語文一年級下冊教案第八單元語文園地八

總教課目的：學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)生字、詞語，知道這些詞語表示平時生活用品，并認(rèn)識其用途，能聯(lián)系生活實質(zhì)說話。認(rèn)識反犬旁、鳥字邊、蟲字旁所代表的意義，進(jìn)一步感知偏旁表意的構(gòu)字規(guī)律。借助插圖，累積表示心情的詞語。聯(lián)系生活實質(zhì)，感情體驗，進(jìn)行說話和寫話練習(xí)。學(xué)生借助拼音，正確朗誦、背誦古詩《畫雞》，大概認(rèn)識古詩意思。學(xué)生借助拼音，正確、流暢地朗誦童話故事《小熊住山洞》，能夠簡單談?wù)勛约旱母杏X。總教課要點：認(rèn)識反犬旁、鳥字邊、蟲字旁所代表的意義，進(jìn)一步感知偏旁表意的構(gòu)字規(guī)律。學(xué)生借助拼音，正確朗誦、背誦古詩《畫雞》?？偨陶n難點：聯(lián)系生活實質(zhì)，感情體驗，進(jìn)行說話和寫話練習(xí)。學(xué)生借助拼音，正確、流暢地朗誦童話故事《小熊住山洞》，能夠簡單談?wù)勛约旱母杏X。第一課時教課目的：學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)生字、詞語，知道這些詞語表示平時生活用品，并認(rèn)識其用途，能聯(lián)系生活實質(zhì)說話。認(rèn)識反犬旁、鳥字邊、蟲字旁所代表的意義，進(jìn)一步感知偏旁表意的構(gòu)字規(guī)律。1/7借助插圖，累積表示心情的詞語。聯(lián)系生活實質(zhì)，感情體驗，進(jìn)行說話和寫話練習(xí)。教課要點：認(rèn)識反犬旁、鳥字邊、蟲字旁所代表的意義，進(jìn)一步感知偏旁表意的構(gòu)字規(guī)律。教課難點：聯(lián)系生活實質(zhì)，感情體驗，進(jìn)行說話和寫話練習(xí)。教課過程（表格描繪）教課環(huán)節(jié)主要教課活動設(shè)置企圖一、引入新課學(xué)習(xí)教師講話，引入新課學(xué)習(xí)：同學(xué)們，今日我們學(xué)習(xí)語文園地八。二、學(xué)習(xí)“識字加油站”板塊（一）認(rèn)讀詞語，識記生字利用插圖，引入學(xué)習(xí)。同學(xué)們，快來看，這個地方你們必定特別熟習(xí)，我們的生活都離不開它，這里是“洗手間”。出示洗手間常有物件，認(rèn)識用途，并讀正確。洗手間里都有哪些常有的物件呢？能夠在這里做什么呢？借助拼音，把詞語讀正確，自己讀讀。師生一同讀：牙刷、刷牙；梳子、梳頭；毛巾、擦手；香皂、沐?。荒樑?、洗臉。學(xué)習(xí)生字。預(yù)設(shè)：梳子的“梳”，是木字旁，和木頭相關(guān)。2/7“擦”字是形聲字。在生活中識字：巾、刷。讀詞語。牙刷、梳子、毛巾、擦手、香皂、沐浴、臉盆、洗手間。（二）指引發(fā)現(xiàn)，詞語分類小游戲。小房屋里住著梳子、牙刷、臉盆、毛巾、香皂，房屋外面是我們今日學(xué)習(xí)的新詞語。（1）指一指，說一說。（2）配圖讀詞。讀詞語，談發(fā)現(xiàn)。預(yù)設(shè)：左側(cè)的詞語：牙刷、梳子、毛巾、香皂、臉盆，表示平時生活用品；右側(cè)的詞語：刷牙、梳頭、擦手、沐浴、洗臉，表示用途。（三）認(rèn)字說話聯(lián)合生活實質(zhì)，選詞練習(xí)說話。教師舉例：我選的是“梳子——梳頭”這兩個詞語。媽媽用梳子給我梳頭，編了好幾條辮子，還系上了彩帶，美麗極了！學(xué)生練習(xí)說話。預(yù)設(shè)：我選的詞語是：“牙刷—刷牙”。今日，媽媽給我買了一支綠色的電動牙刷，夜晚刷牙的時候，我把每一顆牙齒刷得干潔凈凈，可舒暢啦！3/7我選的詞語是：“毛巾——擦手”。吃過晚餐，我?guī)蛬寢屗⑼?，刷完碗，媽媽遞給我一條毛巾，讓我擦手。（四）拓展延長拓展詞語，并借助拼音讀一讀。出示詞語：花灑、洗臉池、洗發(fā)水、吹風(fēng)機、馬桶、馬桶刷、墩布、浴缸。溝通這些生活用品的用途。小結(jié)：在識字加油站，我們累積了好多和生活用品相關(guān)的詞語，知道了它們各自的用途，還認(rèn)識了八個生字。借助拼音自主識字，提升學(xué)生自主識字的能力。指引學(xué)生運用所學(xué)的多種方法識字，鼓舞學(xué)生在生活中識字，養(yǎng)成留意察看的好習(xí)慣。知道這些詞語表示平時生活用品及用途，能聯(lián)系生活實質(zhì)說話。三、學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”板塊（一）借助偏旁，進(jìn)行識字創(chuàng)建情境。一個學(xué)期的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，動物王國召開漢字總結(jié)大會，看，各個代表隊紛繁入場啦！認(rèn)真察看，你們發(fā)現(xiàn)了什么？預(yù)設(shè)：小狗代表隊的隊員有貓、猴、獅，這三種動物名稱的偏旁都是“反犬旁”。小鳥代表隊的隊員有雞、鴨、鴉，這三種動物名稱的偏旁都是“鳥字邊”。蜘蛛代表隊的隊員有蝴蝶、蜻蜓、螞蟻，這三種動物名稱的偏旁都是“蟲字旁”。讀詞語。4/7梳理生字特色。蟲字旁的字多數(shù)和蟲子相關(guān)，蝴蝶、蜻蜓、螞蟻，它們都是昆蟲，因此都是蟲字旁。貓、猴、獅是反犬旁，反犬旁的字大多與獸類相關(guān)，因此是反犬旁。鳥字邊的字大多與鳥類、禽類相關(guān)，因此是鳥字邊。（二）運用規(guī)律，拓展穩(wěn)固聯(lián)合反犬旁、鳥字邊、蟲字旁，進(jìn)行拓展。預(yù)設(shè)：小狗代表隊增添的隊員有：狼、豬，狐貍。小鳥代表隊增添的隊員有：鵝、鴿、鸚鵡。蜘蛛代表隊增添的隊員有：蛙、蚊、蚯蚓。聯(lián)合學(xué)過的其余偏旁，進(jìn)行拓展。預(yù)設(shè)：“睡、眼、睛、眉、?！边@幾個字和眼睛相關(guān)，因此是“目字旁”?！澳?、背、腰、腿、胳”這幾個字與身體部位相關(guān)，因此是月字旁?！八汀⒆?、達(dá)、進(jìn)、退”這幾個字和走路或許是行程相關(guān)，因此是“走之”?！拜啞⑤v、輸、軌、轎”這幾個字和車輛相關(guān)，因此是“車字旁”。認(rèn)識反犬旁、鳥字邊、蟲字旁所代表的意義，進(jìn)一步感知偏旁表意的構(gòu)字規(guī)律。聯(lián)系生活實質(zhì)，遷徙課上學(xué)法，鼓舞學(xué)生運用所學(xué)知識拓展識字。四、學(xué)習(xí)“字詞句運用”板塊5/7（一）察看插圖，增補詞語察看圖中人物表情，溝通人物心情。預(yù)設(shè)：快樂、生氣、懼怕、悲傷。讀詞語。拓展詞語。這些心情還能夠用哪些詞語來表達(dá)？預(yù)設(shè)：快樂的心情能夠用“高興、快樂、愉悅、驚喜”等這些詞來表達(dá)。生氣的心情能夠用：“憤慨、生氣、憤慨、惱火、勃然震怒”等詞語來表達(dá)。懼怕的心情能夠用：慌張、懼怕等詞語來表達(dá)。悲傷的心情能夠用：悲傷、悲傷等詞語來表達(dá)。（二）練習(xí)說話回想生活情形，聯(lián)合心情，練習(xí)說話。生活中，每一個人都有喜怒哀樂，或高興、或生氣、或慌張、或悲傷。想想，在生活中、學(xué)習(xí)中，你有過以上這樣的心情嗎？回想一下當(dāng)時的情形，自己說一說。預(yù)設(shè)：我寫的字獲得了老師的夸獎，很高興！有一次，哥哥犯了錯誤，媽媽很生氣，責(zé)備教育了他。練習(xí)寫話。6/7提示寫話要求：句子開頭空兩格，一個字占一個格，寫在格中間，不會寫的字能