一世之雄也——“也”為標(biāo)志的判斷句此非曹孟德之詩乎——“非”為標(biāo)志的判斷句此非孟德之困于周郎者乎——“非”標(biāo)志的判斷句此非孟德之困于周郎者乎——“于”表被動的被動句（其聲）如怨如慕，如泣如訴——省略句（其聲）舞幽壑之潛蛟——省略句詞類活用（詞性轉(zhuǎn)換）歌窈窕之章（名詞用作動詞，歌詠）擊空明兮溯流光（形容詞用作名詞，月光下的清波）下江陵（名詞用作動詞，攻下）西望夏口，東望武昌（方位名詞作狀語，向西，向東）舞幽壑之潛蛟（動詞的使動用法，使……舞動）侶魚蝦而友麋鹿（名詞的意動用法，以……為伴侶，以……為朋友）月明星稀，烏鵲南飛（名詞作狀語，向南）渺滄海一粟（形容詞意動用法，以……為渺）順流而東也（名詞用作動詞，譯作狀語加動詞，向東進(jìn)軍）吾與子漁樵于江渚之上（名詞作動詞，打魚砍柴）高一語文基礎(chǔ)知識點(diǎn)整理1、準(zhǔn)確、生動而深刻的詞語：⑴能否將“認(rèn)識的人看見半死不活的他，都掉開頭去”中“認(rèn)識的”三個字去掉呢不行。我們要注意這句話的語言環(huán)境。一位藝術(shù)家被“造反派”批斗，毒打，游街示眾，變得“半死不活”，這時候，稍有人性的人都會憐憫，救治他，更不用說“認(rèn)識的”人了?，F(xiàn)在連“認(rèn)識的”人都“掉開頭去”，揭示了“____”已將人的心靈扭曲，或者說人們懾于“造反派”的____威，不敢救治藝術(shù)家。而就在此時，藝術(shù)家鄰居的小狗卻奔了過來，“親熱地叫”“撲”“聞”“舔”“撫摸”，是非顛倒的歲月，人的良知竟不如狗。所以“認(rèn)識的”三個字萬萬不可去掉。“每次”和“都”說明了行為次數(shù)多，頻繁，無一例外?！坝憽?，說明了行為者要付出尊嚴(yán)的代價，作者的夫人蕭珊也是一位高級知識分子，向服務(wù)員“討”骨頭是需要勇氣的。這三個詞合在一起，表現(xiàn)了蕭珊對小狗包弟的愛，表達(dá)了人與狗之間關(guān)系的融洽。⑶“……這些天我在機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)后回家，包弟向我作揖討東西吃，我卻暗暗地流淚?！薄拔摇睘槭裁础鞍蛋档亍绷鳒I呢因?yàn)榧t衛(wèi)兵抄“四舊”，要?dú)⒐?，包弟變成了“包袱”，有人建議將它送醫(yī)院作解剖實(shí)驗(yàn)用。包弟的命運(yùn)未卜，它卻渾然不知，而“我”作為它的主人，自身難保，又怎樣能救下包弟所以“我”很傷感，但又不愿讓包弟看出，所以只得“暗暗地”流淚。另外，“我”當(dāng)時處于“半靠邊”狀態(tài)，言行受監(jiān)視，不能明確地流露出對“寵物”的感情，也只能“暗暗地”流淚。⑴談?wù)勀銓@句話的理解：“我再往下想，不僅是小狗包弟，連我自己也在受解剖。”⑵“那么我今后的日子不會是好過的吧。但是那十年我也活過來了?！边@兩句話放在一起，有什么用意呢第一句話是說“我”將包弟送上了解剖桌，十幾年來一直內(nèi)疚，一直在煎熬，為了“贖罪”，“我”必須給過去十年的苦難生活作總結(jié)，“還清心靈上的欠債，”而“這絕不是容易的事”，所以今后的日子“不好過”。高一語文知識點(diǎn)總結(jié)（五）一、通假字儼驂騑于上路（“儼”通“嚴(yán)”，整治）云銷雨霽（“銷”通“消”，云氣消散）所賴君子見機(jī)（“機(jī)”通“幾”，預(yù)兆）二、古今異義1.窮且益堅古：困厄，處境艱難。今：窮困;2騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗古：掌管文學(xué)撰述的官今：常用來指學(xué)位三、重點(diǎn)字詞1、臺隍枕夷夏之交（動詞，倚，據(jù)）2、俊采星馳（有才能的人）3、都督閻公之雅望（美好的聲望）4、宇文新州之懿范（美好的風(fēng)范）5、千里逢迎（迎接）6、時維____月，序?qū)偃铮ňS：介詞，在;序：季節(jié)的次序。三秋：古人稱七、八、____月為孟秋、仲秋、季秋，三秋即季秋，____月。）7、鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回（鳧，野鴨;渚，水中小洲;窮，極）8、舸艦彌津（渡口）9、落霞與孤鶩齊飛（野鴨子）10、聲斷衡陽之浦（名詞，水濱）11、逸興遄飛（飄逸的興致，急速）12、氣凌彭澤之樽（動詞，超過）13、窮睇眄于中天（窮：極。睇眄：斜視。）14、極娛游于暇日（極：盡情地。娛游：歡樂。）15、識盈虛之有數(shù)（名詞，定數(shù)）16、關(guān)山難越，誰悲失路之人（失路：迷路，不得志。）17、命途多舛（不順）18、窮且益堅，不墜青云之志（處境艱難，不得志;將;放棄;遠(yuǎn)大崇高的志向）19、北海雖賒，扶搖可接（遠(yuǎn);旋風(fēng)）20、無路請纓，等終軍之弱冠（纓，繩。請纓，請求給他一根長纓，比喻主動請求擔(dān)當(dāng)重任。等：等同。弱冠：指二十歲，古代以二十歲為弱年，行冠禮，為成年人）21、他日趨庭，叨陪鯉對（趨，小步快走;叨，謙辭）22、勝地不常，盛宴難再（勝：美好。再：第二次）23、蘭亭已矣（已：過去）24、恭疏短引（書寫，撰寫;序）四、一詞多義1、故：①豫章故郡，洪者新府（形容詞，舊）②故天將降大任于是人也（連詞，所以）③桓侯故使人問之（副詞，特意）④既克，公問其故（名詞，原因）2、盡：①賓主盡東南之美（副詞，全，都）②潦水盡而寒潭清（動詞，沒，干涸）③則智者盡其謀（動詞，全部用出）④聊乘化以歸盡（動詞，完，盡頭）3、屬：①時維____月，序?qū)偃铮▌釉~，是，屬于）②有良田美池桑竹之屬（名詞，類）③在骨髓，司命之所屬（動詞，在，掌管）4、即：①桂殿蘭宮，即岡巒之體勢（動詞，依附）②胡天____月即飛雪（副詞，就）③且壯士不死即已，死即舉大名耳（連詞，則，就）5、引：①控蠻荊而引甌越（動詞，連接）②恭疏短引（名詞，序）③司馬懿引二十萬軍（動詞，帶領(lǐng)）④引次江北（動詞，后退，退卻）6、窮：①窮島嶼之縈回（動詞，窮盡）②窮且益堅（名詞，困厄，處境困難）③日暮途窮（動詞，阻塞不通）④不忍窮竟其事（動詞，窮究，追究到底）7、數(shù)：A、shù①識盈虛之有數(shù)（名詞，定數(shù)）②一曲紅綃不知數(shù)（名詞，數(shù)量）③今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也（名詞，技術(shù)）B、shǔ數(shù)呂師孟叔侄為逆（動詞，數(shù)落，列舉罪狀）C、shuò而公子親數(shù)存之（副詞，屢次）8、趨：①他日趨庭（動詞，快走）②入而徐趨（動詞，小步快走，表示尊敬）③今背本而趨末（動詞，趨向，奔向）④使者馳傳督趨（動詞，通“促”，催促）⑤趨令銷?。ǜ痹~，通“促”，趕快）9、且：①窮且益堅，不墜青云之志（副詞，將）②北愚公者，年且九十（副詞，將近）③存者且偷生，死者長已矣（副詞，姑且，暫且）④臣死且不避，卮酒安足辭哉（連詞，尚且）⑤不者，若屬皆且為所虜（副詞，將要）高一語文知識點(diǎn)梳理1、上片的“看”和下片的“恰”，以一字領(lǐng)數(shù)句，這種格式稱“扇面對”，可用提問“管到哪一句”來啟發(fā)學(xué)生領(lǐng)會其作用。例如“看”字，一直管到“萬類霜天競自由”。詩人站在橘子洲頭，遠(yuǎn)眺近看，仰視俯瞰，山、林、船、鷹、魚以及“萬類”，盡在詩人的視野之中。寫出了一切生物都在秋日中爭過自由自在的生活。從“萬類霜天”四字，可見詩人視野的開闊;一個“競”字，有力地突出了萬物蓬勃旺盛的生命力。這幾句雖都是寫景，但又都是寫情，表現(xiàn)了詩人寬廣的胸懷。2、詩人集中筆墨寫了兩種顏色：紅色（“紅遍”“盡染”）和綠色（“碧透”）?！叭f”“盡”“漫”以及“遍”“盡”“透”，這些詞在范圍、程度、層次等方面，使紅、綠兩色更為突出，更為豐富，更為濃艷鮮明，令人感到風(fēng)景如畫。詩人除了寫山紅水綠的的靜景，還著意描寫事物的動態(tài)。在碧綠的江面上許多船只爭先恐后地?fù)P帆飛駛。接著又進(jìn)一步展現(xiàn)了兩個動態(tài)的特寫鏡頭：仰望那萬里長空，雄鷹振翅翱翔;俯視著清澈見底的水中，魚兒輕盈歡快地游樂。啟發(fā)學(xué)生抓住“擊”“翔”兩個動詞，展開想象。3、詩人面對生機(jī)蓬勃的大自然和廣闊的宇宙，很自然地想到祖國的命運(yùn)和革命的未來，從而進(jìn)入深沉的思索，提出主宰大地的是誰的問題。教師可以提問：聯(lián)系當(dāng)時的形勢，人們首先會聯(lián)想到什么問題然后明確：革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題是這句的深刻內(nèi)涵。面對重大的歷史抉擇，一個“悵”字，寫出詩人思緒萬千，百感交集。4、“曾”“憶”，從描繪秋景轉(zhuǎn)向追憶往事，“崢嶸歲月”是對往日不平凡的斗爭生活的形象概括，詩句中流露出無限的懷念和豪邁的感情?！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒?！睂懲瑢W(xué)們的精神面貌：青春年少，熱情澎湃，堅韌不拔，才華出眾?！爸更c(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。”寫同學(xué)們的活動和志趣。他們激昂慷慨，奮筆疾書，為著革命理想，譏時弊，褒先進(jìn)，評論國事，宣傳真理，向軍閥官僚、帝國主義開展了英勇斗爭。高一語文重要知識點(diǎn)《蘇武傳》1.通假字①不顧恩義，畔主背親畔：通“叛”，背叛。②與旃毛并咽之旃：通“氈”，毛織品。④空自苦亡人之地亡：通“無”，沒有。⑤信義安所見乎見：通“現(xiàn)”，顯現(xiàn)。⑥法令亡常亡：通“無”，沒有。⑦大臣亡罪夷滅者數(shù)十家亡：通“無”，沒有。⑧武父子亡功德亡：通“無”，沒有。⑨因泣下沾衿，與武決去衿：通“襟”，衣襟。決：通“訣”，訣別。⑩前以降及物故以：通“已”，已經(jīng)。⑾蹈其背以出血蹈：通“掏”，叩，輕輕敲打2.古今異義1.漢亦留之以相當(dāng)。相當(dāng)：古義：抵押。今義：正在（某時某地）。2.皆為陛下所成就。成就：古義：提拔。今義：業(yè)績。3.我丈人行也。丈人：古義：老人，長輩。今義：岳父。4.欲因此時降武。因此：古義：趁這時。今義：相當(dāng)于所以。5.獨(dú)有女弟二人。女弟：古義：妹妹。今義：姐姐（妹妹）和弟弟。6.且陛下春秋高。春秋：古義：年紀(jì)。今義：春秋戰(zhàn)國時期或指季節(jié)。7.武等實(shí)在。實(shí)在：古義：確實(shí)存在。今義：誠實(shí)、老實(shí)。8.稍遷至栘中廄監(jiān)。稍：古義：漸漸。今義：稍微。9.既至匈奴，置幣遺單于。遺：古義：送給。今義：丟失、落下。10.會緱王與長水虞常等謀反匈奴中。會：古義：正當(dāng)、適逢。今義：聚會、集合。11.此必及我。及：古義：牽連今義：常作連詞“和”用12.會論虞常。論：古義：判罪今義：常作議論13.以貨物與常。貨物：古義：財物今義：指供出售的物品14.臥起操持古義：為操和持，兩個詞，“拿著“的意思今義：料理，辦理/籌劃3.詞類活用①意動用法單于壯其節(jié)壯：形容詞的意動用法，以……為壯。誠甘樂之樂：形容詞的意動用法，以……為樂。②使動用法（1）欲因此時降武降：使動用法