完整記敘文的行文結(jié)構(gòu)

（完整）記敘文的行文結(jié)構(gòu)記敘文之行文結(jié)構(gòu)一、知識梳理（一）記敘的順序一般可分為順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘四種.順敘。是記敘文中最常用、最基本的方法，一般是按照事件發(fā)展的時間先后次序來敘述的。倒敘.是根據(jù)表達(dá)的需要，把事件的結(jié)局或某個最突出的片段提在前面敘述,然后再從事件的開頭按原來的發(fā)展順序進(jìn)行敘述。作用是能造成懸念，增強(qiáng)文章的吸引力，使文章引人入勝。插敘。是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷所敘述的中心事件，插入一段與中心事件相關(guān)的內(nèi)容，然后再接著敘述原來的中心事件。作用是對中心內(nèi)容起補(bǔ)充、解釋或襯托作用。補(bǔ)敘.也叫追敘，是行文中用三兩句話或一小段話對前邊說的人或事做一些簡單的補(bǔ)充交代。通常是中心事件的有機(jī)組成部分,屬文章的關(guān)鍵之處。實際上是在敘述時故意藏去若干片段,到后面適當(dāng)?shù)牡胤皆侔堰@些片段亮出來，使讀者恍然大悟。作用是造成敘事的波瀾。（二）線索線索的考題也是考查學(xué)生對理順記敘順序的掌握程度。線索是貫穿全文始終的一條線索，體現(xiàn)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，它把所有材料聯(lián)結(jié)成一個有機(jī)體.所以說線索是文章的綱，抓住了這個綱，就能理順文章內(nèi)容。對記敘線索的考查不僅僅是閱讀題的考查對象，在寫作當(dāng)中，對線索的要求也越來越高，因此，掌握文章的線索，不僅僅是應(yīng)對閱讀題的關(guān)鍵，也是記敘文寫作中重要的一環(huán)。（三）思路就是文章作者按照一定的條理由此及彼地表達(dá)思想的脈絡(luò)、路徑。不同的文章，有不同的思路。而思路并不是什么抽象的東西，事實上，文章的思路隱含在文章的結(jié)構(gòu)之中，一篇文章的結(jié)構(gòu)就是文章思路的具體展現(xiàn)。因此，要想把握住文章的總體思路，就應(yīng)該從分析文章的結(jié)構(gòu)入手，從歸納各段段意入手。給文章劃分層次，理清段與段之間以及一段之內(nèi)各個句群或句子之間的層次關(guān)系，是把握文章思路脈絡(luò)的手段，也是了解作者的寫作意圖、觀點態(tài)度的手段。從中考的實際來看，本考點在設(shè)置考題時，常常是將“分析結(jié)構(gòu)，把握思路”二者結(jié)合起來進(jìn)行考查。（完整）記敘文的行文結(jié)構(gòu)二、方法歸納（一）如何辨別記敘的順序仔細(xì)閱讀文章，看看其中有無時間上的先后錯落現(xiàn)象，或者事件的“開端——發(fā)展--高潮——結(jié)局”模式的變動現(xiàn)象，如果有，那么這些地方就出現(xiàn)了記敘順序的變動，可能運(yùn)用了倒敘或插敘的方式。（二）怎樣尋找線索線索或以時間的轉(zhuǎn)移、空間的變換、思想感情的發(fā)展、具體的問題或事物貫穿全文。首先了解文章的體裁和內(nèi)容：是寫入、敘事、寫景、狀物的記敘文，還是抒情散文；然后看表現(xiàn)手法是否以物喻人、借物抒情等；注意文章的標(biāo)題，有的文章的標(biāo)題直接提示文章的線索，特別是標(biāo)題是事物名稱的。有時文章的某個詞語或某個事物從頭至尾反復(fù)出現(xiàn)，很可能就是線索.有時文中會用議論和抒情來顯示線索，這時的線索大多是某種情感。還有的文章同時具備兩條線索，如《藤野先生》和《爸爸的花兒落了》均有明線和暗線兩條線索。（三）如何確定文章思路考試命題常常這樣出題：通過考查關(guān)鍵詞語來考查對文章思路的理解;通過考查文段的層次、句子的層次來考查對思路的把握；通過概括文段段意來檢測是否把握了思路;通過補(bǔ)充或刪減多余的詞句來考查是否理解了作者的思路。1?？键c梳理：指出文章的記敘順序，并分析作用。找出文章的線索，并分析作用。具體分析文章的行文思路。簡析文章的結(jié)構(gòu)特征或者文章在謀篇布局上的特點。還應(yīng)注意下面兩種題型：整理文中被打亂的語言材料。選擇填入空白處最恰當(dāng)?shù)木渥印?。解題技巧和方法：⑴從整體上把握全文，這是解答閱讀題必經(jīng)的第一步。文章的結(jié)構(gòu)是作者為了表達(dá)中心意思而對寫作材料進(jìn)行精心安排的結(jié)果，是行文思路的具體體現(xiàn)。文章的結(jié)構(gòu)層次是受內(nèi)容制約的，要想分清文章的層次必須首先對全文、全段有大體的了解，在做題時,應(yīng)該在整體把握住文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，逐段弄清文章的段意、層意，這樣才有可能理清文章的思路。（完整）記敘文的行文結(jié)構(gòu)⑵把握不同文體的結(jié)構(gòu)特點。分析記敘文的結(jié)構(gòu)，應(yīng)注意以下幾點：看時間的變化，看空間的變化，看感情的變化，看故事情節(jié)的變化，看文章內(nèi)容的變化，看事物發(fā)展階段的變化等。分析議論文的結(jié)構(gòu)，應(yīng)該首先把握全文的結(jié)構(gòu)體式，議論文常見的結(jié)構(gòu)體式有并列式、對照式、層進(jìn)式和總分式等.分析說明文的結(jié)構(gòu)，應(yīng)該抓住時間順序、空間順序、邏輯順序等要點。⑶注意語言標(biāo)志。很多文章有明顯的語言標(biāo)志，如“第一”“第二”等序數(shù)詞。文章的段內(nèi)層次，往往有一些銜接上下文的詞語，如“首先……其次……”“一方面……另一方面"“不僅如此……此外”等。另外還可以看標(biāo)點。⑷注意找出中心句。一篇文章，找到了中心句，就意味著大致地把握了文章的中心，把握了文章的思路。一個段落，抓住了中心句，就意味著大致可以弄清這個段落的層次結(jié)構(gòu)。文章中還有一些過渡句、提挈下文的句子，也是我們答題的重要依據(jù)，要充分利用.三、課堂精講例題至愛所在①1848年秋天，離開祖國18年的肖邦身染重病，處于彌留狀態(tài).他的姐姐從華沙趕到他的身邊.肖邦對姐姐說：“波蘭反動政府是不會允許把我的遺體運(yùn)回祖國的，不過你一定要把我的心臟帶回去?！雹谒置巳〕霎?dāng)年朋友們所贈的盛滿祖國泥土的銀杯，請朋友們到時候把祖國的泥土撒在他的棺材上.③1830年，波蘭作曲家肖邦準(zhǔn)備出國去深造，他的朋友設(shè)宴為他餞行。席間，朋友們贈給他一個銀杯杯里裝的是波蘭的泥土，意在勉勵肖邦不要忘記祖國。④肖邦到維也納不久，華沙爆發(fā)了反抗俄國統(tǒng)治的起義，可惜失敗了。肖邦曾兩次設(shè)法回國，都沒有成功。從此，他把對自己祖國的懷念和憂慮，全都灌注在自己的音樂里。⑤肖邦死后，人們在他的墓穴上撒上銀杯里的泥土。他的心臟，按照他的遺愿送回華沙,保存在圣十字教堂里.后來，在肖邦誕辰125周年時，波蘭人民為他重立了墓碑，墓志銘是：至愛所在，心之所在。.這篇短文記敘的順序是（ ）A一頓敘8.倒敘9插敘.墓志銘中的“至愛”具體指：。.貫穿文章始終的一條情感線索是：。.①②自然段用兩個事例表現(xiàn)肖邦對祖國深深的愛，請用簡明的語言概括這兩個事例的內(nèi)容..文中畫線句“不過你一定要把我的心臟帶回去”如果改成“不過你是否能把我的心臟帶回去呢？”這樣改好不好？為什么？

（完整）記敘文的行文結(jié)構(gòu)（完整）記敘文的行文結(jié)構(gòu)溫總理打給母親的電話錯誤!他的親人，有13億之眾。他的親人,是一個國家的人民。這個人，就是溫家寶。錯誤!他的母親，叫楊秀蘭.這位年過九旬的母親，和中國那些普通的母親一樣。早年，她只是天津城里一位尋常的小學(xué)語文老師。那時，他和母親住在天津城里一條古樸的小胡同里，他與小伙伴們把門板卸下來當(dāng)乒乓球臺，他母親喜歡把鑰匙放在鄰居家里,放學(xué)后，他便到鄰居家拿鑰匙：“劉娘，我媽把鑰匙放您這兒了？"后來，他到北京工作以后，母親還炸好面醬，托跑運(yùn)輸?shù)泥従咏o他帶到北京。后來，她的兒子成了國家總理。他說：“母親對我的教育是永遠(yuǎn)忘記不了的，因為我出生在1942年，恰恰是在抗戰(zhàn)時期，我在她身邊知道了戰(zhàn)爭的苦難，知道了生活的艱難，從而懂得一個人要如何獻(xiàn)身給國家?！彼@樣深情地說.這絕不是一個國務(wù)院總理的即興表達(dá)，這是一個孩子對母親內(nèi)心的感激和感恩.錯誤!三年前春天的下午，他到日本訪問，在國會剛剛進(jìn)行了一場可以載入史冊的成功演講后，他便給母親打電話：“媽，我講得怎樣??？”在當(dāng)天的電視直播里,雙眼昏花的母親一直看完了他的演講，接到他的電話，老母親當(dāng)即夸獎他：“孩子，你講得很好，因為你是在用心講?！彼@才放心了.母親是他信任的人，他等待母親評論的心情，就像一個幼兒園孩子等待老師給胸前佩戴大紅花一樣。在參加當(dāng)日華人社團(tuán)和中日友好團(tuán)體近千人共同舉辦的歡迎大會上，他提起國會演講結(jié)束后，打出的第一個電話是給母親的，并說到“媽媽在我小時候就教育我要講真話”時，全場爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲.所有的人無不為他的親情所動容，許多人眼眶里閃著晶瑩的淚花，有的甚至被感動得淚流滿面。一位日本老婦人，雙手合掌向身旁一位中國人說道:“你們中國人很幸福。有這樣一位熱愛媽媽的總理閣下，連我也感到很溫暖……”O(jiān),4在美國訪問時，他再次回憶年幼時母親對他的教育.他說：“母親從小就教育我，對人要真實、真情、真摯、真切。一個人如果做到‘四真'就達(dá)到很高的境界。”這些,在他做了一個泱泱大國的總理后，也是按照母親的囑托去做的.錯誤!在天津火車站候車大廳，他向一位哭泣的母親伸出了慈愛的大手，那位母親兩歲的孩子，患了白血病無錢求醫(yī)，母親的哭聲揪痛了他的心。在他的關(guān)心下，孩子入院了，后來，他又自己捐助一萬元給孩子治病。在視察路上，他中途下車，把手伸向了那位剛從莊稼地里勞作回來的母親，后來，在全國掀起了為農(nóng)民工的討薪風(fēng)暴。在前年的地震災(zāi)區(qū)，多少次，看到他情不自禁地流淚……這個風(fēng)塵仆仆的老人，有一顆柔軟而滾燙的心在綿延奔騰。錯誤!多幸福啊，總理的母親。念天下蒼生，也念母親安康.每當(dāng)他外出視察與訪問，雷打不動的，是母親在新聞里對他的張望，在心里對他的念叨。而他，無論怎么繁忙，也還記得，常常給母親打一個電話。老（完整）記敘文的行文結(jié)構(gòu)舍在《我的母親》中寫道：“人，活到八九十歲，有母親在便可以多少還有點孩子氣。失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的。”錯誤!給母親打電話回家的總理，一個赤子的深情，才讓他常?！堆鐾强铡罚缢谠娎镌V說的那樣：“那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰，響起春雷?！?請用一句話概括本文的主要內(nèi)容。.從文中找出印證第錯誤!段“念天下蒼生，也念母親安康”的三件事。3。第錯誤!段插入總理小時候的生活片斷有何用意？.分析第錯誤!段“這個風(fēng)塵仆仆的老人，有一顆柔軟而滾燙的心在綿延奔騰”一句中加點詞的作用。?? ??.從第錯誤!段劃波浪線的句子中，你能感受到母親怎樣的復(fù)雜情感？.古人曾有“兒行千里母擔(dān)憂”的感嘆，也有“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾面對七旬總理與九旬母親之間的真摯情意，你有何感想？搭配課堂訓(xùn)練題那只天真的豹子豹子向攝影師一步一步走過來，終于，它在離他幾米遠(yuǎn)的地方站住了。豹子用充滿敵意和懷疑的目光盯著他看了一會兒.那一會兒，攝影師的額上慢慢沁出了冷汗。攝影師保持著一種閑散的姿勢，兩腿盤坐在地上，表情平和這樣使他看起來不具有攻擊性。當(dāng)然，他的內(nèi)心此刻充滿了緊張，還有一些掩飾不住的恐懼.他默默地對自己說：“沉住氣，沉住氣。”豹子又向前邁動了，他的心提到了嗓子眼，但他依然保持著固有的姿勢，他的心中驀然升騰起一種壯烈的感覺。但這時，豹子轉(zhuǎn)了一個彎，和他擦肩而過。成功了！攝影師心頭一陣狂喜。豹子終于可以接受自己了。為了達(dá)到這個目的，攝影師用了整整半年時間。半年前，攝影師只身來到這座原始森林。攝影師有一個宏大的計劃I就是拍攝一組動物生活的真實鏡頭.他要求自己超越前人，能最大限度地和動物親密接觸，哪怕是最兇猛的動物。很快，他發(fā)現(xiàn)了豹子。他讓自己慢慢進(jìn)入了豹子的視野。開始，他駕著越野車，和豹子保持著若即若離的距離。有兩次，豹子對他展開了攻擊，它暴怒地拍打著堅硬的車門.但是，最終，它無可奈何地走開了。兩個（完整）記敘文的行文結(jié)構(gòu)月以后，攝影師就試著開始走出那個車廂，用盡可能通俗的身體語言向豹子表達(dá)自己的善意。他和豹子之間的距離一步步縮小，然后，他和它有了最初的肌膚之親.豹子眼睛里的敵意已經(jīng)近于消失。接下來，是讓豹子熟悉攝影機(jī)，那個拉著長鏡頭的家伙很容易造成誤會，激惹它嗜血的獸性，因此，攝影師一直小心翼翼。半個月以后，他完全獲得了成功。他和豹子成了朋友，他可以摸著豹子的頭跟它說話，可以親手把好吃的食物送到豹子的嘴里，而豹子在歡欣之余，則喜歡翻滾著和他嬉戲一番。有時候，豹子還調(diào)皮地用嘴去“咬”攝影機(jī)的鏡頭。攝影師從容地拍攝著豹子生活的一切，包括它和母豹子的愛情，直到他預(yù)備的攝影膠片全部裝滿.他給人們帶回了一個嶄新的森林童話。悲劇發(fā)生在兩個星期之后.那天來了一個獵人。獵人是偷偷進(jìn)來的，因為森林里早已明令禁止狩獵。但是獵人需要錢.運(yùn)氣好的話，也許還能得到象牙之類。獵人一心抱著發(fā)財?shù)哪铑^，于是，他鋌而走險.獵人是在毫無防備的時候遭遇豹子的。那天，他實在太疲倦了，靠著一棵大樹，竟睡著了.當(dāng)他被一陣輕微的簌簌聲弄醒的時候，他睜開眼，竟看見一只豹子近在咫尺！獵人腦袋里“轟”的一聲。槍就在他手邊，子彈早已上膛，但是那時，他完全呆住了。更不可思議的是，豹子竟挨著他蹲了下來。豹子望著他，那樣子充滿天真,仿佛是一個想聽故事的孩子.獵人以為是在做夢，他悄悄使勁咬嘴唇，感到了疼痛。恐懼中，他本能地抓住了槍，并且把槍管移向豹子的頭部。豹子沒有反應(yīng)，它懶洋洋地伸了個懶腰，之后就用嘴去叼槍管。一聲驚天動地的爆響。豹子的身子一下子飛了起來，同時，一朵血花在它的頭部燦爛地開放……獵人很久都沒反應(yīng)過來，怎么打一只豹子比打一只兔子還容易？1.第（1）段中，攝影師頭上為什么“慢慢冒出冷汗"？2。文章第（8）段說“悲劇”發(fā)生在兩個星期以后，作者為什么說豹子被打死是個悲??？談?wù)勀愕目捶?3。作者巧妙的在文中運(yùn)用了伏筆，結(jié)合內(nèi)容分析。閱讀材料：辦公室的書桌上放著一只藤編的小鹿，小鹿側(cè)著長脖子，天鵝般的優(yōu)雅，加上稍微低著的頭，溫柔、沉默。那天我在廣州的街上，見到一個小伙子提著一大串藤編的工藝品，我一眼看中摻在里面的這只小鹿?！巴Ｍ＃屨仪魄啤！蔽医凶×诵』镒?他停下了匆忙的腳步，將那串工藝品擱在路邊，任我翻看。“我買它?！蔽艺业搅诵÷梗湾X。（完整）記敘文的行文結(jié)構(gòu)“不賣.這些都是樣品。”小伙子笑呵呵地說。我還以為他是街邊的小販呢！“真可惜?！蔽覑鄄会屖郑瑢⑿÷鼓迷谑掷锟戳撕靡粫翰欧畔?。正想離開，小伙子卻大方爽快地將小鹿遞給我說：“你拿去吧，送你好了?！薄澳窃趺纯梢?？"我驚喜不已，“我付錢.”“拿去吧.”小伙子臉上依然堆著笑容。我終于發(fā)現(xiàn)，這張笑臉流露出除了“小意思”的大方外，還有一種被人欣賞的喜悅.于是，我欣然接受了小鹿——這個陌生人送給我的禮物.好多年了，小鹿雖與辦公桌的現(xiàn)代化用品很不相稱，但我總會將小鹿擺在辦公桌上。每看到它，我就會想起那個成人之美的小伙子.小鹿比用錢買的東西更可貴，。從那以后，我會為買東西時無法找錢的陌生人出零錢；我會在“的士”上主動與司機(jī)聊天；我不會介意陌生人在街口不小心將我碰撞……我相信，在陌生人的世界里，有著許多淳樸善良的心。一分善意，會換來十二萬分的感動。1.在文中的橫線處應(yīng)填上的語句最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）人.因為它代表著我對那位陌生人的感激。B.它引發(fā)出我心靈深處的那份善良。C.它引發(fā)出我心靈深處的那份善良，因為它代表著我對那位陌生人的感激。口.因為它代表著我對那位陌生人的感激，它還引發(fā)出我心靈深處的那份善良。.文中說，“好多年了，小鹿雖與辦公桌的現(xiàn)代化用品很不相稱，但我總會將小鹿擺在辦公桌上，”結(jié)合全文看，我為什么要這樣做？.第一自然段在文章的結(jié)構(gòu)上有什么作用？.文章結(jié)尾，作者連用兩個“我會……”和一個“我不會……”，是什么信念支撐著我這樣做？.從描寫人物的方法或表達(dá)方式上簡析這篇文章的特點，并簡析本文思路。四、課后自我訓(xùn)練有什么比捉迷藏更好玩每天吃過午飯，總有孩子的（xT）鬧歡笑聲在隔壁院子里響起。那是我的新鄰居索尼亞在同她的三個孩子玩捉迷藏的游戲。我有午休的習(xí)慣,隔壁的聲響常將我吵醒.有一次，我好奇地將頭伸出院墻想看個究竟。（完整）記敘文的行文結(jié)構(gòu)索尼亞正在給女孩蒙眼睛,她一邊系著紗巾，一邊喊著：“杰瑞、邁克，你們都藏好了沒有？”兩個小男孩兒的聲音就從院子的另一頭傳來：“我們都準(zhǔn)備好了，叫姐姐來吧。"索尼亞又小聲地叮囑女孩：“琳達(dá)，你可不準(zhǔn)偷看哦！”琳達(dá)脆生生地回答：“媽媽，我不會偷看的。”索尼亞將琳達(dá)輕輕地往前一推：“好了，你現(xiàn)在就去抓住那兩個小家伙吧！”琳達(dá)小心地邁開了步子，張開雙手，摸索著前行。索尼亞則在后面遙控：“琳達(dá)，小心！前面五步是臺階……注意！你的左邊是D3公路……右邊是超市……再往前就是電影院了……前邊左轉(zhuǎn)，很好，你已經(jīng)到學(xué)校了！"“現(xiàn)在，杰瑞站在公路邊上，邁克蹲在超市附近……琳達(dá)，你只要往右拐一點就可以捉住邁克了。”琳達(dá)轉(zhuǎn)身，果然先后遇著了杰瑞和邁克。頓時，院子里就會爆發(fā)出孩子們的歡笑聲。然后，索尼亞換個孩子，一個新的回合開始了.我覺得驚奇，這樣的捉迷藏我還是頭一次見到。要知道，那寬（chdng）的院子里其實空無一物，而索尼亞所說的超市、公路、電影院和學(xué)校究竟從何而來呢？出于好奇，也因為他們?nèi)绱藷狒[實在打攪了我的午休，我決定冒昧去拜訪這位芳鄰.我盤算著，如果她能答應(yīng)每天中午都帶孩子們?nèi)タ措娪?，我將樂意為他們提供所有的門票。我叩門致意時，視線不經(jīng)意地掃視了整個院子，大草地上橫七豎八地分布著線條，三個孩子在線條劃成的空間里玩得正起勁。“哦，看電影？孩子們，你們知道嗎？這是喬克叔叔，他說要請你們?nèi)タ措娪?！”索尼亞向孩子們介紹我.盡管看上去索尼亞很熱情，但她好像對我的邀請并不感興趣。趁著孩子們玩得入迷,她向我眨眼睛，示意我隨她走到一邊說話。她告訴我，這三個孩子是她從孤兒院里領(lǐng)出來的。由于擔(dān)心鄰居的孩子對他們不友好，也怕人們知道孩子的身世后對他們有偏見，她跟先生才決定遷居到此.“喏，在這里我們就你一個安靜的鄰居。”她對我笑得很友善.她說最近她正在以捉迷藏的方式，教孩子們?nèi)绾卧谶@個小區(qū)里生活，如何獨自去上學(xué)這時我才恍然大悟，院子里畫的原來就是這個小區(qū)的地圖。“我很自豪，通過這樣的訓(xùn)練，現(xiàn)在琳達(dá)已經(jīng)能夠獨自一人往返于海德學(xué)校了.”索尼亞的臉燦若陽光。“海德？你的意思是……琳達(dá)她是盲童？”我非常吃驚，因為海德是附近一所有名的盲人學(xué)校。索尼亞點了點頭，補(bǔ)充說：“不僅是她,杰瑞與邁克也快要入學(xué)了。”她招呼著孩子們過來。三個孩子摸索著慢慢走到她身邊,拽著她的手嘰嘰喳喳地問：“媽媽，媽媽，看電影有捉迷藏好玩嗎？”索尼亞對我一笑，說：“這個，我們還是請你們的喬克叔叔來回答吧.”我突然被一種不知所措的情緒感染，覺得自己很對不起這些孩子。我撫摸著他們的頭，看著他們仰望著的無憂無慮的眼神，高聲說：“當(dāng)然沒有，有什么能比捉迷藏更好玩呢？”當(dāng)我走出索尼亞家的院門時，我輕聲對索尼亞說：“對不起，我不知道情況是這樣的。但我還是想問一個問題:既然孩子們什么也看不見，在捉迷藏的時候，為什么還要給他們用紗巾蒙上眼睛呢?”索尼亞認(rèn)真地說：“孩子的心靈是明亮的，他們什么都看得清。”(完整)記敘文的行文結(jié)構(gòu).根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。?(xT)鬧 ②寬(chdng).“我"決定拜訪新鄰居的原因是什么？.“我”在全文中起什么作用？.“我突然被一種不知所措的情緒感染，覺得自己很對不起這些孩子。”“我”為什么會產(chǎn)生這種心理？.對于孩子們的提問，“我”高聲回答：“當(dāng)然沒有，有什么能比捉迷藏更好玩呢？”“我”為什么這樣回答？.請你用簡潔的語言對索尼亞這個人物作一評價。7文章結(jié)尾，對于“我”提出的問題，索尼亞作了認(rèn)真的回答。請你補(bǔ)寫出索尼亞要說的話。讀了這篇文章，你最想對索尼亞和三個盲童說的一句話分別是什么？對索尼亞說：對三個盲童說：寂靜除夕夜(1)每當(dāng)震耳欲聾的鞭炮聲四起，絢麗奪目的焰火映亮夜空……我就會情不自禁地想起20年前的那個除夕夜。(2)那是“文革”時期，父親一夜之間被打成“現(xiàn)行反革命分子”。(3)消息傳來，母親當(dāng)即昏厥，待醒來已神志不清，語無倫次。這突如其來的打擊令母親不知所措，她瘋了。(4)和美之家一下子抽去了兩根頂梁柱，剩下的，除了一個年過半百的姥姥就是我們幾個未成年的孩子了。(5)日子的艱難可想而知。品學(xué)兼優(yōu)的姐姐含淚放棄了學(xué)業(yè)——很快在小學(xué)當(dāng)上了民辦教師一天可掙得5分工.盡管如此，家里依然是吃了上頓沒下頓。更痛苦的是，精神失常的母親還時不時對這個破敗之家來個毀滅性的摧殘。她有個怪癖，平日安安靜靜不言不語，但只要一看見人流淚或聽到鞭炮聲(后者由她誤會成槍聲)，便歇斯底里地大哭大鬧，摔碗，直至聲嘶力竭動彈不得。(6)因此，姥姥常常囑咐我們，無論如何不能在母親面前流淚。(完整)記敘文的行文結(jié)構(gòu)(7)春節(jié)臨近了，按鄉(xiāng)村規(guī)矩臘月二十三為小年，早放鞭炮敬拜祖先，而除夕夜吃年夜飯放鞭炮則是永年好運(yùn)的預(yù)兆。早已被折磨得不成人形的姥姥心力交瘙萬般無奈中將我們姐弟叫到跟前，吩咐道:你們出去給家家戶戶磕磕頭、說說好話看能不能過小年不放鞭炮，三十再放，省得你母親接二連三的發(fā)作，我實在是怕了。(8)于是，姐姐帶著我們出發(fā)了。(9)我們居住的院子前后約有九排七八十戶人家.我們從頭一排開始，每到一戶姐弟四人便一字兒排開，齊齊下跪,告訴她們母親的病情，乞求他們少放一次鞭炮。就這樣我們不過走了十多戶人家人們便一傳十十傳百，再后來家家戶戶都陸續(xù)出來人了.圍攏來的鄉(xiāng)親說什么也不讓我們下跪，一位年長的大媽抱起我，含淚道：(10)“苦命的孩子，我們都曉得，不用磕頭了，我們不放鞭炮，一個也不放?！?11)我牢記著姥姥的叮囑，拼命忍住淚水，然而，我卻分明看見，圍攏來的鄉(xiāng)親們?nèi)剂飨聹I來……(12)小年就這樣平靜地過去了。(13)三十那天，吃過晚飯后，姥姥便領(lǐng)著我們著手準(zhǔn)備即將面臨的災(zāi)難。先是將鄉(xiāng)親們偷偷援助的家什一一轉(zhuǎn)移到母親夠不著的地方，然后讓年幼的我上床休息，他們四人則和衣而坐，圍著小火爐靜靜地等候鞭炮聲給這個家?guī)淼臑?zāi)難。(14)那一夜好長好長，躺在被里的我怎么也睡不著。只聽姥姥輕聲吩咐8歲的二姐守前門，11歲的哥哥守后門，她和姐姐則設(shè)法招架母親，二姐和哥哥的任務(wù)是堅決別讓母親跑出屋。(15)時間一分一秒地慢慢過去，我終于熬不住睡著了。(16)也不知過了多久，公雞的啼鳴聲將我喚醒。那一夜，辭舊迎新的鞭炮聲始終未曾響起，整個村莊熟睡一般鴉雀無聲.好心的人們?yōu)榱瞬蛔屛覀冞@個風(fēng)雨飄搖之家雪上加霜，摒棄了幾千年來流傳的習(xí)俗，竟然連除夕也沒放鞭炮。(17)以后的日子好過得多，被判刑15年的父親只關(guān)了一年便得以平反昭雪.父親出獄前母親奇跡般康復(fù)了。再后來政府又補(bǔ)發(fā)了父親的工資，并將我們?nèi)疫w居城鎮(zhèn)，就此我們告別了那一方鄉(xiāng)土，告別了那些善良的人們.(18)20年過去了，歲月的流水沖淡了許多記憶，但是，那個寂靜的除夕夜卻令我永生難忘，鄉(xiāng)親們善良的義舉時時感染著我。熟識的人都說我特富同情心，因為我被鄉(xiāng)親們關(guān)愛過。我深深懂得，一個看似微不足道的舉動也會給別人帶來終生的慰藉，一如我，一如我們?nèi)摇?19)我再次遙望遠(yuǎn)方，默默祈禱：(20)愿你們永遠(yuǎn)平安.1、對本文記敘要素和記敘順序表述有誤的是()（完整）記敘文的行文結(jié)構(gòu)A文章所敘述主要事件發(fā)生在20年前的那個寂靜除夕夜，地點是在我們家當(dāng)時居住的那個村莊。B本文敘寫的人物是“我”的一家及眾鄉(xiāng)親.C文章記敘的主要事件是“文革”給我們一家?guī)淼臑?zāi)難。D文章的記敘順序?qū)俚箶?2.本文采用了什么樣的記敘結(jié)構(gòu)？有什么作用？3。“寂靜除夕夜”那件往事對我的影響是4文章后兩段的祝愿，表達(dá)了我對鄉(xiāng)親們的和5造成母親精神失常的原因是什么？1一月二月三月產(chǎn)品名稱數(shù)量金額利潤產(chǎn)品名稱數(shù)量金額利潤產(chǎn)品名稱數(shù)量金額利潤合計合計合計

（完整）記敘文的行文結(jié)構(gòu)四月五月六月產(chǎn)品名稱數(shù)量金額利潤產(chǎn)品名稱數(shù)日量金額利潤產(chǎn)品名稱數(shù)日量金額利潤合計合計合計下午13:00—17:00B.實行不定時工作制的員工，在保證完成甲方工作任務(wù)情況下，經(jīng)公司同意，可自行安排工作和休息時間。（完整）記敘文的行文結(jié)構(gòu)2打卡制度1公司實行上、下班指紋錄入打卡制度.全體員工都必須自覺遵守工作時間，實行不定時工作制的員工不必打卡。3。1.2。2打卡次數(shù):一日兩次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。3。1.2。3打卡時間：打卡時間為上班到崗時間和下班離崗時間；3.1。2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡應(yīng)填寫《外勤登記表》，注明外出日期、事由、外勤起止時間。因公外出需事先申請，如因特殊情況不能事先申請，應(yīng)在事畢到崗當(dāng)日完成申請、審批手續(xù)，否則按曠工處理。因停電、卡鐘（工卡）故障未打卡的員工，上班前、下班后要及時到部門考勤員處填寫《未打卡補(bǔ)簽申請表》，由直接主管簽字證明當(dāng)日的出勤狀況，報部門經(jīng)理、人力資源部批準(zhǔn)后，月底由部門考勤員據(jù)此上報考勤。上述情況考勤由各部門或分公司和項目文員協(xié)助人力資源部進(jìn)行管理。3。1。2。5手工考勤制度3。1。2。6手工考勤制申請：由于工作性質(zhì)，員工無法正常打卡（如外圍人員、出差），可由各部門提出人員名單，經(jīng)主管副總批準(zhǔn)后，報人力資源部審批備案。3.1。2。7參與手工考勤的員工，需由其主管部門的部門考勤員（文員）或部門指定人員進(jìn)行考勤管理，并于每月26日前向人力資源部遞交考勤報表。3。1。2.8參與手工考勤的員工如有請假情況發(fā)生，應(yīng)遵守相關(guān)請、休假制度,如實填報相關(guān)表單。3.1.2.9外派員工在外派工作期間的考勤，需在外派公司打卡記錄；如遇中途出差，持出差證明，出差期間的考勤在出差地所在公司打卡記錄；3.2加班管理定義加班是指員工在節(jié)假日或公司規(guī)定的休息日仍照常工作的情況.A.現(xiàn)場管理人員和勞務(wù)人員的加班應(yīng)嚴(yán)格控制，各部門應(yīng)按月工時標(biāo)準(zhǔn)，合理安排工作班次.部門經(jīng)理要嚴(yán)格審批員工排班表，保證員工有效工時達(dá)到要求。凡是達(dá)到月工時標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)扣減員工本人的存休或工資;對超出月工時標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)說明理由，報主管副總和人力資源部審批。B.因員工月薪工資中的補(bǔ)貼已包括延時工作補(bǔ)貼，所以延時工作在4小時（不含）以下的，不再另計加班工資。因工作需要，一般員工延時工作4小時至8小時可申報加班半天，超過8小時可申報加班1天。對主管（含）以上管理人員，一般情況下延時工作不計加班，因特殊情況經(jīng)總經(jīng)理以上領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的延時工作，可按以上標(biāo)準(zhǔn)計加班。3。2。2。2員工加班應(yīng)提前申請，事先填寫《加班申請表》，因無法確定加班工時的，應(yīng)在本次加班完成后3個工作日內(nèi)補(bǔ)填《加班申請表》。《加班申請表》經(jīng)部門經(jīng)理同意，主管副總經(jīng)理審核報總經(jīng)理批準(zhǔn)后有效。《加班申請表》必須事前當(dāng)月內(nèi)上報有效，如遇特殊情況，也必須在一周內(nèi)上報至總經(jīng)理批準(zhǔn)。如未履行上述程序，視為乙方自愿加班。員工加班，也應(yīng)按規(guī)定打卡，沒有打卡記錄的加班，公司不予承認(rèn)；有打卡記錄但無公司總經(jīng)理批準(zhǔn)的加班，公司不予承認(rèn)加班。原則上，參加公司組織的各種培訓(xùn)、集體活動不計加班。3.2。2.5加班工資的補(bǔ)償：員工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排補(bǔ)休。原則上，員工加班以倒休形式補(bǔ)休的，公司將根據(jù)工作需要統(tǒng)一安排在春節(jié)前后補(bǔ)休。加班可按1:1的比例沖抵病、事假.3。2.3加班的申請、審批、確認(rèn)流程1《加班申請表》在各部門文員處領(lǐng)取，加班統(tǒng)計周期為上月26日至本月25日。3.2.3.2員工加班也要按規(guī)定打卡，沒有打卡記錄的加班，公司不予承認(rèn).各部門的考勤員（文員）負(fù)責(zé)《加班申請表》的保管及加班申報。員工加班應(yīng)提前申請，事先填寫《加班申請表》加班前到部門考勤員（文員）處領(lǐng)取《加班申請表》，《加班申請表》經(jīng)項目管理中心或部門經(jīng)理同意，主管副總審核，總經(jīng)理簽字批準(zhǔn)后有效。填寫并履行完審批手續(xù)后交由部門考勤員（文員）保管.3.2.3。3部門考勤員（文員）負(fù)責(zé)檢查、復(fù)核確認(rèn)考勤記錄的真實有效性并在每月27日匯總交人力資源部，逾期未交的加班記錄公司不予承認(rèn)。下午13：00—17：00度。全體員工都必須自覺遵守工作時間，實行不定時工作制的員工不必打卡。3。1。2.2打卡次數(shù)：一日兩次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次.3。1.2.3打卡時間:打卡時間為上班到崗時間和下班離崗時間；3。1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡應(yīng)填寫《外勤登記表》，注明外出日期、事由、外勤起止時間。因公外出需事先申請,如因特殊情況不能事先申請，應(yīng)在事畢到崗當(dāng)日完成申請、審批手續(xù)，否則按曠工處理。因停電、卡鐘（工卡）故障未打卡的員工，上班前、下班后要及時到部門考勤員處填寫《未打卡補(bǔ)簽申請表》，由直接主管簽字證明當(dāng)日的出勤狀況，報部門經(jīng)理、人力資源部批準(zhǔn)后，月底由部門考勤員