茶學(xué)與茶文化學(xué)院

茶學(xué)與茶文化學(xué)院教師本科教學(xué)工作業(yè)績考核實施細(xì)則（試行）為規(guī)范教師本科教學(xué)工作，強化教師教學(xué)工作職責(zé)，突出教師教學(xué)工作業(yè)績在教師職稱評定、崗位聘任、獎懲中的重要性，根據(jù)教育部《關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》（教高〔2018〕2號）和浙江省教育廳《關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育的實施意見》（浙教高教〔2018〕101號）、《關(guān)于高校自主開展教師教學(xué)工作業(yè)績考核的通知》（浙教電傳〔2013〕426號）精神，落實《浙江農(nóng)林大學(xué)教師本科教學(xué)工作業(yè)績考核辦法（修訂）》（浙農(nóng)林大〔2018〕206號）文件要求，結(jié)合我院實際情況，特制定本實施細(xì)則。一、考核原則教師本科教學(xué)工作業(yè)績考核堅持公平、公正、公開原則；堅持有利于學(xué)生培養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量提高原則；堅持分層次和分類別相結(jié)合原則；堅持定量和定性相結(jié)合的原則；堅持教學(xué)效果優(yōu)先制原則。教師教學(xué)工作業(yè)績考核成績將由學(xué)校職能部門記入教師本人業(yè)務(wù)檔案，以作為教師評優(yōu)、聘崗、晉升的重要依據(jù)，教師職稱評定實行本科教學(xué)工作業(yè)績一票否決制。二、考核對象及時間本實施細(xì)則適用于學(xué)院從事全日制普通本科專業(yè)專任教師在教學(xué)工作量、教學(xué)效果、教學(xué)建設(shè)和教學(xué)改革及研究等方面工作業(yè)績的考核。教學(xué)工作業(yè)績每年度考核一次，其中學(xué)生對教師課堂教學(xué)質(zhì)量測評每學(xué)期進(jìn)行一次。從事管理工作并具有教師職稱系列的“雙肩挑”教師，由其所屬學(xué)科進(jìn)行考核。病假、事假、產(chǎn)假、哺乳假、由學(xué)校批準(zhǔn)脫產(chǎn)赴國（境）內(nèi)（外）進(jìn)修的人員、經(jīng)組織批準(zhǔn)外派掛職鍛煉人員，不在校時間累計6個月及以上，原則上不參與當(dāng)年度教師本科教學(xué)工作業(yè)績考核；如教師確需參加，可向?qū)W院提出申請，經(jīng)學(xué)院同意后進(jìn)行考核，原則上直接定為C級。以上人員在校時間累計超過6個月及以上的，需參加當(dāng)年度考核，考核時間按實際在校時間確定。經(jīng)工作調(diào)動或應(yīng)屆畢業(yè)生來校工作，進(jìn)校時間少于6個月的不參加考核，超過6個月（含）未滿1年可申請當(dāng)年不參加考核。申請參加助教助研的新引進(jìn)教師，按照學(xué)校相關(guān)政策執(zhí)行。三、考核工作組織機構(gòu)和工作流程1.考核工作組織機構(gòu)學(xué)院成立教師本科教學(xué)工作業(yè)績考核工作組，學(xué)院院長擔(dān)任組長，學(xué)院副職領(lǐng)導(dǎo)任副組長，組員由學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科專業(yè)負(fù)責(zé)人、專業(yè)負(fù)責(zé)人、分工會主席等組成，教學(xué)秘書為工作組秘書?？己斯ぷ鹘M負(fù)責(zé)制定考核實施細(xì)則，評定教師教學(xué)工作業(yè)績考核等級，受理教師申訴，討論與解決考核工作中的重大問題。各學(xué)科成立教師本科教學(xué)工作業(yè)績考核工作小組，具體負(fù)責(zé)本學(xué)科教師教學(xué)工作業(yè)績考核工作。2.考核工作程序（1）教學(xué)業(yè)績考核主要分兩個階段進(jìn)行。第一階段為學(xué)期學(xué)生測評階段，教師學(xué)年測評成績（得分）取兩學(xué)期測評的平均值；第二階段為年度綜合考核階段，安排在年度末。（2）每年的秋季學(xué)期結(jié)束前，學(xué)院提供教學(xué)工作業(yè)績考核表，教師填寫交至學(xué)科考核工作小組。（3）學(xué)科考核工作小組對教師本科教學(xué)工作量和教學(xué)建設(shè)、教學(xué)改革及研究、指導(dǎo)學(xué)生工作等情況進(jìn)行審核后，確定相應(yīng)的等級。（4）學(xué)院考核工作組召開教師本科教學(xué)工作業(yè)績考核會議，聽取各學(xué)科考核工作匯報，可對各學(xué)科五個等級的比例作適當(dāng)調(diào)整，但全院總比例不變。最終確定教師本科教學(xué)工作業(yè)績考核等級。（5）學(xué)院考核工作組將考核結(jié)果在學(xué)院以一定形式公示三天。教師如有異議，可向?qū)W院考核工作組提出書面意見并陳述理由。學(xué)院考核工作組受理教師的申訴，在10個工作日內(nèi)，提出處理意見，并書面通知教師本人。（6）學(xué)院將考核結(jié)果上報學(xué)校教務(wù)處，由校考核領(lǐng)導(dǎo)小組對結(jié)果進(jìn)行審核，確定最終考核結(jié)果并公布。四、考核等級評定教師本科教學(xué)工作業(yè)績主要依據(jù)《茶學(xué)與茶文化學(xué)院教師本科教學(xué)工作業(yè)績考核指標(biāo)》及學(xué)校有關(guān)文件進(jìn)行考核?？己说燃壏譃锳（優(yōu)秀）、B（良好）、C（合格）、D（基本合格）和E（不合格）五個等級，各等級比例執(zhí)行省教育廳和學(xué)校的相關(guān)文件規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。各等級原則上按照教學(xué)工作業(yè)績分排名確定，如果教學(xué)業(yè)績分相同，按照教學(xué)效果分?jǐn)?shù)高低順序確定。各等級評價的標(biāo)準(zhǔn)如下：1、A級。教學(xué)工作量不低于最低工作量要求，每年度至少獨立主講一門本科生課程，所主講課程的課堂教學(xué)質(zhì)量評價分位于學(xué)科（專業(yè)）前50%，未出現(xiàn)師德師風(fēng)、教學(xué)事故等情況；教授為本科生授課達(dá)到省教育廳考核標(biāo)準(zhǔn)。教師須達(dá)到以上基本條件，且滿足以下條件之一，考核等級可定為A級：（1）教師的教學(xué)工作業(yè)績分位于學(xué)科（專業(yè)）前30%；（2）考核當(dāng)年滿足以下條件之一可定為A級，且不占學(xué)院（部）比例：①作為主要完成人且排名前3獲省級教學(xué)成果獎或作為主要完成人獲國家級教學(xué)成果獎；②作為主要指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生一類學(xué)科競賽、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲國家獎；③作為主要完成人且排名前3參與專業(yè)認(rèn)證，并獲得認(rèn)證通過；④作為主要完成人且排名前3獲得國家級精品在線開放課程或國家級一流課程認(rèn)定稱號；作為主持人獲得省級精品在線開放課程或省級一流課程認(rèn)定稱號；⑤作為主編、副主編獲得國家級規(guī)劃教材；作為主編獲得?。ú浚┘壱?guī)劃教材；⑥作為主要完成人且排名前3獲得國家級教學(xué)建設(shè)項目；⑦獲浙江省高等學(xué)校青年教師教學(xué)競賽一等獎及以上。（3）教師以第一作者、第一單位發(fā)表中文社會科學(xué)引文索引（CSSCI）來源期刊的教改論文。如符合條件教師比例未達(dá)到當(dāng)年度學(xué)科參加考核教師人數(shù)的30%，可按照教學(xué)效果為主要依據(jù)進(jìn)行增補。2、B級。教師在評價年的教學(xué)工作業(yè)績分位于學(xué)科（專業(yè)）前80%；教學(xué)工作量符合規(guī)定的最低要求；教師應(yīng)積極參與人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)等教學(xué)建設(shè)與改革研究工作；未出現(xiàn)師德師風(fēng)、教學(xué)事故和教學(xué)建設(shè)相關(guān)項目撤項或驗收不合格等情況。3、C級。教師在評價年的教學(xué)工作量符合規(guī)定的最低要求，所主講課程的課堂教學(xué)質(zhì)量合格，未出現(xiàn)嚴(yán)重教學(xué)事故；教師應(yīng)積極參與人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)等教學(xué)建設(shè)與改革研究工作；青年教師參加助講培養(yǎng)，考核結(jié)果為合格可定為C級?？己似趦?nèi)出現(xiàn)一次一般教學(xué)事故者（Ⅲ級）只能評為C及以下等級。4、D級。為基本合格。位于C級與E級之間?？己似趦?nèi)出現(xiàn)一次嚴(yán)重教學(xué)事故者（Ⅱ級），只能評為D及以下等級。5、E級。有以下情況之一者直接定為不合格（E等）：年度內(nèi)出現(xiàn)一般教學(xué)事故（Ⅲ級）或嚴(yán)重教學(xué)事故（Ⅱ級）2次以上（含兩次）或出現(xiàn)重大教學(xué)事故（Ⅰ級）1次以上（含1次）者；無正當(dāng)理由拒不接受學(xué)校、學(xué)院（部）安排的教學(xué)任務(wù)者；違反教學(xué)工作有關(guān)規(guī)定，造成重大影響或損失的責(zé)任人。五、考核結(jié)果的使用按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定相應(yīng)的獎懲措施，以獎勵教學(xué)工作業(yè)績優(yōu)秀的教師。1、在全院范圍內(nèi)公布每年度本科教學(xué)工作業(yè)績考核成績A（優(yōu)秀）的教師名單，并向?qū)W校推薦。2、凡申報學(xué)校教學(xué)科研崗位，專業(yè)教學(xué)崗位聘任的教師，聘前考核期本科教學(xué)工作業(yè)績須達(dá)到有關(guān)崗位聘任要求。3、凡申報高一級職稱的教師，其教學(xué)工作業(yè)績成績須達(dá)到學(xué)校有關(guān)要求：（1）破格申報評聘教學(xué)為主型的教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)，近3年教學(xué)工作業(yè)績考核須全為A；（2）破格申報評聘教學(xué)科研型的教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)，近3年教學(xué)工作業(yè)績考核須B以上，至少一個A；（3）破格申報評聘科研為主型、社會服務(wù)與推廣型的教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)，近3年教學(xué)工作業(yè)績考核須C以上，至少一個B；（4）重大（Ⅰ級）教學(xué)事故，至少2年內(nèi)不得參加專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘；嚴(yán)重（Ⅱ級）教學(xué)事故，當(dāng)年不得參加專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘；4、教師教學(xué)工作業(yè)績考核成績?yōu)镈者，由學(xué)院與學(xué)校職能部門共同向教師本人發(fā)出通知，提出改進(jìn)意見。5、教師教學(xué)工作業(yè)績考核一次為E者，暫停其主講教師資格，不得承擔(dān)課程主講任務(wù)；連續(xù)兩年考核為E者，調(diào)離教學(xué)崗位。六、其它1、本辦法自發(fā)文之日開始執(zhí)行。2、本辦法由學(xué)院教師本科教學(xué)工作業(yè)績考核工作組負(fù)責(zé)解釋。茶學(xué)與茶文化學(xué)院2021年12月23日附件1茶學(xué)與茶文化學(xué)院教師本科教學(xué)工作業(yè)績考核指標(biāo)本科教學(xué)工作業(yè)績計算公式為：本科教學(xué)工作業(yè)績=教學(xué)工作量*20%＋教學(xué)效果*40%+教學(xué)建設(shè)、教學(xué)改革與研究*40%。一級指標(biāo)二級指標(biāo)量化分值計算辦法備注教學(xué)工作量（20%）本科教學(xué)工作量教學(xué)工作量計分以學(xué)科為單位進(jìn)行計算。（注1）教學(xué)效果（40%）課堂教學(xué)質(zhì)量考核（60%）學(xué)生評教學(xué)生評教得分（注2）教學(xué)過程質(zhì)量考核（注3）教學(xué)規(guī)范：未辦理手續(xù)隨意調(diào)停課扣10分/次。因教學(xué)原因被學(xué)院通報批評扣30分/次。年度內(nèi)出現(xiàn)教學(xué)事故按照考核等級評定標(biāo)準(zhǔn)直接判定相應(yīng)等級期末檢查：期末試卷檢查分?jǐn)?shù)大于等于70分且小于80分者，扣10分；大于等于60分且小于70分者，扣20分；小于60分者，扣40分。指導(dǎo)學(xué)生及成果（40%）學(xué)科競賽作為主要指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽（互聯(lián)網(wǎng)+或挑戰(zhàn)杯）一等獎100分，二等獎80分，三等獎60分；全國性比賽（一類、二類）：一等獎80分，二等獎60分，三等獎40分；省部級比賽：一等獎60分，二等獎40分，三等獎20分；校級比賽：一等獎20分，二等獎15分，三等獎10分。作為組織者主辦全國性競賽項目80分，省部級競賽項目60分，校級競賽項目40分學(xué)科競賽的級別認(rèn)定參照教務(wù)處有關(guān)規(guī)定，行業(yè)協(xié)會舉辦的競賽活動由系部自行認(rèn)定，分值不超過省部級項目。多人參與的項目得分的分配原則（注4）論文1、學(xué)生發(fā)表論文：指導(dǎo)學(xué)生以第一作者在SCI一區(qū)發(fā)表論文得100分，在SCI二區(qū)發(fā)表論文得90分，在SCI三區(qū)發(fā)表論文得85分，在浙江農(nóng)林大學(xué)規(guī)定的中文A類期刊或在SCI四區(qū)發(fā)表論文得80分，在B類期刊發(fā)表論文得60分，在北大核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文得40分，在非核心刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文得20分；指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表譯文得5分；2、畢業(yè)論文：學(xué)生論文獲省級優(yōu)秀論文得分60分，校級優(yōu)秀論文30分。學(xué)校為第一單位。多人參與的項目得分的分配原則（注4）創(chuàng)新項目作為主要指導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目：國家級40分，省級20分，校級10分多人參與的項目得分的分配原則（注4）其他活動指導(dǎo)學(xué)生其他類活動，獲國家級立項40分，省級立項20分，校級立項10分。導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生考取碩士研究生5分/生。指導(dǎo)學(xué)生以第一申請人獲授權(quán)發(fā)明專利得40分，獲授權(quán)實用新型專利（軟件著作權(quán)）得10分。專利權(quán)人為浙江農(nóng)林大學(xué)。多人參與的項目得分的分配原則（注4）教學(xué)建設(shè)、教學(xué)改革與研究（40%）教學(xué)建設(shè)與教學(xué)改革（30%）專業(yè)申報國家級重點、一流（特色）80分/年；省級重點、一流（優(yōu)勢、特色）50分/年；新專業(yè)、國際化專業(yè)40分/年。多人參與的項目得分的分配原則（注4）專業(yè)認(rèn)證通過三級（國際）認(rèn)證100分通過二級認(rèn)證80分通過一級認(rèn)證40分專業(yè)建設(shè)（指建設(shè)期內(nèi)）國家級重點、一流（特色）100分/年；省級重點、一流（優(yōu)勢、特色）50分/年；新專業(yè)、國際化專業(yè)30分/年；校級30分/年。課程建設(shè)（指建設(shè)期內(nèi)）國家級精品課程、教學(xué)團隊，國家級一流線上課程100分/年；省級精品課程、教學(xué)團隊，省級一流線上課程80分/年；校級精品課程、教學(xué)團隊40分/年；網(wǎng)絡(luò)課程、優(yōu)質(zhì)通識核心課、微課、高中先修課、校內(nèi)SPOC課程、院級課程（群）教學(xué)團隊30分/年。教材建設(shè)（注5）國家規(guī)劃教材80分/本；省部級規(guī)劃教材50分/本；一級出版社出版教材30分/本；正規(guī)出版社教材15分/本；譯著10分/本。教學(xué)實驗室（實驗項目）申報或建設(shè)（指建設(shè)期內(nèi)）國家級實驗教學(xué)示范中心、虛擬仿真實驗教學(xué)項目100分/年；省級實驗教學(xué)示范中心、實習(xí)基地、虛擬仿真實驗教學(xué)項目50分/年；校級實驗教學(xué)示范中心、實習(xí)基地20分/年；院級實習(xí)實踐基地10分/年。教改項目或者教學(xué)團隊項目結(jié)項（教育教學(xué)改革項目、課堂教學(xué)改革項目、課程思政建設(shè)項目、教學(xué)團隊建設(shè)項目、虛擬仿真實驗教學(xué)項目及其他經(jīng)學(xué)校認(rèn)定的教學(xué)建設(shè)與研究項目）：國家級教改項目100分/項；省部級教改項目50分/項；校級重點、一般項目分別為20分/項、10分/項，院級5分/項。教學(xué)研究（30%）教改論文（注6）A類期刊發(fā)表得分80分，B類期刊發(fā)表50分，在北大核心期刊發(fā)表得20分，在非核心刊物上發(fā)表得10分；教學(xué)獎勵（30%）教學(xué)成果獎國家級一等獎200分/項，二等獎100分/項；省級一等級100分/項，二等獎50分/項；校級一等獎50分/項，二等獎20分/項。教學(xué)名師（優(yōu)秀教師）、教壇新秀、我心目中的好老師國家級教學(xué)名師（優(yōu)秀教師）100分；省級教學(xué)名師（優(yōu)秀教師）60分，省級教壇新秀40分；校級教學(xué)名師（優(yōu)質(zhì)教學(xué)教師一等獎）30分，校級教壇新秀、校我心目中的好老師、優(yōu)質(zhì)教學(xué)教師二等獎20分；本科優(yōu)質(zhì)課程（課堂）評估型：A類10分，B類5分。教學(xué)技能競賽獎勵獲獎當(dāng)年給予加分。國家級特等獎70分，一等獎50分，二等獎30分，三等獎20分；省部級特等獎50分，一等獎30分，二等獎20分，三等獎10分；校級一等獎20分，二等獎10分，三等獎5分。院級一等獎10分，二等獎5分，三等獎2.5分。教師教學(xué)培訓(xùn)（10%）教師發(fā)展中心組織的培訓(xùn)教師每學(xué)期至少參加4次由教師教學(xué)發(fā)展中心（分中心）組織的培訓(xùn)與研討活動，其中學(xué)校組織的活動不得少于2次。參加4次及以上者得100分，少一次扣25分。注：1、教學(xué)工作量計分以專業(yè)為單位進(jìn)行計算，具體如下：完成本專業(yè)教學(xué)工作量的平均值，計75分；超出基本教學(xué)工作量，每超出5%，加1分，最多加到100分；不足基本教學(xué)工作量者，每不足1%，減1分，直到減完為止。工作量計算按浙江農(nóng)林大學(xué)教學(xué)工作量計算辦法進(jìn)行。2、承擔(dān)多門課程，學(xué)生評教取所有課程平均得分。（1）課堂教學(xué)質(zhì)量評價：總分=學(xué)生評教分*70%+學(xué)院評教分*30%。（2）課堂教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系詳見《浙江農(nóng)林大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評價辦法》。3、教學(xué)過程質(zhì)量考核為減分指標(biāo)。4、多人參與的項目，“指導(dǎo)學(xué)生及成果”由項目負(fù)責(zé)人決定各成員得分，各成員總分不得超過該項目應(yīng)得分?jǐn)?shù)；“專業(yè)建設(shè)”由項目負(fù)責(zé)人決定各成員得分，其中申報當(dāng)