教學(xué)設(shè)計 九年級思想品德教學(xué)設(shè)計 公開課比賽一等獎

第七課《關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展》教案一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)

“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)：，國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)的含義及其作用，非公有制經(jīng)濟(jì)的作用；我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度；社會主義初級階段的基本分配制度；尊重勞動，尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，一切勞動、知識、技術(shù)、管理和資本的活力競相迸發(fā)，一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流；學(xué)會理財，學(xué)會合理消費。

2、能力目標(biāo)

體會“三步走”發(fā)展戰(zhàn)：既鼓舞人心，又切合我國的實際；體會堅持和完善公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度的必然性；體會國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的不同作用，體會多種所有制經(jīng)濟(jì)相互促進(jìn)、共同發(fā)展的道理；體會共同富裕是一個先富帶后富、共奔富裕路的過程；體會“在分配中，既要提倡奉獻(xiàn)精神，又要落實分配政策”的辯證統(tǒng)一性；體會樹立合理消費、合理理財?shù)囊庾R和提高這方面能力的必要性。

3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

從經(jīng)濟(jì)制度方面分析社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所取得的巨大成就，增強(qiáng)對黨和社會主義的熱愛之情，感受社會主義的優(yōu)越性；感受不同所有制經(jīng)濟(jì)所具有的不同的作用，用平等的眼光看待非公有制經(jīng)濟(jì)；從促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、發(fā)揮社會主義優(yōu)越性的角度，認(rèn)同“確立勞動、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素，按貢獻(xiàn)參與分配的原則”；從科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力、財富的創(chuàng)造和社會的發(fā)展有賴于勞動、知識、科技等角度，培養(yǎng)“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的意識。

二、教學(xué)重點和難點

（1）、毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)

（2）、毫不動搖地鼓勵、支持、引導(dǎo)個體、私營等非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展

（3）、確立勞動、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的原則

（4）、理解“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”

三、教學(xué)方法和手段

可使用比較法；多聯(lián)系學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和感受

四、課前準(zhǔn)備

課前引導(dǎo)學(xué)生了解從爺爺奶奶、爸爸媽媽到自己的衣食住行等方面發(fā)性的變化，收集這方面的材料；

收集一些學(xué)生消費的心理，消費行為方面的材料

（3）收集一些學(xué)生比較熟悉的有關(guān)公有制經(jīng)濟(jì)、非公有制經(jīng)濟(jì)地位和作用方面的材料。

五、設(shè)計依據(jù)

（1）課標(biāo)要求

知道我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度，理解讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性

（2）學(xué)情分析

①共同富裕是社會主義的根本原則，學(xué)生不能完全理解為什么會存在貧富差距，地區(qū)差距

②一些中學(xué)生不能正確理解生活水平提高，還要提倡節(jié)約

六、教學(xué)活動設(shè)計

導(dǎo)入：社會主義現(xiàn)代化建設(shè)包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)，其中要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，我們作為新世紀(jì)的學(xué)生，應(yīng)該關(guān)注我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度及分配制度，學(xué)會合理消費，這有利于我們增強(qiáng)愛黨愛國的情感，認(rèn)清肩負(fù)的使命，也有利于我們更好的融入社會。

講授新課：第一框

造福人民的經(jīng)濟(jì)制度㈠感受身邊的變化

（活動）楊媽媽的帳本

（討論）（1）楊家的帳本反映了我國的經(jīng)濟(jì)生活發(fā)生了怎樣的變化？

（2）從帳本記載的內(nèi)容、方式等方面，比較楊媽媽與女兒的帳本有哪些差別？這些差別說明了什么？

說明；改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大成就，既體現(xiàn)在祖國的巨大變化上，也體現(xiàn)在我們的日常生活中。

1、“三步走”戰(zhàn)：

目的：保證國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展，使全體人民共享經(jīng)濟(jì)繁榮成果，最終實現(xiàn)共同富裕。

出發(fā)點：我國國情（我國最基本的國情？具體表現(xiàn)在哪些方面？）

具體內(nèi)容：第一步，從1981年到1990年，國民生產(chǎn)總值翻一番，解決人民的溫飽問題。

第二步，到20世紀(jì)末，國民生產(chǎn)總值再翻一番，人民生活達(dá)到小康水平

第三步，到21世紀(jì)中葉，人均國民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平，人民生活比較富裕，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化

2、“兩個100年”的目標(biāo)

到建黨100年時（本世紀(jì)頭20年），國民經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展，各項制度更加完善

到建國100年時（本世紀(jì)中葉），基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，建成富強(qiáng)民主文明的社會主義強(qiáng)國。

3、人民生活總體上達(dá)到小康水平（20世紀(jì)末）

注意：小康是低水平的、不全面的、發(fā)展不平橫的小康

㈡充滿生機(jī)與活力的經(jīng)濟(jì)制度

1、公有制是我國社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)

公有制包括，國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)，混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體成分

國有經(jīng)濟(jì)的含義：生產(chǎn)資料和勞動產(chǎn)品歸全體人民共同所有的公有制經(jīng)濟(jì)。

地位：積聚我國最先進(jìn)的生產(chǎn)力；控制國民經(jīng)濟(jì)的命脈；擔(dān)負(fù)關(guān)系國計民生的重要產(chǎn)品的生產(chǎn)和流通的重要任務(wù)

作用：是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量；對于發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)我國的經(jīng)濟(jì)實力、國防實力和民族凝聚力，具有關(guān)鍵性作用

集體經(jīng)濟(jì)的含義：生產(chǎn)資料歸一部分勞動者共同所有的一種公有制經(jīng)濟(jì)

地位：是公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分

作用：體現(xiàn)共同致富的原則；廣泛吸收社會分散資金；緩解就業(yè)壓力；增加公共財富和國家稅收；對發(fā)揮公有制經(jīng)濟(jì)的主體作用具有重大意義

2、鼓勵、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

非公有制經(jīng)濟(jì)的地位及作用：是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，對充分調(diào)動社會各方面的積極性、加快生產(chǎn)力發(fā)展具有重要作用。

3、我國社會主義初級階段的一項基本經(jīng)濟(jì)制度

——公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展

經(jīng)濟(jì)制度的決定性因素：社會主義性質(zhì)決定我國要以公有制為主體；社會主義初級階段的基本國情決定了我國還要發(fā)展多種所有制經(jīng)濟(jì)

4、各種所有制經(jīng)濟(jì)相互促進(jìn)，共同發(fā)展第二框

走向共同富裕的道路㈠先富帶后富

共奔富裕路

1、我國的分配制度

——以按勞分配為主體，多種分配方式并存，確立勞動、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的原則

2、分配制度的決定性應(yīng)素：我國的經(jīng)濟(jì)制度

在分配中注意的問題：既要提倡奉獻(xiàn)精神，又要落實分配政策；既要反對平均主義，又要防止收入差距懸殊

3、共同富裕是社會主義的根本原則

A、實現(xiàn)共同富裕的途徑：鼓勵一部分地區(qū)通過誠實勞動和合法經(jīng)營先富起來，形成示范效應(yīng)，并通過先富者帶動后富者，才能逐步實現(xiàn)共同富裕

B、在不同階段，共同富裕有不同的內(nèi)容：

改革開放以來，廣大中西部地區(qū)發(fā)揮資源優(yōu)勢，并支持沿海地區(qū)先發(fā)展起來

改革和發(fā)展到了一定階段以后，黨和政府實施西部大開發(fā)戰(zhàn)：，推動先富裕起來的東部沿海地區(qū)積極支持中西部地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)

㈡讓創(chuàng)造財富的源泉涌流

從社會角度看：尊重勞動，尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，一切勞動、知識、技術(shù)、管理和資本的活力競相迸發(fā)，一切創(chuàng)造財富的源泉將涌流

從個人的角度看：抓住改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)為我們提供的有利條件，發(fā)揮自身才能，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)自我價值，為國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)第三框

學(xué)會合理消費

㈠消費觀念面面觀

人們的消費選擇越來越多樣化，消費水平不斷提高

人們消費觀念也在發(fā)生變化

體現(xiàn)享受與發(fā)展需求的比重上升，不再僅僅局限于基本需要的滿足，而是更加注重通過消費提升生活品質(zhì)，追求更加健康文明的生活方式

㈡學(xué)會理財

合理消費

學(xué)會理財是我們必備的生活技能

學(xué)會合理消費

原因：作為中學(xué)生，我們的社會閱歷還不夠豐富，自己選擇商品的能力還比較弱，應(yīng)更多一點理性，少一些盲目

具體做法：A、在消費前，我們可以先做出預(yù)算，把錢花在關(guān)鍵的地方；避免非理性消費，在自己能夠承受的范圍內(nèi)購買物有所值、經(jīng)濟(jì)實用的商品；不與周圍的人進(jìn)行盲目攀比、不浪費金錢

B、在消費的過程中，我們應(yīng)該用環(huán)保的眼光選購商品

C、適度消費，提倡節(jié)儉第七課第三框《學(xué)會合理消費》教案

知識與技能：了解隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的消費水平、消費選擇、消費觀念的變化；學(xué)會合理消費和理財，提高適度消費、理性消費的能力。

過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)問題情境和對消費調(diào)查、生活實例及現(xiàn)象的剖析，在體驗、思考和解決問題的過程中學(xué)會消費、學(xué)會理財。

情感、態(tài)度與價值觀：通過自身消費體驗與理性思考，體會樹立合理消費、合理理財?shù)囊庾R和提高這方面能力的必要性。

教學(xué)方式與方法

為了有效落實教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)我校學(xué)生特點及已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗，本課運用了直觀演示法（借助多媒體課件提供素材，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識）、問卷調(diào)查法（掌握學(xué)生真實的情況，用于學(xué)生探究和教師教學(xué)）、實例分析法（通過分析現(xiàn)象或問題，理論聯(lián)系實際，便于學(xué)生接受、理解）、課堂討論法（激發(fā)學(xué)生積極思考、澄清模糊認(rèn)識），以期實現(xiàn)教學(xué)過程的最優(yōu)化，使學(xué)生真正學(xué)有所獲，并運用于實際生活。

教學(xué)過程引言學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容及其意義：感受經(jīng)濟(jì)生活的巨大變化，了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度，積極參與經(jīng)濟(jì)生活，有利于我們增強(qiáng)愛黨愛國的情感、認(rèn)清肩負(fù)的使命，也有利于我們更好的融入社會。一、造福人民的經(jīng)濟(jì)制度1、感受身邊的變化[楊家的帳本反映了我國的經(jīng)濟(jì)生活發(fā)生了怎樣的變化？帳本的差別說明了什么？]（1）改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大的成就。體現(xiàn)在：①祖國發(fā)生巨大變化②日常生活發(fā)生變化（2）實現(xiàn)共同富裕的“三步走”戰(zhàn)：部署①經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的“三步走”戰(zhàn)：：第一步：從1981年到1990年，國民生產(chǎn)總值翻一番，解決人民的溫飽問題；第二步：到20世紀(jì)末，國民生產(chǎn)總值再翻一番，人民生活達(dá)到小康水平；第三步：到21世紀(jì)中葉，人均國民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平，人民生活比較富裕，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。②黨的十四大、十五大，豐富了“三步走”戰(zhàn)：，形成了“兩個100年”的目標(biāo)。第一個“100年”即到建黨100年時國民經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展，各項制度更加完善。第二個“100年”，即到建國100年時，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，建成富強(qiáng)民主文明的社會主義國家。③至20世紀(jì)末，我們實現(xiàn)了“三步走”戰(zhàn)：的第一、二步目標(biāo)，人民生活總體上達(dá)到小康水平。[繪制圖表：經(jīng)濟(jì)建設(shè)的巨大成就]

2、充滿生機(jī)和活力的經(jīng)濟(jì)制度[上海寶鋼工程]——“關(guān)鍵少數(shù)”即全民所有制經(jīng)濟(jì)的作用？（1）公有制是我國社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)。公有制經(jīng)濟(jì)包括：①國有經(jīng)濟(jì)②集體經(jīng)濟(jì)③混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體成分（2）國有經(jīng)濟(jì)①含義：生產(chǎn)資料和勞動產(chǎn)品歸全體人民共同所有的公有制經(jīng)濟(jì)。②地位：國有經(jīng)濟(jì)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量。因為：國有經(jīng)濟(jì)擁有雄厚的經(jīng)濟(jì)實力和先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，積聚著我國最先進(jìn)的生產(chǎn)力，控制著國民經(jīng)濟(jì)的命脈，擔(dān)負(fù)著關(guān)系國計民生的重要產(chǎn)品的生產(chǎn)和流通的重要任務(wù)。③作用：國有經(jīng)濟(jì)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量，對于發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)我國的經(jīng)濟(jì)實力、國防實力和民族凝聚力，具有關(guān)鍵性作用。[集體經(jīng)濟(jì)在我國的社會生活中有那些作用？]（3）集體經(jīng)濟(jì)①含義：生產(chǎn)資料歸一部分勞動者共同所有的一種公有制經(jīng)濟(jì)。②地位：集體經(jīng)濟(jì)是公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。③作用：集體經(jīng)濟(jì)是公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，體現(xiàn)著共同富裕的原則，可以廣泛吸收社會分散資金，緩解就業(yè)壓力，增加公共財富和國家稅收。發(fā)展多種形式的集體經(jīng)濟(jì)，對發(fā)揮公有制經(jīng)濟(jì)的主體作用具有重大意義。（4）鼓勵、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)包括：個體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)等①地位：非公有制經(jīng)濟(jì)是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。②作用：對充分調(diào)動社會各方面的積極性，加快生產(chǎn)力發(fā)展具有重要作用。（5）我國社會主義初級階段基本經(jīng)濟(jì)制度。①基本經(jīng)濟(jì)制度：公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。②確立這一基本經(jīng)濟(jì)制度的原因：是由我國社會主義性質(zhì)和初級階段國情決定的。因為：A、我國是社會主義國家，必須堅持公有制作為社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)；B、我國處在社會主義初級階段，需要在公有制為主體的條件下發(fā)展多種所有制經(jīng)濟(jì)。（6）正確處理公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)的關(guān)系在社會主義現(xiàn)代化進(jìn)程中，不能把公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)對立起來。各種所有制經(jīng)濟(jì)完全可以在市場競爭中發(fā)揮各自的優(yōu)勢，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。

二、走向共同富裕的道路1、先富帶后富，共奔富裕路[人們可以通過那些方式獲取合法收入？]公有制經(jīng)濟(jì)中通過按勞分配獲得的工資、獎金等；個體勞動者納稅后的非勞動收入；把錢存進(jìn)銀行獲取利息；購買國債曾值；出租房屋收取租金；等等（1）我國社會主義初級階段的分配制度與分配原則。①分配制度——按勞分配為主體，多種分配方式并存。②分配原則——勞動、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配。在分配中，既要提倡奉獻(xiàn)精神，又要落實分配政策；既要反對平均主義，又要防止收入差距懸殊。（2）共同富裕是社會主義的根本原則。①實現(xiàn)共同富裕是一個過程只有鼓勵一部分人，一部分地區(qū)通過誠實勞動和合法經(jīng)營先富起來，形成示范效應(yīng)，并通過先富者帶動后富者，才能逐步實現(xiàn)共同富裕。②在不同的發(fā)展階段，共同富裕有不同的內(nèi)容。A、改革開放以來——廣大中西部地區(qū)根據(jù)自己的條件發(fā)揮資源優(yōu)勢的同時，在各方面支持了沿海地區(qū)先發(fā)展起來。B、當(dāng)改革和發(fā)展到了一定階段之后——黨和政府又采取有力措施實施“西部大開發(fā)”戰(zhàn)：，推動先富裕起來的東部沿海地區(qū)積極支持中西部地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)。2、讓創(chuàng)造財富的源泉涌流[如果你是一位教育工作者或科技工作者，你最想說的一句話是什么？]（1）創(chuàng)造社會財富的源泉——勞動、知識、技術(shù)、管理和資本。[社會為小嚴(yán)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了那些有利條件？小嚴(yán)在創(chuàng)業(yè)的過程中體現(xiàn)了怎樣的素質(zhì)？]（2）改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)為我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了良好的條件。

三、學(xué)會合理消費1、消費面面觀[楊洲的“煩惱”說明了什么？]（1）人們的消費水平不斷提高隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場上的商品日益豐富，人們的消費選擇越來越多樣化，消費水平不斷提高。（2）人們的消費觀念發(fā)生變化隨著經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展，人們的消費觀念也在發(fā)生變化。表現(xiàn)：①體現(xiàn)享受與發(fā)展需求的住房、健康、教育、休閑、交通、通信等支出的比重迅速上升。②、人們更加注重通過消費提升生活品質(zhì)，追求更加健康文明的生活方式。2、學(xué)會理財合理消費[對零花錢的安排是否合理？]（1