公民科學(xué)素質(zhì)視角下的科普影視作品評價(jià)-基于北京《科普影視集萃》的實(shí)證分析

公民科學(xué)素質(zhì)視角下的科普影視作品評價(jià)基于北京《科普影視集萃》的實(shí)證分析（2012~）

一引言科普影視作品具備豐富靈活的表現(xiàn)形式，它能夠使用圖、文、聲、動(dòng)畫等多重展現(xiàn)方式，信息量大且生動(dòng)。在電視媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體高度發(fā)達(dá)的當(dāng)代社會(huì)，科普影視是科學(xué)普及的重要手段。優(yōu)秀的科普影視作品在科學(xué)精神傳播、科學(xué)技術(shù)知識(shí)傳遞和科學(xué)生活引導(dǎo)上發(fā)揮巨大作用。創(chuàng)作、傳播優(yōu)秀的科普影視作品，能夠廣泛地促進(jìn)科學(xué)普及，提升公民科學(xué)素質(zhì)?？破沼耙曌髌返膭?chuàng)作和傳播屬于國家提高公民科學(xué)素質(zhì)的系統(tǒng)性工程中的一部分。目前，中國科普影視作品主要由政府引導(dǎo)創(chuàng)作，由中央電視臺(tái)和北京電視臺(tái)等平臺(tái)傳播。由于科普影視作品很難在院線上映或者排片很少，其難以通過市場化手段實(shí)現(xiàn)盈利，這進(jìn)一步加大了科普影視作品的創(chuàng)作和傳播難度。為了解決該難題，激發(fā)科普影視作品的創(chuàng)作，需要對科普影視作品的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行評估，建立科學(xué)的評價(jià)機(jī)制。作為科普材料，科普影視作品評價(jià)的第一指標(biāo)是其自身的科學(xué)性?？破兆髌窇?yīng)當(dāng)具備科學(xué)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，同時(shí)作為公眾傳播的影視作品，其應(yīng)當(dāng)具備一定程度的表現(xiàn)力，對科普作品的評價(jià)不能簡單地從藝術(shù)制作、表現(xiàn)形式、公眾反映等方面進(jìn)行，而需要考慮其制作水準(zhǔn)和傳播廣度。二科普影視作品的特征和評價(jià)方法（一）科普影視作品的特征學(xué)術(shù)界對科普影視作品的評價(jià)研究較少，在理論上對其進(jìn)行系統(tǒng)分析的文章更是寥寥無幾。通過對相關(guān)文獻(xiàn)的收集和整理，本報(bào)告從科普影視作品的內(nèi)涵出發(fā)，對其特征進(jìn)行分析。第一，科普影視作品首先是科普作品，必須服務(wù)于公民科學(xué)素質(zhì)的提高?？破栈顒?dòng)包括普及科學(xué)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想和弘揚(yáng)科學(xué)精神，因此科學(xué)性成了科普作品的最重要特征。除此之外，科普作品具有公共品屬性和商品屬性，因此要兼顧社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。根據(jù)中國科普作家協(xié)會(huì)的評獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)秀的科普作品要滿足：“在選題內(nèi)容、表現(xiàn)形式、創(chuàng)作手法上有較大創(chuàng)新，深刻地詮釋科學(xué)的內(nèi)涵，以公眾能夠理解的方式，詮釋科學(xué)精神和科學(xué)方法，詮釋科學(xué)與社會(huì)的關(guān)系，引導(dǎo)公眾理解科學(xué)；反映科學(xué)發(fā)展觀的要求，反映時(shí)代的要求，反映科技發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，具有較大的社會(huì)效益及經(jīng)濟(jì)效益；普及面廣，對提高全民科學(xué)文化素質(zhì)發(fā)揮了重大作用，并對我國科普作品創(chuàng)作工作的開展產(chǎn)生重要意義和推動(dòng)作用?！盵1]第二，科普影視作品是影視作品，區(qū)別于其他形式的科普作品，如純粹的文字作品、圖文作品、聲音作品和戲劇作品。影視作品涉及的評判內(nèi)容會(huì)更多一些，包括畫面、音樂、導(dǎo)演、故事、表演、節(jié)奏等多個(gè)方面。如何評價(jià)科普影視作品呢？見于文字的描述并不多見。比如，“一部好的科普影視作品應(yīng)達(dá)到科學(xué)性、思想性、藝術(shù)性和教育性的統(tǒng)一”。這里，科學(xué)性、思想性和教育性是所有科普作品共有的特征，藝術(shù)性是針對科普影視作品的特別要求。松鷹在談到Discovery探索頻道的成功之道時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)了作品的社會(huì)影響力，并將其歸納為兩個(gè)公式：①節(jié)目理念+精心制作=精品節(jié)目，②有效的平臺(tái)+成功的策劃營銷=傳播全球[2]。第三，科普影視作品要體現(xiàn)時(shí)代性，要符合科普影視發(fā)展規(guī)律。不同的時(shí)期，人們對科普影視作品的要求不一樣。在人們普遍缺乏科學(xué)知識(shí)的時(shí)期，簡單介紹科普知識(shí)的影視作品也能受到普遍的歡迎。隨著中國公民科學(xué)素質(zhì)的提高、影視制作水平的提升和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，科普影視作品呈現(xiàn)較大的轉(zhuǎn)向態(tài)勢[3]。例如，科普敘事從說明型到故事型，科普方式從講座訪談轉(zhuǎn)向?qū)嵶C求真，科普受眾從被動(dòng)收視到互動(dòng)娛樂。（二）科普影視作品的定性與定量評價(jià)評審專家依據(jù)上述科普影視作品的特征，在觀看完作品之后，會(huì)給出一個(gè)總體的評價(jià)意見。如果這個(gè)意見是純粹以文字表達(dá)的，給出的總體評價(jià)是優(yōu)秀、優(yōu)良、好、一般、差這類詞，定性評價(jià)得以完成；如果將這個(gè)意見轉(zhuǎn)化為較小的五分制重新賦值，如5分、4分、3分、2分、1分，粗略的定量評價(jià)得以完成；如果將這個(gè)意見轉(zhuǎn)化為百分制重新賦值，則精確的定量評價(jià)得以完成。一般為消除少量專家的主觀偏見，把定性與定量相結(jié)合，建立一個(gè)對科普影視作品的綜合指標(biāo)體系，由多位評審專家打分后，計(jì)算出不同影視作品的綜合得分，能更客觀地反映這些作品的水平和差異。三北京《科普影視集萃》基本情況分析本報(bào)告進(jìn)行實(shí)證研究的影視材料來自北京市科學(xué)技術(shù)委員會(huì)和北京科學(xué)教育電影制片廠編制、國際文化出版公司發(fā)行的歷年《科普影視集萃》，共計(jì)40部作品（不含科技周宣傳片），其主要內(nèi)容來自央視紀(jì)錄頻道、科教頻道、少兒頻道相關(guān)節(jié)目和各級電影制片廠制作的科普電影，涵蓋了生態(tài)學(xué)、天文學(xué)、醫(yī)學(xué)、工程技術(shù)、考古學(xué)、人類學(xué)等多種題材，節(jié)目長度適中，具有較高的制作水準(zhǔn)，《科普影視集萃》內(nèi)容見表1。表1歷年《科普影視集萃》內(nèi)容科教電影：《地球變暖》央視紀(jì)錄片：《歷史傳奇：破譯曹操密碼》科教電影：《白蠟傳奇》紀(jì)錄片：《青春鸚哥嶺》走進(jìn)科學(xué)欄目：《藍(lán)色家園：給珊瑚把脈》央視紀(jì)錄片：《滔滔小河》央視紀(jì)錄片：《視錯(cuò)覺》央視紀(jì)錄片：《天工開物》央視紀(jì)錄片：《太空金屬：超導(dǎo)傳奇》探索發(fā)現(xiàn)欄目：《消失的建筑：童話中的中國瓷塔》走進(jìn)科學(xué)欄目：《天上有座橋》探索發(fā)現(xiàn)欄目：《消失的建筑：王之浮屠》科教電影：《添加劑與食品安全》探索發(fā)現(xiàn)欄目：《屋脊上的王朝》挑戰(zhàn)大現(xiàn)場欄目：《對決大森林》原來如此欄目：《小火花大火災(zāi)》地理中國欄目：《北極探秘之旅：仰望星空篇》央視紀(jì)錄片：《圓明園》地理中國欄目：《隱形的水庫》科教電影：《月球探秘》運(yùn)動(dòng)空間欄目：《游釣中國：吉林大安》科教電影：《正確認(rèn)識(shí)反式脂肪酸》挑戰(zhàn)大現(xiàn)場欄目：《走近白眉長臂猿》見證發(fā)現(xiàn)欄目：《噩夢時(shí)刻》央視紀(jì)錄片：《足下生風(fēng)》央視紀(jì)錄片：《孤島蛇國》央視紀(jì)錄片：《楚國八百年》央視紀(jì)錄片：《絕境溯源》央視紀(jì)錄片：《瓷路》央視紀(jì)錄片：《哭泣的海龜》發(fā)現(xiàn)之旅欄目：《帝國寶藏》央視紀(jì)錄片：《雷鳴之夜》發(fā)現(xiàn)之旅欄目：《河姆渡》百科探秘欄目：《鹿王之死》央視紀(jì)錄片：《紅色通道》央視紀(jì)錄片：《請上座》央視節(jié)目：《你不知道的水怪真相》神奇之窗欄目：《小雞蛋大智慧》央視紀(jì)錄片：《最后的微笑》央視科教頻道紀(jì)錄片：《祖先的生活》|Excel下載表1歷年《科普影視集萃》內(nèi)容（一）科普影視對公民科學(xué)素質(zhì)基準(zhǔn)的體現(xiàn)制作傳播科普影視作品的首要目標(biāo)是提升公民科學(xué)素質(zhì)，科普影視作品應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)公民科學(xué)素質(zhì)基準(zhǔn)的精神或內(nèi)容。本報(bào)告依據(jù)科技部2016年制定的《中國公民科學(xué)素質(zhì)基準(zhǔn)》26條并增加“體現(xiàn)馬克思唯物史觀”來加強(qiáng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)精神，將影視作品對公民科學(xué)素質(zhì)的體現(xiàn)進(jìn)行了匯總，結(jié)果見表2。表2科普影視對公民科學(xué)素質(zhì)的體現(xiàn)作用原基準(zhǔn)編號(hào)科學(xué)素質(zhì)基準(zhǔn)內(nèi)容體現(xiàn)次數(shù)（次）①弘揚(yáng)科學(xué)精神1知道世界是可被認(rèn)知的，能以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識(shí)世界123具有基本的科學(xué)精神，了解科學(xué)技術(shù)研究的基本過程128崇尚科學(xué)，具有辨別信息真?zhèn)蔚幕灸芰?倡導(dǎo)科學(xué)方法16知道用系統(tǒng)的方法分析問題、解決問題717具有創(chuàng)新意識(shí)，理解和支持科技創(chuàng)新89掌握獲取知識(shí)或信息的科學(xué)方法710掌握基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算和邏輯思維能力2傳播科學(xué)思想6樹立生態(tài)文明理念，與自然和諧相處77樹立可持續(xù)發(fā)展理念，有效利用資源4普及科學(xué)知識(shí)11掌握基本的物理知識(shí)912掌握基本的化學(xué)知識(shí)713掌握基本的天文知識(shí)314掌握基本的地球科學(xué)和地理知識(shí)915了解生命現(xiàn)象、生物多樣性與進(jìn)化的基本知識(shí)1416了解人體生理知識(shí)717知道常見疾病和安全用藥的常識(shí)118掌握飲食、營養(yǎng)的基本知識(shí)，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣319掌握安全出行基本知識(shí)，能正確使用交通工具220掌握安全用電、用氣等常識(shí)，能正確使用家用電器和電子產(chǎn)品121解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本知識(shí)和方法322具備基本勞動(dòng)技能，能正確使用相關(guān)工具與設(shè)備123具有安全生產(chǎn)意識(shí)，遵守生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程024掌握常見事故的救援知識(shí)和急救方法325掌握自然災(zāi)害的防御和應(yīng)急避險(xiǎn)的基本方法026了解環(huán)境污染的危害及其應(yīng)對措施，合理利用土地資源和水資源2表達(dá)科學(xué)與社會(huì)關(guān)系5了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到技術(shù)產(chǎn)生的影響具有兩面性，體現(xiàn)馬克思唯物史觀②8—6注：①數(shù)據(jù)源于專家觀看科普影視后勾表填選。②評價(jià)指標(biāo)采用26條《中國公民科學(xué)素質(zhì)基準(zhǔn)》，并增加“體現(xiàn)了馬克思唯物史觀”條目來反映影視作品對哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)的傳播作用。|Excel下載表2科普影視對公民科學(xué)素質(zhì)的體現(xiàn)在《科普影視集萃》的科普作品中，表現(xiàn)最突出的是公民科學(xué)素質(zhì)基準(zhǔn)中“普及科學(xué)知識(shí)”方面，體現(xiàn)了65次；“弘揚(yáng)科學(xué)精神”體現(xiàn)次數(shù)較高，為27次。需要注意“弘揚(yáng)科學(xué)精神”中，“知道世界是可被認(rèn)知的，能以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識(shí)世界”和“具有基本的科學(xué)精神，了解科學(xué)技術(shù)研究的基本過程”兩個(gè)基準(zhǔn)體現(xiàn)次數(shù)較多，均為12次，但是“崇尚科學(xué)，具有辨別信息真?zhèn)蔚幕灸芰Α钡捏w現(xiàn)次數(shù)僅有3次，結(jié)合近年來公眾對科學(xué)事件的反應(yīng)，科普影視作品中關(guān)于科學(xué)的思辨能力的體現(xiàn)需要進(jìn)一步增強(qiáng)。另外在“普及科學(xué)知識(shí)”上，出現(xiàn)了科普題材扎堆現(xiàn)象，“了解生命現(xiàn)象、生物多樣性與進(jìn)化的基本知識(shí)”一條體現(xiàn)了14次，而“具有安全生產(chǎn)意識(shí)，遵守生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程”和“掌握自然災(zāi)害的防御和應(yīng)急避險(xiǎn)的基本方法”兩個(gè)和群眾生活密切相關(guān)的科普題材涉及很少。五大方面的體現(xiàn)次數(shù)見圖1。圖1科普影視對公民科學(xué)素質(zhì)的體現(xiàn)（二）科普影視作品涉及的學(xué)科依據(jù)國家一級學(xué)科分類標(biāo)準(zhǔn)，對科普影視作品進(jìn)行評議，發(fā)現(xiàn)這40部科普影視作品涉及學(xué)科中，生物學(xué)、歷史學(xué)、物理學(xué)、民族與文化學(xué)4個(gè)一級學(xué)科體現(xiàn)最多，分別在10部、9部、8部、8部影視作品中有所體現(xiàn)，各類工程類學(xué)科體現(xiàn)題材較少（見圖2）。值得注意的是，數(shù)學(xué)、哲學(xué)和社會(huì)科學(xué)體現(xiàn)較少，沒有專家認(rèn)為有影視作品體現(xiàn)了這些領(lǐng)域。圖2科普影視作品涉及的主要學(xué)科（三）科普影視作品科學(xué)權(quán)威性的表現(xiàn)在科學(xué)權(quán)威性體現(xiàn)上，本報(bào)告認(rèn)為科普影視作品通過三種途徑體現(xiàn)：影片中是否有科學(xué)家、專家出鏡解釋科學(xué)原理、現(xiàn)象；是否聘請專業(yè)科學(xué)顧問參與制作；是否采用真實(shí)科學(xué)資料佐證。所有科普影視作品至少采用一種權(quán)威性佐證方式?？破沼耙曌髌纷顬槌Ｓ玫淖糇C方式是引用科學(xué)家采集的真實(shí)影像資料，有38部作品使用了此方法；其次是聘請科學(xué)顧問或邀請科學(xué)家出鏡參與作品制作，來提高科普作品的科學(xué)性；此外，對于部分生活類、專題類科普影視作品，采用了專家出鏡的方式（見圖3）。圖3科普影視作品表現(xiàn)科學(xué)權(quán)威性的主要方法（四）科普影視作品傳播度關(guān)于社會(huì)傳播程度的度量，本報(bào)告采用網(wǎng)絡(luò)傳播度和電視傳播度相結(jié)合的方式，對網(wǎng)絡(luò)傳播度的度量采納豆瓣網(wǎng)評分，未被豆瓣網(wǎng)收錄即認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)傳播度低，被豆瓣網(wǎng)收錄未獲得評分即認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)傳播度中等，獲得豆瓣網(wǎng)評分則采用該評分；在電視傳播度上，在中央電視臺(tái)播出即認(rèn)為傳播度高，未播出即認(rèn)為傳播度低。通過對科普影視作品的資料統(tǒng)計(jì)，可以發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)傳播力度低、電視傳播度高是科普影視作品的普遍特征。多數(shù)科普影視作品在豆瓣網(wǎng)沒有獲得評分，在僅有的6部有評分的作品中，豆瓣評分均為8分以上。同時(shí)必須認(rèn)識(shí)到，中國科普影視作品與國際最高水準(zhǔn)科普影視作品仍有差距，如英國BBC系列紀(jì)錄片《地球脈動(dòng)》的豆瓣網(wǎng)評分為9.7分，美國科普紀(jì)錄片《卡爾·薩根的宇宙》的豆瓣網(wǎng)評分為9.5分，中國科普影視作品的網(wǎng)絡(luò)傳播度仍有提升空間。獲得豆瓣網(wǎng)評分的作品分別是央視大型紀(jì)錄片《楚國八百年》《瓷路》《滔滔小河》《圓明園》，以及探索發(fā)現(xiàn)欄目“消失的建筑”系列節(jié)目：《童話中的中國瓷塔》《王之浮屠》。這些作品均為民族、歷史、文化題材。這些紀(jì)錄片體現(xiàn)了中華民族文化內(nèi)在的吸引力和良好的制作水平，但同時(shí)反映出公眾對科普影視作品的欣賞偏好和理工類科普影視作品在網(wǎng)絡(luò)傳播上的缺位。中央電視臺(tái)在科普影視作品的傳播方面發(fā)揮主要作用，絕大部分科普影視作品通過央視電視、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)廣泛傳播。科普影視作品的網(wǎng)絡(luò)、電視傳播度見圖4。圖4科普影視作品的網(wǎng)絡(luò)、電視傳播度（五）科普影視作品的藝術(shù)水準(zhǔn)在對科普影視作品進(jìn)行整體觀看后，按照優(yōu)秀、良好和一般三級評價(jià)，從敘事吸引力、畫感與樂感、表現(xiàn)與節(jié)奏3個(gè)維度進(jìn)行打分，認(rèn)為優(yōu)秀為10分，良好為7分，一般為5分。根據(jù)打分結(jié)果，總體上科普影視作品在敘事吸引力上表現(xiàn)最好，為326.62分，畫面與樂感得分為312.99分（見圖5）。圖5科普影視作品的藝術(shù)表現(xiàn)情況在科普影視作品的藝術(shù)表現(xiàn)中，《紅色通道》《青春鸚哥嶺》《月球探秘》3部科普影視作品得分較高，分別是31.75分、31.49分和32.6分，做到了在傳遞科學(xué)知識(shí)的同時(shí)具備良好的觀影體驗(yàn)。此外，歷史題材類紀(jì)錄片表現(xiàn)較好，如《楚國八百年》《瓷路》《圓明園》這類大型央視紀(jì)錄片的評分均超過30分，并且3個(gè)維度的得分均衡。其他評分較低的科普影視作品，雖然立意新穎，標(biāo)題和開頭也較為吸引觀眾，但是內(nèi)部的畫面美感稍顯不足，部分作品甚至過度放大懸疑色彩，配樂過于驚悚，解說亦令人反感。（六）科普影視作品的科學(xué)表現(xiàn)力在影視表現(xiàn)方法上，有20部影視作品采用了3D動(dòng)畫來輔助表現(xiàn)科學(xué)原理，有17部影視作品聘請專業(yè)演員來演繹情景（見圖6），占比分別為50%和43%，這些作品主要是歷史題材紀(jì)錄片和生活、生產(chǎn)安全知識(shí)類科普影視。圖6科普影視作品的科學(xué)表現(xiàn)力四對科普影視作品的綜合打分（一）評價(jià)指標(biāo)體系及權(quán)重為兼顧科普影視作品的多重屬性，在綜合評價(jià)指標(biāo)體系中，設(shè)計(jì)了科學(xué)表現(xiàn)力、社會(huì)傳播力、真實(shí)性表現(xiàn)力、藝術(shù)性表現(xiàn)力4項(xiàng)一級指標(biāo)。其中，科學(xué)表現(xiàn)力指標(biāo)反映了科普影視作品中體現(xiàn)的公民科學(xué)素質(zhì)基準(zhǔn)的數(shù)量和強(qiáng)度，涵蓋學(xué)科數(shù)量及是否有科技工作者參與影視制作；社會(huì)傳播力指標(biāo)包括科普影視節(jié)目在電視媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體上傳播的熱度和評價(jià)；真實(shí)性表現(xiàn)力主要來自三個(gè)方面，分別是影片中的3D動(dòng)畫制作水準(zhǔn)，影片所采納的第一手科學(xué)文獻(xiàn)、影像資料的采集情況和通過專業(yè)人員演繹情景的表現(xiàn)程度；藝術(shù)性表現(xiàn)力指標(biāo)是指科普影視作品在講述科學(xué)原理、現(xiàn)象的過程中，在敘述吸引力、畫面和配樂美感、整體節(jié)奏的協(xié)調(diào)性等方面的表現(xiàn)。為了減少計(jì)算的麻煩，采取的是各三級指標(biāo)等權(quán)重的方法（見表3）。表3科普影視作品綜合評價(jià)指標(biāo)權(quán)重A1科學(xué)表現(xiàn)力（30%）A1-1公民科學(xué)素質(zhì)體現(xiàn)力（10%）

A1-2知識(shí)傳播力（10%）

A1-3權(quán)威性體現(xiàn)力（10%）A2社會(huì)傳播力（10%）A3真實(shí)性表現(xiàn)力（30%）A3-13D動(dòng)畫水準(zhǔn)（10%）

A3-2真實(shí)資料收集情況（10%）

A3-3專業(yè)演員模擬情景水準(zhǔn)（10%）A4藝術(shù)性表現(xiàn)力（30%）A4-1敘事吸引力（10%）

A4-2畫感與樂感（10%）

A4-3表現(xiàn)與節(jié)奏（10%）|Excel下載表3科普影視作品綜合評價(jià)指標(biāo)權(quán)重（二）評價(jià)指標(biāo)打分方法在觀看科普影視作品后，對二級指標(biāo)項(xiàng)進(jìn)行評價(jià)，根據(jù)其各個(gè)評價(jià)指標(biāo)的強(qiáng)弱程度來打分，具體評價(jià)方法見表4。表4科普影視指標(biāo)定量轉(zhuǎn)化方法指標(biāo)評價(jià)依據(jù)一般（5分）較強(qiáng)（7分）很強(qiáng)（10分）公民科學(xué)素質(zhì)體現(xiàn)力科普影視作品體現(xiàn)公民科學(xué)素質(zhì)數(shù)目小于3條3～5條5條以上知識(shí)傳播力涉及的學(xué)科數(shù)量1門學(xué)科2～4門4門以上權(quán)威性體現(xiàn)力按照科學(xué)家、專家參與科普影視制作的程度專家參與聘請科學(xué)顧問或科學(xué)家出鏡聘請科學(xué)顧問并且權(quán)威科學(xué)家出鏡社會(huì)傳播力按照網(wǎng)絡(luò)熱議程度和電視播出情況綜合評價(jià)央視播出或豆瓣網(wǎng)收錄豆瓣網(wǎng)收錄，并且在央視播出豆瓣網(wǎng)評分高于7分且在央視播出3D動(dòng)畫水準(zhǔn)3D動(dòng)畫的制作水準(zhǔn)無有3D動(dòng)畫3D動(dòng)畫逼真，切合主題真實(shí)資料收集情況資料數(shù)量、來源廣泛程度等一般有豐富的圖像、影像有權(quán)威第一手資料專業(yè)演員模擬情景水準(zhǔn)—無有專業(yè)演員有專業(yè)布景、道具，演員表現(xiàn)力強(qiáng)敘事吸引力藝術(shù)類指標(biāo)采用專家主觀打分的總值畫感與樂感表現(xiàn)與節(jié)奏|Excel下載表4科普影視指標(biāo)定量轉(zhuǎn)化方法根據(jù)分項(xiàng)指標(biāo)打分結(jié)果，按照表3匯總后，《科普影視集萃》中40部影片的綜合評價(jià)見表5。表5科普影視作品綜合評價(jià)結(jié)果作品名稱評分科教電影：《地球變暖》82.19科教電影：《白蠟傳奇》57.77走進(jìn)科學(xué)欄目：《藍(lán)色家園：給珊瑚把脈》67.51央視紀(jì)錄片：《視錯(cuò)覺》69.59央視紀(jì)錄片：《太空金屬：超導(dǎo)傳奇》70.39走進(jìn)科學(xué)欄目：《天上有座橋》74.04科教電影：《添加劑與食品安全》64.30挑戰(zhàn)大現(xiàn)場欄目：《對決大森林》49.96地理中國欄目：《北極探秘之旅：仰望星空篇》72.03地理中國欄目：《隱形的水庫》56.59運(yùn)動(dòng)空間欄目：《游釣中國：吉林大安》45.51挑戰(zhàn)大現(xiàn)場欄目：《走近白眉長臂猿》53.19央視紀(jì)錄片：《足下生風(fēng)》65.25央視紀(jì)錄片：《楚國八百年》91.76央視紀(jì)錄片：《瓷路》98.81發(fā)現(xiàn)之旅欄目：《帝國寶藏》69.62發(fā)現(xiàn)之旅欄目：《河姆渡》73.51央視紀(jì)錄片：《紅色通道》93.75央視節(jié)目：《你不知道的水怪真相》68.92央視紀(jì)錄片：《最后的微笑》65.87央視紀(jì)錄片：《歷史傳奇：破譯曹操密碼》78.57紀(jì)錄片：《青春鸚哥嶺》68.49央視紀(jì)錄片：《滔滔小河》83.82央視紀(jì)錄片：《天工開物》83.62探索發(fā)現(xiàn)欄目：《消失的建筑：童話中的中國瓷塔》82.42探索發(fā)現(xiàn)欄目：《消失的建筑：王之浮屠》78.97探索發(fā)現(xiàn)欄目：《屋脊上的王朝》74.52原來如此欄目：《小火花大火災(zāi)》68.48央視紀(jì)錄片：《圓明園》93.37科教電影：《月球探秘》86.60科教電影：《正確認(rèn)識(shí)反式脂肪酸》63.37見證發(fā)現(xiàn)欄目：《噩夢時(shí)刻》60.58央視紀(jì)錄片：《孤島蛇國》56.99央視紀(jì)錄片：《絕境溯源》73.48央視紀(jì)錄片：《哭泣的海龜》57.90央視紀(jì)錄片：《雷鳴之夜》53.76百科探秘欄目：《鹿王之死》56.56央視紀(jì)錄片：《請上座》69.84神奇之窗欄目：《小雞蛋大智慧》57.54央視科教頻道紀(jì)錄片：《祖先的生活》78.39|Excel下載表5科普影視作品綜合評價(jià)結(jié)果五主要結(jié)論本研究的創(chuàng)新性在于首次嘗試提出了一種考察科普影視作品整體情況的方法，對已經(jīng)出版的《科普影視集萃》進(jìn)行了實(shí)證分析；本報(bào)告還首次建立了一套評價(jià)科普影視作品的指標(biāo)體系，并對《科普影視集萃》的所有作品進(jìn)行打分，給出了它們的綜合分值。這為今后政府科普管理部門和學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)組織開展有關(guān)科普影視作品的評價(jià)活動(dòng)，提供了頗具操作性的、較為客觀公平的、定性與定量相結(jié)合的方法，具有現(xiàn)實(shí)應(yīng)用價(jià)值。同時(shí)，當(dāng)這一套完備的指標(biāo)建立和應(yīng)用之后，也能為今后科普影視作品的創(chuàng)作和傳播指明方向。通過