五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-課文7 海上日出｜語(yǔ)文S版

7.海上日出巴金巴金，生于1904年，原名李堯棠，字芾（fú）甘，四川成都人。巴金是我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名作家、優(yōu)秀的翻譯家，是20世紀(jì)中國(guó)最有影響的作家之一。1927年1月，巴金從上海乘船趕巴黎留學(xué)，他把路程見(jiàn)聞?wù)沓伞逗Ｐ须s記》39篇。《海上日出》是第23篇。海邊拾貝縱剎辨鑲痛分辨紅霞一剎那發(fā)痛鑲金邊想一想，這篇課文講了什么？

課文向我們描繪了作者在乘船時(shí)看到的美麗、壯觀(guān)的海上日出之景，并表達(dá)了作者對(duì)海上日出的贊美之情。給課文分段，文章可以歸納成幾部分內(nèi)容？第1自然段：交代看日出的時(shí)間、地點(diǎn)以及環(huán)境第2—5自然段：詳細(xì)描寫(xiě)天晴及天空有云時(shí)海上日出的景色。第6自然段：表達(dá)作者觀(guān)看日出后的感受。朗讀第一自然段，思考這段文章里作者向我們交代待了什么？時(shí)間：天還沒(méi)有亮地點(diǎn)：在海上環(huán)境:周?chē)莒o事件：看日出“只聽(tīng)見(jiàn)船里的機(jī)器聲”與“周?chē)莒o”矛盾嗎？為什么？不矛盾。寫(xiě)船里的機(jī)器聲反襯了周?chē)摹办o”朗讀2—3自然段，體會(huì)作者描繪的日出景象。課文是怎樣具體描寫(xiě)日出過(guò)程的？是什么情況下的日出?晴天日出的過(guò)程：天空一片淺藍(lán),天水相接處出現(xiàn)了紅霞,太陽(yáng)的小半邊臉出現(xiàn),太陽(yáng)使勁向上升,完全跳出了海面.天空還是一片淺藍(lán)，很淺很淺的。天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。那里出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是紅的很，卻沒(méi)有亮光。太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁上升。它終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅的可愛(ài)。有時(shí)候太陽(yáng)躲進(jìn)云里。陽(yáng)光透過(guò)云縫直射到水面上，很難分辨出哪里是水，哪里是天，只看見(jiàn)一片燦爛的亮光。思考：云，遮住了太陽(yáng)，它的光亮卻“透過(guò)”云縫，“直射”到水面，這表現(xiàn)了什么？太陽(yáng)與云進(jìn)行頑強(qiáng)的較量，表現(xiàn)了太陽(yáng)的頑強(qiáng)精神。朗讀這一自然段要突出“透過(guò)、直射、燦爛”這些詞語(yǔ)讀第5自然段，思考：在天邊云很厚的情況下，日出的景象又是怎樣的？“連我自己也成了光亮的了”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？作者為太陽(yáng)能沖出重圍出現(xiàn)在天空，把光明送給世界而感到快慰，也為自己能得到太陽(yáng)施予的光明而感到歡悅這不是偉大的奇觀(guān)嗎？“這”指什么？“奇觀(guān)”又是什么意思？指天晴時(shí)，云層不厚時(shí)，以及云層很厚時(shí)日出的景象。奇妙的景觀(guān)總結(jié)：課文主題：課文描繪了作者乘船時(shí)看到的海上日出的美麗景色，抒發(fā)了作者對(duì)海上日出景色的贊美之情。通過(guò)這篇文章，你學(xué)到了什么？如何寫(xiě)得好文章？多觀(guān)察描寫(xiě)事物：擬