人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)第5課 青銅器與甲骨文 教案_第1頁
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文檔簡介

人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)第5課青器與甲骨文教案教目標(biāo)教重點(diǎn)教難點(diǎn)

青器甲文1、掌握夏、商、西周時(shí)期青銅的發(fā)展及高超工藝。2、掌握甲骨文的發(fā)現(xiàn)和造字特，知道甲古文對(duì)中國漢字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。1、了解夏商周時(shí)期青銅器的發(fā)，知道幾個(gè)典型代表的青銅器。2、了解甲古文與漢字之間的發(fā)關(guān)系。1、青銅器最終發(fā)展成為王公貴象征身份地位乃至國家權(quán)力的代表性器物。2、甲古文對(duì)中國漢字的形成與展有深遠(yuǎn)的影響。教方

自學(xué)、組論圖展、析結(jié)教活設(shè)一導(dǎo)1、復(fù)習(xí)（）堯舜禹時(shí)期到夏朝的建立，是什么到什么的變化（三個(gè)變化）（）商周的建國者與滅國者分別是誰？（）周分封制的目的，對(duì)象，內(nèi)容，用分別是什么？

二備2、元謀人和北京的打制石器到半坡人和河姆渡人的磨制石器再到夏商周時(shí)期的工具是什么呢？出示課題：青銅器與甲古文出示目標(biāo)二自學(xué)指1、學(xué)生通讀課文，用筆作上記號(hào)（重點(diǎn)詞，句）2、盡量不看書完成練習(xí)冊(cè)P15的自主學(xué)習(xí)填空題部分。每小組的3號(hào)同起來為大家匯報(bào)成果。三合探活（一）青銅器的高超工藝1誰說說青銅器是怎樣一步步的發(fā)展到鼎盛時(shí)期的發(fā)展演變過程）2、課本P23的相關(guān)史實(shí)映當(dāng)時(shí)青銅器的哪種用途？這種用途/

人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)第5課青器與甲骨文教案反映出了青銅器成為什么的象征？你知道有哪些帶鼎的成語？3、青銅器的鑄造技術(shù)主要是哪？工序的順序是怎樣的？解決了這幾個(gè)問題，可以播放一些青銅器的圖片讓學(xué)生感受一下：最重的司母戊鼎，造型奇特的四羊方尊，利簋。（二）甲古文記事1、甲古文最早發(fā)現(xiàn)于什么時(shí)候？2、甲古文的發(fā)現(xiàn)有什么意義？3、我國有文字可考的歷史是從么時(shí)候開始的？（三）甲骨文的造字特點(diǎn)甲古文造字主要有哪幾種方法？四課小通過本節(jié)課，你有什么收獲？/

人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)第5課青器與甲骨文教案五當(dāng)檢練習(xí)冊(cè)P16

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