小學二年級全冊寫字教案

課題：1、橫撇、橫鉤的寫法課型：新授周案序：主備人：審核人：總案序?qū)W習目標：.掌握橫撇、橫鉤的寫法。.正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。檢測目標：.掌握橫撇、橫鉤的寫法。.正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。教學重點：掌握橫撇、橫鉤的寫法。教學難點：掌握橫撇、橫鉤的寫法。教學環(huán)節(jié)教學過程二次修正一、復習寫字姿勢二、學習橫撇、橫鉤的寫法1.師邊講解邊示范：橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。橫鉤：橫畫長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。1.出示漢字：友條你定三、書寫漢字2.請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？你：字形較方，左窄右寬。“爾”豎鉤的豎部與撇頭對正。定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”

課題：2、豎折、豎提的寫法課型：新授周案序：主備人：審核人：總案序?qū)W習目標：1、掌握豎折、豎提的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。檢測目標：1、掌握豎折、豎提的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。教學重點：掌握豎折、豎提的寫法教學難點：掌握豎折、豎提的寫法。教學環(huán)節(jié)教學過程二次修正一、復習復習橫撇、橫鉤的寫法，激發(fā)學習興趣1.師邊講解邊示范:二、學習豎折、豎提豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。的寫法豎提：豎畫直而正，豎尾先頓后提，提向右上。1.出示漢字：忙忘跟以2.請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時三、書寫漢字要注意什么？忙：豎心旁長而直，右點偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點之上。忘：字形上窄下寬，上下兩部分對正靠緊。跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。提的豎畫長而正、直。3.學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。板書設(shè)計：2、豎折、豎提的寫法忙忘跟以反思重建：課題：3、斜鉤、臥鉤的寫法課型：新授周案序:

主備人：審核人：總案序?qū)W習目標：1、掌握斜鉤、臥鉤的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。檢測目標：1掌握斜鉤、臥鉤的寫法。2正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。教學重點：掌握斜鉤、臥鉤的寫法。教學難點：斜鉤、臥鉤的寫法。教學環(huán)節(jié)教學過程二次修正一、復習豎折、豎提的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習斜鉤、臥鉤的寫法三、書寫漢字指名板書豎折、豎提。學習斜鉤、臥鉤的寫法.師邊講解邊示范：斜鉤：筆畫斜長，中部微彎，向上出鉤。臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。.學生練習書寫筆畫。.出示漢字：心思戰(zhàn)我.請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？心：字形較扁，中點居中，比左右兩點略高。思：字形上窄下寬，上下兩部居中對

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。正。戰(zhàn)：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長，但不可太斜。3.學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。板書設(shè)計：3、斜鉤、臥鉤的寫法心思戰(zhàn)我反思重建：課題：4、撇折、撇點的寫法課型：新授周案序：

主備人：審核人：總案序?qū)W習目標：.掌握撇折、撇點的寫法。.正確、規(guī)范地書寫含有撇折、撇點筆畫的漢字。檢測目標：.掌握撇折、撇點的寫法。.正確、規(guī)范地書寫含有撇折、撇點筆畫的漢字。教學重點：掌握撇折、撇點的寫法。教學難點：掌握撇折、撇點的寫法。教學環(huán)節(jié)教學過程二次修正一、復習斜鉤、臥鉤的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習撇折、撇點的寫法三、書寫漢字.師邊講解邊示范：撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。撇點：撇點張開，折處不頓，點畫要長。.學生練習書寫筆畫。.出示漢字：去云女媽.請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？去：“土”的豎居中，長橫要平，下面部分的撇頭對準上豎。云：“二”的長橫要平，下面部分的撇頭居中。

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。女:撇點形長，與撇相交于豎中線上，橫長而平，左右伸展。3.學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。板書設(shè)計：4、撇折、撇點的寫法去云女媽反思重建：課題：5.豎彎的書寫課型：新授周案序:

主備人：審核人：總案序?qū)W習目標：1在老師的講解引導下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；2在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫基本筆畫“豎彎”。3培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。檢測目標：、在老師的講解引導下，了解鋼筆字的書領(lǐng)；2在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫基本筆畫“豎彎”。3培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學重點：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫基本筆畫“豎彎”教學難點：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫基本筆畫，，豎彎”教學環(huán)節(jié)教學過程二次修正一、導入：二、學習“豎彎”的寫法三、書寫漢字復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。（一）講解“豎彎”書寫要領(lǐng)。1老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2講解筆順。3再次范寫，讓學生說說自己看至」的“豎彎”有什么特點。分小組討論。5指名說一說豎彎怎樣書寫。、師邊講解邊示范。（二）學生練習書寫豎彎，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。學習書寫帶豎彎的字。1出示范字。2指名認讀。3指名說筆順，書空。2指名認讀。3指名說筆順，書空。4帶領(lǐng)學生分析書寫要領(lǐng)。57環(huán)書寫過程。、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？7、學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。四、總結(jié)，小組內(nèi)評評誰的字寫得漂亮。板書設(shè)計:5、豎彎的書寫反思重建:課題：6、豎彎鉤的書寫課型：方法指導型周案序：主備人：審核人：總案序?qū)W習目標：1在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫基本筆畫“豎彎鉤”檢測目標：3培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學重點：、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。2進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學難點：、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。2進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學環(huán)節(jié)教學過程二次修正一、導入：二、學習“豎彎鉤”的寫法三、書寫帶斜鉤的字復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。講解“豎彎鉤”書寫要領(lǐng)。1老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2講解筆順。3再次范寫，讓學生說說自己看到」的“豎彎鉤”有什么特點。分小組討論。4教師分析講解：學生練習書寫豎彎鉤，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。學習書寫帶斜鉤的字。出示范字。兒也指名認讀。指名說筆順，書空。帶領(lǐng)學生分析書寫要領(lǐng)。書寫過程。

課題：7.豎鉤的書寫課型：新授周案序：主備人：審核人：總案序?qū)W習目標：1在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫基本筆畫“豎鉤”。3培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。檢測目標：1在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫基本筆畫“豎鉤”。3培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學重點：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫基本筆畫“豎彎”教學難點：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫基本筆畫，，豎彎”教學環(huán)節(jié)教學過程二次修正一、導入：二、學習“豎鉤”的寫法復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。i老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2講解筆順。3再次范寫，讓學生說說自己看^」的“撇”有什么特點。分小組討論。4教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。圖示：5指名說一說豎鉤怎樣書寫。、師邊講解邊示范。學習書寫帶豎鉤的字。

三、書寫漢字四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。1出示范字。豎鉤：2指名認讀。3指名說筆順，書空。4帶領(lǐng)學生分析書寫要領(lǐng)。5演示書寫過程。6學生練習書寫，教師行間巡視。板書設(shè)計：7、豎鉤的書寫小水示劉孫泉反思重建：課題：8、豎提的書寫課型：方法指導型周案序：

主備人：審核人：總案序?qū)W習目標：1在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書碇本筆畫“豎提”。檢測目標：3培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學重點：、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。2進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學難點：、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。2進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學環(huán)節(jié)教學過程二次修正一、導入：二、學習“豎提”的寫法三、學習書寫帶豎提的字復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。（一）講解“豎提”書寫要領(lǐng)。1老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2講解筆順。3再次范寫，讓學生說說自己看至」的“豎提”有什么特點。分小組討論。4教師分析講解：指名說一說豎提怎樣書寫。師邊講解邊示范。學習書寫帶豎提的字。出示范字：指名認讀。指名說筆順，書空。帶領(lǐng)學生分析書寫要領(lǐng)。演示書寫過程。學生練習書寫，教師行間巡視。

四、總結(jié)，評一評誰的字寫得漂亮。學生書寫作品展示/showpic.html-blogid=5b44cd3f0100cvrw&url=http：///orignal/5b44cd3ft65cf34a468ef板書設(shè)計：、豎提圖示：切跟根反思重建課題：9、橫鉤的書寫課型：方法指導型周案序：

主備人：審核人：總案序?qū)W習目標：1在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書碇本筆畫“橫鉤”。檢測目標：3培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學重點：、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。2進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學難點：、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。2進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學環(huán)節(jié)教學過程二次修正一、導入：二、學習“橫鉤”的寫法三、學習書寫帶有橫鉤的字復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。（一）講解“橫鉤”書寫要領(lǐng)。1老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2講解筆順。3再次范寫，讓學生說說自己看至」的“橫鉤”有什么特點。分小組討論。4教師分析講解：指名說一說橫鉤怎樣書寫。師邊講解邊示范。學習書寫橫鉤的字。出示范字：指名認讀。指名說筆順，書空。帶領(lǐng)學生分析書寫要領(lǐng)。書寫過程。學生練習書寫，教師行間巡視。

四、總結(jié)，評一評誰的字寫得漂亮。學生書寫作品展示/showpic.html-blogid=5b44cd3f0100cvrw&url=http：///orignal/5b44cd3ft65cf34a468ef板書設(shè)計：、橫鉤圖示：冠家農(nóng)反思重建

課題：10、橫折的書寫課型：方法指導型周案序：主備人：審核人：總案序?qū)W習目標：1在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫基本筆畫“橫折”。檢測目標：3培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學重點：、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。2進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學難點：、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。2進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學環(huán)節(jié)教學過程二次修正一、導入：二、學習“橫折”的寫法復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。（一）講解“橫折”書寫要領(lǐng)。1老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2講解筆順。3再次范寫，讓學生說說自己看至」的“橫折”有什么特點。分小組討論。4教師分析講解：指名說一說橫折怎樣書寫。師邊講解邊示范。學習書寫帶橫折的字。出示范字：

三、學習書寫橫折提的字四、總結(jié)，評一評誰的字寫得漂亮。指名認讀。指名說筆順，書空。帶領(lǐng)學生分析書寫要領(lǐng)。演示書寫過程。學生練習書寫，教師行間巡視。學生書寫作品展示/showpic.html-blogid=5b44cd3f0100cvrw&url=/orignal/5b44cd3ft65cf34a468ef板書設(shè)計：、橫折圖示：目國同反思重建

課題：11、橫折鉤的書寫課型：方法指導型周案序：主備人：審核人：總案序?qū)W習目標：1在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫基本筆畫“橫折鉤”。檢測目標：3培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學重點：、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。2進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學難點：、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。2進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學環(huán)節(jié)教學過程二次修正一、導入：二、學習“橫折鉤”的寫法復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。（一）講解“橫折鉤”書寫要領(lǐng)。1老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2講解筆順。3再次范寫，讓學生說說自己看^」的“橫折鉤”有什么特點。分小組討論。4教師分析講解：指名說一說怎樣橫折鉤書寫。師邊講解邊示范。學習書寫帶橫折鉤的字。出示范字：

三、學習書寫帶橫折鉤的字四、總結(jié)，評一評誰的字寫得漂亮。指名認讀。指名說筆順，書空。帶領(lǐng)學生分析書寫要領(lǐng)。演示書寫過程。學生練習書寫，教師行間巡視。學生書寫作品展示/showpic.html-blogid=5b44cd3f0100cvrw&url=http：///orignal/5b44cd3ft65cf34a468ef板書設(shè)計：、橫折鉤圖示：刀力書反思重建

課題：12、橫撇的書寫課型：方法指導型周案序：主備人：審核人：總案序?qū)W習目標：1在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫基本筆畫“橫撇”。檢測目標：3培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學重點：、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。2進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學難點：、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。2進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學環(huán)節(jié)教學過程二次修正一、導入：二、學習“橫撇”的寫法復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。（一）講解“橫撇”書寫要領(lǐng)。i老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2講解筆順。3再次范寫，讓學生說說自己看^」的“橫撇”有什么特點。分小組討論。4教師分析講解：指名說一說橫撇怎樣書寫。師邊講解邊示范。學習書寫帶橫撇的字。三、學習書寫帶橫撇的字出示范字三、學習書寫帶橫撇的字出示范字指名認讀。課題:13、撇折的書寫課型:方法指導型周案序:主備人：審核人：總案序?qū)W習目標：1在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書戲本筆畫“撇折”。檢測目標：3培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學重點：、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。2進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學難點：、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。2進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學環(huán)節(jié)教學過程二次修正一、導入：二、學習“撇折”的寫法三、學習書寫帶撇折的字四、總結(jié)，評一評誰的字寫得漂亮復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。（一）講解“撇折”書寫要領(lǐng)。1老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2講解筆順。3再次范寫，讓學生說說自己看至」的“撇折”有什么特點。分小組討論。4教師分析講解：指名說一說撇折怎樣書寫。師邊講解邊示范。學習書寫帶撇折的字。出示范字：/showpic.html-blogid=5b44cd3f0100d14s&url=/orignal/5b44cd3ft66c4f10f9660/showpic.html-blogid=5b44cd3f0100d14s&url=/orignal/5b44cd3ft66c4f1a87eb2

指名認讀。指名說筆順，書空。帶領(lǐng)學生分析書寫要領(lǐng)。演示書寫過程。學生練習書寫，教師行間巡視。學生書寫作品展示板書設(shè)計：、撇折圖示：/showpic.html-blogid=5b44cd3f0100d14s&url=/orignal/5b44cd3ft66c4f10f9660至累壘反思重建

課題：14、撇點的書寫課型：方法指導型周案序：主備人：審核人：總案序?qū)W習目標：1在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫基本筆畫“撇點”。檢測目標：3培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學重點：、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。2進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學難點：、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。2進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學環(huán)節(jié)教學過程二次修正一、導入：二、學習“撇點”的寫法復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。（一）講解“撇點”書寫要領(lǐng)。1老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2講解筆順。3再次范寫，讓學生說說自己看至」的“撇點”有什么特點。分小組討論。4教師分析講解：指名說一說撇點怎樣書寫。師邊講解邊示范。學習書寫帶撇點的字。三、學習書寫帶撇點的字出示范字：/showpic.html-blogid=5b44cd3f0100d14u&url=/orignal/5b44cd3ft66c4fa1dafd3/showpic.html-blogid=5b44cd3f0100d14s&url=/orignal/5b44cd3ft66c4f10f9660四、總結(jié)，評一評誰的字寫得漂亮/showpic.html-blogid=5b44cd3f0100d14u&url=/orignal/5b44cd3ft66c4facbe5e6/showpic.html-blogid=5b44cd3f0100d14s&url=/orignal/5b44cd3ft66c4f1a87eb2指名認讀。指名說筆順，書空。帶領(lǐng)學生分析書寫要領(lǐng)。演示書寫過程。學生練習書寫，教師行間巡視。學生書寫作品展示板書設(shè)計:圖示:/showpic.html-blogid=5b44cd3f0100d14u&url=/orignal/5b44cd3ft66c4f8a6a57d/showpic.html-blogid=5b44cd3f0100d14s&url=/orignal/5b44cd3ft66c4f10f9660反思重建課題:獨體字與上下結(jié)構(gòu)課型:方法指導型周案序:學習目標：檢測目標：3培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、1掌握獨體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。2正確、規(guī)范地書寫獨體字和上下結(jié)構(gòu)的漢字。鑒賞美的能力。4進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學重點：、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。掌教學難點：、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。物獨體字與上下結(jié)構(gòu)握獨體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)貝h的漢字的書寫規(guī)則。主備人:審核人:總案序教學環(huán)節(jié)教學過程二次修正、導入：復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二、學習獨體字的書寫規(guī)則介紹獨體字的書寫規(guī)二、學習獨體字的書寫規(guī)則介紹獨體字的書寫規(guī)則獨體字，筆畫一般較少，書寫時應注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正。自：字形稍窄、略小，橫畫均勻。午：橫要平，豎長、居中、直而正。長：字形較長，橫稍向上斜，豎提長而正。學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。三、學習上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則介紹上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則上下結(jié)構(gòu)的字，書寫時應注意上下對正，互相靠攏，橫畫排列均勻緊湊，不能寫得太長。出示漢字：春星草請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？春：上部橫較短，撇捺長而伸展，“日”形窄，

向上靠攏。三出示漢字：自午長星：“日”較小，兩豎內(nèi)斜，“生”的中豎直而正，底橫長而平。草：草字頭要扁，“日”形小，較長，兩豎內(nèi)斜，“十”橫要長，豎梢短居中。學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。指名認讀。四、總結(jié)，評一評誰的字寫得漂亮指名說筆順，書空。帶領(lǐng)學生分析書寫要領(lǐng)。演示書寫過程。學生練習書寫，教師行間巡視。學生書寫作品展示、獨體字、獨體字圖示:自午長反思重建課題：16左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu)課型：方法指導型周案序：主備人：審核人：總案序?qū)W習目標：1掌握左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。檢測目標：3培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。、正確、規(guī)范地書寫左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字。2正確、規(guī)范地書寫左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字。教學重點：、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。2進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。掌握左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。教學難點：、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。掌握左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。教學環(huán)節(jié)教學過程一、導入：復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。一、復習獨體字和上下結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學習興趣二、學習“左右結(jié)構(gòu)漢字”的寫法二、學習左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則介紹左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則出示漢字：聽得街聽：“口”小靠上，“斤”的短撇較平。得：左窄右寬，“日”的兩豎略斜，右下部分的下橫較長，豎鉤忡。街：中間為兩個“土”相連，橫較短，略向上斜，右邊部分偏下豎鉤中的豎畫直而正。三、學習書寫左右結(jié)構(gòu)的字學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。三、學習包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則二次修正介紹包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則包圍結(jié)構(gòu)的字，書寫時應注意，在筆畫均勻的基礎(chǔ)上互相靠攏，要寫得緊湊。出示漢字：看句連向區(qū)畫園四、總結(jié)，評一一評誰的字寫得漂亮請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？看：首撇較平，長橫略斜，“目”較窄，與上面靠緊。句：字形略小，“口”向上靠，并與撇對正。連：“車”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車”。向：形較方，“口”略向上靠。區(qū)：形略窄，兩橫畫上短下略長。畫：左右對稱，下面部分兩豎畫較短。園：形方，略長?！霸钡墓P畫均勻，“兒”不可太長。指名認讀。指名說筆順，書空。帶領(lǐng)學生分析書寫要領(lǐng)。演示書寫過程。學生練習書寫，教師行間巡視。學生書寫作品展示板書設(shè)計：左右結(jié)構(gòu)漢字媽姑夠略反思重建課題：17橫平豎直課型：方法指導型周案序：主備人：審核人：總案序教學重點：、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。教學難點：、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。2進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。漢字書寫中豎直的方法。教學重點：、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。教學難點：、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。2進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。漢字書寫中豎直的方法。掌握漢字書寫中橫平豎直的方法。二次修正i掌握橫、豎兩種筆畫在漢字中的書寫方法。i掌握橫、豎兩種筆畫在漢字中的書寫方法。2在書寫漢字時做到橫平豎直。、在書寫漢字時做到橫平豎直。教學環(huán)節(jié)教學過程一、導入：復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。一、復習左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學習興趣二、學習“橫平豎直漢字”的寫法二、學習橫、豎的書寫方法出示漢字：十請小朋友觀察：寫“十”字時橫、豎要做到什么？老師講解、示范：字中的橫畫，尤其是長橫，要寫得平穩(wěn)，不能太斜。字中的長豎及中間的短豎，要寫得正、直有力，端正穩(wěn)定。三、學習書寫橫平豎直的字三、書寫漢字：出示漢字：立再千剛百量可井真請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什

么？立：上點居中，中間點、撇對稱，下橫長而平穩(wěn)。再：三豎畫直而正，下橫長而平穩(wěn)。千：短撇略斜，橫長偏上，豎長、居中。四、總結(jié)，評一評誰的字寫得漂亮剛：豎向筆畫排列均勻，豎鉤的豎畫要長而有力。么？立：上點居中，中間點、撇對稱，下橫長而平穩(wěn)。再：三豎畫直而正，下橫長而平穩(wěn)。千：短撇略斜，橫長偏上，豎長、居中。四、總結(jié)，評一評誰的字寫得漂亮剛：豎向筆畫排列均勻，豎鉤的豎畫要長而有力。百：字形略小，要注意橫平豎直。量、真：字形較長，橫畫緊湊均勻。井：橫、豎皆向中靠攏，要寫得橫平豎直?？桑贺Q鉤的豎畫正、直，“口”略小。學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。指名認讀。指名說筆順，書空。帶領(lǐng)學生分析書寫要領(lǐng)。演示書寫過程。學生練習書寫，教師行間巡視。學生書寫作品展示板書設(shè)計：橫平豎直立再千剛量可井真反思重建課題：18豎折鉤、橫折鉤的寫法課型：方法指導型周案序：主備人：審核人：總案序?qū)W習目標：檢測目標:掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。正確、規(guī)范地書寫含有豎折折鉤、橫折折折鉤筆畫的漢字。教學重點：正確、規(guī)范地書寫含有豎折折鉤、橫折折折鉤筆畫的漢字。教學重點：1培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。2進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學難點：、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法教學環(huán)節(jié)教學過程二次修正一、導入：一、復習豎折、橫折的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法師邊講解邊示范:二、復習橫平豎直的寫法豎折折鉤：豎畫略向左斜，橫要平，左折方，右學習豎折折鉤、橫折折折折稍微圓轉(zhuǎn)。鉤的寫法橫折折折鉤：橫面較短，兩豎畫上短下長，皆向左斜，鉤與上折對正。學生練習書寫筆畫。三、書寫漢字出示漢字：虧寫馬乃楊秀請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什三、練習書寫筆畫么？虧：兩橫靠上，長橫要平，豎折折鉤形小。寫：突寶蓋不可太寬，“與”上窄下寬。馬：上小下大，底橫要平，豎折折鉤較大。乃：上窄下寬，上橫畫略斜，撇長略彎，居中起四、總結(jié)，評一評誰的字筆。寫得漂亮楊：橫折折折鉤較大，上窄下寬。秀：上下對正，“乃”略小。學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。描一描，寫一寫鳥張比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字是什么結(jié)構(gòu)，書寫時要注意什么？學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。寫下面的詞語。楊樹馬路吃虧飛鳥指名認讀。指名說筆順，書空。帶領(lǐng)學生分析書寫要領(lǐng)。演示書寫過程。學生練習書寫，教師行間巡視。學生書寫作品展示板書設(shè)計：豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法虧寫乃楊鳥秀反思重建

課題：19橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法課型：方法指導型周案序：主備人：審核人：總案序?qū)W習目標：掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。正確、規(guī)范地書寫含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫的漢字。檢測目標：掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。正確、規(guī)范地書寫含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫的漢字。教學重點：1培養(yǎng)學