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2023年幼兒園早教培訓(xùn)心得(4篇)幼兒園早教培訓(xùn)心得篇一
對于兒童早期教育,父母必需言傳身教。父母言行不全都,或者自己做不到的事情要求孩子去做,孩子不會聽的?,F(xiàn)在的孩子很聰慧,他們一觀看,爸爸媽媽是騙人的,父母說話他們以后就不會信任。孩子的早期教育主要在培育孩子的做人的品德,由于品德是根底。包括培育孩子孝親尊師、友愛兄弟、對朋友有信義、為人端謹(jǐn)、親近仁者、學(xué)習(xí)學(xué)問。古人認(rèn)為,孩子孝親尊師是做人的根本。所以父母是表演給孩子看,怎樣敬重長輩、怎樣照看老人、怎么敬重教師,那么孩子自然而然從小就懂得要孝敬。
孩子肯定不能溺愛。溺愛孩子實(shí)際是把孩子往火坑推。做父母的對兒女任情嬌慣,溺愛不明,怕子女受罪、多置房產(chǎn)地業(yè)、專為子孫積蓄,這樣的父母,不是慈祥兒女,正是欺侮兒女,他以為兒女不能謀生,無力吃飯,所以大事預(yù)備。以致孩子將來什么閱歷也沒有,只能吃喝玩樂,到后來真落到?jīng)]有飯吃不能生活了!家里多一個(gè)浪子,世上多一個(gè)游民。這樣的父母,可笑不行笑?這樣的兒女,可憐不行憐呢?
都說父母的愛是無私的,甘愿為兒女竭盡所能付出一切。俗話“望子成龍,望女成鳳”.其實(shí)就是父母自私的表現(xiàn)。很多父母在教育子女時(shí)候把自己的愿望強(qiáng)加孩子身上,盼望他(她)將來功成名就,光宗耀祖。我覺得這種思想觀念很可怕。己所不欲,勿施于人。因此,我想教育子女也應(yīng)當(dāng)有尋常心。
世界上沒有兩片一樣的樹葉,更沒有兩個(gè)一樣的人,所以教育小孩也沒有一樣的方法。教育小孩就是父母生活的一局部,現(xiàn)在說說父母在日常生活中教育孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
衣。我常覺得校服是最宏大的清楚。讓小孩一年四季有最適合他的衣服穿。在平常不用上學(xué)的時(shí)候,給他買適宜得體的運(yùn)動(dòng)裝或者休閑裝。也不用買什么名牌,只要舒適,看起來有活力,陽光就行。不跟別人攀比。
食。正餐大家吃什么孩子就吃什么。一家人吃飯時(shí)一般不先吃,吃飯前擺好全部碗筷,吃飯要坐好,要有吃樣,養(yǎng)成好習(xí)慣,吃完后有時(shí)間要洗碗。平常不任憑買麥當(dāng)勞,瓶裝飲料等那樣的垃圾食品,多吃水果,常常喝牛奶。
住。從幼兒園大班起開頭一個(gè)人睡一個(gè)房間。睡前洗澡刷牙洗臉。早起早睡。晚上十點(diǎn)前肯定睡覺。在家時(shí)要教他留意防火,防盜。行。教孩子能不坐車盡量不坐,熟識交通法規(guī),留意交通安全。去哪里要記住有標(biāo)志的建筑或裝飾物,記住地名。特殊是家旁邊,學(xué)校四周等生活區(qū)域要熟識。每年盡量帶孩子去旅游一次以上,讀萬卷書不如走萬里路。
學(xué)。每天準(zhǔn)時(shí)完成家庭作業(yè)才出去玩。給孩子肯定的壓力,功課不是最優(yōu)秀也不能太差吧。孩子的任務(wù)是學(xué)習(xí),家長的任務(wù)是賺錢養(yǎng)家糊口,每個(gè)人都要做好自己分內(nèi)的事。每學(xué)期總成績要進(jìn)入前十名。假如以前能做到,這學(xué)期沒做到,就應(yīng)當(dāng)反思是不是盡力了,問題出在哪里?,F(xiàn)在學(xué)校一般不會公布學(xué)生的成績,不會公開排名,我覺得值得商榷。假如學(xué)生連這點(diǎn)壓力都承受不了,那他長大后如何后面更大的挫折?家長又怎樣知道小孩一學(xué)期是進(jìn)步了還是退步了?我信任每位家長對小孩都會有獎(jiǎng)有罰,獎(jiǎng)就是鼓勵(lì)教育,罰就是挫折教育,只是度的問題。
玩。常常會帶他去爬山。只要有條件,對孩子有益的活動(dòng)我們都常常他去參與,陪他玩。在玩中熬煉身體,在玩中體會冒險(xiǎn),在玩中學(xué)會與其他人友好相處。從周一到周五,在家不許看電視,玩電腦(跟學(xué)習(xí)有關(guān)的除外),周末每次不能超過一個(gè)小時(shí)。告知孩子要把電腦當(dāng)工具,而不要當(dāng)玩具。
友。在家要尊老愛幼,但更多時(shí)候我們要和孩子一起相互開開玩笑,鼓舞小孩與父母溝通,鼓舞小孩要敢于訴說心中的委屈,大人也要學(xué)會傾聽。在這方面媽媽做的更好,嚴(yán)父慈母,由于媽媽更有急躁,更細(xì)心。家長不要?jiǎng)硬粍?dòng)呵斥,咆哮。信任只要心心相通,就能體會到相互的愛。鼓舞他在外多與小朋友相處,甚至與生疏人相處,不當(dāng)宅男。教育小孩是最簡單的事,而早期教育更是不易。當(dāng)家長是一生的職業(yè),也是最簡單的職業(yè)。做父母的要在小孩成長的過程中相互理解,相互學(xué)習(xí),持之以恒,這是兒童早期教育的重要條件之一。
幼兒園早教培訓(xùn)心得篇二
按理說,教師其實(shí)真的沒有必要去管孩子撒謊的事,但是假如孩子撒謊損害了其他的同學(xué),或者是事有不公時(shí),教師就得第一時(shí)間站出來處理孩子撒謊的事情。那么究竟教師要如何做才不會損害撒謊孩子的自尊心呢?
一、教師要做好自己的工作,做好典范
你同意了孩子的事情,肯定要做到,假如沒有做到,或者是遺忘了,就要在第一時(shí)間向孩子們解釋,并給孩子們賠禮。只有這樣,孩子們才會理解你,原諒你。教師假如始終都說話不算數(shù),給孩子造成的印象,那確定就是跟著講話不算數(shù),撒謊成篇了。
二、鼓舞孩子成認(rèn)錯(cuò)誤
再次教師肯定要讓孩子們理解,即使你說謊話了,教師依舊不會由于你講謊話而不喜愛你,同樣,假如你成認(rèn)了錯(cuò)誤,改正了這個(gè)毛病,教師依舊是愛你的。所以,教師在處理講謊話的孩子后,肯定不要轉(zhuǎn)變對這個(gè)孩子的態(tài)度,否則其他的孩子一看,都不敢再成認(rèn)自己講謊話了,由于怕教師不喜愛自己了。
三、正確對待孩子犯錯(cuò)的態(tài)度
假如你發(fā)覺孩子撒謊了,肯定要與孩子商議,看找到孩子能承受的成認(rèn)謊話的一個(gè)過程,或者是能讓孩子不受到損害地講出來撒謊的事情。固然,教師也有責(zé)任告知孩子,假如下次遇到同樣的事情,要如何正確處理,才能避開講謊話。
這里要提示一下教師,有些教師覺得孩子不是自己的,嚴(yán)峻地批判講謊話的孩子是應(yīng)當(dāng)?shù)摹F鋵?shí)這樣做,并不理智。假如你特別嚴(yán)峻地懲處孩子,則會讓孩子產(chǎn)生逆反心理,反而會講更多的謊話,從而避開被你發(fā)覺他講謊話了。
四、給孩子足夠的敬重
教師在處理講謊話的孩子時(shí),肯定要避開其他的小朋友,由于即使是小孩子,他們也要面子,他們也不盼望其他的小朋友看到自己被教師說,被教師責(zé)怪。因此,最好找一個(gè)單獨(dú)的地方與孩子好好溝通一下。
最終提示一下教師們,孩子有時(shí)候講謊話可能是善意的或者是想引起其他人的留意,或者是想避開受到損害,教師肯定要讓孩子們明白,這些他所擔(dān)憂的事情都不會發(fā)生,反而假如他樂于成認(rèn)自己講謊話,并努力改正說謊的毛病,則會得到教師更多的夸獎(jiǎng)和表揚(yáng),這才是避開孩子們連續(xù)講謊話的”根本。
幼兒教師早教心得精選篇5幼兒園早教培訓(xùn)心得篇三
寶寶快滿22個(gè)月了,只要你專心去觀看,總會發(fā)覺寶寶像在春雨滋潤下的小樹苗,每天都在進(jìn)步。萬物都有它的生長規(guī)律,不能操之過急。
在生活中,我讓寶寶幫我做很多事。比方幫爸爸找一下手機(jī),幫爸爸遞一下遙控器,幫爸爸拿一件衣服……每到這個(gè)時(shí)候,寶寶總是特別地快樂,看著她那么仔細(xì)的表情,我亦如此。我想她該是為自己能做許多事而快樂。我呢,更為她是個(gè)小助手而快樂。
但是,有時(shí)寶寶讓我既為她的力量驚喜又為她的安全擔(dān)憂。每當(dāng)在公園玩時(shí),她總學(xué)著那些大哥哥、大姐姐做一些對她來說比擬危急的動(dòng)作,完全遺忘自己有多大,我們勸阻,她卻拒絕。她這種“不服輸?shù)囊庾R”也讓我不忍心去抹殺,我不想認(rèn)為那是錯(cuò)的。
我盼望寶寶在玩中用她那稚嫩的童心悟出一些東西。孩子通過自己的努力發(fā)覺或悟出的東西才是真正屬于自己的,那也是一種“制造力”。
我喜愛問問寶寶的感受,寶寶也總是用她那簡短的語言答復(fù)著我。從她答復(fù)我一個(gè)字到一句話,從一句話到主動(dòng)和我說,我們總是聊得很快樂。父母和孩子彼此都是對方的傲慢。所以請敬重孩子的成長時(shí)間表,不要讓傲慢成為過去式。
孩子其實(shí)懂得許多
我是一名教師,一名很“固執(zhí)”的教師。我總是信任每個(gè)學(xué)生,我不喜愛強(qiáng)加給學(xué)生什么。
由于我給學(xué)生的“提高”的定義是:品德提高,共性提高,習(xí)慣提高。有了這些,莫非還不夠嗎?學(xué)習(xí)成績?哦,也就是某些人認(rèn)為的分?jǐn)?shù),莫非有了前者還沒有分?jǐn)?shù)?
我的孩子還小,由于各種緣由,她一歲半時(shí)我就把她送進(jìn)了早教托班。如今三個(gè)月過去了,她令我很傲慢,聽教師說,她是最小的,卻是最能干的,我信任教師說的,更信任寶寶,其實(shí)每個(gè)寶寶都懂得許多,我們要信任他們。
每天早上我送她去園里,在門口我就把她放下讓她自己走進(jìn)去,一次,看著她的背影我流淚了——寶寶真棒,她和教師同學(xué)打完招呼,自己把鞋脫下并且放在規(guī)定的位置,轉(zhuǎn)過頭說了聲“爸爸再見”。我還能說什么呢?我讓教師把她在學(xué)校的狀況拍一些照片給我,看過之后,我更發(fā)覺孩子的世界是最精彩的,比童話里還美妙。現(xiàn)在她懂得的一天比一天多,每天總會說出讓我感到無比幸福的話,這些話語或許我6歲的時(shí)候還不會說的。才22個(gè)月,她懂得了表達(dá)自己的意愿,懂得了做力所能及的事,懂得了禮貌待人,懂得了將好吃的好玩的與別人共享,懂得了不任憑丟垃圾,懂得了將飲料瓶丟進(jìn)可回收垃圾箱里,懂得了上課仔細(xì)聽講,懂得了回家畫畫、聽音樂、講故事……
不要要求孩子太多,由于孩子懂得的已經(jīng)許多;不要給孩子強(qiáng)加目標(biāo),孩子心里早有方向;不要總說孩子不對,孩子總是在錯(cuò)中找出對的。
幼兒教師早教心得精選篇3幼兒園早教培訓(xùn)心得篇四
關(guān)于孩子的教育,我始終在探究中進(jìn)步,借鑒前輩的閱歷,依據(jù)自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)展教育。上了幼兒園后,兒子在教師的細(xì)心培育下蒸蒸日上。他的每一次進(jìn)步都讓我們家長感到傲慢和驕傲。我主要有以下三個(gè)方面。
首先,讓孩子們漸漸完成。
第一次參與幼兒園組織的家長開放日,第一次看到這么多小花在陽光下綻放。我驚喜地發(fā)覺,厚樸不僅和教師一起唱歌跳舞,還獨(dú)立完成了各種“生命動(dòng)作”,還學(xué)會了人際交往和待人接物,深深地感受到了寶寶的成長,感受到了深深的感動(dòng)?;顒?dòng)中,教師讓家長和孩子合作手工制作、粘切,一刺眼的功夫,大局部作品都在專欄里展現(xiàn)了出來。但兒子不慌不忙,不慌不忙,動(dòng)手力量相對較弱。當(dāng)時(shí)感動(dòng)的時(shí)候沒多想,就幫助完成了。后來有個(gè)寶寶在早教中心上了一節(jié)獨(dú)立課,也是手工繪畫課。我在門外看著,看著別的孩子交作業(yè),他卻還在漸漸地玩。我太焦急了,想沖進(jìn)去幫助,但我忍住了。
課后,我?guī)е鴿M足的厚樸作品和教師共享心得時(shí),教師問我:“讓他漸漸完成吧!你想破壞他的專注力嗎?”我立刻啞口無言。后來在幼兒園看到寶寶的作業(yè),我深感慚愧。沒想到,這么小的細(xì)節(jié)卻反映了我的大錯(cuò)。雖然寶寶有點(diǎn)慢,但是他自己的已經(jīng)得到了改善和熬煉。我們不能急于給孩子完成作業(yè),而是要讓他們成為主體,這樣他們才能在實(shí)踐中得到提高。
其次,讓孩子學(xué)會聽從。
我向孩子們解釋的是,我必需按我說的去做。厚樸喜愛聽睡前故事,但聽的時(shí)候從不睡覺。反而興奮地要求講許多故事,始終睡到10點(diǎn)。我想我立刻就要上幼兒園了,不能再這樣下去了。碰巧《嬰兒畫報(bào)》里有個(gè)《說到做到》的故事。我有意告知他,反復(fù)聽。經(jīng)過屢次解釋,我參加了實(shí)踐。這個(gè)方法是這樣開頭的,各種成果很快就收到了,以至于寶寶上幼兒園的時(shí)候,沒有發(fā)覺不適應(yīng)的狀況,教師們驚異地贊揚(yáng)厚樸“挺淡定的”。
固然,除了后埔從六個(gè)月開頭的早教,過早受到課堂學(xué)習(xí)氣氛的影響,與各種練習(xí)分不開,我們也有商定,比方我們同意他坐媽媽的車去幼兒園,同意按時(shí)接他等等。我認(rèn)為,為了讓孩子遵守,父母首先應(yīng)當(dāng)說他們所說的話,準(zhǔn)時(shí)做他們同意孩子做的事。假如父母不遵守商定,孩子也會效仿,形成不遵守的壞習(xí)慣。另外要提前和孩子做好溝通,讓他意識到遵守是一件很有意義的事情。只要孩子能做到,孩子的表現(xiàn)往往會超出大人的預(yù)期。
第三,用觀賞和贊美的眼光對待孩子。
我們家的教育主要鼓舞表揚(yáng)。我的閱歷是,假如你用觀賞和贊美的眼光看著他,他真的會變成你想的那樣。比方厚樸第一次翻身,第一次抬頭,第一次向前爬,第一次對我們微笑,第一次叫爸爸媽媽,第一次開頭自己走路,第一次對媽媽說:“珍寶愛媽媽”。第一次太多,他的每一次進(jìn)步都讓全家欣喜若狂。慢慢發(fā)覺他有許多優(yōu)點(diǎn)。比方能嫻熟背誦三字經(jīng)、古詩、兒歌,能說出幾十種水果的名字,能清楚辨別幾十種顏色和外形;能熟悉1000以內(nèi)的數(shù)字,正負(fù)1—200的數(shù)字,5以內(nèi)的加減,熟識并撥打家人的手機(jī)號碼,會說1—100個(gè)數(shù)字英語單詞,10種水果英語單詞和簡潔常用的英語短語。
我很喜愛音樂,會唱種太陽、抓泥鰍、找朋友、penny、abc等歌曲。而且我很熟識歌曲的名字和來源(在哪里聽過)。有了音樂,我喜愛寫作、導(dǎo)演和表演。知道班里每個(gè)同學(xué)的學(xué)號和名字,會清晰地表達(dá)你在班里的所見所聞,比方今日誰沒來上課,誰跟他成了好朋友,誰搶了他的玩具,誰哭了,去幫他勸慰。他還談到哪個(gè)教師更關(guān)懷他,更喜愛哪個(gè)教師。有一次,我們驚喜地發(fā)覺他會彈《兩只老虎》的第一句。我們的掌聲如雷,他特別快樂。只要他每獲得進(jìn)步,我們都會大方表揚(yáng),如“你會彈琴啦,太棒了!”、“寶寶喜愛上幼兒園,寶寶長大了,媽媽為你感到傲慢”等。假如他遇到失敗,我們也不過份責(zé)怪,如“寶寶,積木倒了,沒關(guān)系,下次你會搭得更高更好看”等等。讓他在贊美聲中不迷失方向,在批判聲中不缺失自信。
在孩子成長過程中,教師和父母
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