2022-2023學年福建省三明永安市八年級語文第二學期期末監(jiān)測模擬試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎知識（12分）1．（2分）下列句子中的標點符號，使用正確的一項是（）。A．她認真地看過這些信后，鄭重地轉給了有關部門，不知道有關部門收到這些信后作何感想？B．尊老愛幼、勤儉持家、知書達禮……這些都是中華民族傳承千年的美德。C．近年來，因在馬路上行走時使用手機而引發(fā)的安全事故屢屢曝光，“手機依賴”到底是不良習慣？還是危險的“炸彈”？這讓人們不得不開始質疑。D．桃花開了，紅得像火，梨花開了，白得像雪，郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映：好一派萬紫千紅的燦爛春光。2．（2分）下列加點字注音無誤的一項是()A．冗雜(róng)萌發(fā)(méng)硯臺(yàn)目眩神迷(xuàn)B．閉塞(sài)沙礫(lì)蘸水(zàn)紛至沓來(tà)C．束縛(shù)溝壑(hè)穹頂(qióng)怒不可遏(è)D．瞳仁(tóng)腐蝕(shí)嫵媚(wū)碩大無比(shuò)3．（2分）下列對文學常識和文化知識的表述，不正確的一項是A．在《儒林外史》、《鋼鐵是怎樣煉成的》兩部名著中，作者成功地塑造了一群女性形象，如善于詩書、注重名節(jié)、有著反抗精神的沈瓊枝，才學出眾、德行溫良、有著八股情節(jié)的魯小姐，淳樸善良、樂觀向上、有著特殊家庭背景的達雅，愛憎分明、熱愛信仰、有著頑強革命意志的麗達。B．“經史子集”是我國古籍按內容區(qū)分的四大部類。經，指儒家經典著作，如《禮記》；史，指各種體例的史學著作，如《史記》；子，指諸子百家的著作，如《莊子》；集，指詩、文、詞、賦等著作，如《詩經》。C．稱柳宗元為“柳子厚”、陶淵明為“靖節(jié)先生”、杜甫為“杜工部”、韓愈為“韓昌黎”，分別是以字、號、官職、籍貫來稱呼其人的。D．古人對年齡有特定稱謂，例如“始齔”“志學”，分別指七八歲、十五歲；“花甲之年”“古稀之年”，分別指六十歲、七十歲。4．（2分）下列詞語書寫完全正確的一項是()A．偏僻吩咐和言悅色振耳欲聾B．延安檢討歷歷在目偷偷摸摸C．眼框喧嘩慢不經心不知所措D．浮燥橄欖穿流不息天衣無縫5．（2分）依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是()①隨著社會的進步,現(xiàn)代科技的發(fā)展節(jié)奏越來越快,從前的許多科學幻想今天很有可能成為現(xiàn)實②夜色闌珊,歷時兩年的研究項目終于接近尾聲,他關閉電腦,地摸著下巴長長地松了口氣。③學習仿寫首先要確定仿寫點,對于精彩的地方要細心揣摩,思考作者是怎樣寫的，需要考慮變通和創(chuàng)新,漸漸形成自己的寫作風格A．以至躊躇滿志不但……而且B．以致躊躇滿志不但……而是C．以致自鳴得意不是……而是D．以至自鳴得意不是……而且6．（2分）依次填入空缺處的句子最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?，使簇新的村落隱于一片朦朧中；，把群山涂抹得深深淺淺；風被山林阻斷，。天地猶如曲終人散的水晶宮殿，澄明而寂靜。①炊煙像水墨一樣徐徐升起②霜雪是天上垂下來的紗幕③黛綠色的松林A．②①③ B．③②① C．①③② D．②③①二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面兩段文言文，完成下列小題。（甲）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰“學學半”，其此之謂乎?。ㄟx自《禮記·學記》）（乙）子夏①問曰：“‘巧笑倩②兮③，美目盼④兮，素以為絢⑤兮’。何謂也？”子曰：“繪事后素⑥?！痹唬骸岸Y后⑦乎？”子曰：“起⑧予者商也，始可與言詩⑨矣?！保ㄟx自《論語·八佾》）（注釋）①子夏：孔子的學生卜商，字子夏。②倩：笑得好看。③兮：啊。④盼：眼睛黑白分明。⑤素以為絢：素粉來打扮。⑥繪事后素：先有白底然后畫畫。⑦后：后起，在仁德之后產生。⑧起：發(fā)，啟發(fā)。⑨詩：指《詩經》。1．解釋下列句中加點的字。（1）不知其旨也（__________）（2）故曰：教學相長也（_________）（3）何謂也（_________）（4）子曰：“繪事后素?！保╛________）2．下面是對文章的理解，不正確的一項是（）A．本文論述了教與學的關系，從中我們可以認識到：在學習上熱心幫助別人、教別人也能增長自己的學問。B．文章首先通過比喻引出“弗學，不知其善”，接著論述教與學的重要性及辯證關系，最后才歸納出“教學相長”這個中心。C．“學學半”運用引用論證，進一步論證了“教學相長”的觀點，增強了文章說服力。D．本文為新時期教師教學提供了新的方法，師生應多互動，學生要自主學習，才能發(fā)現(xiàn)自己不懂的地方。3．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）知困，然后能自強也。（2）起予者商也，始可與言詩已矣。4．讀過甲乙兩文，你在學習方面得到了什么啟發(fā)？8、（3分）閱讀下面這首詩，完成下列小題訪余昌言不遇留題陸九淵①蹇②驢清曉破平蕪，來訪故人村外居。門掩卻尋山背路，堂虛惟閱案頭書。不知車馬從何往，借問僮奴歸得無。留待西風日停午，只聽松竹響蕭疏③。（注釋）①陸九淵：撫州金溪人，南宋哲學家，宋明兩代“心學”開山之祖，與朱熹齊名。②蹇（jiǎn）：跛足。③蕭疏：清冷疏散。1．下列對詩的內容理解不正確的一項是A．詩歌寫了作者探訪友人，并促膝長談甚歡的情景。B．首聯(lián)交待時間與事件，“蹇”“破”寫出了“訪”的不辭艱辛，“清曉”寫出了“訪”的急切。C．頷聯(lián)“案頭書”可以看出主人的學者形象、書生氣息；“門掩”“堂虛”可以看出主人隨性不拘、怡然閑適的性格.D．頸聯(lián)表明主人的行蹤飄忽不定，連身邊的僮奴也并不明確.2．下列對詩的賞析不正確的一項是A．本詩記敘中不乏描寫，所見中不乏所聞。B．詩歌語言質樸、簡淡自然、不事雕琢。C．末句給人以無限的遐想、殷殷的期待和綿長的惆悵惋惜。D．作者重點正面用筆對主人進行勾勒，從而表明余昌言的性格特點。9、（7分）默寫（1）_______________，并怡然自樂。（陶淵明《桃花源記》）（2）_______________，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）蒹葭萋萋，_______________。（《蒹葭》）（4）怒而飛，_______________。（《北冥有魚》）（5）中國古典詩詞之中，有很多關心民生疾苦的詩歌。如李紳《憫農》中的“鋤禾日當午，汗滴禾下土”，表達了詩人對農民艱辛勞作的悲憫之情；白居易《賣炭翁》中的“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”，表達了詩人對賣炭翁悲慘境遇的深切同情；杜甫《茅屋為秋風所破歌》中的“_______________，_______________”，表達了詩人對天下寒士安居廣廈的祈盼之情。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面記敘文，完成小題。沙棗梁衡①記得我剛從北京來到河套時就對沙棗這種樹感到奇怪。1968年冬，我大學畢業(yè)后分到內蒙古臨河縣，頭一年在大隊勞動鍛煉。我們住的房子旁是一條公路，路邊長著兩排很密的灌木叢，也不知道叫什么名字。第二年春天，柳樹開始透出了綠色，接著楊樹也發(fā)出了新葉，但這兩排灌木卻沒有一點表示。我想大概早已干死了，也不去管它。②后來不知不覺中這灌木叢發(fā)綠了，葉很小，灰綠色，較厚，有刺，并不顯眼，我想大概就是這么一種樹吧，也并不十分注意。只是在每天上井臺擔水時，注意別讓它的刺鉤著我的袖子。③6月初，我們勞動回來，天氣很熱，大家就在門前空場上吃飯，這時隱隱約約飄來一種花香。我一下就想起在香山腳下夾道的丁香，清香醉人。但我知道這里是沒有丁香樹的。到晚上，月照窗紙，更是香浸草屋滿地霜。當時很不解其因。④第二天傍晚我又去擔水，照舊注意別讓棗刺刮著胳膊，這才發(fā)現(xiàn)，原來香味是從這里發(fā)出的。真想不到這么不起眼的樹叢能發(fā)出這么醉人的香味。從此，我開始注意沙棗。⑤認識的深化還是第二年春天。那是4月下旬，我參加了縣里的一期黨校學習班。黨校院里有很大的一片沙棗林，房前屋后也都是沙棗樹。學習直到6月9日才結束。這段時間正是沙棗發(fā)芽抽葉、開花吐香的時期，我仔細地觀察了全過程。⑥沙棗的外表極不惹人注意，葉雖綠但不是蔥綠，而是灰綠；花雖黃，但不是深黃、金黃，而是淡黃；個頭很小，連一般梅花的一個花瓣大都沒有。它的幼枝在冬天時為灰色，發(fā)干，春天灰綠，其粗干卻無論冬夏都是古銅色?？傊适菢O不鮮艷引人的，但是它卻有極濃的香味。我一下想到魯迅說過的，牛吃進去的是草，擠出來的是奶，它就這樣悄悄地為人送著暗香。當時曾寫了一首小詞記錄了自己的感受：⑦干枝有刺，葉小花開遲。沙埋根，風打枝，卻將暗香襲人急。⑧1972年秋天，我已調到報社，到杭錦后旗的太榮大隊去采訪，又一次見識了沙棗的壯觀。⑨這個大隊緊靠烏蘭布和大沙漠，為了防止風沙的侵蝕，大隊專門成立了一個林業(yè)隊，造林圍沙。十幾年來，他們沿著沙漠的邊緣造起了一條20多里長的沙棗林帶，沙棗林帶的后面又是柳、楊、榆等其他樹的林帶，再后才是果木和農田。我去時已是秋后，陰歷十月了。沙棗已經開始落葉，只有那些沒有被風刮落的果實還稀疏地綴在樹上，有的鮮紅鮮紅，有的沒有變過來，還是原來的青綠，形狀也有滾圓的和橢圓的兩種。我們摘著吃了一些，面而澀，倒也有它自己的味道，小孩子們是不會放過它的。當?shù)厝税阉蛳聛懋旓暳衔关i。在這里，我才第一次感覺到了它的實用價值。⑩首先，長長的沙棗林帶鎖住了咆哮的黃沙。你看那浩浩的沙海波峰起伏，但一到沙棗林前就止步不前了。沙浪先是兇猛地沖到樹前，打在樹干上，但是它立即被撞個粉碎，又被風卷回去幾尺遠，這樣，在樹帶下就形成了一個幾尺寬的無沙通道，像有一個無形的磁場擋著，沙總是不能越過。而高大的沙棗樹帶著一種威懾力量巍然屹立在沙海邊上，迎著風發(fā)出豪壯的呼叫。沙棗能防風治沙，這是它最大的用處。?沙棗還有頑強的生命力。一是抗旱力強，無論怎樣干旱，只要插下苗子，就會茁壯生長，雖不水嫩可愛，但頑強不死，直到長大。二是能自衛(wèi)，它的枝條上長著尖尖的刺，動物不能傷它，人也不能隨便攀折它。正因為這點，沙棗林常被栽在房前屋后當墻圍，或在地邊護田。三是它能抗鹽堿。它的根扎在白色的鹽堿土上，枝卻那樣紅，葉卻那樣綠。因為有這些優(yōu)點，它在嚴酷的環(huán)境里照樣能茁壯地生長。?過去我以為沙棗是灌木。在這里我才發(fā)現(xiàn)沙棗是喬木，它可以長得很高大。那沙海前的林帶，就像巨人手挽手站成的隊列，那古銅色的粗干多么像男人健壯的臂膀。我采訪的林業(yè)隊長是一個近60歲的老人，20多年來一直在栽樹?；ò椎念^發(fā)，臉上深而密的皺紋，古銅色的臉膛，粗大的雙手，我一下就聯(lián)想到，他像一株成年的沙棗，年年月月在這里和風沙作戰(zhàn)，保護著千萬頃的莊稼不受風沙之害。質樸、頑強、吃苦耐勞，這些可貴的品質就通過他那雙滿是老繭的手在育苗時注到沙棗秧里，通過他那雙深沉的眼睛在期待中注到沙棗那紅色的樹干上。?_________________________________?第二年冬季，我搬到縣城中學來住。這個校園其實就是一個沙棗園。一進校門，大道兩旁便是一片密密的沙棗林。初夏時節(jié)，每天上下班，特別是晚飯后，黃昏時，或皓月初升的時候，那沁人的香味四處蒸起，八方襲來，飄飄漫漫，流溢不絕，讓人陶醉。這時，我感到萬物都融化在這清香中，充盈于宇宙間。?宋人詠梅有一名句：“暗香浮動月黃昏”，其實，這句移來寫沙棗何嘗不可？這浮動著的暗香是整個初夏河套平原的標志。沙棗飄香過后，接著而來的就是八百里平原上仲夏的麥香，初秋的菜香，仲秋的玉米香和晚秋糖菜的甜香。?沙棗花香，香飄四季，40多年了還一直飄在我的心里。(有刪改)（注）①［暗香浮動月黃昏］出自林逋《山園小梅》。意思是，清幽淡雅的梅香浮動在黃昏的月色下。1．根據(jù)上下文，從下面兩句話中選擇一句填入文章?自然段的橫線處，恰當?shù)囊豁検牵╛______）（甲）不是沙棗像人，是人像沙棗（乙）不是人像沙棗，是沙棗像人2．文章在描寫沙棗時，多次寫到沙棗的花香，請你簡要概括作者對沙棗花香的認識過程。3．作者對沙棗的態(tài)度經歷了怎樣的變化過程？4．文章第?自然段，從哪些方面寫沙棗頑強的生命力？5．請你從修辭方法的角度對文中劃線句子“那沙海前的林帶，就像巨人手挽手站成的隊列，那古銅色的粗干多么像男人健壯的臂膀?！钡谋磉_效果進行評析。6．如何理解結尾句“沙棗花香，香飄四季，40多年了還一直飄在我的心里”的含義?11、（15分）閱讀下面文章，完成下列小題。沙漠綠玉樹靠啥生存任萬杰①綠玉樹原產東非和南非的沙漠上，高可達4～9米，因它的枝條碧綠，光滑，有光澤，所以人們稱它為綠玉樹或綠珊瑚。由于那里的氣候炎熱、干旱缺雨，蒸發(fā)量十分大。為了適應嚴酷的自然條件和生存環(huán)境，綠玉樹逐漸形成了特殊的抗旱本領。②綠玉樹原來有葉子，經過長期的進化，葉子越來越小，逐漸消失，因此也叫光棍樹，沒有葉子的綠玉樹，就可以減少體內水分的蒸發(fā)，避免了被旱死的危險。綠玉樹雖然沒有綠葉，但它的枝條里含有大量的葉綠素，能代替葉子進行光合作用，制造出供植物生長的養(yǎng)分，這樣綠玉樹就得以生存了。③如果把干旱地方的綠玉樹，移植在溫暖潮濕的地方，它不僅會很容易地繁殖生長，而且會長出一些小葉片，生長出的這些小葉片，可以增加水分的蒸發(fā)量，從而達到體內的水分和干旱地方一樣，為再次進入干旱地方做好準備。④綠玉樹能分泌白色乳汁，大家又叫它牛奶樹，但是千萬別誤會，這不是牛奶，綠玉樹的白色乳汁有劇毒，這種汁液千萬不能進入動物的口、耳、眼、鼻或傷口中，會立即斃命，因此，保證了綠玉樹不被動物傷害。而且關鍵是這種有毒的乳汁能抵抗病毒和害蟲的侵襲，因此綠玉樹基本不生病，一直處在健康的狀態(tài)，抵抗干旱。⑤其實，綠玉樹白色乳汁很珍貴，可制取生物柴油，低污染，可再生，是高效環(huán)保的能源植物。藥用少量，有催乳、殺蟲、解毒作用，主治產后乳汁不足、癬瘡、關節(jié)腫痛等，因此，當?shù)厝硕急Ｗo綠玉樹，這在干旱地方很重要。⑥綠玉樹，成為沙漠傳奇一點也不稀奇，因為，它深知生于憂患死于安樂的道理，取舍之間方顯英雄本色。（2019年第6期《思維與智慧》）1．下列對文章的理解和分析不正確一項是（）A．文章首先簡要說明綠玉樹名字由來及形成特殊抗旱本領的原因，接者詳細介紹綠玉樹靠什么生存，最后點出綠玉樹是沙漠傳奇。B．如果把綠玉樹移植到溫暖潮濕的地方，會長出一些小葉片，這些小葉片可以增加水分的存儲量，為它再次進入干旱地方做準備。C．綠玉樹的白色乳汁雖有劇毒，但它可以制取生物柴油；又有治癬瘡、解毒等藥用價值，因此，當?shù)厝硕急Ｗo綠玉樹。D．文章結尾“它深知生于優(yōu)患死于安樂的道理，取舍之間方顯英雄本色”一句，賦予了綠玉樹人的特點，生動形象。2．本文的說明對象是_________________________________________________。3．沙漠綠玉樹有哪些特殊的抗旱本領？請簡要概括。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）許多文學作品都涉及“選擇”這一主題。選擇是關系的割斷又是情感的重識，選擇是終結又是開啟，選擇是……請任選以下兩部名著中的一部，結合“選擇”事件談談你的發(fā)現(xiàn)。主題名著“選擇”事件發(fā)現(xiàn)《水滸傳》林沖面對高衙內調戲自己娘子選擇忍氣吞聲?！端疂G傳》中林沖得知娘子被人調戲，匆匆趕來“恰待下拳打時”“卻認得是本管高衙內”林沖就“自先軟了”。當魯智深要幫忙教訓高衙內時，林沖一句“不怕官只怕管”硬是攔下了魯智深。林沖因懼怕權威，怕丟了官職，在面對自己娘子被高衙內調戲時選擇了忍氣吞聲，可是這一忍卻將他推向了更黑暗的深淵，命運就此轉折。所以，林沖的這次選擇是他性格懦弱的體現(xiàn)，也是他命運轉折的開始。選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾在全身癱瘓，雙目失明后，選擇從低谷中走出來，開始了文學創(chuàng)作?！镀椒驳氖澜纭穼O少安找到弟弟孫少平希望兩人一同經營磚廠。但孫少平卻拒絕了。13、（5分）綜合性學習沒有“和”的滋養(yǎng)，就沒有中華民族的強大凝聚力；沒有“和”的潤澤，就沒有中華文明的生生不息。你的班級將開展以“以和為貴”為主題的綜合性學習活動，請你積極參加并完成下列任務。（1）探“和”之義A組搜集了關于“和字的相關材料，請與他們一起解讀材料一：和，相應也。從口，禾聲————《說文解字》材料二：“和”字屬于通俗字體，本來應是清末名人翁同龢的那個“龢”字，這個字極妙：左邊是一間屋子，里面懸有三口編鐘——古來“三”即代表多也，所以那是一組編鐘“象形”而不是“三張嘴”，因為下面是一個排簫：這分明表示音樂合奏——合奏第一原則就是“和”音，此古圣人之妙思也。——(周汝昌《和諧之思》)（1）根據(jù)以上材料推測和的本義是：___________________我們現(xiàn)在賦予“和”怎樣的意義_____________________至少寫出2個)（2）編“和”之歌B組編寫了一首《和字歌》，用你所積累的“和”字疊詞，填入歌中，最合適的順序是：____________的日子年豐民和；____________的百姓共享家和；______的鄰里親近祥和；_______的兒女傳承親和。①和和順順②和和樂樂③和和睦睦④和和美美（3）倡“和”之道請為這次活動擬寫一條宣傳標語______________________________________五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）下面兩題中任選一題作文。（1）題目：細品人生路上的（2）有些魚類有洄游現(xiàn)象，歷盡艱險也要回到它出生的家。在我們成長的過程中，也有著“精神洄游”的現(xiàn)象：我們要洄游到過去的時光中，洄游到心靈、文化、社會等往事中，洄游到愛與美、詩與思的精神家園里，去尋找情感的本真與思想的勝景。在歲月里洄游，我們可以看見未來。每一次的洄游，都是一次成長。請以“洄游”為話題，寫一篇文章。要求：①選擇題目（1）的請先將通目補充完整，然后作文；選擇題（2）的題目自擬；②符合題意明確，內容具體，有真情實感；③除詩歌以外，文體不限，不少于600字：④不得抄襲；⑤文章中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

參考答案一、語文基礎知識（12分）1、B【解析】

A.問號改為句號，全句為陳述語氣。C.選擇問中間不能加問號。去掉“不良習慣”后的問號。D.“桃花開了，紅得像火”與“梨花開了，白得像雪”與“郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映”都是同一層次的并列關系，之間的逗號都改為分號。故選B。2、C【解析】本題考查學生對字音的掌握情況。這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是多音字。C項正確。其他各項修改為：A項，冗雜(rǒng)；B項，閉塞(sè)蘸水(zhàn)；D項，嫵媚(wǔ)。3、B【解析】

B．《詩經》是“五經”之一，儒家經典，屬于“經部”。故選B。4、B【解析】試題分析：字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術語和熟語。B書寫完全正確。A.言—顏，振—震；C.框—眶，慢—漫；D.燥—躁，穿—川。5、A【解析】

“以致”表示由于前述原因而造成的結果；“以至”表示范圍、數(shù)量、程度或者時間等的延伸和發(fā)展。據(jù)此可知①句應填寫“以至”?！败P躇滿志”形容對自己取得的成就非常得意,是褒義詞；“自鳴得意”的意思是炫耀自得滿意之處,是貶義詞。據(jù)此可知②句應填寫“躊躇滿志”。第③句前后內容存在遞進關系，所以應填寫“不但……而且”。故選A。6、D【解析】

此題考查的是語段的銜接。根據(jù)“隱于一片朦朧”，第一空應填“霜雪是天上垂下來的紗幕”。根據(jù)“涂抹得深深淺淺”可以確定第二空應為“黛綠色的松林”，因為“風被山林阻斷”了所以炊煙可以“徐徐升起”。故選D。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．（1）甘美；（2）所以；（3）什么；（4）先生，即孔子。2．B3．（1）感到理解不了，然后才能反省自己。（或：知道困難，然后就能自強不息。）（2）啟發(fā)我的人是卜商，現(xiàn)在可以和（你）討論《詩經》了。4．提示：圍繞“重視實踐（或學以致用）”“不懂就問（或虛心好學、刻苦鉆研、勤于思考）”“博覽群書（或多讀書，讀好書）”組織語言?！窘馕觥?．試題分析：先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“旨”：甘美。所以千萬不要以今釋古?！昂巍痹诂F(xiàn)代漢語中也有“什么”的意思，所以說理解好上下文內容是作答的關鍵。2．試題分析：B項對文章的理解不正確。文章運用的是類比手法，將“佳肴的美味”與“道理的好處”進行類比。沒有運用“比喻”，所以錯。3．試題分析：本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“知困”“起”“予”“詩”等字詞的翻譯。“起予者商也”判斷句的翻譯?！笆伎膳c言詩已矣”省略句的翻譯。點睛：文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。4．試題分析：要答好此題，首先要閱讀好兩篇文言文，理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語句，充分把握內容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個什么主要觀點。然后由這個觀點生發(fā)出去，再聯(lián)系現(xiàn)實生活和自己的實際，確定一個論點后進行論述。如可從學以致用的角度，從虛心好學的角度，從博覽群書等角度作答。（一）譯文：雖然有美味的內食，但不去品嘗，就不知道味道的甘美。雖然有最好的道理，但不去學習，就不知道它的好處。所以，學習之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方，知道了自己的不足，然后就能自我反??；知道了自己不懂的地方，然后才能勉勵自己。所以說教和學是相互促進的《尚書.說命》說：“教人是學習的一半?！边@話說的餓就是這個道理。（二）譯文：子夏問孔子：“‘笑得真好看啊，美麗的眼睛真明亮啊，用素粉來打扮啊?！@幾句話是什么意思呢？”孔子說：“這是說先有白底然后畫畫?！弊酉挠謫枺骸澳敲?，是不是說禮也是后起的事呢？”孔子說：“商，你真是能啟發(fā)我的人，現(xiàn)在可以同你討論《詩經》了?！?、1．A2．D【解析】1．考查對詩文內容的理解。從題目“訪余昌言不遇留題”可知，詩人并未遇到友人，也就談不上“促膝長談甚歡”。故選A。2．考查對詩文寫作手法及語言特點的理解。詩歌不是“重點正面用筆對主人進行勾勒”，重點是采用側面描寫的手法。故選D。9、（1）黃發(fā)垂髫（2）無為在歧路（3）白露未晞（4）其翼若垂天之云（5）安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“髫”“歧”“晞”“庇”等字詞的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．乙2．①大學畢業(yè)到內蒙古臨河縣勞動，在門前空地上吃飯，隱隱約約聞到花香，不解其因；②第二天傍晚去挑水，知道原來醉人的香味是從沙棗發(fā)出的，揭開疑惑；③參加縣里學習班對花香的認識進一步深化；④搬到縣城中學，再次聞到沙棗的香，沙棗花香，一只漂在我心里。3．圍繞“忽視（不在意）——關注（注意）——喜歡——贊成”即可。4．圍繞“抗旱能力；自我保護力強；抗鹽堿力強”回答即可。（任意答出兩點即可得分）5．圍繞比喻修辭及其表達效果回答即可。示例：本句運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了沙棗枝干粗壯，林帶密不透風，堅不可摧的特點，突出了沙棗林防風固沙的作用。6．圍繞“沙棗的精神；我對沙棗的情感（沙棗對我的影響）”兩個方面作答。沙棗的精神圍繞“質樸；堅強；頑強；奉獻”等回答兩點即可。我對沙棗的情感（沙棗對我的影響）圍繞“欣賞；贊美；敬佩（激勵）”等，回答一點即可?！窘馕觥?．本題考查學生對文中關鍵語句的理解與分析能力。解答時，聯(lián)系上下文語境，分析句子的內涵。仔細閱讀文章可知，本文是借沙棗表達作者對豐收嶺這個由充滿生命力的人和植物共同創(chuàng)造的奇跡的贊嘆，故選【乙】。2．本題考查學生對文段內容的理解與遷移能力。解答時，結合全文內容，聯(lián)系作者蘊含的思想情感和文章主旨分析作答。按照故事情節(jié)的發(fā)展來提煉人物心理可知，大學畢業(yè)到內蒙古臨河縣勞動，隱隱聞到花香，不解其因；傍晚去挑水，知道香味來源，解開疑惑；參加縣里學習班對花香進一步認識；搬到縣城中學，再次聞到沙棗香，香味一直飄在心里。據(jù)此分析作答即可。3．本題考查學生對作者思想感情的理解分析能力。細讀文本可知，全文以作者對沙棗的感情變化為線索，初見沙棗的時候，我并不注意，只是想著不要讓它身上的刺鉤到自己，聞到沙棗的香氣，我開始注意沙棗并喜歡上了它。當我認識到沙棗的壯觀和頑強的生命力，我由衷的贊美它。據(jù)此分析可作答。4．本題考查學生篩選文中信息的能力。根據(jù)第十一段中“無論怎樣干旱，只要插下苗子，就會茁壯生長，雖不水嫩可愛，但頑強不死，直到長大”可知，沙棗抗旱力強；根據(jù)“它的枝條上長著尖尖的刺，動物不能傷它，人也不能隨便攀折它”可知，它自我保護力強；根據(jù)“它的根扎在白色的鹽堿土上，枝卻那樣紅，葉卻那樣綠”可知，它的抗鹽堿力強。5．本題考查學生賞析句子的能力。作答時，需先明確修辭手法，然后結合修辭本身的特點和具體的語境分析其在表情達意上的效果。這句話把“沙棗林帶”比作“巨人”，這是比喻的修辭，生動形象地寫出了沙棗高大粗壯，林帶密不透風、堅不可摧的特點，突出了沙棗林防風固沙的作用。6．本題考查學生理解句子含義的能力。作答時，需正確理解句子的本義，然后結合全文內容和作者的創(chuàng)作背景分析作答。本文最后一段點明了全文主旨，所謂“飄在我的心里”是說我永遠不會忘記沙棗，因為它質樸，堅韌，頑強，有奉獻精神，表現(xiàn)了作者對它這種精神的贊美和敬佩之情。11、1．B2．（沙漠）綠玉樹的生存本領（能力）。3．綠玉樹的葉子消失，減少體內水分蒸發(fā)，避免被旱死；綠玉樹能分泌有劇毒的白色乳汁，抵抗病毒和害蟲的侵襲，讓自己處在健康狀態(tài)，抵抗干旱。【解析】1．考查對文章內容的理解。依據(jù)文章第3段中的“如果把干旱地方的綠玉樹，移植在溫暖潮濕的地方，它不僅會很容易地繁殖生長，而且會長出一些小葉片，生長出的這些小葉片，可以增加水分的蒸發(fā)量”可知，選項B中的“存儲量”應該“蒸發(fā)量”。故答案為B。2．確定事理說明文的說明對象，一定要有整體意識。要緊扣文章的主體，搞清各段的內容及段落之間的關系，運用已有的知識，通過分析比較獲取有效信息，然后再把它轉換成答案。事理說明文的說明對象是某個抽象事理。本文首先簡要說明綠玉樹名字由來及形成特殊抗旱本領的原因；接者詳細介紹綠玉樹靠什么生存；最后點出綠玉樹是沙漠傳奇。據(jù)此，本文說明的對象是“綠玉樹的生存本領”。3．考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，了解文章說明的內容，特別是主要段落、層次的內容。在此基礎上，審清題意，從文章中準確地捕捉到所需要的有效信息。選取原文中能表現(xiàn)題意的詞句作答。本題可依據(jù)“綠玉樹原來有葉子，經過長期的進化，葉子越來越小，逐漸消失，因此也叫光棍樹，沒有葉子的綠玉樹，就可以減少體內水分的蒸發(fā)，避免了被旱死的危險”和“綠玉樹能分泌白色乳汁……綠玉樹的白色乳汁有劇毒，這種汁液千萬不能進入動物的口、耳、眼、鼻或傷口中，會立即斃命，因此，保證了綠玉樹不被動物傷害。而且關鍵是這種有毒的乳汁能抵抗病毒和害蟲的侵襲，因此綠玉樹基本不生病，一直處在健康的狀態(tài)，抵抗干旱”這兩個語句，用自己的話概括即可。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、示例一：《鋼鐵是怎樣煉成的》在肆虐的病魔把這個充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在了床榻上時，保爾也曾一度產生過自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來，開始了文學創(chuàng)作。保爾忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，先是用硬紙板做成框子寫，后來是自己口述，請人代錄。在母親和妻子的幫助下，他用生命寫成的小說《暴風雨所誕生的》終于出版了！保爾的這一次選擇既獲得了新生，又是他英雄主義事業(yè)的延續(xù)。示例二：《平凡的世界》孫少安憑借著自己出色的頭腦，在幾年光景之下攢下了不少的積蓄，他沒有忘記自己在黃原務工弟弟孫少平。因此找到孫少平希望兄弟兩人一同經營磚廠。但是孫少平有著強烈的自尊心，依然堅持自己的想法，堅持內心的追求。破爛的空洞、消瘦的身材、破舊的被褥都不能夠阻擋自己最為真實的想法。為了能夠適應城市的生活，他毫不猶豫的堅持著自己的理由。為了能夠向世人證明自己能夠干的更為出色，更好。他在勞動的過程中主動選擇那些粗重的活干。在城市務工的日子里，他拼命的干活，就是為了證明自己能夠比別人干的出色。他所領到的工資，每個月除了留下一小部分自己作為生活保障之外，大部分都寄給了家里人。每當寄出這些錢的時候，他內心就會充滿一種自豪感。他選擇了平平淡淡的生活，卻收獲了心靈的高貴和精神的富足?！窘馕觥?/p>

名著探究題。首先要根據(jù)你對名著的日常積累，從題干所給的兩個名著中選出你最熟悉、印象最深、對你影響最大、最有話說的一部。結合原著人物所做的事件，分析他是怎么選擇的，這一選擇對人物的命運產生什么影響。如《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，在遭受雙目失明、癱瘓在床的沉重打擊之后，他考慮的不是自己生命的長短，而是如何盡快重返戰(zhàn)斗崗位。終于他找到了以筆代刀的戰(zhàn)斗途徑，實現(xiàn)了日思夜盼的重新歸隊的理想。保爾說：“選擇了一條路?！边@“一條路”，就是指以筆代刀的戰(zhàn)斗道路。所以才有《暴風雨所誕生的》的問世。由此他創(chuàng)造出了奇跡，成長為堅強的共產主義戰(zhàn)士，受到了青年們的真誠愛戴和無比崇敬。這是保爾正確選擇的結果。13、本義：合奏和平、和諧（2）4231(3)遵古訓，和為貴；促和諧，人為本?！窘馕觥?/p>

（1）可分析材料二中的“左邊是一間屋子，里面懸有三口編鐘”“這分明表示音樂合奏——合奏第一原則就是和音”，即可推測出“和”的本義是“合奏”?！昂汀爆F(xiàn)在賦予的意義有和平、和諧、和緩、溫和、祥和、和平、和氣、和悅、和煦等。（2）運用搭配的方法進行破題、解題，是最快的一種方法，也是最有效的一種方法。為什么這樣說呢？這是因為，在我們漢語形成、發(fā)展過程中，有些詞搭配的對象是不同的，詞的搭配有一定的限度，不能任意組合。詞語的搭配要符合兩個原則：一是合乎事理；另一個是合乎習慣。如“和和美美”修飾日子，“和和樂樂”修飾百姓，“和和睦睦”形容鄰里鄉(xiāng)親等，既符合事理，又符合習慣。（3）宣傳標語，感情要真摯，構思新穎，語言簡明。字數(shù)要適中，內容要積極，用語要通俗，句式要整齊，修辭要顯明。特別是主題要鮮明，一定不能脫離“以和為貴”的主題。五、書寫與作文（53分）14、細品人生路上的“槳果”一天，我和兩個死黨K君，M君湊在一起談論著關于人生的真諦。K君說，人生好象四季，也仿佛一天，春天與秋天同樣是太陽移到赤道的位置，日出與日落同樣是太陽位于地平線的地方，所以，人生的真諦莫過于創(chuàng)造超越的人生，讓自己活得不一樣；M君說，“人”字的一撇一捺，一支一撐，在有了心靈的連接之后，才互相依靠，相輔相成，屹立不倒；人生亦然，必須依靠一次次挫折與失敗的積累，才可索得起真諦；而我曾聽說過，上帝害怕人類可以輕易地找到人生的真諦，于是絞盡腦汁，要將人生真諦收藏到極秘密的地方，最后他選擇了每個人的心?？梢姡松恼嬷B就是一個經過用心探索、思考的過程…我們就是這樣爭論著，誰也說不服誰。正在大家爭論不休的時候，我們發(fā)現(xiàn)來到了一片起伏的灌木叢生的原野，灌木上結著鮮紅的大小不一的漿果，我們被這繁星般的漿果吸引住了，于是大伙決定來個游戲，先把人生真諦這一話題擱下，讓腦瓜輕松輕松，規(guī)矩很簡單，從小路為起點走到終點，每個摘一枚自己認為最大最好的漿果，每人只能有一次采摘的機會，且只能一直朝前走，不能走回頭路。一路上，我被那鮮紅欲滴的漿果緊緊牽引住了，每一枚漿果都系人心弦，讓我心猿意馬。每枚漿果都是如此可愛誘人，真教人難以取舍！正當我猶豫應把“紅燈籠”掛給誰時，一株毫不起眼的灌木剎時撞入我眼簾，一枚嬌小玲瓏的漿果讓我的第六感不斷發(fā)出“摘它”的信號，于是我不加思索地把它擁入手中，盡管它只有我手心那么大，但它的感覺卻占據(jù)了我的全身，仿佛它就是我心里的那條蟲，知道我就是想要它這樣一枚小巧的漿果。不知不覺我便走到了終點，只見K君和M君早已在那恭候多時。K君將空無一物的雙手一推，說：“我剛走進小路時就發(fā)現(xiàn)了一個很大很好的漿果，但我乃完美主義者，追求不一樣的漿果。當走到終點時，才發(fā)現(xiàn)第一次看到的那個漿果就是最完美的了?！盡君則說：“我和他恰好相反，我走進灌木叢不久就摘下了一個我認為是最大最好的漿果，可后來我才發(fā)現(xiàn)，漿果叢中比我摘下的這個更大更好的多的是。真想再選擇一次。”我拿出這枚小巧玲瓏的漿果，笑道：“或許這不是叢中最大最好的一個，但它