小學(xué)語文人教二年級(jí)下冊(cè)第一組-教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo):L學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)生字。了解詞語的意思。.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。.領(lǐng)略春天自然景物的美，聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，熟讀、背誦課文。教學(xué)過程第一課時(shí)一、檢查作業(yè)，導(dǎo)入新課L同學(xué)們，上節(jié)課老師布置了一樣特殊的作業(yè)給你們，你們完成了嗎？（學(xué)生出示收集的柳葉）.知道老師為什么要你們完成這樣的作業(yè)嗎？因?yàn)?，今天我們就要來學(xué)習(xí)一首贊美柳樹的古詩。（板書：3詠柳）.全班齊讀課題。.我們以前還學(xué)過一首古詩，叫詠……（學(xué)生答：詠鵝）.詠鵝就是贊美鵝的意思。那么詠柳是什么意思?6（出示課文中的圖）你們?cè)趫D中看到了什么?（詩人正看著柳樹，贊美柳樹）.這首詩的作者是：賀知章。（板書：賀知章）二、初讀古詩，認(rèn)讀生字.詩人是怎么贊美柳樹的呢?請(qǐng)大家先自己去讀一遍古詩，邊讀邊把課后的五個(gè)生字劃出來，多讀幾遍，讀準(zhǔn)音。［小精靈兒童網(wǎng)站］.學(xué)生自由讀，認(rèn)讀生字。.檢查自讀生字情況。⑴指名讀。讀得好的當(dāng)老師帶讀。⑵開火車讀。（3）全班讀。.從讀“詠、妝、絳”三個(gè)字。要求學(xué)生會(huì)讀，讀準(zhǔn)確。.學(xué)生再自由讀古詩，要求讀通順，讀準(zhǔn)每個(gè)字音。.指名讀，請(qǐng)其他學(xué)生正音。.全班齊讀。三、指導(dǎo)朗讀，了解詩意.指導(dǎo)第一、二句。（1）（放遠(yuǎn)看柳樹的圖片或錄像）⑵你看到了什么？（柳樹）從遠(yuǎn)處看柳樹像什么?倒垂下來的柳枝又像什么?（學(xué)生自由發(fā)揮）⑶詩人從遠(yuǎn)處看到柳樹，發(fā)出了這樣的感嘆：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（課件出示該句）他覺得高高的柳樹像是碧玉妝飾成的一樣。碧玉可是翠綠晶瑩的，美極了。而下垂披拂的柳枝就如千萬條絲帶。你們看詩人比喻得多好呀。如果你是詩人，你會(huì)怎么來讀這兩句以表達(dá)對(duì)柳樹的贊美。⑷指名讀。老師相機(jī)指導(dǎo)：碧玉/妝成/一樹高，萬條/垂下/綠絲絳?！耙弧弊肿x第二聲，可讀重些?！熬G”字也可讀重點(diǎn)。⑸全班看著圖片吟誦這兩句。.自讀第三、四句。（I）接下來，詩人又是怎么贊美柳樹的呢?請(qǐng)同學(xué)們和同桌去讀三四句。多讀幾遍，讀出感情。（2）學(xué)生自讀。⑶指名讀，相機(jī)提問：你覺得自己讀得怎么樣?哪里讀得好?你為什么這樣讀。⑷讀到第三句的時(shí)候，讓全班看著采集的柳葉說說柳葉的樣子。⑸讀到第四句的時(shí)候，引導(dǎo)學(xué)生理解“詩人通過贊美柳樹，也贊美了春的創(chuàng)造力”。.全班齊讀。.能背的站起來背。四、指導(dǎo)說句，寫句.詩人用古詩贊美了柳樹。你們能用自己的話來贊美柳樹嗎?大家下去和小伙伴們互相說說柳樹的樣子。.指名說。