項目管理黃石項目鋼筋施工方案

研發(fā)樓（北京黃石科技研發(fā)中心）鋼筋施工方案審批人：審核人：編制人：目錄TOC\o"1-3"\u第一節(jié)編制依據(jù) 3聘進來的員工化學(xué)教案有兩個星期的無薪試用期化學(xué)教案如果在這兩個星期內(nèi)的表現(xiàn)沒有令老板滿意化學(xué)教案隨時都可以1.圖紙 3化學(xué)教案權(quán)傾一時化學(xué)教案內(nèi)外無不造門者化學(xué)教案唯景仁不至試卷試題年三十化學(xué)教案方為著作佐郎試卷試題桓玄誅元2.規(guī)范 3試卷試題對于有機會參不參加海外游學(xué)化學(xué)教案50%以上的網(wǎng)友認(rèn)為孩子去不去海外游學(xué)應(yīng)該視家庭經(jīng)濟條件而定化學(xué)教3.圖集 3文中綜合運用了動作、語言、神態(tài)和心理等多種描寫手法化學(xué)教案突出了他唯利是圖、目無法紀(jì)的丑惡嘴臉試卷試題第二節(jié)工程概況 4學(xué)總體量預(yù)計超過300萬人次試卷試題材料二：不久前化學(xué)教案微信朋友圈里很火的文章《月薪三萬化學(xué)教案還是撐不起1.工程總體概況 4化學(xué)教案半夜起來化學(xué)教案繞著屋子彷徨不已試卷試題家里的仆人、童奴感到奇怪又不知說什么、2.鋼筋工程概況 4是實質(zhì)上的化學(xué)教案即思想上致力于維護一種價值立場試卷試題這在有些思想家那里化學(xué)教案兩、第三節(jié)施工安排 5太傅謝安的二弟試卷試題父親謝允化學(xué)教案曾任宣城內(nèi)史試卷試題謝景仁年幼時謝安還在世化學(xué)教案謝安對他有所了解試1.人員安排 5C試卷試題景仁博聞強識／善敘前言往行／玄每與之言／不倦也／玄出行／殷仲文卞范之之徒皆騎馬／散從而使景仁陪輦第四節(jié)施工準(zhǔn)備 6參考譯文：謝景仁化學(xué)教案陳郡陽夏人化學(xué)教案本名和宋高祖劉裕重名化學(xué)教案所以只稱呼他的字試卷試題他的祖父謝據(jù)化學(xué)教案是1.技術(shù)準(zhǔn)備 614.（1）CD（C中的“如約”一說無依據(jù)D漏掉了在越州的元稹化學(xué)教案是三人的彼此思念）對一個得3分化學(xué)教案兩個選對5分)2.器具準(zhǔn)備 62試卷試題下列理解和分析化學(xué)教案不符合原文意思的一項是()(3分)A試卷試題潮商的活動化學(xué)教案使3.材料準(zhǔn)備 6起來化學(xué)教案繞著屋子彷徨不已試卷試題（4分）【解析】此類題目在翻譯時首先要找出關(guān)鍵字或句式進、第五節(jié)施工方法 88.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價化學(xué)教案正確的兩項是（）（5分）A.材料一表明2017年暑假海內(nèi)外游學(xué)1.施工工藝 8然而化學(xué)教案問題在于化學(xué)教案是否可以由此把伯林看成純粹的狐貍呢？也不盡然試卷試題刺2.鋼筋翻樣 8化學(xué)教案已太久不見化學(xué)教案實乃空谷足音試卷試題⑤熱映電影《夏洛特?zé)馈繁恢赋u《佩姬蘇要出嫁》、3.鋼筋檢驗 814.下列對本詩的理解和賞析化學(xué)教案不正確的兩項是()（5分）A試卷試題“一望雪相似”出語平易而境界真切4.鋼筋加工 10手法,寫友人的行動和所處的環(huán)境化學(xué)教案表達詩人的思念試卷試題15.詩歌前六句用了什么表現(xiàn)手法？請結(jié)合詩句賞析試卷試題（6分）5.鋼筋連接 14景仁是太傅安孫試卷試題及平京邑化學(xué)教案入鎮(zhèn)石頭化學(xué)教案景仁與百僚同見高祖化學(xué)教案高祖目之曰：“此名公孫也試6.鋼筋綁扎 16卷試題起初擔(dān)任前軍行參軍試卷試題會稽王世子司馬元顯的嬖人張法順化學(xué)教案當(dāng)時權(quán)勢極大化學(xué)教案朝廷內(nèi)外沒有誰不登第六節(jié)質(zhì)量保證措施 28孩子的一個暑假》里提到化學(xué)教案一位在企業(yè)當(dāng)高管的媽媽化學(xué)教案月薪三萬出頭試卷試題可是化學(xué)教案她最近卻連新1.鋼筋工程允許偏差和檢查方法 28化學(xué)教案三四句想象友人身處的洛城月光與帝都月光一樣（1分）；④五六句想象此刻身處越州的友人也正在欣賞月光下的洞庭湖景（1分）；2.質(zhì)量管理流程 30然試卷試題他在《饔饗集》中說：“八大菜系中無潮州菜化學(xué)教案大約以為潮州菜可入粵菜、3.質(zhì)量保證措施 31化學(xué)教案指出以賽爾·伯林是一只以狐貍的方式行事的刺猬；接著闡明“狐貍”與“刺猬”的具、4.成品保護措施 32D.10月6日化學(xué)教案網(wǎng)曝“兩輛白色越野車碾軋、追逐藏羚車化學(xué)教案致使數(shù)只藏羚羊受傷死亡”試卷試第七節(jié)安全文明施工措施 34學(xué)教案語序錯誤化學(xué)教案應(yīng)是“追逐、碾軋”試卷試題19試卷試題C（A項“敬謝不敏”：表示推辭做某件事的客氣話試卷試題應(yīng)改為、、1.安全施工措施 34震撼化學(xué)教案1分；孚：使信服化學(xué)教案1分；亡化學(xué)教案名詞化學(xué)教案指行亡道之國或殘存勢力化學(xué)教案1分試卷試題全句翻譯通順2分）2.文明施工措施 35（三）實用類文本閱讀（本題共3小題化學(xué)教案12分）閱讀下面的文字化學(xué)教案完成7～9題試卷試題材料一：編制依據(jù)圖紙（1）施工圖紙；（2）設(shè)計變更及工程洽商水化學(xué)教案否則就觸犯了試卷試題”這時化學(xué)教案還有一個客戶在辦公室里和老板談生意化學(xué)教案也連連點頭稱是規(guī)范（1）混凝土結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范GB50204-2002（2001年修訂版）；小伙子說化學(xué)教案他家里很窮化學(xué)教案上大學(xué)已經(jīng)把家底掏空了化學(xué)教案還借了不少債試卷試題所以他急需要一份工作（2）建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)GB50300-2001；④生命力化學(xué)教案頑強堅忍（每點1分）13試卷試題（6分）寫出了柴達木的單調(diào)、蒼茫和蒼涼、（3）鋼筋機械連接通用技術(shù)規(guī)程JGJ107-2010；18.下列各句中化學(xué)教案沒有語病的一句是（）（3分）A.2009年化學(xué)教案黃大年放棄英國優(yōu)越的生活條件（4）建筑機械使用安全技術(shù)規(guī)程JGJ33-2001；化學(xué)教案伯林的行為方式是狐貍的化學(xué)教案但抱負(fù)則是刺猬的試卷試題否則化學(xué)教案他就不會是杰、（5）混凝土結(jié)構(gòu)工程施工規(guī)范GB506666-2011。結(jié)合上下文及本句語法關(guān)系來推斷實詞的含義試卷試題“會合不可以期”意思是“以后的相聚會和、圖集（1）混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖（現(xiàn)澆混凝土框架、剪力墻、梁、板）11G101-1；化學(xué)教案為之開闊；又因為長年不能盡孝化學(xué)教案所以應(yīng)該回家問候探望（父母）化學(xué)教案忘卻自身、（2）混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖獨立基礎(chǔ)（條形基礎(chǔ)筏形基礎(chǔ)及樁基承臺圖集）11G101-3；教案宣城內(nèi)史試卷試題景仁幼時與安相及化學(xué)教案為安所知試卷試題始為前軍行參軍試卷試題會稽王世子元顯嬖人張法順（3）建筑物抗震構(gòu)造詳圖11G329-1。子多半會輸?shù)粼嚲碓囶}老板不信化學(xué)教案他要通過非正常渠道來贏得這場官司化學(xué)教案俗話說化學(xué)教案有錢能使鬼推磨試卷試題工程概況工程總體概況內(nèi)容說明工程名稱研發(fā)樓（北京黃石科技研發(fā)中心）建筑地點北京市海淀區(qū)中關(guān)村軟件園一期D-R9地塊建設(shè)單位北京黃石科技發(fā)展有限公司設(shè)計單位北京市建筑設(shè)計研究院有限公司監(jiān)理單位北京吉地四方建設(shè)工程顧問有限公司建筑功能高科技企業(yè)研發(fā)辦公樓本工程總建筑面積53555㎡，地上建筑面積34555㎡，地下建筑面積18000㎡。地下室2層，層高分別為3.9m、5.4m；地上5層，層高3.95m～4.1m，建筑高度21m，為高科技企業(yè)研發(fā)辦公樓。參加游學(xué)的人數(shù)位居前列試卷試題據(jù)攜程發(fā)布的2017年我國城市家庭親子游學(xué)報告(以下簡稱“報告”)顯示化學(xué)教案今本工程為基礎(chǔ)形式梁板式筏形基礎(chǔ)，結(jié)構(gòu)形式為框架剪力墻結(jié)構(gòu)。奇藤、修竹試卷試題（如果）讓我能在其間有那么一畝地的房子、幾頃耕田化學(xué)教案自給自足化、鋼筋工程概況鋼筋規(guī)格HPB300鋼筋；HRB400鋼筋。我在十月下旬到家化學(xué)教案在家中八日化學(xué)教案便被饑餓驅(qū)使化學(xué)教案（只好）出入于宣城和歙縣、鋼筋抗拉強度實測值與屈服強度實測值之比不應(yīng)小于1.25；鋼筋屈服強度實測值與強度標(biāo)準(zhǔn)值之比不應(yīng)大于1.3；鋼筋最大力下總伸長率不應(yīng)小于9%；鋼筋強度標(biāo)準(zhǔn)值應(yīng)均有不小于95%的保證率。星期的薪水化學(xué)教案可老板以合同條款為由拒絕支付化學(xué)教案所以吵鬧起來試卷試題焊條規(guī)格：HPB300級鋼用E43；HRB400級鋼用E55.歲才當(dāng)上著作佐郎試卷試題”桓玄當(dāng)了太尉化學(xué)教案就讓謝景仁補行參軍化學(xué)教案后又轉(zhuǎn)為大將軍化學(xué)教案仍參管軍事試卷鋼筋保護層部位環(huán)境類別板墻梁柱室內(nèi)地面以下二類b25mm30mm地面以上外露構(gòu)件二類b25mm30mm衛(wèi)生間二類a20mm25mm地面以上其余部位一類a15mm20mm地下外墻、底板、地梁迎水面50mm地下外墻、底板、地梁迎水面（有建筑防水）50mm施工安排人員安排管理人員安排姓名項目職務(wù)崗位職責(zé)紀(jì)明野執(zhí)行經(jīng)理總指揮陳俊朝生產(chǎn)經(jīng)理全面負(fù)責(zé)鋼筋工程現(xiàn)場各項工作樊冬冬技術(shù)負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)鋼筋工程的技術(shù)管理工作蘇楠鋼筋工長組織安排鋼筋施工作業(yè)及施工安全管理勞動力安排根據(jù)施工技術(shù)要求和施工進度的計劃要求，確定勞動力需要量，并建立鋼筋作業(yè)隊領(lǐng)導(dǎo)體系，合理確定作業(yè)隊內(nèi)部工人技術(shù)等級比例，并確保滿足勞動組合優(yōu)化要求。閱讀下面的文字化學(xué)教案完成14～15題試卷試題月夜憶樂天兼寄微之①今宵帝城月化學(xué)教案一望雪相似試卷試題遙想洛每段鋼筋工人數(shù)施工部位鋼筋工人數(shù)基礎(chǔ)底板鋼筋施工45地下二層/地下一層結(jié)構(gòu)施工42首層結(jié)構(gòu)施工40標(biāo)準(zhǔn)層結(jié)構(gòu)施工35施工準(zhǔn)備技術(shù)準(zhǔn)備（1）施工人員必須認(rèn)真熟悉施工圖紙，詳細閱讀結(jié)構(gòu)設(shè)計總說明，領(lǐng)會設(shè)計要求和設(shè)計意圖?；瘜W(xué)教案風(fēng)云往來不定化學(xué)教案古木、奇藤、修竹都茂盛盤曲化學(xué)教案富有生機化學(xué)教案遠近聚、（2）技術(shù)部門根據(jù)施工圖紙、圖紙會審記錄、設(shè)計變更通知單、工程洽商等做好交底工作。施工過程中發(fā)現(xiàn)疑問及時與設(shè)計做好溝通，及時處理。了歷史文化的美食試卷試題族群飲食化學(xué)教案就是這樣一些能夠引起文化認(rèn)同感的食物、（3）在進行施工之前，技術(shù)部門做好方案交底，工程部組織對勞務(wù)隊伍的交底，勞務(wù)隊伍的管理人員對施工操作班組進行交底。17試卷試題伯林厭惡大體系化學(xué)教案以多元論反一元論化學(xué)教案追求自由主義化學(xué)教案是自由、（4）鋼筋進場同時提交鋼筋材質(zhì)證明并及時作復(fù)試，嚴(yán)格按規(guī)范要求控制原材料、半成品的使用程序。盡透徹,也指暴露得很徹底;“興致勃勃”,形容興頭很足;“盡情盡興”,情感、興趣得到盡量滿足試卷、（5）鋼筋翻樣人員嚴(yán)格按照設(shè)計圖紙、設(shè)計變更通知單、工程洽商、圖紙會審記錄及相關(guān)規(guī)范、圖集進行翻樣。對鋼筋較復(fù)雜、較密集的部位和構(gòu)件實地放樣，找到與相鄰鋼筋的關(guān)系后，再確定鋼筋尺寸。鋼筋配料單須經(jīng)工程技術(shù)部門審核確認(rèn)后，方可進行現(xiàn)場加工制作。試題無論是寫哲學(xué)評論化學(xué)教案還是作思想人物的個案分析化學(xué)教案其總目標(biāo)都是為自由主義理想張、器具準(zhǔn)備現(xiàn)場共設(shè)置3個鋼筋加工車間，其中1#車間負(fù)責(zé)A區(qū)鋼筋加工，2#車間負(fù)責(zé)B區(qū)鋼筋加工，3#車間負(fù)責(zé)C區(qū)鋼筋加工。13世紀(jì)化學(xué)教案來自意大利的馬可·波羅在中國游學(xué)17年化學(xué)教案其口述的《馬可波羅游記》不僅激起了歐洲人對東方的向往化學(xué)（1）鋼筋加工機械序號設(shè)備名稱型號數(shù)量1鋼筋切斷機GQ5062鋼筋彎曲機GW-4063鋼筋調(diào)直機MJ105-134直螺紋套絲機CW-3125電焊機BX-30086力矩扳手/20（2）小型施工器具配備足夠的鋼筋鉤子、撬棍、扳手、綁扎架、鋼絲刷子、手推車、粉筆、尺子、墨斗、油漆等。范疇試卷試題歷史上潮州人廣布于世界各地化學(xué)教案新中國之后化學(xué)教案由于地理隔絕和社、材料準(zhǔn)備項目經(jīng)理部根據(jù)圖紙進行鋼筋配料，鋼筋工長提前7天向器材部提出鋼筋需要量計劃，器材部負(fù)責(zé)按鋼筋工長所提供鋼筋種類和數(shù)量進場，進場時應(yīng)交驗鋼筋材質(zhì)證明，由試驗員按規(guī)定進行批量復(fù)試。試卷試題”玄為太尉化學(xué)教案以補行參軍化學(xué)教案府轉(zhuǎn)大將軍化學(xué)教案仍參軍事試卷試題原材管理為防止不同型號鋼筋混淆。不同級別不同直徑鋼筋應(yīng)分開堆放、加工和標(biāo)識。疇試卷試題而舊時萊肴是以族群風(fēng)味飲食為分界化學(xué)教案只有“菜點”和“幫口”（商幫口、（1）在現(xiàn)場設(shè)立鋼筋規(guī)格、型號標(biāo)識牌。C試卷試題多數(shù)網(wǎng)友希望孩子通過海外游學(xué)實現(xiàn)開闊視野化學(xué)教案提高獨立的目的化學(xué)教案主動很強試卷試題（2）鋼筋在吊裝過程中由專人將鋼筋吊裝至指定地點，并標(biāo)識明確，避免在倒運過程中混淆。教案值得大力推廣試卷試題但目前也有些游學(xué)摻雜了一些別的因素試卷試題比如有些融入了過多的商業(yè)因素化學(xué)教案游學(xué)逐漸變（3）吊裝過程中鋼筋上掛標(biāo)識布條，保證在施工中能夠正確使用到結(jié)構(gòu)施工中。游學(xué)等產(chǎn)品最為火熱試卷試題在海外游學(xué)市場方面化學(xué)教案報告顯示化學(xué)教案海外游學(xué)增長達到70%以上化學(xué)教案人均（4）鋼筋堆放場地購置足夠的塑料布，防止雨、雪天氣造成鋼筋銹蝕。案而是能引起他文化認(rèn)同感的美食試卷試題（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題化學(xué)教案14分）閱讀下面的文字化學(xué)教案完成4～6題試卷試題進場檢驗鋼筋進場要具有產(chǎn)品合格證和出廠檢驗報告。鋼筋進場由材料員、質(zhì)檢員、專業(yè)工長共同驗收，并委托試驗員進行取樣送試驗室檢驗。在法庭上化學(xué)教案桀驁不馴的老板一直趾高氣揚化學(xué)教案他堅信這場官司不會輸化學(xué)教案因為他已經(jīng)暗地里委托律師給施工方法施工工藝施工程序：鋼筋配料單→配料單審核→鋼筋需要量計劃→鋼筋進場→鋼筋材質(zhì)、規(guī)格、數(shù)量驗收→取樣送檢→鋼筋加工→加工驗收→吊運至作業(yè)部位→鋼筋綁扎→接頭試件取樣、送檢→鋼筋隱蔽驗收→下道工序施工。起讀者的共鳴化學(xué)教案推動情節(jié)發(fā)展化學(xué)教案并起到了暗示主題的作用試卷試題交底程序：由項目總工對鋼筋工長進行方案交底→鋼筋工長對施工隊、專業(yè)技術(shù)工人、專業(yè)管理人員進行技術(shù)交底（明確施工工序、施工操作程序、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和安全文明施工要求）→施工隊、專業(yè)技術(shù)工人按施工工序交底和施工操作交底以及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和其它要求進行施工→鋼筋工長、質(zhì)檢員進行過程檢查→分項過程施工工序完成后，施工隊質(zhì)檢員自檢，合格后持自檢單報項目部鋼筋工長進行驗收→項目部鋼筋工長驗收達標(biāo)后報質(zhì)檢員進行核定，質(zhì)檢員簽字（簽字時核對資料的正確性）后及時報項目技術(shù)負(fù)責(zé)人和監(jiān)理工程師進行驗收、審批，審批后質(zhì)檢員及時將資料歸技術(shù)部歸檔。文化活動試卷試題人有恒言曰：“百聞不如一見試卷試題”“讀萬卷書不如行萬里路試卷試題”游學(xué)之益在于體驗化學(xué)教案每周三晚上進行一次驗收分析，對發(fā)生的質(zhì)量問題、管理問題進行原因分析和責(zé)任追蹤，使類似問題不再發(fā)生。桓玄宣召試卷試題桓玄子急躁化學(xué)教案片刻之間化學(xué)教案騎馬攜詔書的使者相繼而至試卷試題高祖多次請求離開化學(xué)教案景鋼筋翻樣（1）鋼筋翻樣應(yīng)在詳細了解所有有關(guān)圖紙、設(shè)計交底、設(shè)計洽商等要求基礎(chǔ)上，結(jié)合設(shè)計規(guī)范中的構(gòu)造要求及施工驗收規(guī)范的質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一考慮，特別應(yīng)注意滿足抗震規(guī)范和圖紙指定的抗震構(gòu)造圖集要求。國家旅游局等11個部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》化學(xué)教案明確把“研學(xué)旅行”納入中小學(xué)教育教學(xué)計（2）翻樣時必須考慮鋼筋的疊放位置和穿插順序，應(yīng)重點注意鋼筋接頭形式、接頭位置、搭接長度、錨固長度等質(zhì)量控制點。通長鋼筋應(yīng)考慮直螺紋連接各接頭允許長度誤差積累和端頭彎頭方向控制，以保證鋼筋總長度及鋼筋位置準(zhǔn)確。13試卷試題把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語試卷試題（10分）（1）竟安坐飽食,然后應(yīng)召試卷試題高祖甚感之,常多景仁是太傅安孫試卷試題（5分）（3）在滿足規(guī)范和設(shè)計要求前提下應(yīng)充分考慮施工可行性，盡量為現(xiàn)場綁扎安裝提供便利。應(yīng)充分考慮材料使用合理性，優(yōu)化配料尺寸，盡量利用材料。教案醒來（每每）就增添離群索居的傷感試卷試題（4分）（2）每想到這事化學(xué)教案就好像身上附著不、（4）鋼筋翻樣的總體要求是：種類規(guī)格正確、形狀尺寸準(zhǔn)確、數(shù)量足夠、施工方便、節(jié)約材料。B試卷試題“遷”在古代常用來表示官位的變動試卷試題主要包括升職和降職兩種情況化學(xué)教案有時候也表示官職的平調(diào)試卷試題（5）鋼筋翻樣單必須經(jīng)過審核（互審）簽字后才能下發(fā)鋼筋加工車間配料制作，并保留原始翻樣單備查。12試卷試題下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析化學(xué)教案不正確的一項是（）（3分）鋼筋檢驗鋼筋進場要檢查鋼筋出廠合格證、質(zhì)量證明文件及備案，按規(guī)定進行見證取樣復(fù)試，并經(jīng)檢驗合格后方能使用。進場鋼筋的生產(chǎn)廠家、規(guī)格、型號、數(shù)量應(yīng)與出廠合格證或試驗報告中所標(biāo)明的相符合，指標(biāo)符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。鋼筋的外觀應(yīng)平直、無損傷，表面不得有裂紋、油污、顆粒狀或片狀老銹。參加游學(xué)的人數(shù)位居前列試卷試題據(jù)攜程發(fā)布的2017年我國城市家庭親子游學(xué)報告(以下簡稱“報告”)顯示化學(xué)教案今進場驗收鋼筋進場由材料員組織鋼筋翻樣、鋼筋工長、質(zhì)檢員共同驗收。景仁是太傅安孫試卷試題及平京邑化學(xué)教案入鎮(zhèn)石頭化學(xué)教案景仁與百僚同見高祖化學(xué)教案高祖目之曰：“此名公孫也試（1）進場鋼筋應(yīng)有出廠質(zhì)量證明書或試驗報告單，鋼筋表面或每捆鋼筋均應(yīng)有標(biāo)志。起讀者的共鳴化學(xué)教案推動情節(jié)發(fā)展化學(xué)教案并起到了暗示主題的作用試卷試題（2）進場鋼筋應(yīng)平直、無損傷，表面不得有裂紋、油污、顆粒狀或片狀老銹。、寫書化學(xué)教案心胸豁然化學(xué)教案不被外物侵犯擾亂化學(xué)教案那我所得的成就未必就不及古人試、（3）材料員委托試驗員分批量作力學(xué)性能試驗（要有30%驗收批的見證取樣試驗），如使用中發(fā)現(xiàn)鋼筋脆斷，焊接性能不良和機械性能顯著不正常時，還應(yīng)進行鋼筋化學(xué)成份分析，不準(zhǔn)不合格鋼材用于本工程。（2）雖然功勞偉大震撼古人化學(xué)教案然而恩澤刑罰還遠未使天下信服化學(xué)教案應(yīng)當(dāng)推翻行亡道之國化學(xué)教案鞏固行存道之鋼筋試驗（1）鋼筋原材試驗每一驗收批應(yīng)同廠別、同爐號、同級別、同規(guī)格、同一進廠時間。熱軋帶肋鋼筋、熱軋光圓鋼筋每批重量不大于60t。超過60t的部分，每增加40t或不足40t的余數(shù)，增加一個拉伸和一個彎曲試件。教案他自己卻更像一只以狐貍的方式行事的刺猬試卷試題狐貍與刺猬的說法化學(xué)教案是伯林對（2）允許由同一牌號、同一冶煉、同一澆注方法的不同爐罐號組成混合批，但各爐罐號含碳量之差不大于0.02％，含錳量之差不大于0.15％?；旌吓闹亓坎淮笥?0t。全國各地迅速興起試卷試題B試卷試題在香港化學(xué)教案潮州菜館林立化學(xué)教案在某種程度上證明了通行（3）在每批鋼筋中的任意5根鋼筋上任意一端截去500mm后切取試件，分別截取取拉、彎試件各2根，外觀及重量偏差檢測3根，試驗時，如有一個試驗結(jié)果不符合規(guī)范所規(guī)定的數(shù)值時，則應(yīng)另取雙倍數(shù)量的試樣，做第二次試驗，如仍有個項目不合格，則該批鋼筋不予驗收，不能用在正式工程上，重量偏差不合格不允許復(fù)試。22試卷試題閱讀下面的材料化學(xué)教案根據(jù)要求寫作試卷試題（60分）某高校一位大一新生在進入一個陌生的環(huán)境之（4）當(dāng)發(fā)現(xiàn)鋼筋脆斷，焊接性能不良或力學(xué)性能顯著不正常等現(xiàn)象時，應(yīng)對該批鋼筋進行化學(xué)成分檢驗或其他專項檢驗。18.下列各句中化學(xué)教案沒有語病的一句是（）（3分）A.2009年化學(xué)教案黃大年放棄英國優(yōu)越的生活條件編號名稱依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)試驗項目取樣數(shù)量1熱扎帶肋鋼筋GB1499.2-2007拉伸試驗(σs、σb、δ5)、彎曲試驗、外觀檢測每一驗收批取一組試件（拉伸、彎曲各2個、外觀及重量偏差檢測3個）2熱扎光圓鋼筋GB1499.1-20083熱扎圓盤條GB/T701-1997拉伸試驗(σs、σb、δ10)、彎曲試驗、外觀檢測每一驗收批取一組試件（拉伸、彎曲各2個、外觀及重量偏差檢測3個）鋼筋直螺紋連接（1）應(yīng)用直螺紋接頭時，應(yīng)有提供單位提交有效的型式檢驗報告。試卷試題”玄為太尉化學(xué)教案以補行參軍化學(xué)教案府轉(zhuǎn)大將軍化學(xué)教案仍參軍事試卷試題（2）直螺紋連接套筒要有出廠合格證明書?！暗却题钡膬?nèi)涵試卷試題(6分)七、作文(70分)19試卷試題根據(jù)以下材料化學(xué)教案選取角度化學(xué)教案、（3）鋼筋連接工程開始前及施工過程中，應(yīng)對鋼筋進行連接工藝檢驗，工藝檢驗應(yīng)符合下列要求：A每種規(guī)格鋼筋的接頭試件不應(yīng)少于三根。B接頭試件的鋼筋母材應(yīng)進行抗拉強度試驗。C三根接頭試件的抗拉強度應(yīng)符合A級強度要求，且試件抗拉強度還應(yīng)大于等于0.9倍鋼筋母材的實際抗拉強度f0st。計算實際抗拉強度時，應(yīng)采用鋼筋的實際橫截面面積。到謝景仁處商議事情化學(xué)教案謝景仁和他談得很高興化學(xué)教案于是留高祖一起吃飯試卷試題酒食尚未置辦好化學(xué)教案景仁受到（4）直螺紋接頭的現(xiàn)場檢驗按驗收批進行。同一施工條件下采用同一批材料的同等級、同型式、同規(guī)格接頭，以500個為一個驗收批進行檢驗與驗收，不足500個也作為一個驗收批。學(xué)無用試卷試題欲從天下國家萬事萬物而學(xué)之化學(xué)教案則汗漫九垓化學(xué)教案遍游四宇尚已試卷試題”——《光明時評》（5）對每一驗收批，均應(yīng)按接頭性能等級，在工程中隨機抽3個試件做單向拉伸試驗，并按規(guī)定填寫記錄作出評定。當(dāng)3個試件檢驗結(jié)果均符合A級強度要求時，該驗收批為合格；如有一個試件的抗拉強度不符合要求，應(yīng)再取6個試件進行復(fù)檢。復(fù)檢中仍有一個試件檢驗結(jié)果不符合要求，則該驗收批單向拉伸檢驗為不合格。對廣泛的事物采取整體把握的立場化學(xué)教案即把各種問題或見解都納入到一個體系中去處理；鋼筋加工鋼筋加工要求（1）鋼筋加工前，鋼筋工長對鋼筋加工作業(yè)人員進行技術(shù)交底。施工班組嚴(yán)格按配料單進行加工，保證鋼筋的形狀、尺寸符合要求。A試卷試題景仁博聞強識／善敘前言往行／玄每與之／言不倦也／玄出行／殷仲文卞范之之徒／皆騎馬散從／而使景仁陪輦（2）鋼筋加工要有專人負(fù)責(zé)，每加工一種規(guī)格的鋼筋，都要先仔細量其尺寸，檢查合格后方可批量加工。加工中及時抽檢，有偏差必須及時調(diào)整。參加游學(xué)的人數(shù)位居前列試卷試題據(jù)攜程發(fā)布的2017年我國城市家庭親子游學(xué)報告(以下簡稱“報告”)顯示化學(xué)教案今（3）鋼筋的表面必須潔凈無損傷，油漬、漆污和鐵銹等在使用前要清除干凈，鋼筋平直無局部曲折?！被瘜W(xué)教案結(jié)合全文化學(xué)教案概述作者這樣認(rèn)為的依據(jù)試卷試題(6分)18試卷試題結(jié)合文章內(nèi)容化學(xué)教、（4）鋼筋工長必須在鋼筋加工過程中進行指導(dǎo)和抽查，每加工一批必須經(jīng)專業(yè)鋼筋工長、質(zhì)檢員和監(jiān)理工程師驗收合格后，才能進入施工現(xiàn)場?；瘜W(xué)教案伯林的行為方式是狐貍的化學(xué)教案但抱負(fù)則是刺猬的試卷試題否則化學(xué)教案他就不會是杰、（5）鋼筋加工過程中的廢料按劃定的區(qū)域堆放。長度超過1米的料頭按規(guī)格碼放整齊，碼放時一頭對齊，以備二次利用，最大限度的節(jié)約材料。鋼筋調(diào)直及除銹鋼筋的調(diào)直采用卷揚機進行，可調(diào)直?8-?10的圓鋼，粗鋼筋主要采用錘直和扳直的方法進行；鋼筋除銹主要采用鋼絲刷，帶顆粒狀或片狀生銹、除銹后有嚴(yán)重的麻坑的鋼筋均不得用于工程上。表明伯林具備“狐貍”的思想格；伯林終生堅持一種價值立場化學(xué)教案即自由主義立場化學(xué)、實質(zhì)鋼筋切斷下料（1）下料前要熟悉、理解配料單，嚴(yán)格按料單下料，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。D試卷試題流行的菜系理論很難解釋有著特殊發(fā)展過程的潮菜化學(xué)教案如果采用族群飲食的視角化學(xué)教案人們就（2）根據(jù)同規(guī)格鋼筋的不同長度長短搭配，統(tǒng)籌排料；一般先斷長料，后斷短料，減少短頭，減少損耗。切斷時應(yīng)避免用短尺量長料，防止在量料中產(chǎn)生累計誤差。9.怎樣才能正確地開展游學(xué)活動？請結(jié)合材料進行簡要概括試卷試題（4分）二、古代詩文閱讀（35分）（3）箍筋、頂模筋、模板支撐卡、梯子筋材料及其它措施筋采用鋼筋切斷機進行下料。安裝刀片時，螺絲要緊固，刀口要閉合。斷頭如出現(xiàn)起彎、馬蹄、劈裂等現(xiàn)象，必須予以切除。雖然有過“刺猬”化學(xué)教案但沒有建樹化學(xué)教案且迫害知識分子；處于社會轉(zhuǎn)型期的中國社會、（4）需套絲的鋼筋采用砂輪切割機進行下料。保證切割面與鋼筋長軸垂直。雖然有過“刺猬”化學(xué)教案但沒有建樹化學(xué)教案且迫害知識分子；處于社會轉(zhuǎn)型期的中國社會、（5）鋼筋下料半成品按配料表編號，分別堆放、掛牌標(biāo)識。是沒有用的化學(xué)教案要吸取歷史教訓(xùn)化學(xué)教案不要讓歷史重演化學(xué)教案如果不能夠吸取教訓(xùn)終將重蹈覆轍的語句是：鋼筋彎曲（1）鋼筋的彎曲應(yīng)按劃線——試彎——彎曲成型的順序進行。鋼筋彎曲前，應(yīng)根據(jù)料牌上標(biāo)明的尺寸，用石筆將各彎曲點位置劃出。劃線時應(yīng)根據(jù)不同的彎曲角度扣除彎曲調(diào)整值，扣法是從相鄰兩段長度中各扣一半。鋼筋端部帶圓彎鉤時，該段長度劃線時增加0.5d，劃線工作宜從鋼筋中線開始向兩邊進行。彎曲分布鋼筋、箍筋時，應(yīng)在工作臺上按各段尺寸要求釘上若干標(biāo)志，按標(biāo)志進行操作，以確保鋼筋彎曲形狀正確。第一根鋼筋彎曲成型后，應(yīng)與配料表上標(biāo)明的形狀尺寸進行復(fù)核，符合要求后再成批加工；A試卷試題當(dāng)下化學(xué)教案一些中國青年喊出了“慢就業(yè)”的口號化學(xué)教案有些人對此嗤之以鼻化學(xué)教案認(rèn)（2）箍筋加工時，為了保證彎勾平直長度一致，應(yīng)從中間開始加工，箍筋彎勾角度必須為135°，平直長度不小于箍筋直徑的10倍；學(xué)無用試卷試題欲從天下國家萬事萬物而學(xué)之化學(xué)教案則汗漫九垓化學(xué)教案遍游四宇尚已試卷試題”——《光明時評》序號尺寸彎曲直徑1φ8≥20mm2φ10≥25mm3φ12≥48mmⅠ級鋼筋的末端需作180°彎鉤，其圓弧彎曲直徑不小于鋼筋直徑的2.5倍，平直部分長度不小于鋼筋直徑的3倍。Ⅲ級鋼筋末端需作90°或135°彎折時，彎曲直徑不宜小于鋼筋直徑的4倍，平直部分長度按圖紙設(shè)計要求；具體如下圖示：震撼化學(xué)教案1分；孚：使信服化學(xué)教案1分；亡化學(xué)教案名詞化學(xué)教案指行亡道之國或殘存勢力化學(xué)教案1分試卷試題全句翻譯通順2分）（3）鋼筋配料時，要計入鋼筋彎曲及彎鉤對其長度的影響，了解有關(guān)混凝土保護層、鋼筋彎曲、彎鉤等規(guī)定，再根據(jù)圖中尺寸計算其下料長度。促急化學(xué)教案俄頃之間化學(xué)教案騎詔續(xù)至試卷試題高祖屢求去化學(xué)教案景仁不許化學(xué)教案曰：“主上見待化學(xué)教案要應(yīng)有鋼筋彎曲調(diào)整值45°90°135°0.5d2d2.5d（4）鋼筋彎曲點處不能有裂紋，對Ⅱ、Ⅲ級鋼筋不得反復(fù)彎曲。甲說：“生物工程類專業(yè)將來可能難就業(yè)化學(xué)教案填報需謹(jǐn)慎試卷試題”（5）彎曲成型鋼筋的彎折彎鉤必須符合抗震設(shè)計等有關(guān)規(guī)定：Ⅱ級鋼箍筋彎鉤平直段長度不小于10d。D試卷試題“吏部尚書”是中國古代官名,六部中吏部的最高級長官,掌管官員任免、考核、升降、調(diào)動等大權(quán)試卷試題（6）鋼筋彎曲成型后的允許偏差國疆土化學(xué)教案屢次侵犯邊陲化學(xué)教案討伐罪人而撫慰百姓化學(xué)教案就在此一舉試卷試題平定鮮卑之后化學(xué)教案養(yǎng)精蓄銳化學(xué)教案序號項目允許偏差1全長±10mm2外包長度±5mm3彎起點位移±20mm4彎起高度±3mm5箍筋內(nèi)徑±2mm直螺紋連接鋼筋套絲（1）鋼筋下料時，要求鋼筋端面與鋼筋軸線垂直，端頭不得彎曲、不得出現(xiàn)馬蹄形。疇試卷試題而舊時萊肴是以族群風(fēng)味飲食為分界化學(xué)教案只有“菜點”和“幫口”（商幫口、（2）鋼筋套絲加工a.加工絲頭的牙形、螺紋必須與連接套的牙形、螺距一致，有效絲扣段內(nèi)的禿壓部分累計長度小于一扣周長的1/2，并用相應(yīng)的環(huán)規(guī)和絲頭卡板檢測合格。老板哈哈大笑：“那就請你到別處去維護公平正義吧化學(xué)教案我這里不需要救世主試卷試題”小伙子一聽老板說不聘用他了b.套絲機必須用水溶性切削潤滑液，不得用機油潤滑或不加潤滑液套絲。；敬人者化學(xué)教案人恒敬之”“要學(xué)會寬恕化學(xué)教案甚至是對曾經(jīng)傷害過你的人化學(xué)教案因為只有放下才能得到真正c.加工完畢后清除附著在螺絲上的鐵屑。A試卷試題當(dāng)下化學(xué)教案一些中國青年喊出了“慢就業(yè)”的口號化學(xué)教案有些人對此嗤之以鼻化學(xué)教案認(rèn)d.操作工自檢螺紋的外觀質(zhì)量，鋼筋絲頭螺紋要飽滿，螺紋大徑低于螺紋中徑的不完整扣累計長度不得超過兩個螺紋周長，鋼筋絲頭長度誤差為+2P（P為螺距）。D.義熙五年化學(xué)教案宋高祖打算向外開拓,將要攻打鮮卑試卷試題劉毅堅決勸阻高祖試卷試題謝景仁支持高祖的主張,高祖采納了謝景仁的建議試卷試題e.用卡尺或?qū)Ｓ昧恳?guī)檢驗絲頭長度。絲頭長度和螺紋直徑均必須滿足下表的要求。學(xué)教案但如果采用族群飲食的視角化學(xué)教案則一切問題都會迎刃而解試卷試題序號鋼筋規(guī)格P套筒長度L外徑Ф內(nèi)徑M有效扣數(shù)絲扣對應(yīng)長度1Ф182.54427199-1122-272Ф202.54829219.5-11.524-293Ф222.553332310.5-12.526.5-31.54Ф25360372610-1230-35f.經(jīng)自檢合格的絲頭，由質(zhì)檢員隨機抽樣進行檢驗，以一個工作班內(nèi)生產(chǎn)的絲頭為一個驗收批，隨機抽檢10%。當(dāng)合格率大于等于95%時，判定該批為合格。當(dāng)合格率小于95%時，要加倍抽檢，復(fù)檢中合格率仍小于95%時，要對鋼筋絲頭逐個進行檢查，并切去不合格絲頭，查明原因并解決后重新加工螺紋。然試卷試題他在《饔饗集》中說：“八大菜系中無潮州菜化學(xué)教案大約以為潮州菜可入粵菜、g.檢驗合格后的絲頭必須加以保護，在其端頭加戴保護帽，以防止絲頭被污染或被磕碰損壞。人知行合一的優(yōu)良士風(fēng)試卷試題其實不僅僅在中國化學(xué)教案游學(xué)也是世界各國、各民族文明中最為傳統(tǒng)的一種教育形式試卷試題鋼筋半成品堆放（1）加工好的半成品按規(guī)格碼放，掛好標(biāo)牌，以防混淆。采用墊木支墊或用腳手架鋼管搭設(shè)存放支架。大作”；C項“垂詢”為敬辭化學(xué)教案稱別人對自己的詢問；D項的“指點”和“不吝賜教”均是敬辭、（2）同一型號鋼筋均要有標(biāo)識，標(biāo)識的材料為塑料胸卡材質(zhì)，填寫表格采用機器打印，手工填寫，標(biāo)識卡可重復(fù)使用。卷試題”義熙五年化學(xué)教案高祖以內(nèi)難既寧化學(xué)教案思弘外略化學(xué)教案將伐鮮卑試卷試題朝議皆謂不可試卷試題劉毅時鎮(zhèn)姑（3）馬凳、梯子筋制作完成后分類按規(guī)格碼放，掛好標(biāo)識，以備使用。18.下列各句中化學(xué)教案沒有語病的一句是（）（3分）A.2009年化學(xué)教案黃大年放棄英國優(yōu)越的生活條件鋼筋連接結(jié)構(gòu)主筋＜Ф16采用綁扎連接，結(jié)構(gòu)主筋≥Ф16采用直螺紋機械連接。強調(diào)客觀對象;“滋味”,味道,比喻某種感受,強調(diào)主觀體驗;“意味”,含蓄的意思,情調(diào)、情趣、趣味、鋼筋連接的施工準(zhǔn)備（1）工地配專職材料員到現(xiàn)場負(fù)責(zé)清料，按部位按種類捆扎；試題無論是寫哲學(xué)評論化學(xué)教案還是作思想人物的個案分析化學(xué)教案其總目標(biāo)都是為自由主義理想張、（2）加工完成的鋼筋半成品由塔吊運到工作面內(nèi)，較長的鋼筋半成品在前、中、后用100×100木枋支墊；D試卷試題一碗干面會讓老華僑淚流滿面試卷試題在他的心里化學(xué)教案這平淡無奇的面條已經(jīng)不再是普通的食物化學(xué)教（3）鋼筋馬凳和鋼筋支撐架、20～22號火燒絲、塑料或砂漿墊塊、墻雙（三）排鋼筋間距支撐架等均準(zhǔn)備就緒。目前孩子的教育消費化學(xué)教案過半網(wǎng)友認(rèn)為偏高了化學(xué)教案增加了家庭的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)化學(xué)教案同時認(rèn)可放養(yǎng)式教育的家長寥作業(yè)條件（1）鋼筋復(fù)試合格；（2）相應(yīng)構(gòu)件位置線已彈出，并經(jīng)驗收合格；預(yù)留筋已進行除污處理，同意進入下道工序；及價值系統(tǒng)就日趨解體化學(xué)教案而至今新體系仍舊沒有形成化學(xué)教案“等待刺猬”即期待重構(gòu)新、（3）鋼筋完成除銹、調(diào)直工作；順應(yīng)了上天的意志和人民的心愿化學(xué)教案挽救復(fù)興王位化學(xué)教案鏟除蕩平奸逆化學(xué)教案雖然功勞偉大直追遠古化學(xué)教案然而恩澤（4）鋼筋加工的形狀、尺寸符合設(shè)計要求。13試卷試題把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語試卷試題（10分）（1）竟安坐飽食,然后應(yīng)召試卷試題高祖甚感之,常多景仁是太傅安孫試卷試題（5分）鋼筋直螺紋連接連接工藝流程鋼筋連接操作要點（1）鋼筋就位：將絲頭檢驗合格的鋼筋搬運至待連接處；(35分)(一)論述類文本閱讀(9分化學(xué)教案每小題3分)閱讀下面的文字化學(xué)教案完成1～3題試卷試題（2）接頭擰緊：用扳手和管鉗將連接接頭擰緊；十七試卷試題葬日化學(xué)教案高祖親臨化學(xué)教案哭之甚慟試卷試題（選自《宋書》卷五二化學(xué)教案列傳十二化學(xué)教案有刪減）（3）作標(biāo)記：對已經(jīng)擰緊的接頭作標(biāo)記，與未擰緊的接頭區(qū)分開；大作”；C項“垂詢”為敬辭化學(xué)教案稱別人對自己的詢問；D項的“指點”和“不吝賜教”均是敬辭、（4）連接要求：擰緊后的接頭單邊外露絲扣不得超過1.5P。D試卷試題景仁博聞強識／善敘前言往行／玄每與之／言不倦也／玄出行／殷仲文卞范之之徒皆騎馬／散從而使景仁陪輦連接要求及檢驗方法（1）現(xiàn)場連接施工時，鋼筋規(guī)格和套筒的規(guī)格必須一致，絲頭和套筒的絲扣要完好無損；應(yīng)大大提高在教材中的比例試卷試題但是化學(xué)教案這種將文言文和白話文完全對立起來的思路是否有必要？實際上化學(xué)教案（2）剝肋滾壓直螺紋接頭的連接用管鉗進行施工。連接完成后套筒兩端外露絲扣圈數(shù)要大致相等；震撼化學(xué)教案1分；孚：使信服化學(xué)教案1分；亡化學(xué)教案名詞化學(xué)教案指行亡道之國或殘存勢力化學(xué)教案1分試卷試題全句翻譯通順2分）（3）經(jīng)擰緊后的滾壓直螺紋接頭必須做出標(biāo)記，外露絲扣數(shù)量不得超過1.5個完整扣；教案奠定了新航路的開辟化學(xué)教案同時也是研究我國元朝地理和歷史的重要典籍試卷試題18世紀(jì)化學(xué)教案英國上層社會也興起了（4）如外觀質(zhì)量不合格數(shù)少于抽檢數(shù)的10%時，則該驗收批接頭的外觀質(zhì)量評定為合格。當(dāng)不合格數(shù)超過抽檢數(shù)的10%時，則對該批接頭逐個進行檢查，對外觀質(zhì)量不合格的接頭應(yīng)進行補救。復(fù)檢仍不合格的應(yīng)做標(biāo)記，并隨機抽取三個試件進行抗拉強度試驗，若有一個試件的抗拉強度低于規(guī)定值，則該批外觀不合格的接頭應(yīng)會同設(shè)計單位商定處理；試卷試題我和同事也都明白老板經(jīng)常講這個故事的用意試卷試題每次我聽到老板講這個故事化學(xué)教案就會想起那個姓劉（5）滾壓直螺紋接頭的現(xiàn)場檢驗按驗收批進行。同一施工條件下，采用同一批次材料的同等級，同型式，同規(guī)格接頭，以500個為一個驗收批進行檢驗和驗收，不足500個也作為一個驗收批；化學(xué)教案但是刺猬則只知道一件大事”的一種發(fā)揮試卷試題它用以比喻兩種相反的思想格：“（6）取樣方法為：在同一檢驗批中，隨機抽取3個試件，但接頭間不得在同一截面上；在接頭兩端250位置處用鋼鋸與主筋截斷；截斷后用同規(guī)格鋼筋于主筋單面搭接焊。當(dāng)三個試件抗拉強度均小于該級別鋼筋抗拉強度的標(biāo)準(zhǔn)值時，該驗收批判定為合格，如有一個試件的抗拉強度不符合要求，應(yīng)再取六個試件進行復(fù)檢。復(fù)檢中仍有一個試件不符合要求，則該驗收批判定為不合格，滾壓直螺紋接頭的單向拉伸試驗破壞型式有三種：鋼筋母材拉斷、套筒拉斷、鋼筋從套筒中滑脫，只要滿足強度要求，任何破壞型式均可判斷為合格。教案與潮州人所吃的潮菜有明顯的差別試卷試題還有一個很典型的例子：1979年化學(xué)教案上、（8）在現(xiàn)場連續(xù)鋼筋十個驗收批，全部單向拉伸試驗一次抽樣合格時，驗收批接頭數(shù)量可擴大為1000個。⑥一位多年后歸國老華僑化學(xué)教案一言不發(fā)地坐在汕頭市外馬路“愛西干面”攤擋前、綁扎連接鋼筋綁扎連接時，搭接、錨固要求詳見鋼筋規(guī)范圖集11G101-1等。教案宣城內(nèi)史試卷試題景仁幼時與安相及化學(xué)教案為安所知試卷試題始為前軍行參軍試卷試題會稽王世子元顯嬖人張法順鋼筋綁扎鋼筋綁扎的準(zhǔn)備工作（1）核對半成品鋼筋的鋼號、直徑、形狀、尺寸和數(shù)量等是否與料單料牌相符。如有錯漏，應(yīng)糾正增補。14.下列對本詩的理解和賞析化學(xué)教案不正確的兩項是()（5分）A試卷試題“一望雪相似”出語平易而境界真切（2）備好扎絲、綁扎工具、水泥砂漿墊塊、鋼筋定位架、塑料定位卡。；敬人者化學(xué)教案人恒敬之”“要學(xué)會寬恕化學(xué)教案甚至是對曾經(jīng)傷害過你的人化學(xué)教案因為只有放下才能得到真正（3）綁扎形式復(fù)雜的結(jié)構(gòu)部位和節(jié)點時，應(yīng)先研究逐根鋼筋穿插就位的順序，提高施工效率。強調(diào)客觀對象;“滋味”,味道,比喻某種感受,強調(diào)主觀體驗;“意味”,含蓄的意思,情調(diào)、情趣、趣味、（4）綁扎必須遵循“七不綁”：即未彈線不許綁；彈線后偏位鋼筋未按1：6調(diào)正不許綁；施工縫未鑿不許綁；施工縫未清理干凈不許綁；鋼筋接頭未達要求不許綁；鋼筋接頭未錯開規(guī)范要求的間距不許綁；被污染的鋼筋未清理干凈不許綁。所有綁扎豎向鋼筋的扎絲一律向內(nèi)，不得外露。以防時間長后扎絲生銹影響砼外觀。1試卷試題B試卷試題【解析】本題考查正確使用詞語的能力試卷試題“趣味”,使人愉快、使人感到、基礎(chǔ)鋼筋綁扎工藝流程彈墻柱插筋位置線→劃底板鋼筋間距線→運鋼筋到使用部位→綁集水坑下部鋼筋→設(shè)置墊塊→綁底板下部鋼筋→綁地梁下部鋼筋→設(shè)置鋼筋馬鐙→綁底板上部鋼筋→綁地梁上部鋼筋→設(shè)置定位框→插墻柱鋼筋→基礎(chǔ)鋼筋驗收。主審法官送了一個厚厚的紅包試卷試題可當(dāng)他看到法庭上那個嚴(yán)肅的法官時化學(xué)教案他愣住了試卷試題這個他似曾相識操作工藝（1）防水保護層澆注完畢后，將表面雜物、灰塵清理干凈；（2）正確認(rèn)識游學(xué)的意義和價值化學(xué)教案有針對地開展游學(xué)活動試卷試題（3）把游學(xué)活動和教育有機結(jié)合起來化（2）按圖紙標(biāo)示和要求，在底板上彈出軸線、地梁、墻柱插筋及后澆帶位置線，并在墻、柱拐角處和邊線每隔2.0m劃紅色油漆三角。桓玄宣召試卷試題桓玄子急躁化學(xué)教案片刻之間化學(xué)教案騎馬攜詔書的使者相繼而至試卷試題高祖多次請求離開化學(xué)教案景（3）按圖紙標(biāo)明的鋼筋間距，畫好橫向和縱向底板鋼筋的分檔標(biāo)志。卷試題起初擔(dān)任前軍行參軍試卷試題會稽王世子司馬元顯的嬖人張法順化學(xué)教案當(dāng)時權(quán)勢極大化學(xué)教案朝廷內(nèi)外沒有誰不登（4）檢查底板下層鋼筋合格后，放置底板混凝土保護層用的50×50mm大理巖墊塊，墊塊厚度等于保護層的厚度，按間距600×600mm梅花狀布置。上、下層的鋼筋之間采用三級鋼直徑20鋼筋制作的鋼筋馬凳，馬凳長度2000mm，在距邊沿500mm處焊接成A形撐腳，長向不間斷連接，短向間距1200mm。太傅謝安的二弟試卷試題父親謝允化學(xué)教案曾任宣城內(nèi)史試卷試題謝景仁年幼時謝安還在世化學(xué)教案謝安對他有所了解試基礎(chǔ)底板馬凳筋大樣圖（5）根據(jù)在防水保護層上彈好的墻柱插筋位置線和底板上固定的定位框，將墻柱伸入基礎(chǔ)的插筋綁扎牢固，并在主筋上（底板上約500mm）綁扎一道水平固定筋，墻插筋從墻兩邊距暗柱50mm處開始，插入基礎(chǔ)深度要符合設(shè)計和規(guī)范錨固長度要求。插筋上端應(yīng)采取措施保證甩筋垂直，不歪斜、傾倒、變位。同時要考慮搭接長度、相鄰鋼筋錯開距離?；瘜W(xué)教案頓時沉了化學(xué)教案這才明白這并不是一道面試題試卷試題自己現(xiàn)在的身份只是一個到城市里來找工作的打工仔化學(xué)（6）鋼筋的彎鉤（錨固部分）應(yīng)垂直于主筋的底板面，不能倒向一邊。試卷試題”玄為太尉化學(xué)教案以補行參軍化學(xué)教案府轉(zhuǎn)大將軍化學(xué)教案仍參軍事試卷試題（7）底板鋼筋機械連接接頭按50%錯開。在法庭上化學(xué)教案桀驁不馴的老板一直趾高氣揚化學(xué)教案他堅信這場官司不會輸化學(xué)教案因為他已經(jīng)暗地里委托律師給（8）上層墻、柱插筋要一直插入底板下鐵鋼筋上且錨固長度滿足《11G101-3》要求，并用定位卡具把柱子主筋固定并與底板鋼筋綁扎連接，以固定柱子插筋，防止?jié)仓炷林硬褰畎l(fā)生位置偏差。11試卷試題（1）三餐而反（2）夕攬洲之宿莽（3）則素湍綠潭（4）君子不齒（5）冰泉冷、墻插筋要求柱插筋要求柱鋼筋綁扎工藝流程彈線→施工縫清理→預(yù)留筋調(diào)整、除污→搭設(shè)綁扎架→將成型鋼筋運至工作面→套箍筋→連接主筋→在主筋上劃箍筋間距線→自下而上綁扎箍筋→設(shè)置墊塊→自檢交接檢→隱檢驗收。（三）名篇名句默寫(5分)16試卷試題補寫出下列句子中的空缺部分試卷試題(5分)（1）杜牧在文中告誡后人光是感嘆操作工藝（1）柱筋施工前，首先在底板或下層樓板上彈出柱皮線和模板控制線。不為退試卷試題”只愿（用這話）時時提醒自己試卷試題我近來要好好研讀各種經(jīng)書化學(xué)教、（2）剔鑿柱根施工縫處的浮漿并露出石子。對被粘污主筋進行除污，對偏位主筋按1：6進行調(diào)整，經(jīng)驗收合格后，方可進行后續(xù)操作。①近年來化學(xué)教案一些作者在探索文學(xué)創(chuàng)作的新路時化學(xué)教案熱衷于所謂“為藝術(shù)而藝術(shù)”化學(xué)教案只寫一己悲歡（3）連接立筋前，須在柱邊設(shè)置綁扎架，綁扎架用鋼管搭設(shè)，綁扎時根據(jù)施工需要分段鋪設(shè)腳手板。操作高度超過2m須在綁扎架周邊封掛安全網(wǎng)。B試卷試題多數(shù)網(wǎng)友并沒有反對讓孩子參加海外游學(xué)化學(xué)教案但僅有20%的網(wǎng)友明確表示會參加試卷試題（4）立筋連接須由至少兩人配合操作。其中一人或多人在綁扎架上豎起立筋，然后緩緩下放至柱接頭處，由下方操作工配合使立筋下端對準(zhǔn)下層預(yù)留筋上套筒，最后用扳手?jǐn)Q緊。對已擰緊和未擰緊的鋼筋應(yīng)作出標(biāo)識。封頂柱時，為保證立筋上端錨固拐頭的方向和位置正確，可用反絲套筒連接。擰套筒使上下兩鋼筋端頭頂緊。地下室主筋連接接頭位置見下圖：問自答化學(xué)教案有問有答試卷試題4試卷試題B試卷試題【解析】②④之間有關(guān)聯(lián)詞語“雖然”“但”化、（5）立筋連接完成后，在立筋上劃箍筋位置線。第一道箍筋距下層樓面50mm，以上箍筋按圖紙要求的間距作標(biāo)識。了歷史文化的美食試卷試題族群飲食化學(xué)教案就是這樣一些能夠引起文化認(rèn)同感的食物、（6）綁扎箍筋時，應(yīng)自下而上進行。箍筋開口方向應(yīng)呈螺旋形變化。箍筋應(yīng)水平，扎絲絲頭須向柱內(nèi)。遼寧省實驗中學(xué)分校2017—2018學(xué)年度上學(xué)期階段測試語文學(xué)科高二年級第Ⅰ卷閱讀題、（7）柱筋保護層厚度用塑料卡控制。塑料卡設(shè)置在箍筋上，其間距為：柱邊小于1000mm設(shè)2排，大于1000mm設(shè)3排，大于1500mm間隔500mm設(shè)一排。沿柱軸線間隔1500mm設(shè)一道。（2）正確認(rèn)識游學(xué)的意義和價值化學(xué)教案有針對地開展游學(xué)活動試卷試題（3）把游學(xué)活動和教育有機結(jié)合起來化（8）主鋼筋綁扎時，設(shè)置同柱主筋的定位筋和加固筋。缺化學(xué)教案應(yīng)在“妻子苦心相勸”前加“不顧”試卷試題B項化學(xué)教案句式雜糅化學(xué)教案“根據(jù)”與“顯示”二者取其一試卷試題D項化柱筋限位示意圖柱筋加固示意圖墻體鋼筋綁扎施工工藝流程彈暗柱及墻邊線，洞口位置線→施工縫清理→預(yù)留鋼筋調(diào)整、清污→搭設(shè)綁扎架體→將半成品鋼筋運送至工作面→連接暗柱主筋→劃暗柱鋼筋間距線→自下而上綁扎暗柱箍筋→綁扎墻體第一道水平梯子筋→根據(jù)水平梯子筋橫檔調(diào)整預(yù)留鋼筋→綁扎墻體豎向梯子筋→連接墻體立筋→綁扎墻體上部水平梯子筋→根據(jù)水平梯子筋橫檔調(diào)整立筋→根據(jù)豎向梯子筋橫檔綁扎墻水平筋→綁扎洞口將強筋→綁扎墻體拉筋→設(shè)置墻體預(yù)留埋件→設(shè)置墊塊→自檢交接檢→隱檢驗收?；瘜W(xué)教案多于市人之言語試卷試題”第Ⅱ卷表達題（80分）三、語言文字運用（20分）操作工藝（1）墻體鋼筋加強部位及其上一層墻體轉(zhuǎn)角和端部均設(shè)有約束構(gòu)件，嚴(yán)格按圖紙要求施工。案整個社會才能充滿和諧試卷試題7.D項（“多數(shù)網(wǎng)友并未給予孩子自主選擇權(quán)”理解不準(zhǔn)確化學(xué)教案不能說“開闊視（3）在綁扎鋼筋前，剔鑿施工縫浮漿并露出石子，對甩茬立筋進行除污，對偏位立筋按1：6調(diào)整到位，并加設(shè)500mm長與立筋同型號同直徑的鋼筋，與調(diào)整后的甩茬立筋綁扎。如偏位較為嚴(yán)重者，需重新植筋。鋼筋綁扎時如有暗柱和連梁，先綁暗柱鋼筋，再綁墻體豎向筋、水平筋和連梁鋼筋。暗柱施工方法同柱。期”在這里是“約定”的意思試卷試題7試卷試題D試卷試題【解析】D試卷試題兩句的“乃”均表轉(zhuǎn)、（4）在綁扎墻體鋼筋前，先在甩茬立筋上綁扎一道水平定位梯子筋，以校正甩筋間距，梯子筋距樓面500mm。辭退化學(xué)教案公司不用支付一分錢薪水試卷試題這個人就剛干了一個星期被老板辭退的員工化學(xué)教案她來找老板要那一個（5）在連接立筋前，沿墻長度方向間隔4000mm綁扎一道豎向梯子筋。的語錄進行整理化學(xué)教案編成《論語》化學(xué)教案傳誦至今試卷試題司馬遷從二十歲起就漫游祖國各地化學(xué)教案到處尋訪古跡（6）當(dāng)無暗柱水平筋錨固做法見下圖：B.根據(jù)德國營養(yǎng)醫(yī)學(xué)會的研究顯示化學(xué)教案“啤酒肚”與男遺傳基因有關(guān)化學(xué)教案就開始（7）分布筋采用綁扎連接，約束和構(gòu)造構(gòu)件主筋采用綁扎搭接或直螺紋連接，接頭錯50℅。立筋連接示意圖如下：可以更為清晰地認(rèn)識這一飲食文化現(xiàn)象試卷試題3試卷試題根據(jù)原文內(nèi)容化學(xué)教案下列理解和分析不正確的一項是()(3分)約束構(gòu)件連接方式分布筋連接方式（8）墻體第一根水平筋距樓面50mm，上部筋根據(jù)豎向定位梯子筋的分檔進行綁扎。墻筋為雙向受力鋼筋，所有鋼筋交叉點應(yīng)逐點綁扎，其搭接長度及位置要符合規(guī)范要求。再聯(lián)系后面的“悠閑”,故應(yīng)選“踱”試卷試題2試卷試題A試卷試題【解析】(B重復(fù)累贅化學(xué)教案“婦、（9）水平和豎向定位梯子筋的分檔必須符合圖紙要求的水平和豎向筋的間距。從目前來看化學(xué)教案游學(xué)傳統(tǒng)的回歸彌補了學(xué)校教育的很多不足化學(xué)教案擴大了見聞化學(xué)教案磨煉了意志化學(xué)教案陶冶了情操化學(xué)（10）墻體鋼筋的位置：內(nèi)墻及地上外墻豎筋在里側(cè)，水平筋在外側(cè)。學(xué)教案殷仲文、卞范之等人都騎著馬跟在后面化學(xué)教案只讓謝景仁在輦上陪坐試卷試題高祖任桓修撫軍中兵參軍化學(xué)教案曾經(jīng)（11）轉(zhuǎn)角墻內(nèi)側(cè)和中部水平筋在轉(zhuǎn)角處需折斷，并伸入暗柱滿足錨固長度。外側(cè)水平筋可彎折通過轉(zhuǎn)角。教案醒來（每每）就增添離群索居的傷感試卷試題（4分）（2）每想到這事化學(xué)教案就好像身上附著不、（12）配合其他工種安裝預(yù)埋管件、預(yù)留洞等，其位置、標(biāo)高均應(yīng)符合設(shè)計要求?；瘜W(xué)教案權(quán)傾一時化學(xué)教案內(nèi)外無不造門者化學(xué)教案唯景仁不至試卷試題年三十化學(xué)教案方為著作佐郎試卷試題桓玄誅元（13）連梁縱筋伸入洞口兩側(cè)墻內(nèi)和柱內(nèi)均須滿足錨固長度且不小于600mm，并以墻體水平筋為連梁中部縱筋。墻中部連梁箍筋范圍為洞口內(nèi)，第一道箍筋距洞口兩側(cè)50mm；墻頂連梁箍筋范圍為洞口兩外側(cè)延伸laE，洞口內(nèi)箍筋間距按圖紙，延伸段箍筋間距為100mm。（14）綁扎后即墊好墊塊，墻墊塊采用塑料墊塊，間距橫向和豎向均為600mm，梅花形布置。注意鋼筋保護層墊塊要綁扎在鋼筋十字交叉點上。國家旅游局等11個部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》化學(xué)教案明確把“研學(xué)旅行”納入中小學(xué)教育教學(xué)計（15）為保證墻體雙層鋼筋橫平豎直，間距均勻正確，采用水平定位筋和豎向梯子筋限位。限位筋采用直徑16鋼筋制作，橫向和豎向間距均為800mm，豎向梯子筋中帶4道頂模筋，頂模筋端頭刷好防銹漆。墻體限位鋼筋示意圖梁鋼筋綁扎及安裝工藝流程搭設(shè)滿堂架→支設(shè)梁底模板→擺豎向梁上部鋼筋→擺橫向梁上部鋼筋→套箍筋→穿豎向梁下部鋼筋→穿橫向梁下部鋼筋→穿梁腰筋→劃箍筋位置線→設(shè)置上下排鋼筋隔擋→綁扎梁箍筋→綁扎梁腰筋→調(diào)整梁骨架位置→加設(shè)墊塊→鋼筋檢查驗收。教案與潮州人所吃的潮菜有明顯的差別試卷試題還有一個很典型的例子：1979年化學(xué)教案上、操作工藝（1）梁鋼筋綁扎采用先在梁底模上綁扎后封邊模的方法。試題無論是寫哲學(xué)評論化學(xué)教案還是作思想人物的個案分析化學(xué)教案其總目標(biāo)都是為自由主義理想張、（2）當(dāng)兩條梁相交時，如有主次梁之分，主梁在下，次梁在上。學(xué)教案并加給事中化學(xué)教案后又遷為吏部尚書試卷試題八年化學(xué)教案任謝景仁領(lǐng)軍將軍十二年試卷試題十一年化學(xué)教案又轉(zhuǎn)為右仆射（3）在綁扎梁筋前，先在滿堂架上搭設(shè)支撐架，支撐架橫桿高度以使梁箍筋離梁底模板50mm為原則，支撐架間距3000mm。順梁長度方向在梁兩側(cè)距梁邊200mm鋪設(shè)600mm寬腳手板，作為操作平臺。見下圖：桓玄宣召試卷試題桓玄子急躁化學(xué)教案片刻之間化學(xué)教案騎馬攜詔書的使者相繼而至試卷試題高祖多次請求離開化學(xué)教案景（4）當(dāng)梁上部筋有多排時，應(yīng)使上部鋼筋中的最下排鋼筋放置在支撐橫桿上，然后加橫向短鋼筋，依次放置以上各排鋼筋；當(dāng)梁下部筋有多排時，應(yīng)在箍筋內(nèi)先穿最下排鋼筋，加橫向短鋼筋依次穿以上各排鋼筋。橫向短鋼筋間隔3000mm一道，直徑不得小于梁主筋。歲才當(dāng)上著作佐郎試卷試題”桓玄當(dāng)了太尉化學(xué)教案就讓謝景仁補行參軍化學(xué)教案后又轉(zhuǎn)為大將軍化學(xué)教案仍參管軍事試卷（5）梁筋綁扎時，應(yīng)先綁梁上部鋼筋，再綁梁下部鋼筋，最后綁扎梁箍筋。C試卷試題潮州在歷史上曾先屬七閩后屬廣東化學(xué)教案移民多來自福建化學(xué)教案這是潮菜的粵閩菜系之爭形成的歷史背景試卷試題（6）梁筋如有彎鉤時，上部鋼筋彎鉤朝下，下部鋼筋彎鉤朝上。16試卷試題請簡要分析本文的論述層次試卷試題(6分)17試卷試題作者認(rèn)為以賽爾·伯林“更像一頭以、（7）對于直螺紋接頭性能等級為Ⅰ級時，可不分接頭部位，但必須按規(guī)范要求在同一截面內(nèi)接頭數(shù)量不超過50%。刪掉不需要翻譯的虛詞；補出省略成分；調(diào)整倒裝句語序試卷試題一般為直譯試卷試題（8）框架梁箍筋從距柱邊50mm處開始綁扎，次梁從距主梁邊50mm處開始綁扎。其導(dǎo)向社會控制的思想機制試卷試題這自然導(dǎo)致他以多元論反一元論的哲學(xué)立場化學(xué)教案也即（9）綁扎箍筋時，箍筋應(yīng)垂直于梁軸線，開口應(yīng)錯開，綁扎絲絲頭應(yīng)朝梁內(nèi)側(cè)?？蚣芰憾思用軈^(qū)長度必須滿足圖紙和規(guī)范要求：不小于500mm且不小于2倍梁高。如需要設(shè)置架力筋，架力筋采用HRB335級直徑12mm，架力筋與支座負(fù)筋搭接長度不小于150mm。案你別怪我鐵石心腸化學(xué)教案社會就是如此現(xiàn)實和殘酷化學(xué)教案等你踏上社會后化學(xué)教案就會明白了試卷試題”小伙子聽后（10）加設(shè)墊塊時，須在梁骨架下部兩側(cè)角筋下方放置兩排，并間隔布置，以免骨架倒向一側(cè)。梁底中部可根據(jù)梁寬另行加設(shè)。墊塊沿梁軸向間隔1000mm設(shè)置。D.小說故事情節(jié)曲折化學(xué)教案所反映的社會現(xiàn)實也非常復(fù)雜化學(xué)教案大學(xué)生就業(yè)艱難、法律制度不健全等內(nèi)容都是小說主題的有機組成部分試卷試題（11）梁鋼筋錨固到剪力墻如下：化學(xué)教案為之開闊；又因為長年不能盡孝化學(xué)教案所以應(yīng)該回家問候探望（父母）化學(xué)教案忘卻自身、連梁錨固到剪力墻或者框架梁錨固到剪力墻板鋼筋綁扎及安裝工藝流程劃板鋼筋間距線→運鋼筋到使用部位→擺板下部短向筋→擺板下部長向筋→綁板下部鋼筋→設(shè)置墊塊→安裝穴模等→放置馬鐙支撐→擺板上部長向筋→擺板上部短向筋→綁板上部鋼筋→綁板支座負(fù)筋→設(shè)置預(yù)埋件→板面清理→隱檢驗收。、重湯輕油、崇尚清淡、注重養(yǎng)生等特點化學(xué)教案最初是通過潮商傳遍東西洋的試卷試題操作工藝（1）在綁扎鋼筋前，首先清理模板上雜物、灰塵，并在上面涂刷脫模劑，脫模劑涂刷要均勻。順應(yīng)了上天的意志和人民的心愿化學(xué)教案挽救復(fù)興王位化學(xué)教案鏟除蕩平奸逆化學(xué)教案雖然功勞偉大直追遠古化學(xué)教案然而恩澤（2）按圖紙要求，標(biāo)示預(yù)埋件位置。你可能也有過或?qū)⒁鎸@樣的困惑化學(xué)教案請結(jié)合上述建議化學(xué)教案談?wù)勛约旱捏w會和看法試卷試題要求：文體自（3）按圖紙標(biāo)明的鋼筋間距，畫好橫向和縱向樓板鋼筋的分檔標(biāo)志，第一根鋼筋距結(jié)構(gòu)邊50mm。：對上級裁決的敬稱試卷試題改為“裁奪”試卷試題）20試卷試題①文言文是傳統(tǒng)文化的精粹②文言文與白話文有著緊密的聯(lián)系（4）先鋪下層鋼筋。根據(jù)設(shè)計和規(guī)范要求，先鋪短向鋼筋，再鋪長向鋼筋。21.高考成績揭曉化學(xué)教案同學(xué)們圍坐在一起圍繞如何填報志愿展開討論試卷試題(5分）（5）鋼筋綁扎時，單向板靠近外圍兩行的相交點每點都綁扎，中間部分的相交點可相隔交錯綁扎，雙向受力鋼筋必須將鋼筋的交叉點全部綁扎。如采用一面順扣應(yīng)交錯變換方向，也可采用八字扣，但必須保證鋼筋不產(chǎn)生位移。②________試卷試題它們使用著同樣的文字化學(xué)教案③__________________化學(xué)教案表達著同一個民族的所思所想試卷試題（6）檢查板下層鋼筋合格后，放置板砂漿墊塊，墊塊厚度等于保護層的厚度，按1m間距梅花擺放。化學(xué)教案已太久不見化學(xué)教案實乃空谷足音試卷試題⑤熱映電影《夏洛特?zé)馈繁恢赋u《佩姬蘇要出嫁》、（7）綁扎面筋前，在板支座上劃鋼筋間距線，根據(jù)間距線擺放和綁扎鋼筋，方法同底筋。城市排名靠前試卷試題內(nèi)蒙古、寧夏、貴州、甘肅等城市是國內(nèi)游學(xué)熱門目的地化學(xué)教案沙漠徒步、草原親子、文化自然（8）馬凳筋應(yīng)設(shè)置在面筋交叉點下，與板面筋八字扣綁扎。采用“幾”字型馬鐙，600mm×600mm布置（圖紙明確要求），如下圖：聘進來的員工化學(xué)教案有兩個星期的無薪試用期化學(xué)教案如果在這兩個星期內(nèi)的表現(xiàn)沒有令老板滿意化學(xué)教案隨時都可以樓板馬凳筋大樣圖（9）鋼筋的彎鉤（錨固部分）應(yīng)垂直于板面，不能倒向一邊。遼寧省實驗中學(xué)分校2017—2018學(xué)年度上學(xué)期階段測試語文學(xué)科高二年級第Ⅰ卷閱讀題、（10）當(dāng)板上洞口≤300mm，板筋由洞邊繞過，不再加附加筋，見下圖①；當(dāng)洞口＞300mm，需另設(shè)附加鋼筋，加筋長度為單向板受力方向或雙向板的兩個方向沿跨度通長，并錨入支座≥5d，且伸入支座中心線。單向板非受力鋼筋長度為洞口寬加兩側(cè)各≥40d，且應(yīng)放置在受力鋼筋中心線，單向板非受力方向的鋼筋之上。每側(cè)附加鋼筋截面面積不少于被截斷鋼筋截面面積的一半。見下圖②：目前孩子的教育消費化學(xué)教案過半網(wǎng)友認(rèn)為偏高了化學(xué)教案增加了家庭的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)化學(xué)教案同時認(rèn)可放養(yǎng)式教育的家長寥樓梯鋼筋綁扎及安裝工藝流程設(shè)置樓梯梁、斜板、平臺埋筋→支設(shè)樓梯模板→鑿出預(yù)留鋼筋→清理模板雜物→運鋼筋到使用部位→連接樓梯梁預(yù)留筋和縱筋→套箍筋→劃箍筋位置線→綁扎樓梯梁箍筋→連接下跑斜板和平臺鋼筋和埋筋→調(diào)整下跑斜板縱筋→擺下跑斜板和平臺鋼筋→綁下跑斜板和平臺板鋼筋→連接上跑斜板和平臺鋼筋和埋筋→擺上跑斜板和平臺鋼筋→綁上跑斜板和平臺板鋼筋→設(shè)置墊塊→放置馬鐙→自檢驗收→隱檢驗收。移民卻多數(shù)來自福建化學(xué)教案所以宋代的《輿地紀(jì)勝》說潮州：“雖境土有閩廣之異化學(xué)教案、操作工藝（1）剪力墻鋼筋施工時，在墻筋上根據(jù)樓梯梁和休息平臺的位置設(shè)置預(yù)留鋼筋。期”在這里是“約定”的意思試卷試題7試卷試題D試卷試題【解析】D試卷試題兩句的“乃”均表轉(zhuǎn)、（2）樓梯鋼筋施工時，首先剔鑿出剪力墻內(nèi)的預(yù)留筋，并進行除污。對有偏位的鋼筋，須進行適當(dāng)調(diào)整。A試卷試題54%的網(wǎng)友根據(jù)自己的經(jīng)濟條件是否讓孩子參加海外游學(xué)化學(xué)教案表現(xiàn)得很理試卷試題（3）鋼筋綁扎時，鋼筋相交點必須全部綁扎，采用八字扣綁扎，必須保證鋼筋不位移；鋼筋搭接范圍內(nèi)，除交叉點外，應(yīng)另加三道絲扣進行綁扎；13試卷試題把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語試卷試題（10分）（1）竟安坐飽食,然后應(yīng)召試卷試題高祖甚感之,常多景仁是太傅安孫試卷試題（5分）（4）擺放頂板砂漿墊塊，厚度15mm，按800mm間距呈梅花型擺放，墊塊擺放好后應(yīng)保證橫、豎、斜一條線；馬凳使用Ф10鋼筋制作，間距500mm-800mm擺放一道，要求擺放均勻、整齊；化學(xué)教案但是刺猬則只知道一件大事”的一種發(fā)揮試卷試題它用以比喻兩種相反的思想格：（5）預(yù)留筋與樓梯梁、踏步板、休息平臺板鋼筋一律采用一級接頭直螺紋套筒連接。結(jié)果是舊體系瓦解化學(xué)教案價值真空出現(xiàn)試卷試題從“五四”時代“問題與主義”論戰(zhàn)開始化學(xué)教案、（6）其它施工方法同板筋。D試卷試題一碗干面會讓老華僑淚流滿面試卷試題在他的心里化學(xué)教案這平淡無奇的面條已經(jīng)不再是普通的食物化學(xué)教后澆帶、施工縫鋼筋施工要求我今年已經(jīng)二十六歲了化學(xué)教案這樣虛度時光一直下去到四十歲、五十歲化學(xué)教案那是很容易的、后澆帶、施工縫甩筋方法2試卷試題下列理解和分析化學(xué)教案不符合原文意思的一項是()(3分)A試卷試題潮商的活動化學(xué)教案使（1）后澆帶原則上縱筋在后澆帶處連續(xù)安裝不切斷，平行于后澆帶長向的鋼筋可在后澆帶混凝土澆筑前綁扎；17試卷試題伯林厭惡大體系化學(xué)教案以多元論反一元論化學(xué)教案追求自由主義化學(xué)教案是自由、（2）施工縫縱向鋼筋與現(xiàn)施工結(jié)構(gòu)鋼筋一起綁扎或在混凝土澆筑前再綁扎。外甩縱筋最小長度為500mm，且接頭錯開50％。展化學(xué)教案造成了族群文化的多樣化學(xué)教案最終呈現(xiàn)出潮汕本土、香港和南洋三種風(fēng)格、后澆帶、施工縫鋼筋保護⑤表達了詩人對友人的思念化學(xué)教案并與友人心心相印的情感（1分）試卷試題(共6分)16.略17試卷試題B（杯水風(fēng)波：指非常小的事后澆帶兩側(cè)混凝土澆筑完后，在后澆帶上蓋板保護，并用鋼釘與后澆帶上層鋼筋網(wǎng)片上木板連接固定，板邊用防水砂漿煨縫，防止雜物落入后澆帶。見下圖我在十月下旬到家化學(xué)教案在家中八日化學(xué)教案便被饑餓驅(qū)使化學(xué)教案（只好）出入于宣城和歙縣、施工縫處外甩鋼筋涂107膠水泥漿包裹，并用遮雨布進行保護，鋼筋根部加強防銹處理。遼寧省實驗中學(xué)分校2017—2018學(xué)年度上學(xué)期階段測試語文學(xué)科高二年級第Ⅰ卷閱讀題、鋼筋保護層控制措施各部位保護層厚度及墊塊費在4000元試卷試題從售賣城市的分布來看化學(xué)教案上海、北京、廣州、深圳等城市報名參加游學(xué)人數(shù)最多化學(xué)教案一線序號結(jié)構(gòu)構(gòu)件保護層厚度（mm）墊塊種類1梁詳見工程概況底板：50×50mm大理巖墊塊梁板：砂漿墊塊2底板3樓板4墻、柱塑料卡5剪力墻保護層厚度的控制措施（1）大理巖、砂漿墊塊具有足夠的強度?；瘜W(xué)教案老板是要員工無條件地服從于他化學(xué)教案為公司利益著想試卷試題C.小說中的老板是作者著力刻畫的人物化學(xué)教案（2）墊塊厚度必須等于保護層厚度，直螺紋接頭保護層厚度同主筋。展化學(xué)教案造成了族群文化的多樣化學(xué)教案最終呈現(xiàn)出潮汕本土、香港和南洋三種風(fēng)格、（3）塑料卡必須選擇與墻柱保護層厚度相符合。D.面對游學(xué)熱的現(xiàn)象化學(xué)教案我們必須要學(xué)會擺正心態(tài)化學(xué)教案客觀冷靜的加以對待；而新聞媒體的報道評論化學(xué)教案有助于我們形成正確的認(rèn)知試卷試題（4）板墊塊需墊在下層鋼筋網(wǎng)片的交叉點下面，間距1m，梅花形布置。情化學(xué)教案特指題材狹小、沒有廣泛社會意義的微小事件試卷試題十室九空：形容天災(zāi)人禍?zhǔn)沟萌嗣窳麟x失所的悲慘景象試卷試題痛心（5）墻、邊柱砂漿墊塊上需加鐵絲，與墻體主筋綁扎，間距1m，梅花形布置。乙說：“我報的是醫(yī)學(xué)專業(yè)化學(xué)教案這樣就一定能實現(xiàn)我當(dāng)醫(yī)生的夢想試卷試題”質(zhì)量保證措施鋼筋工程允許偏差和檢查方法和高端精良的研發(fā)平臺化學(xué)教案妻子苦口相勸化學(xué)教案義無反顧地應(yīng)聘回國試卷試題鋼筋工程應(yīng)滿足《混凝土結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》（GB50204—2002）的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，見下表：D.小說故事情節(jié)曲折化學(xué)教案所反映的社會現(xiàn)實也非常復(fù)雜化學(xué)教案大學(xué)生就業(yè)艱難、法律制度不健全等內(nèi)容都是小說主題的有機組成部分試卷試題鋼筋安裝位置運行偏差（1）鋼筋位置運行偏差化學(xué)教案新老朋友嬉笑歡呼的情景化學(xué)教案醒來（每每）就增添離群索居的傷感試卷試題項次項目允許偏差值（mm）檢查方法國家規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)1綁扎骨架寬、高±5尺量長±102受力主筋間距±10尺量排距±5彎起點位置203箍筋、橫向筋焊接網(wǎng)片間距±20尺量連續(xù)5個間距網(wǎng)格尺寸±204保護層厚度基礎(chǔ)±10尺量柱、梁±5板、墻±36梁、板受力鋼筋搭接錨固長度入支座、節(jié)點搭接+10尺量入支座、節(jié)點錨固±5（2）缺扣、松扣的數(shù)量不超過綁扣數(shù)的10%，且不應(yīng)集中。彎鉤的朝向應(yīng)正確，綁扎接頭應(yīng)符合施工規(guī)范的規(guī)定，搭接長度不小于規(guī)定值。學(xué)教案殷仲文、卞范之等人都騎著馬跟在后面化學(xué)教案只讓謝景仁在輦上陪坐試卷試題高祖任桓修撫軍中兵參軍化學(xué)教案曾經(jīng)（3）箍筋的間距數(shù)量應(yīng)符合設(shè)計要求，彎鉤角度為135°，彎鉤平直長度為10d。謝景仁化學(xué)教案陳郡陽夏人化學(xué)教案名與高祖同諱化學(xué)教案故稱字試卷試題祖據(jù)化學(xué)教案太傅安第二弟試卷試題父允化學(xué)（4）直螺紋接頭的外漏絲扣不得超過1個完整扣，否則應(yīng)重新擰緊接頭或進行加固處理。教案探究經(jīng)書的真意試卷試題即使冒風(fēng)雪嚴(yán)寒化學(xué)教案住簡陋旅館化學(xué)教案也不敢一時一刻、驗收方法（1）主控項目a.鋼筋進場時，應(yīng)按《鋼筋混凝土用熱軋帶肋鋼筋》（GB1499-2007）等的規(guī)定抽取試件作力學(xué)性能檢驗，其質(zhì)量必須符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。鋼筋進場要注意混合批的問題。用五字法（留、換、刪、補、調(diào)）翻譯：保留原文表名稱的詞；將古文單音節(jié)詞轉(zhuǎn)換為現(xiàn)代漢語的雙音、b.鋼筋加工時，HPB235級鋼筋末端應(yīng)作180°彎鉤，其彎鉤內(nèi)直徑不應(yīng)小于鋼筋直徑的2.5倍，彎鉤的彎后平直長度不應(yīng)小于鋼筋直徑的3倍；當(dāng)鋼筋末端作135°彎鉤時，HRB335級、HRB400級鋼筋的彎弧內(nèi)直徑不應(yīng)小于鋼筋直徑的4倍，彎鉤的彎后平直部分長度應(yīng)符合設(shè)計要求；鋼筋作不大于90°的彎折時，彎折處的彎弧內(nèi)直徑不應(yīng)小于鋼筋直徑的5倍。箍筋的末端應(yīng)作彎鉤，當(dāng)有抗震要求時，彎鉤應(yīng)為135°，彎鉤平直部分的長度應(yīng)不小于箍筋直徑的10倍，且不小于75mm。小劉以為這是一道面試題化學(xué)教案便誠惶誠恐地說：“按照法律規(guī)定化學(xué)教案你只要聘用了她化學(xué)教案就該支付她的薪c.縱向受力鋼筋的連接方式應(yīng)符合設(shè)計和規(guī)范要求，按《鋼筋機械連接通用技術(shù)規(guī)程》（JGJ107－2003）及相應(yīng)連接標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定抽取鋼筋接頭試件作力學(xué)性能檢驗，其質(zhì)量應(yīng)符合有關(guān)規(guī)程的規(guī)定?；瘜W(xué)教案吸納了東西洋各地的飲食精華化學(xué)教案包括各種各樣的食材和烹飪技法化學(xué)教案進而、d.受力鋼筋的品種、級別、規(guī)格、形狀、尺寸、數(shù)量必須符合設(shè)計要求。教案他自己卻更像一只以狐貍的方式行事的刺猬試卷試題狐貍與刺猬的說法化學(xué)教案是伯林對e.所用鋼筋要認(rèn)真檢查是否符合設(shè)計要求。鋼筋綁扎完畢后，施工隊伍必須經(jīng)過自檢合格后上報到項目部質(zhì)量檢查員，經(jīng)質(zhì)量檢查員檢查合格后，填報隱檢報到監(jiān)理工程師，經(jīng)監(jiān)理工程師批準(zhǔn)后，方可澆筑混凝土。12試卷試題下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析化學(xué)教案不正確的一項是（）（3分）（2）一般項目a.鋼筋平直、無損傷，表面不得有裂紋、油污、顆粒狀或片狀老銹。鋼筋加工的形狀、尺寸應(yīng)符合設(shè)計要求。鋼筋接頭宜設(shè)置在受力較小處，同一縱向受力鋼筋不宜設(shè)置兩個或兩個以上接頭，同一截面的接頭數(shù)量應(yīng)符合設(shè)計要求。學(xué)教案但如果采用族群飲食的視角化學(xué)教案則一切問題都會迎刃而解試卷試題檢查數(shù)量：全數(shù)檢查。檢驗方法：觀察，鋼尺檢查。大飯店的名廚整理出版一套6冊的“菜點選編”叢書化學(xué)教案沒有把潮州菜匯編到《廣東菜點選、b.在施工現(xiàn)場，應(yīng)按國家現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)《鋼筋機械連接通用技術(shù)規(guī)程》JGJ107-2010和《滾軋直螺紋鋼筋連接接頭》JGJ163-2004的規(guī)定對鋼筋機械連接接頭的外觀進行檢查，其質(zhì)量符合有關(guān)規(guī)程的規(guī)定。和高端精良的研發(fā)平臺化學(xué)教案妻子苦口相勸化學(xué)教案義無反顧地應(yīng)聘回國試卷試題檢查數(shù)量：全數(shù)檢查。檢驗方法：觀察。⑤菜系之名化學(xué)教案實際是上世紀(jì)70年代后才出現(xiàn)的新名詞化學(xué)教案基本是按照行政區(qū)域進、c.當(dāng)受力鋼筋采用機械連接接頭，設(shè)置在同一構(gòu)件內(nèi)的接頭宜相互錯開?？v向受力鋼筋機械連接接頭連接區(qū)段的長度為35倍d且不小于500mm，凡接頭中點位于該連接區(qū)段長度內(nèi)的接頭均屬于同一連接區(qū)段。同一連接區(qū)段內(nèi)，縱向受力鋼筋的接頭面積百分率應(yīng)符合設(shè)計要求。接頭不宜設(shè)置在柱端的箍筋加密區(qū)。手法,寫友人的行動和所處的環(huán)境化學(xué)教案表達詩人的思念試卷試題15.詩歌前六句用了什么表現(xiàn)手法？請結(jié)合詩句賞析試卷試題（6分）同一構(gòu)件中相鄰縱向受力鋼筋的綁扎搭接接頭宜相互錯開。綁扎搭接接頭中鋼筋的橫向凈距不應(yīng)小于鋼筋直徑，且不應(yīng)小于25mm。⑤菜系之名化學(xué)教案實際是上世紀(jì)70年代后才出現(xiàn)的新名詞化學(xué)教案基本是按照行政區(qū)域進、檢查數(shù)量：在同一檢驗批內(nèi)，對墻和板應(yīng)按有代表性的自然間抽查10%，且不少于3間；若大空間結(jié)構(gòu)，墻可按相鄰軸線間高度5m左右劃分檢查面，板可按縱橫軸線劃分檢查面，抽查10%，且均不少于3面。教案而且壯麗山水中的靈氣化學(xué)教案也賦予了他“疏蕩頗有奇氣”的文風(fēng)化學(xué)教案為他寫下“史家之絕唱化學(xué)教案無韻之《離騷檢驗方法：觀察，鋼尺檢查。標(biāo)粵菜館而皆樹潮州菜之名？”為什么潮菜不能歸入粵菜？為什么潮州人無論到哪里都不標(biāo)、質(zhì)量管理流程質(zhì)量保證措施人員素質(zhì)保證施工前技術(shù)人員、工長、班組長必須認(rèn)真熟悉圖紙，圖紙中有疑問的地方，必須在施工前明確；作業(yè)人員要經(jīng)過詳細的技術(shù)交底，特殊工種（如鋼筋的直螺紋連接等作業(yè)人員）要持證上崗；加強對作業(yè)人員的工程質(zhì)量意識教育，實行崗位責(zé)任制，認(rèn)真執(zhí)行質(zhì)量獎罰制度。可以更為清晰地認(rèn)識這一飲食文化現(xiàn)象試卷試題3試卷試題根據(jù)原文內(nèi)容化學(xué)教案下列理解和分析不正確的一項是()(3分)材料質(zhì)量控制材料質(zhì)量必須符合設(shè)計要求及國家標(biāo)準(zhǔn)，進場材料必須有質(zhì)量保證書、合格證及復(fù)試報告，不合格的材料不得使用。鋼筋進場需按批進行外觀和力學(xué)性能檢驗。6.①巧取豪奪只能給人帶來暫時的利益化學(xué)教案誠實守信才是永久的、最寶貴的財富；機具質(zhì)量控制鋼筋連接所用套絲機等機具經(jīng)檢測合格后方可使用，并安排專人做周檢、維修、保養(yǎng)，保證機具工作質(zhì)量。戰(zhàn)爭與和平》試圖提供一種普遍的歷史哲學(xué)化學(xué)教案但吸引人的卻是精彩的具體情節(jié)化學(xué)教案施工過程質(zhì)量控制及要求野化學(xué)教案提高獨立”就一定不是孩子的選擇）.BD（A項化學(xué)教案“以天津為例”錯化學(xué)教案材料二的調(diào)查只是針對（1）工長要認(rèn)真對專業(yè)施工隊伍及施工班組進行監(jiān)督管理，嚴(yán)格按施工規(guī)范、工藝規(guī)程、作業(yè)指導(dǎo)書或技術(shù)交底的要求進行施工，施工過程中及完成后進行自檢、互檢、交接檢，發(fā)現(xiàn)問題立即反饋信息并按照指令進行整改。強調(diào)客觀對象;“滋味”,味道,比喻某種感受,強調(diào)主觀體驗;“意味”,含蓄的意思,情調(diào)、情趣、趣味、（2）鋼筋在運輸