人教版8年級地理(八年級地理第四章第二節(jié))農(nóng)業(yè)教學(xué)設(shè)計

（八年級地理第四章第二節(jié)）農(nóng)業(yè)教課方案學(xué)科地理教材名稱初中八年級上冊教材第一版社人民教育第一版社課題第二節(jié)農(nóng)業(yè)年級八年級學(xué)期上冊章節(jié)第四章第二節(jié)[知識目標(biāo)]：1．認(rèn)識農(nóng)業(yè)的觀點(diǎn)及分類，可以運(yùn)用資料并聯(lián)系實質(zhì)，說明我國農(nóng)業(yè)的重要性。2．學(xué)會使用地圖及圖表資料，運(yùn)用已學(xué)過的我國地形、天氣等方面的知識，剖析理解我國東西部、南、北方農(nóng)業(yè)散布差別的原由。教3．理解就地取材發(fā)展農(nóng)業(yè)的必需性。學(xué)4．關(guān)注家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，培育熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的感情。目[能力目標(biāo)]：標(biāo)教學(xué)

1．運(yùn)用資料并聯(lián)系實質(zhì)，說出我國農(nóng)業(yè)地域散布的差別。2．舉例說明就地取材發(fā)展農(nóng)業(yè)的必需性，以及怎樣才能就地取材發(fā)展農(nóng)業(yè)。[感情目標(biāo)]：經(jīng)過對我國農(nóng)業(yè)發(fā)展成就的認(rèn)識，建立熱愛祖國的驕傲感。[教課要點(diǎn)]：我國農(nóng)業(yè)在地域上的差別。2.剖析說明就地取材發(fā)展農(nóng)業(yè)的必需性。重[教課難點(diǎn)]：難1．天氣對農(nóng)業(yè)散布的影響。點(diǎn)2．影響農(nóng)業(yè)的發(fā)展要素教學(xué)對象分析主要教課方法

八年級學(xué)生已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)地理知識的初步方法，擁有必定讀圖、識圖能力，但綜合剖析問題的能力、經(jīng)過地理表象研究規(guī)律和成因的能力尚待提升。利用電腦課件的直觀演示，指引發(fā)現(xiàn)、研究式的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過研究、小組合作學(xué)習(xí)等多種方式，在老師的指引下，對本節(jié)的農(nóng)業(yè)地域散布圖及就地取材發(fā)展農(nóng)業(yè)等地理現(xiàn)象、事物進(jìn)行綜合剖析，做出判斷，并簡單說明因果關(guān)系，經(jīng)過一堂課的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生讀圖、用圖和綜合剖析問題的能力。媒體內(nèi)容與形式使用方式、何時使用教本節(jié)的教課目的，重難點(diǎn)，我國東西部農(nóng)業(yè)散布差別以及我電腦多媒體，導(dǎo)入新課，農(nóng)業(yè)及其學(xué)國南北方地域農(nóng)業(yè)的差別圖。就地取材發(fā)展農(nóng)業(yè)散布等圖片進(jìn)行重要性，我國農(nóng)業(yè)的地域差別，因媒綜合剖析。地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)及走科技強(qiáng)農(nóng)之路體設(shè)計1教課方案與剖析教課教師活動學(xué)生活動設(shè)計企圖環(huán)節(jié)（教課內(nèi)容的體現(xiàn)）（學(xué)習(xí)活動的設(shè)計）讓學(xué)生理解本節(jié)課1、課件顯示：農(nóng)業(yè)的圖片，及本節(jié)課的目標(biāo)學(xué)生朗誦要掌握的內(nèi)容一、導(dǎo)入新課引入新課先學(xué)后教進(jìn)一步加深對農(nóng)業(yè)這一節(jié)課的認(rèn)識2、依據(jù)導(dǎo)教案的內(nèi)容，學(xué)生看課本內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)學(xué)生疏三組進(jìn)行板練：（先達(dá)成的同學(xué)到黑板把自己的答案寫出來）第一組：負(fù)責(zé)達(dá)成第教師創(chuàng)建情形，激1、2兩題發(fā)學(xué)生的求知欲，發(fā)揮學(xué)生主動研究第二組：負(fù)責(zé)達(dá)成第精神和協(xié)作學(xué)習(xí)精3、4兩題神第三組：負(fù)責(zé)達(dá)成第5二、農(nóng)業(yè)題經(jīng)過分組，加強(qiáng)學(xué)及其重要學(xué)生疏組練習(xí)，依據(jù)生參加意識，團(tuán)隊性課本知識，剖析總結(jié)報告合作精神教師利用課本插圖進(jìn)行綜合剖析2三、我國農(nóng)業(yè)的地區(qū)散布四、發(fā)展農(nóng)業(yè)因地制宜五、走科技強(qiáng)農(nóng)之路六、小結(jié)練習(xí)設(shè)計教課反省

1、剖析中國主要的畜牧業(yè)區(qū)和栽種業(yè)區(qū)圖，進(jìn)而總結(jié)出我國東西農(nóng)業(yè)差別經(jīng)過綜合剖析，有助于學(xué)生理解知識，舉一反三掌握知識2、剖析我國東部地域的農(nóng)作物散布圖學(xué)生達(dá)成導(dǎo)教案上農(nóng)業(yè)南北地域差別學(xué)生疏組議論：教師概括總結(jié)就地取材，認(rèn)識到自然條件對經(jīng)濟(jì)發(fā)1、展現(xiàn)：就地取材發(fā)展農(nóng)業(yè)圖展的重要性，培育學(xué)生讀圖說出就地取材發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然要素學(xué)生用發(fā)展的眼光看問題。認(rèn)識到保護(hù)和合理利用資源教師總結(jié)學(xué)生疏組議論達(dá)成的意義。P97活動培育學(xué)生讀圖析圖的能力認(rèn)識我國農(nóng)業(yè)的發(fā)學(xué)生朗誦課文展方向,同時形成和諧的人地觀點(diǎn)，提展現(xiàn)科技對中國農(nóng)業(yè)的影響圖片高學(xué)生的地理學(xué)科修養(yǎng)教師指引學(xué)生概括總結(jié)加深理解記憶1、選擇題4小題經(jīng)過練習(xí)，檢查學(xué)生對本課知識掌握2、讀圖題1