2023年中考備考語文第三輪復(fù)習(xí)沖刺模擬卷湖南省湘潭市中考語文試題（word版含解析）

PAGEPAGE20湖南省湘潭市2023年中考備考語文第三輪復(fù)習(xí)沖刺模擬卷語文試卷（含解析）一、語言的積累與運(yùn)用（共18分）

1．閱讀下面語段，并根據(jù)注音，將相應(yīng)的詞語用正楷書寫在橫線上。

2019年5月4日是五四運(yùn)動(dòng)100周年紀(jì)念日，百年歲月cāng

sāng，百年風(fēng)華正茂。重任在肩，bù

xiè奮斗是當(dāng)代青年的歷史使命?！耙?jiǎng)?lì)志，立鴻鵠志，做奮斗者?！绷?xí)總書記在北京大學(xué)師生zuò

tán會(huì)上深情寄語，勉勵(lì)每個(gè)青年以青春之我、奮斗之我，為民族fù

xīng鋪路架橋，為祖國建設(shè)添磚加瓦。2．下列詞語的書寫和加粗字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是（D）A．吟唱（yíng）

修葺（qì）

深宵（xiāo）

鍥而不舍（qiè）B．膽怯

（què）

演繹（yì）

侍候（shì）

怒不可扼（è）C．鑲嵌（qiàn）

閑暇（xiá）

狼籍（jí）

屏息凝神（píng）D．勻稱（chèn）

枯燥（zào）

抉擇（jué）

不知所措（cuò）3．對下列加點(diǎn)粗詞的理解或賞析，不正確的一項(xiàng)是（C）A．（孔乙己）便排出九文大錢。--“排”：擺出。刻畫出孔乙己擺闊氣、炫耀的神氣，也從深層揭示出他的窮酸本相。B．一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。--“群蟻排衙”這里指整齊地排列著，運(yùn)用比喻手法表現(xiàn)聞一多先生書寫工整，體現(xiàn)了他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?。C．落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。--“寂寞”在文中是指孤孤單單的意思。D．母親是個(gè)好勞動(dòng)。--“好勞動(dòng)”是指勞動(dòng)的好手。4．下列說法不正確的一項(xiàng)是（B）A．“及”先寫撇，再寫橫折折撇，后寫捺；“乃”先寫橫折折折鉤，再寫撇。B．《簡?愛》是美國女作家夏洛蒂?勃朗特的代表作，講述了貧苦孤女簡?愛為尋求人格獨(dú)立、愛情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事。C．二十四節(jié)氣中，“立春”過后是“雨水”，“小寒”過后是“大寒”。D．“這兒到底出了什么事？”奧楚蔑洛夫擠進(jìn)人群里去，問道，“你在這兒干什么？你究竟為什么舉著那個(gè)手指頭？……誰在嚷？”--這一句話標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒有錯(cuò)誤。5．默寫填空。

（1）蒹葭蒼蒼，（《詩經(jīng)?兼葭》）

（2），化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩》）

（3）念天地之悠悠，（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）

（4）中無雜樹，芳草鮮美，。（陶淵明《桃花源記》）

（5），似曾相識(shí)燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）

（6），引無數(shù)英雄競折腰。（毛澤東《沁園春?雪》）

（7）東風(fēng)不與周郎便，。（牡牧《赤壁》）

（8）陸游《游山西村》中“山重水復(fù)疑無路，”兩句，告訴我們即使身處困境，只要堅(jiān)持下去，終會(huì)出現(xiàn)豁然開朗的境界。二、綜合性學(xué)習(xí)（共14分）6．班級(jí)將舉行“和”文化綜合探究活動(dòng)

【多姿多彩的“和”】

（1）請你搜集古人與“和”有關(guān)的資料，如成語、名言、故事等，仿照示例，談?wù)勀銓Α昂汀钡睦斫狻?/p>

示例：從“六尺巷”的故事中，我了解到“和”是忍讓與寬容。

（2）春秋戰(zhàn)國時(shí)期，周天子威儀盡失，禮崩而樂壞，政治上的多元狀態(tài)造就了思想上的極度自由和解放。一時(shí)間，社會(huì)上各種思想流派如同絢麗的百花競相開放，被稱為諸子百家。中國文化由此出現(xiàn)了空前的繁榮局面，歷史上稱這為百家爭鳴。

諸子百家是泛指，其中對中國后世文化產(chǎn)生巨大影響的主要有儒家、道家、墨家、法家。在諸子百家?guī)装倌甑陌l(fā)展中，思想不斷的交鋒與融合，中國文化的深厚底蘊(yùn)也由此奠定。

讀到這段歷史，小明同學(xué)深有感觸，想寫一副對聯(lián)，還沒寫好，請你幫他完成。

百家爭鳴，各領(lǐng)風(fēng)騷多彩流派群芳絢()，博采眾長大美中華【魅力無窮的“和”】

（3）①2019年4月，為傳播中國傳統(tǒng)文化，湘潭市派出由部分優(yōu)秀教師組成的訪問團(tuán)，赴新西蘭交流。②我市教師為新西蘭人民表演了書畫、民舞、詩詞朗誦等節(jié)目。③這些節(jié)目深受大家喜愛的原因，是因?yàn)槠湫问蕉鄻?、?nèi)涵豐富的緣故。④此次活動(dòng)，促進(jìn)了兩國的文化交流，充分體現(xiàn)了“和”的魅力。

這段文字中，有一處語病，請標(biāo)出序號(hào)并修改。

（4）放學(xué)后，你和同學(xué)興高采烈地跑到操場上準(zhǔn)備打籃球。這時(shí)，又來了另外一個(gè)班的同學(xué)?！拔覀兿鹊?！場地該歸我們?！薄皯{什么？場地又不是你們班的?！贝蠹一ゲ幌嘧?，此時(shí)，請你用“和”理念來勸說，化解這場爭吵。

（30字左右）7．閱讀下面材料，按要求答題。

【材料一】近年來，我國創(chuàng)造了無數(shù)的工程奇跡。世界最長的高速鐵路京廣高速鐵路、世界最長的跨海大橋港珠澳大橋、世界首個(gè)“智能碼頭”上海洋山港……這些超級(jí)工程涉及交通、建筑等各個(gè)方面，不論是科技含量還是技術(shù)水平，都在世界范圍內(nèi)名列前茅，體現(xiàn)了我國整體實(shí)力的巨大飛躍，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生改善提供了強(qiáng)大保障。

中國超級(jí)工程一覽表序號(hào)項(xiàng)目名稱工程總投資工程期限1長興島造船基地（打造世界最大造船基地）350億元2003年-2015年2京滬高速鐵路（世界最長的高速鐵路項(xiàng)目）2200億元2008年-2013年3北京南站（亞洲最大火車站）63億元2005年-2008年4西部大開發(fā)（規(guī)模宏大的系統(tǒng)工程）8500億元以上2000年-2020年……106武漢天興洲長江大橋110億元2004年-2009年……【材料二】在這些超級(jí)工程建設(shè)中，超級(jí)裝備發(fā)揮了巨大作用。這些裝備均由國家投入大量資金，進(jìn)行自主研發(fā)，或工藝精湛，或速度①_____，或功能完備。它們不僅在我國建設(shè)中發(fā)揮著②_____的作用，而且具有世界影響力。目前，千噸級(jí)以上的門式起重機(jī)（又稱“龍門吊”）基本為中國所獨(dú)有，“中國天眼”是③_____世界最大單口徑、最靈敏的射電望遠(yuǎn)鏡……這些超級(jí)裝備已成為我國的“大國重器”。

【材料三】無數(shù)的奇跡后面有著許多令人感動(dòng)的故事：

24載，8000多個(gè)日夜，為了追逐夢想，500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡首席科學(xué)家，總工程師南仁東心無旁鶩，在世界天文史上鐫刻下新的高度。

鄧稼先，28年置身大漠，潛心研究，把中國國防自衛(wèi)武器引領(lǐng)到了世界先進(jìn)水平，被稱為“兩彈元?jiǎng)住薄?/p>

C919大型客機(jī)的研制者、量子計(jì)算機(jī)的參與者、海水稻的培育者、首艘國產(chǎn)航母的研制者……他們用智慧、青春為祖國的強(qiáng)大繁榮作出了杰出貢獻(xiàn)。

（1）請根據(jù)以上材料，說說什么是“超級(jí)工程”。

（2）材料二橫線處依次填入的詞語，完全正確的一項(xiàng)是()A．迅捷 舉足輕重 迄今為止B．迅捷 一言九鼎 古往今來C．便捷 一言九鼎 古往今來D．便捷 舉足輕重 迄今為止綜合三則材料，說說我國超級(jí)工程和超級(jí)裝備取得重大突破需要哪些條件。三、閱讀。（共16分）8．閱讀課內(nèi)文段，按要求答題。

①“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人在。

②我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。

③這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。

--節(jié)選自《中國人失掉自信力了嗎》

（1）選文中作者論述的觀點(diǎn)是什么？

（2）請結(jié)合第②段，列舉兩個(gè)能稱之為“中國的脊梁”的歷史人物。

（3）綜合選文及下面的鏈接材料，你認(rèn)為“中國的脊梁”有怎樣的特點(diǎn)？

【鏈接材料】2019年5月初，美國發(fā)表聲明：停止向華為公司出售包括芯片在內(nèi)的一切零部件。華為下屬集團(tuán)海思科技總裁致信每一位員工：“這個(gè)至暗的日子，是每一位海思兒女成為時(shí)代英雄的日子，十年‘備胎’，一朝轉(zhuǎn)正……我們知道前路至為艱辛，更需要巨大的勇氣，決心和毅力……”面對美國霸凌行為，華為人依靠科技優(yōu)勢，戰(zhàn)略“備胎”，風(fēng)雨無阻，穩(wěn)健前行。9．閱讀下文，完成下列各題。

周亞夫軍細(xì)柳

上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。

既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。（1）下列各組句子中加粗字詞的意義和用法，完全相同的一項(xiàng)是A．天子為動(dòng) 為宮室、器皿B．居無何 居天下之廣居C．上乃使使持節(jié)詔將軍 見漁人，乃大驚D．使人稱謝 長跪而謝之（2）翻譯文中畫線的句子。

（3）漢文帝為什么稱周亞夫?yàn)椤罢鎸④姟?？請結(jié)合課文內(nèi)容加以說明。10．閱讀古詩，完成下列各題。春望杜甫

國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）請賞析“城春草木深”一句中的“深”字。

（2）詩人時(shí)年四十多歲，卻說“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，原因是什么？四、閱讀（22分）11．閱讀下面文段，按要求答題

南歧在秦蜀山谷中，其水甘而不良，凡飲之者輒病癭，故其地之民無一人無癭①者。及見外方人至，則群?、趮D人聚觀而笑之曰：“異哉人之頸也，焦③而不吾類！”外方人曰：“爾壘然凸出于頸者，癭病之也，不求善藥去爾病，反以吾頸為焦耶？”笑者曰：“吾鄉(xiāng)之人皆然，焉用去乎哉！”終莫知其為丑。

注①癭：（yǐng）頸瘤病。②群?。嘿H稱見識(shí)淺陋的人。③焦：細(xì)瘦。

（1）解釋下面加粗的字。

①凡飲之者輒病癭②不求善藥去爾?。?）文中畫橫線句子體現(xiàn)了南歧人怎樣的心理？請簡要分析。

（3）這則寓言故事給你怎樣的啟示？12．閱讀下文，完成下列各題。單細(xì)胞生物“科學(xué)家”柳靜

①人類被稱為地球上最具智慧的生命體，具有強(qiáng)大的思考與設(shè)計(jì)能力。但是你知道嗎，地球上竟然有一種單細(xì)胞生物的智商遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了科學(xué)家們的預(yù)期。更令人意想不到的是，它只是一團(tuán)毫不起眼的黏糊物--黏菌，一種已經(jīng)存在了幾億年之久的真核生物。

②在一次實(shí)驗(yàn)中，研究人員利用黏菌的避光性，以光點(diǎn)模擬日本地形，然后在地形上對應(yīng)東京幾處重要地鐵站的地方放置食物。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，黏菌能以最省時(shí)和最科學(xué)的鋪展路徑取得這些食物，并在此過程中形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)！而這個(gè)逐漸形成的網(wǎng)絡(luò)，竟和錯(cuò)綜復(fù)雜的東京地鐵路線幾乎一模一樣。也就是說，黏菌用短短的26個(gè)小時(shí)，就完成了一群頂尖工程師花幾十年才完成的事情。

③那么，這一團(tuán)黏菌既沒有大腦，又沒有神經(jīng)元，怎么會(huì)具有如此強(qiáng)大的設(shè)計(jì)能力呢？這一切要從黏菌的生物性說起。黏菌為了尋找食物，會(huì)先朝四面八方延展，定位所有食物位置后，它們便會(huì)收縮回來，繼而形成一個(gè)高效率的傳輸網(wǎng)絡(luò)將食物聯(lián)結(jié)起來。如此一來，它便能自由自在地通過這些網(wǎng)絡(luò)來吸收食物的養(yǎng)分，而這些網(wǎng)絡(luò)的架構(gòu)也不會(huì)太復(fù)雜，否則會(huì)消耗黏菌太多的能量。

④更值得一提的是，這位單細(xì)胞生物“科學(xué)家”的身上還有許多優(yōu)點(diǎn)值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)呢。

⑤首先是風(fēng)險(xiǎn)評估能力。在實(shí)驗(yàn)中，若通往某個(gè)食物源的路線只有一條，那就很有可能因發(fā)生意外而中斷。因此，黏菌會(huì)在主要路線旁建立次要路線，以備不時(shí)之需，達(dá)到了安全與效率之間的完美平衡。

⑥其次是記憶力和學(xué)習(xí)能力。在實(shí)驗(yàn)中，研究人員每隔一段時(shí)間便會(huì)給黏菌一些外在刺激，例如吹風(fēng)或光照，使黏菌的生長受挫。持續(xù)一段時(shí)間后，研究人員會(huì)突然中斷這些刺激。而此時(shí)的黏菌如同有了記憶一般，會(huì)在原本應(yīng)該出現(xiàn)刺激的時(shí)間點(diǎn)減緩生長速度，仿佛能夠預(yù)測刺激的到來，并以減緩生長速度減少損傷。

⑦最后，黏菌是靠每個(gè)細(xì)胞自動(dòng)自發(fā)地同步脈動(dòng)來傳輸外界訊息，并在內(nèi)部建構(gòu)一個(gè)復(fù)雜的認(rèn)知體系。這套獨(dú)特的資訊處理方式，不同于電腦或人類的大腦，它是用單一的中央處理器來思考并整理資訊的。毫無疑問，這樣的發(fā)現(xiàn)即將改變?nèi)祟愇磥淼碾娔X和網(wǎng)絡(luò)形態(tài)。

（選自《知識(shí)窗》2018年第1期，有刪改）

（1）文章為什么稱黏菌為單細(xì)胞“科學(xué)家”，請從文中找出依據(jù)。

（2）第②段中加粗詞語能否刪去？請簡述理由。

而這個(gè)逐漸形成的網(wǎng)絡(luò)，竟和錯(cuò)綜復(fù)雜的東京地鐵路線幾乎一模一樣。

（3）第⑦段中畫線句子運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？13．閱讀下文，完成下列各題。月白湖蕩余飛魚

六月，湖里綠了一片，綠的是葦草，是荷葉，是其他水草。水草下當(dāng)然有魚，有蝦。水面有菱角，青嫩嫩的，隨手撈起一個(gè)，洗一洗就可以生吃，味道青鮮鮮的。水下呢，還有嫩嫩的藕。

棒子撈了幾個(gè)菱角，還有幾個(gè)嫩藕，不是自己吃，是給小王叔叔的。每次等待小王叔叔時(shí)，棒子都會(huì)這么做。等到蘆葦那邊傳來兩聲鳥鳴，小王叔叔就會(huì)出現(xiàn)，來時(shí)，騎著匹大白馬。小王叔叔吃著菱角，還有嫩藕。棒子就跑過去，羨慕地摸著大白馬的鬃毛。

小王叔叔笑道，“想騎？”棒子點(diǎn)點(diǎn)頭，“當(dāng)然?！?/p>

小王叔叔就老氣橫秋地說：“小鬼，太矮了，腦袋高過馬背時(shí)，才能騎?！卑糇余僦?，暗地里和白馬比比，頭剛剛挨著馬背。他想，再過一年就高過馬背了，就可以了。

可是，離開后，小王叔叔卻再?zèng)]有來過，他犧牲了。那天，棒子撐著一只小劃子，藏在葦草里，等著小王叔叔送信來，沒有等到，幾聲鳥鳴后，他等來的是一個(gè)陌生人，是張叔叔。

棒子忙問：“小王叔叔呢？”張叔叔紅了眼圈，輕聲告訴他，小王叔叔遭遇了小鬼子，犧牲了。棒子眼睛頓時(shí)模糊了，他喃喃地道：“怎么會(huì)？小王叔叔有大白馬，又高又大，跑起來飛快。”

張叔叔嘆息，小鬼子的東洋馬比新四軍的馬更高更大，跑起來比小王叔叔的大白馬快多了。棒子咬著牙，狠狠地道：“東洋馬，真可恨！”張叔叔也點(diǎn)點(diǎn)頭咬著牙說：“我們要報(bào)仇。”

報(bào)仇的機(jī)會(huì)就在眼前。原來，張叔叔這次來，是傳達(dá)上級(jí)命令的。最近，一支新四軍騎兵營要經(jīng)過這兒，準(zhǔn)備和湖東新四軍二團(tuán)會(huì)合，端掉小鬼子的碉堡。張叔叔告訴棒子，騎兵營來時(shí)，希望棒子能給帶路。棒子高興極了，說聲是。

騎兵營來時(shí)是在一個(gè)晚上。張叔叔帶頭，將騎兵營營長介紹給棒子。棒子很高興，看看這匹駿馬，又摸摸那匹。騎兵營營長開玩笑說，沒騎過吧？棒子使勁地點(diǎn)頭，傻乎乎的樣子。逗得騎兵營營長笑了，張叔叔也笑了。

湖里蘆葦叢中隱藏著一條暗道，在湖中間，有新四軍的監(jiān)察哨把守著。棒子當(dāng)然能帶人順利通過，因?yàn)榘糇邮切滤能姷耐ㄐ艈T啊。他手一揮，帶著騎兵營出發(fā)了。

已經(jīng)是后半夜了，湖上月光變得更亮更白。葦草深處，不時(shí)傳來露珠滴落聲，還有“咚”的一響，是青蛙跳水的聲音。棒子帶著部隊(duì)，靜靜地走著，沿著那條路走著，新四軍監(jiān)察哨看見了，沒有阻攔。棒子帶著騎兵營走到一處湖灣處，將兩根手指插入嘴里，“噓”地吹響一聲口哨。在其他人還沒反應(yīng)過來時(shí)，他已抱著身邊的張叔叔，“撲通”跳入湖水深處的葦草叢里。

湖里的月光頓時(shí)碎了。

槍聲響起，打破湖面的寂靜。騎兵營士兵一個(gè)個(gè)在槍聲中倒下，不一會(huì)兒，全被消滅。隨著戰(zhàn)斗的結(jié)束，棒子浮出水面，拖著肚子已經(jīng)灌滿水的張叔叔。

張叔叔不是什么通信員，是日軍間諜大木三郎。

大木三郎一直想破獲新四軍的交通線，就悄悄盯上了小王叔叔，槍殺了小王叔叔。然后，自己扮成通信員，哄騙棒子，準(zhǔn)備帶著日軍特種部隊(duì)，假扮作新四軍騎兵營，將湖東新四軍一舉殲滅。

他最終自投羅網(wǎng)，卻弄不清自己究竟在哪兒露了馬腳。

棒子得意地說，是你自己吐露了真相的。

棒子說，大木三郎曾告訴自己，東洋馬比小王叔叔的大白馬高大。當(dāng)騎兵營出現(xiàn)時(shí)，自己走過去，站在馬旁暗暗一比，那些馬都高過了自己的腦袋，而大白馬和自己腦袋齊平。他終于清楚，他遭遇了日軍。因此，發(fā)出鳥鳴，讓提前防備著的新四軍出擊。

大木三郎一聽，傻了眼。

棒子隨著新四軍戰(zhàn)士押著垂頭喪氣的大木三郎，迅速消失在月光下的葦叢中。月光慢慢變淡了，照著湖面，葦叢里有只小劃子，如一牙月亮，一晃一晃的。

（選自《2017年中國年度微型小說》有刪改）

（1）賞析文中加粗的句子。

棒子使勁地點(diǎn)頭，傻乎乎的樣子。

（2）按時(shí)間順序，把小說情節(jié)歸納完整。（不超過50字）

①棒子得知通信員小王叔叔被小鬼子殺害，下決心為他報(bào)仇。

②新來的通信員張叔叔告訴棒子，新四軍騎兵營準(zhǔn)備和湖東二團(tuán)會(huì)合，端掉鬼子碉堡，希望棒子帶路，棒子同意。

③（3）簡析文中畫橫線句子的作用。

（4）請結(jié)合小說內(nèi)容，說說棒子有哪些性格特征。五、作文（50分）14．按要求作文。

題目：的力量

提示：（1）把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

（2）除詩歌外，文體不限。

（3）書寫工整，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范，不少于600字。

（4）不得在文中出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名或地名。1、【分析】本題考查學(xué)生對字音、字形的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意漢字的讀音、字形，并注意在具體語境中確定讀音及字形。【解答】答案：

滄桑

不懈

座談

復(fù)興。2、【分析】此題考查學(xué)生對字形的辨識(shí)能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫?！窘獯稹緼．有誤，“吟唱”中的“吟”應(yīng)讀作“yín”；

B．有誤，“膽怯”中的“怯”應(yīng)讀作“qiè”；“怒不可扼”中的“扼”應(yīng)為“遏”；

C．有誤，“屏息凝神”中的“屏”應(yīng)讀作“bǐng”；“狼籍”中的“籍”應(yīng)為“藉”；

D．全部正確。

故選：D。3、【分析】本題考查根據(jù)句意理解詞語意思的能力?！窘獯稹緼BD．正確。

C．有誤，“寂寞“本意指“孤單冷清”，文中寫出多種花樹的栽培，景物不單調(diào)。故此“寂寞”文中指“景物單調(diào)”的意思。

故選：C。4、【分析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的綜合把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可?！窘獯稹緼CD．正確；

B．有誤，《簡?愛》的作者是英國作家；

故選：B。5、【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福?/p>

（1）白露為霜（注意“露”的書寫）

（2）落紅不是無情物

（3）獨(dú)愴然而涕下（注意“愴”的書寫）

（4）落英繽紛（注意“繽”的書寫）

（5）無可奈何花落去

（6）江山如此多嬌（注意“嬌”的書寫）

（7）銅雀春深鎖二喬

（8）柳暗花明又一村6、【分析】（1）本題考查日常積累和仿寫。為開放類試題，從自己的日常積累中選擇一句名言或一則故事，根據(jù)這則名言和故事的內(nèi)容表達(dá)自己對“和”的感悟。

（2）本題考查擬寫對聯(lián)。根據(jù)材料內(nèi)容可知，“百家爭鳴”可對“文化融合”，“群芳絢”可對“底蘊(yùn)深”。

（3）本題考查修改病句。第四句中的“的原因”、“因?yàn)椤?、“的緣故”語義重復(fù)，去掉任意兩個(gè)即可。

（4）本題考查語言表達(dá)。為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案，言之成理即可。作答本題時(shí)。圍繞“忍讓”這一關(guān)鍵詞語，語氣委婉，表達(dá)自己的看法即可。【解答】答案：

（1）從“將相和”的故事中，我了解到“和”是謙遜與認(rèn)錯(cuò)。

（2）文化融合；底蘊(yùn)深。

（3）③這些節(jié)目深受大家喜愛的原因，是其形式多樣、內(nèi)涵豐富。

（4）大家為要吵了，大家都各退一步吧。球場這么大，我們完全可以一起來玩呀。這樣不是比爭吵要好很多嗎？【點(diǎn)評】語言的運(yùn)用是我們?nèi)粘＝煌斜夭豢缮俚囊画h(huán)，能夠簡明、連貫、得體地表達(dá)我們的見解，不僅是中招考試的要求，更是我們交往能力的一種體現(xiàn)。所以，我們應(yīng)該認(rèn)真對待這方面的訓(xùn)練。7、【分析】這是三則與我國超級(jí)工程有關(guān)的材料。題目一考查從材料中提煉信息，給某個(gè)概念下定義的能力。題目二考查選詞填空的能力。題目三考查了提取信息的能力?！窘獯稹浚?）根據(jù)材料一中的“這些超級(jí)工程涉及交通、建筑等各個(gè)方面，不論是科技含量還是技術(shù)水平，都在世界范圍內(nèi)名列前茅，體現(xiàn)了我國整體實(shí)力的巨大飛躍，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生改善提供了強(qiáng)大保障?！笨山o超級(jí)工程下定義為：科技含量與技術(shù)水平在世界范圍內(nèi)名列前茅，體現(xiàn)了我國整體實(shí)力巨大飛躍，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生改善提供了強(qiáng)大保障的，涉及交通、建筑等各個(gè)方面的工程。

（2）作答本題時(shí)，需先分析待選詞語的異同，然后根據(jù)語境選擇判定即可?！把附荨笔茄杆倏旖荨！氨憬荨笔欠奖憧旖?，根據(jù)“速度”一詞，可知第一空應(yīng)填“迅捷”。“舉足輕重”是說地位相當(dāng)重要?！耙谎跃哦Α笔钦f某人說話非常有分量。根據(jù)“作用”一詞可知，第二空應(yīng)填“舉足輕重”。中國的天眼在當(dāng)前來說是世界最大單口徑、最靈敏的射電望遠(yuǎn)鏡，并不排除以后會(huì)有更大的出現(xiàn)，所以應(yīng)用“迄今為止”。

故選：A

（3）觀察第一則材料中的表格，可以發(fā)現(xiàn)，每一項(xiàng)超級(jí)工程，都花費(fèi)巨大，所以需要國家有著強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。根據(jù)第二則材料可知，超級(jí)工程需要超級(jí)裝備的支持。根據(jù)材料三可知，每一項(xiàng)超級(jí)工程的成功，需要有著無數(shù)甘于奉獻(xiàn)的科技工作者的艱苦努力。

答案：

（1）科技含量與技術(shù)水平在世界范圍內(nèi)名列前茅，體現(xiàn)了我國整體實(shí)力巨大飛躍，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生改善提供了強(qiáng)大保障的，涉及交通、建筑等各個(gè)方面的工程。

（2）A

（3）國家強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力；超級(jí)裝備；無數(shù)甘于奉獻(xiàn)的科技工作者。8、【分析】選文首先提出觀點(diǎn)“我們有并不失掉自信力的中國人在”，運(yùn)用舉例論證舉了從古到今的中國的脊梁論證了中心論點(diǎn)?！窘獯稹浚?）本題考查的是分析概括議論文的主要觀點(diǎn)。從①段中即可摘引作者的觀點(diǎn)：我們有并不失掉自信力的中國人在。在這幾段文字里，作者通過列舉從古以來的事實(shí)來證明我們有并不失掉自信力的中國人在，更有說服力。

（2）本題考查學(xué)生補(bǔ)充議論文論據(jù)的能力。首先要明白論據(jù)的類型，然后從積累中選擇真實(shí)而典型的事例，概括敘述，緊扣論點(diǎn)。列舉名人事例首先要看清題目要求，即圍繞哪方面品質(zhì)去寫，然后用精練的語言敘述。題目要求：列舉兩個(gè)能稱之為“中國的脊梁”的歷史人物。故可以列舉為民族、國家做出貢獻(xiàn)的人即可。如：畢昇、商鞅等。

（3）本題考查學(xué)生理解分析文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要盡量利用文本中的信息，要結(jié)合文章中心及上下文來理解分析。選文中“中國的脊梁”具有“就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人”“他們有確信，不自欺；他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了?！辈牧现小笆辍畟涮ァ?，一朝轉(zhuǎn)正……我們知道前路至為艱辛，更需要巨大的勇氣，決心和毅力……”面對美國霸凌行為，華為人依靠科技優(yōu)勢，戰(zhàn)略“備胎”，風(fēng)雨無阻，穩(wěn)健前行。”

答案：

（1）我們有并不失掉自信力的中國人在。

（2）畢昇；商鞅。

（3）我認(rèn)為“中國的脊梁”的特點(diǎn)有：埋頭苦干，拼命硬干、有巨大的勇氣，決心和毅力，有確信，不自欺。9、【分析】【參考譯文】皇上親自去慰勞軍隊(duì)。到了霸上和棘門的軍營，皇上的車隊(duì)長驅(qū)直入，將軍以下的士兵們用下馬的方式高接遠(yuǎn)送。旋即來到了細(xì)柳軍營，只見官兵都披戴盔甲，兵器銳利，開弓搭箭，弓拉滿月?；噬系南刃行l(wèi)隊(duì)到了營前，不能進(jìn)入。先行的衛(wèi)隊(duì)說：“皇上即將駕到?！辨?zhèn)守軍營的士兵回答：“將軍有令：‘軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的詔令。’”過不了多久，皇上駕到，也不能夠進(jìn)入軍營。于是皇上就派使者拿著節(jié)牌通告了將軍：“我要進(jìn)營慰勞軍隊(duì)?！敝軄喎蜻@才傳令打開軍營大門。守衛(wèi)營門的官兵對跟從皇上的武官說：“將軍規(guī)定，軍營中不準(zhǔn)縱馬奔馳?！庇谑腔噬弦仓缓梅潘闪隧\繩慢慢行走。到了大營，將軍亞夫手持兵器，長揖到地說：“盔甲在身的將士就不跪拜了，請?jiān)试S我以軍禮參見（皇上）?！被噬细淖兞四樕┥砜吭谲嚽皺M木上，派人告知說：“皇帝敬重地慰勞將軍?！眲谲姸Y儀完畢后辭去。

出了營門，許多大臣都深感驚詫。文帝說：“??！這才是真正的將軍了。剛才霸上、棘門的軍營，簡直就像兒戲一樣，那里的將軍是完全可以被偷襲而俘虜?shù)?，至於周亞夫，豈是能夠侵犯他的嗎？”長時(shí)間對周亞夫贊嘆不已?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的理解能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象做好積累，聯(lián)系詞意和例句進(jìn)行歸納整理。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

A．不同，為：被/為：做，指雕刻；

B．不同，居：經(jīng)過/居：居??；

C．相同，均為“于是、就”的意思；

D．不同，謝：告知、告訴/謝：道歉。

故選：C。

（2）本題主要考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

重點(diǎn)詞：其，那里。固，當(dāng)然。句意：那里的將軍是完全可以被偷襲而俘虜?shù)摹?/p>

（3）本題考查對人物形象的分析。在理解文意的基礎(chǔ)上解答。課文先寫文帝在霸上和棘門軍營的情況，為后面寫文帝在細(xì)柳營遇到的情況作鋪墊并由此引出多處對比。對比之中突現(xiàn)了細(xì)柳營軍紀(jì)嚴(yán)明和周亞夫“真將軍”的風(fēng)范。“已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿”可以看出細(xì)柳軍軍隊(duì)戒備森嚴(yán)，軍紀(jì)嚴(yán)明；從“壁門士吏謂從屬車騎曰：‘將軍約，軍中不得驅(qū)馳。’于是天子乃按轡徐行?！笨梢钥闯鲋軄喎蛑诬娪蟹剑钚薪?；從“將軍亞夫持兵揖曰：‘介胄之士不拜，請以軍禮見?！笨梢钥闯鲋軄喎蜚”M職守，剛正不阿。

答案：

（1）C。

（2）那里的將軍是完全可以被偷襲而俘虜?shù)摹?/p>

（3）①已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿--戒備森嚴(yán)，軍紀(jì)嚴(yán)明。②壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。--治軍有方，令行禁止。

③將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！?-恪盡職守，剛正不阿。10、【分析】《春望》是一首五言律詩，作于唐肅宗至德二年。當(dāng)時(shí)長安被安史叛軍焚掠一空，滿目凄涼。杜甫眼見山河依舊而國破家亡，春回大地卻滿城荒涼，在此身歷逆境、思家情切之際，不禁觸景傷情，發(fā)出深重的憂傷和感慨。詩人在這首詩中表現(xiàn)了愛國之情?！窘獯稹浚?）本題考查詩歌煉字賞析。首先在詩文中要找到該煉字，煉字一般為動(dòng)詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）。煉字賞析常見答題格式：字在詩句中的意思是……，作用是……，它運(yùn)用了……的修辭（或化靜為動(dòng)，或化抽象為具體，或化虛為實(shí)）寫出了…的景象，表達(dá)了詩人……的思想感情。做此題要在了解寫作背景的基礎(chǔ)上熟悉古詩內(nèi)容，再進(jìn)行賞析。深”字用的好，這個(gè)字體現(xiàn)了長安城里草木叢生，以此表現(xiàn)國家殘破、人煙稀少，給人以滿目凄然的感覺。

（2）本題考查詩句的理解?！鞍最^搔更短、渾欲不勝簪”的意思是：愁悶心煩只有搔首而已，致使白發(fā)疏稀插不上簪。詩人的愁緒源自對國家前途的擔(dān)憂，對親人的思念還有對自己前途的擔(dān)憂。

答案：

（1）“城春草木深”寫作者春望所見：（國都淪陷，城池殘破）亂草遍地，林木蒼蒼。一個(gè)“深”字，令人滿目凄然。渲染了殘破凄涼景象。雖是寫景，但實(shí)為抒情，情景交融。極富表現(xiàn)力。

（2）國家殘破（憂國）；惦念遠(yuǎn)方親人的安危（思家）

參考譯文：

國都已被攻破，只有山河尚存，長安城春天滿目凄涼，到處草木叢生。傷感時(shí)對花落淚，聽鳥鳴時(shí)也感到驚心。戰(zhàn)火長久不息，給家人寫信報(bào)平安，比給家里寄萬兩黃金要好11、【分析】參考譯文：

南岐在陜西、四川一帶的山谷中，那里的水很甜，但是水質(zhì)不好，常年飲用這種水的人就會(huì)得大脖子病，所以南岐的居民沒有不得大脖子病的。有一天，山外來了一個(gè)人，小孩婦人就一起來圍觀，笑話那人說：“看那個(gè)人的脖子真怪，那么細(xì)長，干巴巴的，和我們的不一樣。”外地人聽了，笑著說：“你們的脖子臃腫凸起，那叫大脖子病，你們不去求好藥治你們病，反而認(rèn)為我們的脖子細(xì)而有病呢？”南岐人說：“我們?nèi)迦硕际沁@樣的脖子，為什么要醫(yī)治呢？”始終不知道是自己丑?！窘獯稹浚?）本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。

①句意為：常年飲用這種水的人就會(huì)得大脖子病。?。旱么蟛弊硬?；

②句意為：你們不去求好藥治你們病。善：好；

（2）本題考查理理解重點(diǎn)語句及人物心理分析的能力。重點(diǎn)語句的理解可結(jié)合句意，人物心理的分析，可以從原文中直接摘取對人物的評價(jià)性詞語；也可以結(jié)合文章中描寫的重點(diǎn)，自己概括總結(jié)；還可以遵循“找原文--細(xì)分析--得結(jié)論”思維的過程。學(xué)生學(xué)會(huì)結(jié)合文本內(nèi)容來進(jìn)行具體分析能從原文中找出依據(jù)?！爱愒杖酥i也，焦而不吾類！”意思是“看那個(gè)人的脖子真怪，那么細(xì)長，干巴巴的，和我們的不一樣?！庇芯渥印肮势涞刂駸o一人無癭者?！笨梢娔厢松钤谌巳私圆〉沫h(huán)境中，看到正常的“外方人”反覺得不正常。

（3）本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力及其得到的啟示。答題時(shí)需要通曉全文大意。

結(jié)合故事內(nèi)容，不難看出這則寓言告訴我們，不能孤陋寡聞，混淆黑白。

答案：

（1）①得大脖子病

②好

（2）因?yàn)槟厢松钤谌巳私圆〉沫h(huán)境中，所以看到正常的“外方人”反覺得不正常，就嘲笑外方人。

（3）閉關(guān)自守會(huì)使人孤陋寡聞，目光短淺，甚至發(fā)展到是非顛倒，黑白混淆的地步。12、【分析】本文以邏輯順序?yàn)樽x者介紹了黏菌，文章開篇點(diǎn)明說明對象，接著介紹了黏菌強(qiáng)大的設(shè)計(jì)能力，然后介紹了黏菌身上值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)?！窘獯稹浚?）本題考查篩選信息。根據(jù)第二段“黏菌能以最省時(shí)和最科學(xué)的鋪展路徑取得這些食物，并在此過程中形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)”，第三段“黏菌為了尋找食物，會(huì)先朝四面八方延展，定位所有食物位置后，它們便會(huì)收縮回來，繼而形成一個(gè)高效率的傳輸網(wǎng)絡(luò)將食物聯(lián)結(jié)起來”，第五段“首先是風(fēng)險(xiǎn)評估能力，黏菌會(huì)在主要路線旁建立次要路線，以備不時(shí)之需，達(dá)到了安全與效率之間的完美平衡”，第六段“其次是記憶力和學(xué)習(xí)能力”，第七段“最后，黏菌是靠每個(gè)細(xì)胞自動(dòng)自發(fā)地同步脈動(dòng)來傳輸外界訊息，并在內(nèi)部建構(gòu)一個(gè)復(fù)雜的認(rèn)知體系”概括作答即可。

（2）本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性?！皫缀酢笔墙咏囊馑?，結(jié)合“這個(gè)逐漸形成的網(wǎng)絡(luò)”“錯(cuò)綜復(fù)雜的東京地鐵路線”可知，這里表明黏菌形成的網(wǎng)絡(luò)接近錯(cuò)綜復(fù)雜的東京地鐵路線，但與東京地鐵路線并不是完全一模一樣。若刪去，則與實(shí)際不符。最后點(diǎn)明這體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確性。

（3）本題考查說明方法及其作用，根據(jù)標(biāo)志性語言判斷說明方法類型，結(jié)合上下文及該段的說明中心，分析其說明作用即可。第⑦段中畫線句子“不同于電腦或人類的大腦”是作比較的說明方法，作用是說明黏菌是用單一的中央處理器來思考并整理資訊的。

答案：

（1）是單細(xì)胞生物，卻具有強(qiáng)大的設(shè)計(jì)能力、準(zhǔn)確的風(fēng)險(xiǎn)評估能力、極強(qiáng)的記憶力與學(xué)習(xí)能力、獨(dú)特的資訊處理方式。

（2）不能刪去，因?yàn)椤皫缀酢笔墙咏囊馑?，這里表明黏菌形成的網(wǎng)絡(luò)接近錯(cuò)綜復(fù)雜的東京地鐵路線，但與東京地鐵路線并不是一模一樣。若刪去，則與實(shí)際不符。這體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確性。

（3）作比較，說明黏菌有一套獨(dú)特的資訊處理方式。13、【分析】這篇小說寫的是新四軍通信員棒子在王叔叔犧牲后，智斗裝扮成新四軍騎兵營想一舉殲滅新四軍的日軍間諜大木三郎的故事。小說表現(xiàn)了解放斗爭的復(fù)雜性與艱巨性，贊美了棒子為代表的抗日軍民保家衛(wèi)國的精神?！窘獯稹浚?）本題考查句子的賞析。解答此題關(guān)鍵在于賞析角度的選擇，一般多從修辭或描寫的角度進(jìn)行。畫波浪線句子是對棒子的動(dòng)作與神態(tài)描寫，“點(diǎn)頭”“傻乎乎”表現(xiàn)了棒子對騎兵營營長那匹駿馬的羨慕，結(jié)合下文可知，此時(shí)的棒子已經(jīng)知道張叔叔他們的真實(shí)身份，所以這時(shí)的動(dòng)作是裝出來的，用以迷惑日軍，為下文帶路途中設(shè)計(jì)消滅他們作鋪墊。

（2）本題考查小說情節(jié)的概括。題干要求按時(shí)間順序，寫出小說的最后一個(gè)情節(jié)，所以按所給出的情節(jié)找到對應(yīng)的段落，再用簡潔的語句概括即可。第二個(gè)情節(jié)棒子同意帶路是到第八段結(jié)束。根據(jù)第九段至文段的內(nèi)容，可概括出第三個(gè)情節(jié)為：棒子帶著騎兵營走到湖灣處發(fā)出口哨，湖面上發(fā)出槍聲，將騎兵營一舉殲滅，原來騎兵營是日軍假扮的，早被棒子識(shí)破。

（3）本題考查環(huán)境描寫作用的分析。畫橫線的句子是環(huán)境描寫，寫月光、露珠滴落、青蛙跳水聲，以動(dòng)寫靜，表現(xiàn)了夜晚