廣東省清遠市教育學與教學法基礎(chǔ)知識教師教育國考招聘考試招聘考試

廣東省清遠市《教育學與教學法基礎(chǔ)知識》教師教育招聘考試《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.按照加涅的學習結(jié)果分類觀點，學會陳述觀念的能力稱之為（）。

A、智慧技能B、認知策略

C、言語信息

D、動作技能【參考答案】C2.在沒有教師幫助下，學生通過活動解決學習問題，完成教學任務(wù)，成就教學目標的方法是（）。A、滲透法B、解決法C、構(gòu)架法D、表面深層成就法【參考答案】C3.教學活動的中心環(huán)節(jié)是（）。A、上課B、備課C、學業(yè)成績的檢查與評定D、作業(yè)的布置【參考答案】A4.形式運算階段的兒童，其思維特征是（）。A、單維思維B、多維思維C、思維的木可逆性D、以命題形式進行【參考答案】D5.我國第一個正式實施的學校制度是（）。A、癸卯學制B、壬戌學制C、壬寅學制D、六三三制【參考答案】A6.按照柯爾伯格道德發(fā)展階段論，后習俗道德水平包括社會契約定向階段和（）。A、相對功利定向階段B、尋求認可定向階段C、遵守法規(guī)定向階段D、普遍倫理定向階段【參考答案】D7.王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校以王某服務(wù)期未滿、學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機構(gòu)應(yīng)當是（）。A、當?shù)乜h教育局

B、當?shù)乜h人民政府

C、地市教育局

D、省教育廳【參考答案】A8.品德是一種（）。A、社會現(xiàn)象B、意識形態(tài)

C、道德標準D、個性心理特征【參考答案】D9.以實踐作業(yè)為主的興趣小組屬于（）。A、技術(shù)小組B、學科小組C、藝術(shù)小組D、體育小組【參考答案】A10.能鑒別學業(yè)水平高低、能力強弱的測驗表明其（）很高。A、難度

B、信度

C、效度D、區(qū)分度【參考答案】D11.教師的勞動對象是（）。A、教材B、孩子C、學校D、社會【參考答案】B12.一個人開始獨立決定自己的生活道路，走向獨立生活的時期是（）。

A、青年初期B、少年期

C、青年中期

D、中年期【參考答案】A13.衡量各科教學質(zhì)量的重要標準是（）。A、教學計劃（課程計劃）B、教學大綱（課程標準）C、教學目的D、教學目標【參考答案】B14.（）是把新知識和舊知識之間有關(guān)的部分聯(lián)系起來，從而使新知識和舊知識之間形成一種從屬或總括關(guān)系的學習。A、歸屬學習B、榜樣學習C、模仿學習D、反叛學習【參考答案】A15.馬卡連柯說：“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人?！边@體現(xiàn)的德育原則是（）。A、尊重信任學生與嚴格要求學生相結(jié)合的原則B、正面教育與紀律約束相結(jié)合的原則C、集體教育和個別教育相結(jié)合的原則D、從學生實際出發(fā)的原則【參考答案】A16.下列屬于心智技能的是（）。

A、騎車B、運算

C、游泳D、唱歌【參考答案】B17.馬克思主義認為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是（）。A、既從事體力勞動，也從事智力勞動B、從事智力勞動或從事體力勞動C、接受工人、農(nóng)民再教育D、實行教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合【參考答案】D18.德育目標是德育工作的（）。

A、基礎(chǔ)B、途徑

C、出發(fā)點

D、重要環(huán)節(jié)【參考答案】C19.德育內(nèi)容的性質(zhì)和范圍受制于（）。A、政治經(jīng)濟B、學生年齡特征C、當前形勢和學生思想品德實際D、教育者的價值觀【參考答案】A20.要求學生分辨勇敢和魯莽，謙讓和退縮是刺激的（）。A、獲得B、消退C、泛化D、分化【參考答案】D21.布魯納所倡導的“發(fā)現(xiàn)學習”的教學方法是一種（）。

A、以直觀感知為主的教學方法

B、以實際訓練為主的教學方法C、以探究活動為主的教學方法

D、以情感陶冶為主的教學方法【參考答案】C22.心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的（）。A、積極的社會功能B、應(yīng)有的責任能力C、應(yīng)有的責任義務(wù)感D、道德精神面貌

【參考答案】A23.在

1951年提出“范例教學”主張的是（）。A、赫爾巴特B、瓦?根舍因

C、懷特海D、克伯屈【參考答案】B24.（）強調(diào)“廢除教師中心，一切以學生為中心”。A、認知結(jié)構(gòu)主義學習理論B、有意義接受學習理論C、建構(gòu)主義學習理論D、人本主義學習理論【參考答案】D25.以下心理學家不屬于認知心理學派的是（）。

A、苛勒B、斯金納

C、布魯納

D、奧蘇伯爾【參考答案】B26.情感領(lǐng)域的教學目標根據(jù)價值內(nèi)化的程度分為（）。A、二個等級B、五個等級C、三個等級D、四個等級【參考答案】B27.個體主觀能動性的最高層次是（）。A、生理活動B、心理活動C、社會實踐活動D、家庭活動【參考答案】C28.教育心理學作為一門分支學科誕生于（）。

A、二次大戰(zhàn)以后B、20

世紀

50

年代

C、20

世紀

60

年代

D、科學心理學誕生以后【參考答案】D29.根據(jù)練習時間分配不同，練習方式分為（）。A、集中練習與分散練習B、整體練習與部分練習C、模擬練習與實際練習D、實際練習與心理練習【參考答案】A30.“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”指的是（）。A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】C31.一個人適應(yīng)現(xiàn)代化社會的重要方式是（）。

A、基礎(chǔ)教育B、高等教育

C、成人自學

D、終身學習

【參考答案】D32.

樹立正確的學生觀，對于教育工作者，特別是（）意義更大。A、班主任

B、科任教師

C、校長

D、教研組長【參考答案】A33.

心理起源說是由（）提出的。A、赫爾巴特B、孟祿C、利托爾諾D、華生【參考答案】B34.“人類創(chuàng)造的各種形式的符號”，屬于文化的哪種形態(tài)（）。A、觀念形態(tài)B、物質(zhì)形態(tài)C、活動形態(tài)D、人的心理、行為形態(tài)【參考答案】A35.認知內(nèi)驅(qū)力屬于（）。A、內(nèi)部動機

B、外部動機C、直接動機D、同接動機【參考答案】A36.提出道德認知發(fā)展階段論的代表人物是（）。A、杜威B、馬卡連柯C、班杜拉D、柯爾伯格【參考答案】D37.制定國家課程標準要各門課程的特點，結(jié)合具體內(nèi)容，加強德育工作的（）。

A、積極性、主動性、有效性B、針對性、時效性、積極性

C、針對性、科學性、主動性

D、針對性、實效性、科學性【參考答案】D38.下列發(fā)問行為，不恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ、在學生“心求通而未得，口欲言而不能”之時發(fā)問B、傾向于把問題分配給前面和中間的學生C、在提問之前適當停頓，并配以適當?shù)囊龑дZD、發(fā)問時語言清晰、簡單，盡量一次到位，避免復述【參考答案】B39.機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補償；人的精神力量、意志、

情緒狀態(tài)對整個機體能起到調(diào)節(jié)作用，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身心依然得到發(fā)展，表明個體身心發(fā)展具有（）。

A、階段性

B、順序性

C、不平衡性

D、互補性【參考答案】D40.健康的夫妻關(guān)系之間不存在什么誰主誰從的問題，夫妻平等表現(xiàn)在家庭生活的各個方面，特別集中表現(xiàn)為（）。A、權(quán)利和義務(wù)的平等B、情感的互相忠誠C、性格的融洽D、收入平等【參考答案】A41.在心智技能形成過程中，心智活動的實踐模式向頭腦內(nèi)部轉(zhuǎn)化，由物質(zhì)的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內(nèi)潛的、簡縮的形式的過程稱之為（）。A、原型啟發(fā)B、原型定向C、原型操作D、原型內(nèi)化【參考答案】D42.心理學家所說的“危險期”或“心理斷乳期”指的是（）。

A、幼兒期B、兒童期

C、少年期

D、青年期【參考答案】C43.學校中的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章，一般統(tǒng)稱為學校的（）。A、制度文化B、精神文化C、學校文化D、物質(zhì)文化【參考答案】A44.關(guān)于教育與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系，國際社會已達成共識，普遍認為（）。A、經(jīng)濟發(fā)展先于教育的發(fā)展B、教育發(fā)展先于經(jīng)濟發(fā)展C、教育與經(jīng)濟要同步發(fā)展D、二者發(fā)展互不相關(guān)【參考答案】B45.侮辱、毆打教師的，情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法（）。

A、給予治安管理處罰B、承擔民事責任

C、追究刑事責任

D、給予行政處分【參考答案】C46.學校各群體所具有的思想觀念和行為方式是學校文化的（）。A、特征B、表象C、核心D、內(nèi)容【參考答案】C47.厭惡療法屬于（）。A、行為矯正法

B、行為主義療法

C、理性情緒療法

D、人本主義療法【參考答案】A48.首先提出自我效能感理論的心理學家是（）。A、班杜拉B、麥克里蘭德C、奧蘇伯爾

D、阿特金森【參考答案】A49.（）是著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質(zhì)為根本宗旨的教育。A、創(chuàng)新教育B、素質(zhì)教育C、義務(wù)教育D、全民教育【參考答案】C50.已知條件與要達到的目標都比較含糊，問題情境不明確、各種影響因素不確定、可找出多種解答方案的

問題稱為（）。A、有序問題

B、抽象問題

C、有結(jié)構(gòu)問題

D、無結(jié)構(gòu)問題【參考答案】D二、多選題51.課程是經(jīng)驗的觀點具有的特點是（）。A、課程從學習者角度出發(fā)設(shè)計B、突出課程的綜合性和整體性C、強調(diào)學習是課程的主體及能動性D、課程聯(lián)系學習者個人經(jīng)驗E、課程外在學習者，凌駕于學習者之上【參考答案】ACD52.一般地講，評價教師一堂課優(yōu)秀與否的標準有（）。A、教學目的的明確性B、教學內(nèi)容的正確性C、教學方法的適當性D、教學過程是否緊湊E、學生主體性是否得到充分發(fā)揮【參考答案】ABCDE53.下列哪些政策文獻作了教師在職培訓的法律制度化的規(guī)定()。

A、《教師資格條件》B、《教育法》

C、《憲法》

D、《教師法》E、《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》【參考答案】BDE54.課堂里主要的人際關(guān)系有（）。A、對立與統(tǒng)一B、吸引與排斥C、積極與消極D、合作與競爭E、主體與客體【參考答案】BD55.班主任工作中個別教育技能是指（）。A、了解學生的技能B、心理咨詢的技能C、操行評定的技能D、處理偶發(fā)事件的技能

E、掌握心理咨詢的主要方法和技能【參考答案】ABCDE56.制定教育目的的基本依據(jù)是（）。

A、全面發(fā)展B、社會經(jīng)濟發(fā)展

C、社會制度

D、文化背景E、受教育者身心發(fā)展規(guī)律【參考答案】BCDE57.交互式教學模式旨在教學生哪幾種策略（）A、總結(jié)B、提問C、析疑D、預(yù)測E、復習【參考答案】ABCD58.下列屬于班集體規(guī)范的有（）。A、考勤制度B、班風C、正確的集體輿論D、課堂紀律E、班級習慣【參考答案】ABCDE59.美國民主主義的教育目的包括（）。

A、自我實現(xiàn)的目標B、人際關(guān)系的目標

C、經(jīng)濟效率的目標

D、公民責任的目標

E、共產(chǎn)主義的目標【參考答案】ABCD60.為訓練學生的創(chuàng)造力，教授創(chuàng)造性思維的策略與方法有（）。A、發(fā)散思維B、推測與假設(shè)

C、自我設(shè)計D、頭腦風暴E、個性塑造【參考答案】ABCD61.智育的任務(wù)為（）。A、傳授知識B、發(fā)展智力C、形成技能D、有鑒賞和創(chuàng)造美的能力E、培養(yǎng)自主和創(chuàng)造性【參考答案】ABE62.當課程被認為是經(jīng)驗時，一般特點在于（）。

A、課程體系是以科學邏輯組織的

B、課程往往是學習者角度出發(fā)和設(shè)計的

C、課程是與學習者個人經(jīng)驗相聯(lián)系相結(jié)合的

D、強調(diào)學習者作為學習主體的

E、課程內(nèi)容強調(diào)以間接經(jīng)驗為主【參考答案】BCD63.少年期生理發(fā)展的主要特征是（）。A、體型巨變B、身體機能迅速健全C、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育接近成人D、性開始成熟E、骨化過程完成【參考答案】ABCD64.對學生進行思想品德教育，要注意（）。A、針對性B、多開端性C、全面性D、長期性E、權(quán)威性【參考答案】ABCD65.杜威主張的實用主義所提倡的教育觀點有（）。

A、以書本為中心B、以兒童為中心

C、在做中學

D、學校即社會

E、以教師為中心【參考答案】BCE66.教學目標的作用有（ACD）。A、導向作用B、保障作用C、標準作用D、激勵作用E、提高作用【參考答案】ACD67.“八字”教學模式的“八字”指的是（）。A、練練B、講講C、說說D、讀讀E、議議【參考答案】ABDE68.杜威實用主義所提倡的主要教育觀點有（）。

A、學校即社會B、教育即生活C、兒童為中心

D、課堂為中心

E、從做中學【參考答案】ABCE69.教學媒體包括（）。A、投影B、錄像C、計算機D、黑板E、圖片【參考答案】ABCDE70.小學課外活動有哪些特點？（）A、組織上的自愿性B、內(nèi)容上的廣泛性

C、管理上的計劃性D、活動上的自主性E、形式上的多樣性【參考答案】ABDE71.教育萬能論的代表人物有（）。

A、洛克B、華生

C、格塞爾

D、康德

E、高爾登

【參考答案】BD72.教育心理學研究的基本原則有（）。A、理論聯(lián)系實際B、系統(tǒng)性原則C、教育性原則D、客觀性原則E、主觀性原則【參考答案】ABCD73.美國心理學家加德納強調(diào)人類的心理能力應(yīng)包括（）。A、言語智力B、數(shù)理智力C、空間智力D、音樂智力E、體能智力【參考答案】ABCDE74.我國《未成年人保護法》第四條規(guī)定，保護未成年人的工作應(yīng)當遵循下列哪些原則（）。A、保障未成年人的合法權(quán)益

B、尊重未成年人的人格尊嚴

C、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點

D、教育與保護相結(jié)合

E、給未成年人最廣闊的自由發(fā)展空間【參考答案】ABCD75.教育對人類地位的提升表現(xiàn)在（）。

A、使人的身心得到和諧，全面的發(fā)展B、認識并發(fā)掘自身潛能C、形成并發(fā)展人的個性D、發(fā)展人的精神力量E、幫助人發(fā)現(xiàn)自身的價值【參考答案】ABCDE76.我國古代的《四書》是指（）。A、《大學》B、《老子》C、《中庸》D、《論語》E、《孟子》【參考答案】ACDE77.學生的主體性包括哪些具體的方面（）。

A、創(chuàng)造性B、能動性

C、獨立性

D、可選擇性

E、自主性【參考答案】ABDE78.問題的三個基本成分是（）。A、起始狀態(tài)B、目標狀態(tài)C、中間狀態(tài)D、答案E、存在的限制或障礙【參考答案】ABE79.教學與智育的關(guān)系是（）。A、在一定程度上,教學等同于德育B、智育是教學活動所要達到的目的之一C、教學包含了所有的智育活動D、有所聯(lián)系,有所區(qū)別E、智育主要通過教學來實施【參考答案】BDE80.鍛煉法的方式有（）。A、委托任務(wù)B、組織活動C、托物言志D、制度E、練習【參考答案】ABDE81.制約課程的主要因素有（）。A、知識結(jié)構(gòu)B、社會發(fā)展C、教育部門的政策D、學生的身心發(fā)展E、課程理論【參考答案】BDE82.貫徹疏導原則的基本要求是（）。

A、講明道理，疏導思想

B、因勢利導，循循善誘C、創(chuàng)設(shè)良好的情境

D、調(diào)動學生的主動性

E、以表揚激勵為主，堅持正面教育【參考答案】ABE83.問題解決中常用的啟發(fā)法的策略有（）。A、手段—目的分析法B、逆推法C、算法D、一一檢驗法E、爬山法【參考答案】ABE84.生產(chǎn)力的基本構(gòu)成要素是（）。

A、生產(chǎn)關(guān)系B、生產(chǎn)方式C、生產(chǎn)資料D、勞動力E、勞動對象【參考答案】CD85.少年期的生理發(fā)展特點有（）。

A、體型巨變B、性開始成熟

C、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育接近成人

D、對異性的好感與愛慕E、身體機能迅速健全【參考答案】ABCE86.課程目標的依據(jù)主要有（）。A、對學生的研究B、對社會的研究C、對課程的研究D、對學科的研究E、對科學的研究

【參考答案】ABD87.兒童身心發(fā)展有兩個高峰期是（）。A、新生兒期B、幼兒期C、兒童期D、青春期E、成年期【參考答案】AD88.學習策略訓練的原則有（）。

A、主體性原則B、內(nèi)化性原則

C、特定性原則

D、生成性原則

E、自我監(jiān)控原則【參考答案】ABCDE89.教育的發(fā)展規(guī)律是指（）。A、教育目標與受教育者的發(fā)展水平間的矛盾是教育發(fā)展的內(nèi)在動因B、教育系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)、開放、動態(tài)能促進其健康發(fā)展C、教育系統(tǒng)整體隨經(jīng)濟的發(fā)展而發(fā)展D、上層建筑各部門對教育發(fā)展有重要影響E、教育的文化繼承性與革新性均是教育發(fā)展所必需的【參考答案】CDE90.道家是中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分，道家的許多教育主張是很值得研究的。下列選項中哪些是道家的主張（）。A、“棄圣絕智，棄仁絕義”B、“無為”C、“道法自然”D、“兼愛，非攻”E、“性相近，習相遠”【參考答案】ABC91.在操作技能形成的局部動作階段，所需要的內(nèi)外部條件是（）。

A、示范B、講解

C、反饋

D、練習

E、動覺【參考答案】ABCDE92.學校教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了以下哪幾個階段（）。A、義務(wù)教育B、前制度化教育C、制度化教育D、非制度化教育E、終身教育【參考答案】BCD93.動物雖然有類似于人類教育的現(xiàn)象，但本質(zhì)上不同于人的教育，這是因為（）。A、動物沒有意識，其“教育”是無明確目的和意圖的B、動物沒有語言，是在無言語狀態(tài)下進行的“教育”C、動物的“教育”只是一種環(huán)境適應(yīng)，不能對環(huán)境進行改造D、動物對后代的愛護、照顧和撫育活動是出于一種本能，這與人類的教育不同E、動物的“教育”只是一種實際行為【參考答案】ABCD94.學校教育的基本途徑有（）。A、科研B、社會實踐C、課外活動D、教學E、智育【參考答案】BCD95.德育過程的規(guī)律主要包括（）。A、學生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律B、學生在活動和交往中形成思想品德規(guī)律C、學生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律D、學生思想品德形成的長期性規(guī)律

E、學生思想品德形成的反復性規(guī)律【參考答案】ABCDE96.在推進素質(zhì)教育的過程中，需要注意的是（）。

A、素質(zhì)教育必須面向全體學生

B、素質(zhì)教育應(yīng)當堅持全面發(fā)展

C、素質(zhì)教育要促進學生個性發(fā)展

D、素質(zhì)教育要重點突出創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

E、素質(zhì)教育要體現(xiàn)地區(qū)特色【參考答案】ABCD97.常用的組織策略有（）。A、列提綱B、利用圖示C、利用表格D、做筆記E、聯(lián)系實際【參考答案】ABC98.下列描述屬于“網(wǎng)絡(luò)教育”特點的有（）。A、“平等的”開放式教育B、興趣選擇C、跨年齡段教育D、跨時空教育E、“金字塔”型的教育【參考答案】ABCD99.加涅按照學習的結(jié)果將學習分為（）。

A、言語信息

B、智慧技能C、認知策略

D、動作技能

E、態(tài)度【參考答案】ABCDE100.社會生產(chǎn)力的發(fā)展影響著（）。A、教育內(nèi)容B、學科的設(shè)置C、教學方法的改革

D、教學設(shè)備的改革E、教學組織形式的改革【參考答案】ABCDE判斷題101.班級管理的基本功能是提高學習效率。（）【參考答案】正確102.教師在教學過程中處于組織者的地位，應(yīng)充分發(fā)揮教師的學習主體的作用。（）【參考答案】錯誤103.環(huán)境使遺傳提供的發(fā)展可能變成現(xiàn)實，所以它可以決定人的發(fā)展。（）【參考答案】錯誤104.環(huán)境對人的影響是零星的、無計劃的、沒有系統(tǒng)的，甚至是互相矛盾的。（）【參考答案】正確105.多主體參與評價可以使教師全面地了解學生。（）【參考答案】正確106.中小學管理的基本內(nèi)容包括思想品德教育管理、教務(wù)行政管理、教學工作管理和總務(wù)工作管理。（）【參考答案】正確107.實施班級民主管理要做好兩方面工作，一是組織全體學生參加班級全程管理，二是建立班級民主管理制

度。（）【參考答案】正確108.19世紀初，美國學校出現(xiàn)了“導生制”，對班級組織的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動作用。（）【參考答案】錯誤109.在西方，《大教學論》被認為是第一部專門論述教育問題的現(xiàn)代教育學著作。（）【參考答案】錯誤110.要想全面提高教學質(zhì)量，就要堅持以教學為主，不能有其他教育形式。（）【參考答案】錯誤111.所謂全面掌握，就是要深入鉆研本學科的大綱和教材的知識內(nèi)容，不僅要掌握學科的基本結(jié)構(gòu)和各部分

之間的內(nèi)在聯(lián)系，而且對教材的每一個細節(jié)都不放過，都要認真吃透。（）【參考答案】錯誤112.教師職業(yè)道德建設(shè)在教師隊伍建設(shè)中具有首要和基礎(chǔ)作用。（）【參考答案】正確113.課外輔導是適應(yīng)學生個別差異、因材施教的主要途徑和措施。（）【參考答案】正確114.對于課堂的觀察一般是從教師正式上課那一刻開始。（）【參考答案】錯誤115.課堂提問無須預(yù)先設(shè)計。（）【參考答案】錯誤116.潛能是人區(qū)別于動物的一個重要的標志。（）【參考答案】正確117.素質(zhì)教育是面向精英學生的教育。（）【參考答案】錯誤118.學校應(yīng)當尊重未成年學生的受教育權(quán)，不得隨意開除學生。（）【參考答案】正確119.在世界教育史上赫爾巴特被認為是“科學教育學奠基人”。（）【參考答案】正確120.社會生產(chǎn)力發(fā)展制約著教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模、速度和結(jié)構(gòu)。（）【參考答案】正確121.政治經(jīng)濟制度決定著教育目的的性質(zhì)和思想品德教育的內(nèi)容。（）【參考答案】正確122.班級不僅是教育的對象、客體，而且是教育學生的主體。（）【參考答案】正確123.教育能完成科學知識的再生產(chǎn)。（）【參考答案】正確124.陶冶主要包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。（）【參考答案】正確125.遺傳為人的身心發(fā)展提供了物質(zhì)前提，因此對人的身心發(fā)展具有主導的作用。（）【參考答案】錯誤126.近代社會以前，教育結(jié)構(gòu)主要是單一的普通教育，造就的是社會的官吏。（）【參考答案】正確127.對學生進行說服教育時，成效的好壞往往取決于時間的多少。（）【參考答案】錯誤128.陶行知先生的“捧著一顆心來，