大學生實訓心得體會

-24-大學生實訓心得體會高校生實訓心得體會1我來到xx學校已經大半年了，從5月份份到現在1月份我在xx學校學習6個月了。想一下時間過得好快，但這6個月我也經受了許多事情，學習到了許多學問。剛到xx學校，在發(fā)動機班學習，那時對汽車一竅不通，在上課后心完全沒有在課堂上。每日放學的時間是我最歡樂的時間，由于回家就可以上網玩玩耍了。糊里糊涂的到了金杯班，在金杯班我們的帶課老師是黃主任，由于黃主任在對待我們學習時，特殊認真、嚴峻?。在黃主任的大聲喝罵聲中，我開始動手訓練，上課認真聽講。結束了金杯班的課程。來到了雅閣班，這個時間我已經明白了自己來到這里的目的，在學習的時間也不用老師強迫，有時間就動手訓練，認真學習。然后到了底盤班，這是我在xx學校中機修課程中最終一門課程，學習了一個月來到了電器班，第一天老師就對我們講在這里學習的學問很重要，這里是基礎，在這里基礎打好了，以后整車電路就可以簡潔理解了。開始老師給了我們一幅前照燈線路圖，要求要知道電流走向，并在試驗臺接線亮燈，在老師講完后，我還是不懂這個圖，不懂它的電流走向是怎樣的。那時我很苦惱，以為自己很笨，不如別人聰慧。當時有兩條路可以讓我選擇：要么不會就不會，不管它不問別人。別人假如問我，懂不就回答懂，要么向老師、同學問出自己不懂的地方，把不會的全部問懂，我選擇了后者。由于我那時想到了禤老師曾對我們說過的”一句話：懂就是懂，不要哄騙自己，在這里說自己懂沒用的，出去之后能懂才行!做好選擇我就行動了，我把不懂的地方拿去問老師、同學。經過老師、同學的關懷和自己的努力我知道了這個圖的電流走向，工作原理，并在試驗臺接線亮燈了。懂了之后再看這個線路圖，覺得好簡潔。而在后面老師教了我們轉向燈，雨刮，發(fā)電機到現在的起動機。老師把線路圖畫出來，然后講解它的電流走向，工作原理，然后我再拆裝，一邊觀看實物，一邊思考老師所講的我就能理解了。我很慶幸自己在剛來到電器班時遇到困難，沒有選擇放棄而是g服困難。而我也靠自己的努力得到了禤老師的認可，來到xx學校禤老師是第一個夸獎我的老師!記得有句名言這樣說的：遇到很難辦到的事，可能你努力了不會成功，但你不努力就一定不會成功!車工實習結束了，但帶給我的感受卻永久的留在了我的心底。高校生實訓心得體會2兩個月的實訓時間很快就結束了，通過這段時間的實訓，收獲挺多了。在實訓期間，盡自己的努力完成本職工作，虛心地向師兄師姐學習，使自己不會成為工作上的累贅。高校生的實訓是挑戰(zhàn)也是機遇，只有很好的把握，才能夠體現它的意義和收獲。通過這次實訓，明白了會計工作是一門專業(yè)性和實踐性很強的工作，從業(yè)人員不但一定要具有較好的專業(yè)素養(yǎng)，還要務必?具有較好的道德素養(yǎng)。剛開始記賬的時間，有很多專業(yè)學問沒有掌握結實或是由于很少接觸實踐性的”工作，都不知從何下手，通過這兩個多月實訓，把之前沒掌握結實的學問重新溫習了一遍，并且還獲得了一些課堂上沒學到的學問，從中加深對會計這一行業(yè)的熟識。以前只是認為會計不就是把每日發(fā)生的經濟業(yè)務登記一下就可以了，但是這兩個多月的實訓，讓我明白了會計并不是單純地記錄每日發(fā)生的經濟業(yè)務，它也需要有專業(yè)的學問來規(guī)范它，而且還得不斷地去學習和掌握最新的會計準則、稅法、法律學問及有關的經濟動態(tài)，這樣才能精通會計行業(yè)。做出納，每日面對那么多的現金，這就需要自己能夠抵制誘惑。一開始接觸那么多現金，還真有點不太適應，不知怎么是好。在開始工作之前，老板對我說以后就你來管公司的現金，假如出什么差錯就找我，這也就意味著自己不但要做到安分守己，其次還得嚴格要求自己不能接受他人的誘惑或指使。兩個月下來，總結出來，做為一名會計人員，得具有較好地道德素養(yǎng)，不然遲早會出事的。高校生實訓心得體會3重要的是安全老師告知我們的以前發(fā)生的類似大事，我真的有點可怕，許多人也和我有同樣的感受。老師看出了這一點，就告知我們，只要依據正確的方式，掌握要領，是不會發(fā)生事故的，于是我明白了，規(guī)范的操作，是安全的重要保證!車工安全學問1、上班穿工作服，女生戴工作帽，并將長挽入帽內。2、工作時務必?精力集中，不準擅自離開機床。3、工件和車刀需裝夾結實，以免工件和車刀飛出傷人。4、工件旋轉時，不準測量工件。5、工件安裝好后，三爪扳手務必?順手取下，以免不留意開動車床，以免扳手飛出傷人。6、上班不準串崗，保持各自工作崗位二車床實踐學問老師先初步示范了一下操作方式，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工，在此時老師們教的特殊認真，不停地在人群中穿梭，隨時指正我們在操作中的錯誤，訂正手型，耐心的一遍遍的分析我們做的砂型的的優(yōu)缺點。雖然時間只有短短的幾天，但是師傅們卻是盡其最大的努力，在如此有限的時間里多教給我們一點東西，希望我們能真的有所收獲，而不是空手而歸。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要把所給圓柱的端面車平，就要用偏車刀來加工，然后就是切槽，這時就要換用切槽刀。切槽刀的刀頭寬度較小，有一條主切削刀和兩條副切削刀，它的刀頭較小，簡潔折斷，故應用小切削用量。切槽的時間接受左右借刀法。切完槽，就要加工螺紋了，這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個考驗。我不停的轉動橫向和縱向的控制手柄，當心翼翼的加工，搞了整整一個下午，還算滿意，不過比起老師拿給我們看的樣本還是差了不少，而且在加工的時間我的手還被飛出來的熱的鐵屑燙傷了，不管怎么說，一句話，還是不嫻熟。但看著自己加工出來的工件，心里真的很興奮。車工實習是一門實踐基礎課，是機械類各專業(yè)學生學習工程材料及機械制造基礎等課程必不行少的先修課，是非機類有關專業(yè)教學方案中重要的實踐教學環(huán)節(jié)?；诖耍瑢W們務必?賜予這門課以足夠的重視，充分的”利用這一個月的時間，好好的提升一下自己的動手力氣。我校的工程訓練中心雖然存在諸如：設備數量有限、師資力氣相對薄弱等缺陷，但是學校通過有效的組織，化短為長，使同學們分期分批的實習，達到了理想的效果。時間總是匆忙而逝，很快幾天就這樣過去了。高校畢業(yè)后，我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴認真入微地把要做的工作告知我們，更多的是需要我們自己去觀看、學習、總結。不具有這項力氣就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。幾天的車工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們熬煉的幾種力氣，更多的則需要我們每個人在實習結束后依據自己的狀況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的。高校生實訓心得體會4隨著時代的步伐，高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練方案的施行是國家改革人才培養(yǎng)模式,強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)力氣訓練,培養(yǎng)適應創(chuàng)新型國家建設需要的高水平創(chuàng)新人才的重大舉措。在現今的高校生就業(yè)困難，需要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，需要新的市場。隨著我國高校辦學規(guī)模和招生規(guī)模的擴大，高校畢業(yè)生的就業(yè)形式日益嚴峻占到新增就業(yè)崗位的一多半，在如此嚴峻的狀況下，我們務必?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。通過上這門課給我的感想，讓我明白了高校生創(chuàng)業(yè)不等于賺錢，我認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣，是一種學習的過程，一個熬煉力氣，獲得閱歷的過程。創(chuàng)業(yè)不是只靠一腔熱血，要有一定的基礎，預備充分做起事來才能事辦功倍。俗話說：不打無預備之仗戰(zhàn)。要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就要做好充分的預備和學問不斷的積累。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這門課，我學會了怎么選擇行業(yè)的多項選擇，務必?是自己寵愛的產品；所選產品的市場寬敞性；能發(fā)揮自己的天賦和特長；怎么選擇門室空間。我認為創(chuàng)業(yè)是艱辛的，我有思想預備，目標不能太高，大部分人都把目標定向太高，直至后期沒有耐心，導致放棄。美國有一學者說過，走好每一步，這就是你的`人生。人的努力就如同地下的煤，需要去發(fā)覺和去開發(fā)，這樣它才會發(fā)光發(fā)熱。生命由于有限所以寶貴，由于有限，所以才要不懈努力。努力過后，我們才有理由堅信創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沒有那么難。不要有所畏懼，大膽去拓展。成功總會屬于我們的。由此可見，高校生創(chuàng)業(yè)有很多的勝勢。他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應當具有的素養(yǎng)。其次高校生有著較高層次的技術勝勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技公司。并且現代高校生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信念和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了高校生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎。然而，即使擁有這些勝勢，也不意味著全部高校生創(chuàng)業(yè)都能獲得成功，有些高校生創(chuàng)業(yè)過程中由于高校生社會閱歷不足，常常盲目樂觀，沒有充分的心理預備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，感到特別苦痛茫然，甚至沮喪消沉。其次急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理閱歷的缺乏，也是影響高校生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。有些學生雖然掌握了一定的書本學問，但終究缺乏必要的實踐力氣和經營管理閱歷。而且，由于高校生對市場營銷等缺乏足夠的熟識，很難一下子勝任公司經理人的角色。所以，這些想要創(chuàng)業(yè)的高校生就像是故事中的男孩，他們都不想依靠別人來獲得生存的機會，都是希望能夠自力更生。他們的想法都是好的，但是只有想法還不夠，要想幻想成真，還需要靈敏多變的思維以及保持不懈的毅力。創(chuàng)業(yè)需要的不僅是膽識，還需要運籌帷幄的力氣。因此，想要創(chuàng)業(yè)的高校生先要有一個詳盡清晰的方案。首先就要準備要從事哪一種行業(yè)，哪一類項目?在下準備之前，最好了解自己在哪方面較有創(chuàng)意、潛力，哪方面的事業(yè)較能吸引自己的留意力、并鞭策自己奮往直前等。一旦做好選擇，接下來的許多課題便需要創(chuàng)業(yè)者一步步地去執(zhí)行，才能慢慢地邁向成功之路。無論在什么時間都不能遺忘自我充實，當然創(chuàng)業(yè)也不例外，有了完整的創(chuàng)業(yè)點子，下一步驟便是盡量讓自己多接觸各種信息與資源管道；諸如專業(yè)協(xié)會及團體等組織機構。這些團體、組織不僅可以關懷你評估自己的創(chuàng)業(yè)機會與潛力，并可以盡早讓創(chuàng)業(yè)方案就位。當然創(chuàng)業(yè)過程中難免會遇到挫折，這時一定要以好的心態(tài)正確的面對困難，正確處理這些困難能夠關懷你成長，讓你真正的成為公司經理人。人無論什么時間都不能迷失了自己，不能由于看到別人創(chuàng)業(yè)成功就一味的也要創(chuàng)業(yè)，沒有規(guī)劃和力氣，只空有一腔熱血，這樣只能失敗。所以，無論是高校生還是想要創(chuàng)業(yè)的其他人，除非對自己將要做的事情有一個清醒的熟識，那么，我建議還是先充實自己，拿著漁具學好釣魚的技術，這樣才會釣到源源不斷的魚，能夠真正的依靠自己過上自己想要的生活。對老師的評價，怎么說的我覺得老師對我們大家有的時間過于嚴峻，但我知道他都是為了我們大家好，他說的每上課說的每一句話都讓我覺得特別才智，上這門課，老師會常常給我們講做人做事的道理。我很感謝我的這門課老師，他教會了我很多。高校生實訓心得體會5從xx年x月x日至xx年x月x日為期兩個星期的工程測量實訓已經結束了，通過這次實訓，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。測區(qū)是我們xx市xx學院校區(qū)，雖然測區(qū)比較大，基本上是整個學校，測繪圖也是我們整個學校的平面圖，不過，讓我們值得慶幸的是，在這個已經步入冬天的季節(jié)，在我們測量的時間里，天氣晴朗，并沒有我們擔憂的雨，也就讓我們安放心心的測量，為了能盡快地完成任務，我們小組星期六、星期天加班進行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能得意其樂。測量學首先是一項特殊精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實訓的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的”特點。測量學是用來爭論地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在現在這個信息的社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎，供應了最基本的空間位置信息。構建信息高速道路、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲得和更新基礎地理信息最牢靠，最精確?????的手段。測量學的分類也有很多種，比如一般測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為水利工程系的學生，我們要學習測量的各個方面。我們所學的測繪學基礎就是這些專業(yè)學問的基礎。通過這次實訓，不僅學到了測量的實際力氣，更有面對困難的忍耐力；也學到了小組之間的團結、默契，更熬煉了自己很多測繪的力氣。首先，我們是熟識了水準儀、光學經緯儀的用途，嫻熟了水準儀、光學經緯儀的各種使用方式，掌握了儀器的檢驗和校正方式。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所準備，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。知道了怎么避開測量的數據錯誤，最大限度的減少測量誤差的方式，要作到：（1）要選擇精度高的測量儀器。（2）提升自己的測量水平。（3）多次測量取平均值。第三，除了熟識儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施之外，還應掌握一套科學的測量方式，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“前一步工作未做檢核，不進行下一步工作”。這樣做不但可以杜絕誤差的積累，準時發(fā)覺錯誤，更可以提升測量的效率。通過工程實訓的實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加嫻熟，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提升了動手和動腦的力氣。我們在這次的實訓中，也了解到了要想很好地進行測量，首先務必?要掌握過硬的基本理論學問，要有實干精神，每個組員都務必?親自實踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實訓測量的過程中，不行能完全的沒有錯誤，我們應當不放棄，連續(xù)一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，一次次得提升測量水平，我們不斷在閱歷中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導，我們實訓之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們處理了不少測量中的難題。高校生實訓心得體會6實訓是作為一名高校生應當落實好的事情，這次的實訓讓我明白了很多道理，在這個過程當中還是需要做好相關的預備，現在實訓結束了，我真的感覺有特殊多的想法，這段實訓經受讓我的內心強大了很多，我知道在實訓工作當中更加應當去落實好這些本職上面的事情，我也知道有些事情是應當認真的，對于這次的實訓我認為我還是應當給自己一個交待，回憶起這段經受我也是有足夠多的積累。這次來到xx這里實訓我也希望自己能夠得到足夠多的熬煉，這次實訓讓我對自身力氣有了一個全面的了解，我想我還是沒有做好這些細節(jié)，不管是現在還是以后這些都是我應當主動去做好的，雖然說在實訓我的確是做的不夠好，但是我對自己力氣還是了解的不夠多，這是我應當主動去做好的，在實訓的當中我接觸到了很多人，跟學校不同的是這里的一切都是特殊生疏的，在一些時間我應讓自己保持一個穩(wěn)定的心態(tài)，這讓我的確的感受到了這一點，實訓工作不像在學校，在學校的時間總是會下意識的覺得自己還有時間，即使是做錯了事情還是有機會訂正的，但就是由于有這種想法，這的確是特殊不好一種心態(tài)，來到xx這里實訓我真的是意識到了在學校的那一套的確是不適合用在工作當中。所以說有些事情我應當主動的去做好，我知道有些事情我應當去落實好，這次的實訓對于是一個全新的經受，對于現在這一階段我需要去做好的工作還有很多，在實訓當中我主要還是認為提升自身力氣是一個關鍵，整個實訓過程的確是我沒有想到的，我知道還有一些事情我沒有做的到位，作為一名即將畢業(yè)高校生我的確要熬煉自己，工作足夠多的工作閱歷這才是最重要的，我會讓這樣的狀況連續(xù)持續(xù)下去，我知道有些事情是我要去做好的，總之在實訓當中我接觸到了很多全新的學問，這一點毋庸置疑，作為一名實訓生我虛心的`學習四周的一切，就像剛剛來到xx這里一樣，我對工作特殊的期盼，特殊愿意去做好這些本職工作，這也是想要考驗自身的力氣，我現在也意識到了這些，在一些時間我還是應當讓自己主動樂觀一點，這是實訓給我?guī)淼氖斋@，回憶過去的幾個月的實訓工作特殊的熬煉人，在將來的生活工作上我一定要保持初衷，感謝實訓，感謝現在自己經受的全部。高校生實訓心得體會7隨著我國市場經濟的建立和完善，經濟全球化不斷深進，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進，現在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家。隨著我國市場經濟的建立和完善，經濟全球化不斷深進，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進，現在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策的指導下，在一定范圍內通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的方式，因此，在高校開設就業(yè)指導課，關懷畢業(yè)生釋疑解惑，調整好心理狀態(tài)，使其順當走上工作崗位，有著重要的意義。1開設高校生就業(yè)指導課的目的“高校生就業(yè)指導課”主要是對學生進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的訓練。通過對本課程的學習關懷學生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關高校生就業(yè)的制度和政策，依據社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解高校生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順當就業(yè)。同時，進行相關的職業(yè)學問、道德、素養(yǎng)訓練，使學生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素養(yǎng)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)務必?具有的素養(yǎng)和力氣，使學生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。1.1指導和關懷學生完畢學業(yè)，促進全面發(fā)展依據國家的訓練方針、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導和關懷學生在學制系統(tǒng)中完成學習任務，完畢學業(yè)。并在此基礎從理論和實踐相結合的高度上告知學生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設計目標，并從思想上、力氣上和心理上預備求職。1.2指導和關懷學生了解職業(yè)發(fā)展趨勢，樹立公道的擇業(yè)觀念高校學生接受的是專業(yè)化訓練，將來面臨的就業(yè)方向與所學專業(yè)親熱相關，因此，很有必要通過高校生就業(yè)指導課的學習進一步的了解所學專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。關懷學生樹立公道的擇業(yè)觀念，使學生萌動的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為；鼓舞畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設最需要人才的邊遠地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長，干出一番事業(yè)，達到人才資源的公道配置。1.3指導學生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，了解和熟識國家、省市相關高校生就業(yè)政策高等學校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時間的任務適應經濟建設和社會發(fā)展的需要而制定的有關就業(yè)的行動準則，它將依據國家政治經濟的變化而不斷調整；各地，各部分也依據國家產年頒布的有關政策并結合本地區(qū)、本部分的實際制定相關的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中特殊關鍵的`環(huán)節(jié)。1.4指導畢業(yè)生把握求職對策，促進順當就業(yè)求職是高等學校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對著社會上形形色色的聘請會和用人單位，他們務必?做出選擇，來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結束學生生涯，開始職業(yè)生活，社會閱歷的不足，在面臨求職選擇是，他們常常無所適從。而一個人的發(fā)展和成才在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。高校生就業(yè)指導課就是給畢業(yè)生供應了一些處理求職對象和應聘規(guī)定的途徑和方式，從而為關懷畢業(yè)生順當就業(yè)制造條件。1.5激勵學生以新的姿態(tài)連續(xù)學習，走向成功目前，終身性學習已成為社會發(fā)展的潮流。在當前學問經濟時代，把握學問將成為人們的追求，終身學習將成為社會的時尚。高校生就業(yè)指導課在完成就業(yè)前的訓練教學任務的同時，也鼓舞學生終身學習，并預祝他們走向成功。2就業(yè)指導課的內容《中華人民共和國高等訓練法》第59條第一款規(guī)定：“高等學校應當為畢業(yè)生、結業(yè)生供應就業(yè)指導和服務”；原國家教委教政廳〔1995〕4號文件指出：“開設就業(yè)指導課旨在關懷高校生以正確的人生觀、價值觀、道德觀和行為規(guī)范加入求職擇業(yè)活動，增加適應社會的力氣。同時，旨在關懷學生樹立正確的擇業(yè)目標，把握求職技巧，處理求職過程中消逝的題目，正確選擇職業(yè)，為將來的發(fā)展與成才打下較好的基幢。這說明對高等學校學生進行就業(yè)指導，是學校訓練教學工作的一個重要內容，是推動學生全面發(fā)展，貫徹學以致用、人盡其才原則，關懷學生順當擇業(yè)求職的重要措施。也可以說，這既是對高校生就業(yè)指導課的指導思想、教學目的和教學任務的具體要求，也是對課程內容的基本規(guī)定。結合學生實際，就業(yè)指導課的內容主要包括如下幾個方面：2.1就業(yè)思想訓練擇業(yè)標準、擇業(yè)方向是受人的支配的。就業(yè)的思想指導即對學生進行職業(yè)價值觀訓練。職業(yè)價值觀簡潔說是人們對職業(yè)的基本看法和態(tài)度。主要是通過對學生進行職業(yè)理想、職業(yè)道德、人生觀、價值觀的訓練，引導學生樹立正確的擇業(yè)觀，調整擇業(yè)期看值，正確選擇和對待職業(yè)，確立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的就業(yè)觀念，提倡“三支一扶”、“高校生志愿服務西部方案”等國家就業(yè)政策。基層也是成才地，在平凡的職業(yè)中作出不平凡的奉獻,實現自己的人生價值。2.2就業(yè)政策指導政策指導是高校生職業(yè)指導工作的基矗它系統(tǒng)地向學生先容國家對高校畢業(yè)生就業(yè)題目的宏觀指導政策、勞動人事法規(guī)。通過具體的就業(yè)制度、政策、方針和有關勞動人事法規(guī)、個人在擇業(yè)過程中所享受的權利和應盡義務的學習，引導學生深刻領悟國家關于畢業(yè)生支配的政策，擺正自己的位置，找到適合自己的角色，走出擇業(yè)的誤區(qū)；尤其是要讓高校畢業(yè)生強化對國家就業(yè)鼓舞與傾斜政策的了解，使學生就業(yè)能在政策范圍內有的放矢地進行，g服擇業(yè)的任憑性和盲目性，使學校既落實國家宏觀調控方案，又完成畢業(yè)生資源公道配置。2.3就業(yè)心理訓練心理題目是心理不健康的現象或傾向，是心理壓力和心理承受力氣相互作用，使人失往應有的心理平衡?！半p向選擇”的就業(yè)方式在高校生的心理產生了嚴峻的沖擊，對很多學生的心理產生了不良影響，消逝了攀比、盲目求高、自卑、自負、依靠等就業(yè)心理題目。就業(yè)指導課通過對高校生在求職擇業(yè)中應具有的心理素養(yǎng)，對在求職擇業(yè)中常見心理題目的分析和自我調適等的講授，使學生了解自己的心理特點、自身素養(yǎng)和個性特征，樹立正確面對現實，g服心理障礙，走出心理誤區(qū)，增加心理調適力氣和擇業(yè)的自信念。高校生實訓心得體會8為了更好的了解會計在實際工作中的工作內容，以便于實際與理論相結合，也更能夠適應社會的要求，我們開設了成本會計實訓課程，成本會計實訓心得。一開始成本會計的綜訓給人的感覺并不是很累，一天下來我知道了其實成本會計的重要性，它不管是對公司還是對一名會計人員來說都是特殊重要的，先說公司吧一個公司不能夠很好的掌握它自己的成本資料，這可能會給公司帶來嚴峻的后果，由于只有進行成本核算才能夠給公司進行成本控制降低成本指明方向，假如連問題都不知道出在那里又怎么對癥下藥呢？再來說對我們自己來說吧，假如說作為一名會計人員來說連成本核算都不能做好又怎么在公司之中立足呢？可是后來我慢慢的就覺得好累，由于始終都要看那些數字讓人覺得好疲乏，但同時我也發(fā)覺了好多問題，好多平常在課堂上沒有弄懂的問題，以前在課堂上老師說的許多話我都不是很明白，覺得好空洞，可是通過綜訓我懂得了很多，或許是由于把理論與實際相結合的緣由吧，還有一些過去在課堂里的一些錯誤，有些是一些簡潔的細節(jié)問題，但是我想有一句叫做細節(jié)準備成敗的名言，要重視細節(jié)，這對每個人都很重要，特別是對會計人員，所以實訓給我的感受還是很深的。成本會計最重要的就是要會算支配率，以前老師說這話時我并沒有什么意識，由于那時并沒有這么深刻的熟識。在綜合實訓期間我遇到了很多難題，比如說在做關心生產費用的歸集與支配時就讓我犯難了，直接支配法是最簡潔的，最難的是交互支配法，剛做的時間都不知道怎么下筆，由于平常沒學好，聽老師說又覺得太空洞了，但是自從自己慢慢的看書，自己慢慢摸索，我才知道了什么時間該對外支配，什么時間不計向關心生產部門耗用的，通過綜訓我就弄明白了，這也使我明白了一件事，理論務必?要與實際結合才是最好的學習方式。經過為期兩周成本會計綜訓我對會計又有了新的熟識，知道了會計的”重要性。不管怎么說經過這次實習，讓我學到了許多許多，無論是專業(yè)學問上，還是為人處世上，受益匪淺。兩周雖然不是很長，可是卻讓我學到了很多東西，我知道做會計的重要的是要有耐心、要細心、還要有責任心，那樣才能做一名合格的會計，通過綜訓我還對會計更感愛好了。雖說很累，但是真的希望學校能夠對給學生這樣實訓的機會。有人說會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份責任心人生價值的詮釋。通過實訓，我也真實地了解了什么是會計。1、經過一學期的實訓，讓我真正體會到成本會計是一項浩大而復雜的系統(tǒng)工作，可以說，它最考驗一個人的耐力與細心，每一個過程都是特殊的復雜與繁瑣，所以一定要養(yǎng)成細心做事的習慣。2、經過實訓，使我較全面、系統(tǒng)的了解和熟識了成本會計核算各個環(huán)節(jié)的基本內容，加深了對成本會計核算基本原則和方式的理解。但是，鑒于鄙人才疏學淺，熟識上有許多不足，要達到理論與實際的真正結合仍需強化訓練，并投入更多的實踐。3、在綜合實訓期間我遇到了很多難題，比如說在做關心生產費用的歸集與支配時就讓我犯難了，直接支配法是最簡潔的，最難的是交互支配法，剛做的時間都不知道怎么下筆，由于平常沒學好，聽老師說又覺得太空洞了，但是自從自己慢慢的看書，自己慢慢摸索，我才知道了什么時間該對外支配，什么時間不計向關心生產部門耗用的，通過綜訓我就弄明白了，這也使我明白了一件事，理論務必?要與實際結合才是最好的學習方式。在經過四年的專業(yè)課程學習之后，本學期開始學校給我們支配了實訓的時間。其實一開始脫離學校，自已也有一種迷茫和彷徨的感覺，畢竟之前沒有與社會有過多的接觸，自己也缺乏閱歷，對于上班工作沒有太清晰的概念，所以心中還是有一絲忐忑。一開始有在家復習書本上的各類基礎學問，鞏固自己所學的專業(yè)基礎，一邊也整理了一份自己的個人簡歷，為之后的實訓工作面試做好一系列預備。有空的時間，我也加入了各類聘請面試會，也見到了許多求職者的專業(yè)水平的確要比我們這些應屆畢業(yè)生來的強硬，當然我也沒有因此而失去信念，自己沒有太多閱歷也不能就此放棄，只要有實踐的機會，我堅信自己總有一天也會向他們一樣自信而順當的回答應聘時所提出的各類專業(yè)問題。經過了一系列的考慮之后，我得到了進入一家物流單位擔當出納兼文員的實訓工作機會。高校生實訓心得體會9一、通過到人才市場進行就業(yè)狀況調研，對自己一年后有可能從事的行業(yè)狀況和社會需求，進行深化了解；隨著九年義務訓練的普及以及訓練改革的進一步深化，高校生的數量越來越多，表面上看來是一件值得樂觀的事情。然而如今社會經濟的快速發(fā)展，對人才的需求和要求也逐步提升，高校生由于就業(yè)觀念滯后，沒有認清自己的就業(yè)方向，并為之做出較好的預備。在從業(yè)時競爭變得尤為激烈。這幾年，高校生就業(yè)難的問題已經是一一個不爭的事實，且有越來越難的趨勢。作為一名漢語國際訓練專業(yè)的學生，我一年后也即將畢業(yè)。為充分了解就業(yè)形勢，之前去了學校面對大四學生舉辦的校招，就業(yè)公司琳瑯滿目，我發(fā)覺各家公司面對一個崗位僅僅聘請一名或幾名學生，可見就業(yè)形勢的緊急，充分分析發(fā)覺其緣由如下：.高校生就業(yè)消逝結構性沖突，包括專業(yè)結構、地區(qū)結構等。在專業(yè)結構上，存在學校專業(yè)設置與市場需求之間的沖突。高校擴招以來，高校生急劇增加，許多高校照舊沉溺于方案經濟的慣性之中，尋求市場和信息觀念不強，并沒有依據社會和公司的需求準時調整專業(yè)設置和招生人數，導致學校專業(yè)設置、教學方式與社會經濟發(fā)展不相適應，加上市場對人才需求的變化快于高校對人才的培養(yǎng)速度，形成人才供需市場配置的時間差，導致過去的熱門專業(yè)現在有可能變成了就業(yè)“困難戶”。另外，一些高校專業(yè)設置有較大盲目性，追求專業(yè)齊全，不留意專業(yè)設置與市場的緊密結合，造成一些專業(yè)供過于求，畢業(yè)生缺乏競爭力，部分高校畢業(yè)生專業(yè)學問與社會需求不相適應，進入社會后適應力氣不強，找不到學以致用的崗位。從地區(qū)結構看，就業(yè)受到經濟發(fā)展的`影響，經濟較發(fā)達的地區(qū)，就業(yè)形勢好，就業(yè)渠道比較暢通；而欠發(fā)達地區(qū)，就業(yè)狀況不太好。缺乏人才，又留不住人才，造成人才流失。就業(yè)難的問題除社會的客觀緣由外，也與畢業(yè)生自身的觀念跟不上形勢有著親熱關系，畢業(yè)生的就業(yè)期望與社會實際需求之間存在著較大的反差，是就業(yè)困難的一一個重要緣由。有些畢業(yè)生專業(yè)學問掌握不牢，又缺乏實踐閱歷和實際操作力氣，卻好高鶩遠，缺乏對社會合理的熟識和找準自己的定位，就業(yè)觀念偏離就業(yè)現實，很少考慮自己的期望是否脫離現實，是否有利于自己的發(fā)展，不是從自己所學專業(yè)學問和自己的愛好、愛好、力氣、性格動身，而是無的放矢、隨大流，盲目樂觀，嚴峻脫離客觀實際，所以不行能找到適合自己的職位和工作。二、通過學習制作簡歷、模擬面試等方式，為就業(yè)做前期預備；我在大一的時間加入過學院進行的模擬面試活動，這次面試力求還原真實場景，雖然沒有要求學生著正裝，但是由學長學姐組成的面試官團體的指導給了我很多建議和關懷，讓我知道我的答題技巧有所欠缺，因此平常我會多多關注這方面的技巧，還給了學生形象上的建議，以及讓我們增加自信，總之是受益匪淺。雖說只是模擬面試，但在競賽的時間面對面試官還是緊急。除了面試，學校還多次讓學生自己學會制作簡歷，讓我們知道哪些是得分點，哪些是可以省略的，爭取讓我們的簡歷清楚明白，并且字字有用。利用這些學習到的方式以及自身閱歷，我堅信將來一定能夠找到一份合乎自己心愿的實習工作。三、依據自己初步預備的就業(yè)方向，深化1-2個企事業(yè)單位進行就業(yè)調研，對自己.將來有意向從事的崗位進行深化了解或實習體驗。自己的一大預備是先考爭論生再做準備，可以利用學歷這層跳板考