幼兒園小班的手工教案

幼兒園小班的手工教案【篇一：幼兒園小班美術(shù)手工活動教案】幼兒園小班美術(shù)手工活動教案小小棒棒糖設計思路： 根據(jù)小班幼兒認知的特點，這階段的幼兒認知活動基本上是在行動過程中進行的，由于有意注意水平低下，幼兒觀察的目的性較差、缺乏順序性和細致性，不會有意識地識記某些事物，只有那些形象鮮明、具體生動、喜聞樂見能引起強列情緒的事物才易記住，所以，我想到了棒棒糖。我深信幼兒只要聽到 “棒棒糖”這三個字，幾乎都會把眼睛瞪得大大的。這份模擬棒棒糖的操作材料，不僅在認識顏色、發(fā)展小手精細到作、鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力方面都對幼兒有幫助，而且深得小班幼兒的喜愛！活動目標：、能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。、學會在球體上安裝小棒。、欣賞自己與同伴的作品，體驗成功的快樂?；顒硬牧希喊舭籼?、橡皮泥、吸管?；顒舆^程：一、猜一猜，激起幼兒學習興趣 “看，老師的口袋鼓鼓的，里面會是什么呢？ ”小朋友猜一猜。 “聽，還有聲音呢？到底是什么呢？ ”揭秘：糖。 “是什么糖 ”（棒棒糖）。二、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點 “老師手里的棒棒糖是什么樣子的？ ”引導幼兒描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的，老師還給它編了一個順口溜：方的糖，圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖，這種是小朋友經(jīng)常吃的，噢，那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢？三、制作棒棒糖 1、小朋友都吃過這種棒棒糖，那小朋友有沒有做過呢?今天老師也想動手做一個，小朋友先看看老師是怎么做的，然后你們自己動手做一個屬于自己的棒棒糖，好嗎？ 先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對在一起揉一揉，搓一搓，輕輕的搓成一個圓形小球，咦！老師把它按一個漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖，老師很開心?，F(xiàn)在請小朋友也動手做一做，在動手前老師要說一下游戲規(guī)則：a、做手工時小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的。b、不能搶別人手里的東西，要小心地搓，不能掉在地上了。、幼兒進行操作，教師進行個別指導。、咦！現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的糖沒有小尾巴，現(xiàn)在請老師給每個小朋友發(fā)一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。四、小小棒棒糖展覽會 老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得不是很漂亮呀，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。 教師：小朋友今天開心嗎？ 幼兒：開心。教師：小朋友有了開心的事情呀，要學會與別人分享。下面請我們拿起棒棒糖送給后面的聽課老師，讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。 請小朋友排好隊跟老師出去洗手?！酒河變簣@小班手工制作教案】篇一：幼兒園小班美術(shù)手工活動教案幼兒園小班美術(shù)手工活動教案小小棒棒糖設計思路： 根據(jù)小班幼兒認知的特點，這階段的幼兒認知活動基本上是在行動過程中進行的，由于有意注意水平低下，幼兒觀察的目的性較差、缺乏順序性和細致性，不會有意識地識記某些事物，只有那些形象鮮明、具體生動、喜聞樂見能引起強列情緒的事物才易記住，所以，我想到了棒棒糖。我深信幼兒只要聽到 “棒棒糖”這三個字，幾乎都會把眼睛瞪得大大的。這份模擬棒棒糖的操作材料，不僅在認識顏色、發(fā)展小手精細到作、鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力方面都對幼兒有幫助，而且深得小班幼兒的喜愛！活動目標：、能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。、學會在球體上安裝小棒。、欣賞自己與同伴的作品，體驗成功的快樂。活動材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管?；顒舆^程：一、猜一猜，激起幼兒學習興趣 “看，老師的口袋鼓鼓的，里面會是什么呢？ ”小朋友猜一猜。 “聽，還有聲音呢？到底是什么呢？ ”揭秘：糖。 “是什么糖 ”（棒棒糖）。二、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點 “老師手里的棒棒糖是什么樣子的？ ”引導幼兒描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的，老師還給它編了一個順口溜：方的糖，圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖，這種是小朋友經(jīng)常吃的，噢，那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢？三、制作棒棒糖 1、小朋友都吃過這種棒棒糖，那小朋友有沒有做過呢?今天老師也想動手做一個，小朋友先看看老師是怎么做的，然后你們自己動手做一個屬于自己的棒棒糖，好嗎？ 先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對在一起揉一揉，搓一搓，輕輕的搓成一個圓形小球，咦！老師把它按一個漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖，老師很開心。現(xiàn)在請小朋友也動手做一做，在動手前老師要說一下游戲規(guī)則：a、做手工時小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的。b、不能搶別人手里的東西，要小心地搓，不能掉在地上了。、幼兒進行操作，教師進行個別指導。、咦！現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的糖沒有小尾巴，現(xiàn)在請老師給每個小朋友發(fā)一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。四、小小棒棒糖展覽會 老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得不是很漂亮呀，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。 教師：小朋友今天開心嗎？ 幼兒：開心。教師：小朋友有了開心的事情呀，要學會與別人分享。下面請我們拿起棒棒糖送給后面的聽課老師，讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。 請小朋友排好隊跟老師出去洗手。五、活動反思 通過本次活動可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一種糖果，深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個美術(shù)創(chuàng)作活動的基礎，孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。從目標上看完成的很好，每個目標幼兒表現(xiàn)的都很棒。就活動過程來說，整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個環(huán)節(jié)的設計，教師在第三個環(huán)節(jié)時間： “幼兒有沒有做過棒棒糖？幼兒說有的時候，老師認為孩子撒謊或者孩子吃過誤認為自己做過。 ”這時老師反復地強調(diào)幼兒沒有做過，把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實這時應該順著孩子的思路隨機應變說： “今天老師也做一下，看看是不是和你的一樣，好嗎？”這樣會更好些，也能讓孩子明白到底什么是做，什么是吃，教師能通過幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣。篇二：小班手工活動教案小班手工活動教案：蘋果一、活動目標、激發(fā)幼兒好奇心，體會美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒，愿意進行手工活動。、能初步掌握撕紙的技巧和粘貼的方法；能根據(jù)要求進行美工創(chuàng)作；、學習運用手部小肌肉進行撕、貼活動。二、活動準備16開鉛畫紙（畫有蘋果）、紅色、綠色美工紙若干、固體膠管、桌椅三、活動過程一、激發(fā)幼兒的好奇心1、呈現(xiàn)畫有大蘋果的鉛畫紙2、簡述及活動目的 ,并請小朋友想一想自己想把蘋果貼成什么顏色的.活動重點：強調(diào)要貼在蘋果圖形內(nèi)部。3、進行示范活動告訴幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼活動重點：使幼兒掌握撕紙的技巧及粘貼的方法。二、操作過程TOC\o"1-5"\h\z、幼兒自主進行創(chuàng)作活動 .、老師巡回指導 .三、展示、交流、分享、請小朋友們展示自己的成果，教師對其進行鼓勵與表揚、請愿意介紹自己蘋果的小朋友來講講自己的心得體會 .、把自己的名字寫上 （可以老師代寫 ,也可以鼓勵小朋友自己創(chuàng)作非凡符號表現(xiàn)自己的名字 ）四、延伸活動篇三：幼兒園手工制作班教案手工制作班教案（一）制作小豬設計意圖：小豬是非?？蓯鄣男游?，非常能吸引小孩子的興趣，讓他們有想去做做的動機，也為了更好地激發(fā)幼兒的動手能力和合作能力，我設計此活動。活動目標：、了解那些線段部位應該對折，那些位置屬于黏貼。、培養(yǎng)幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感?；顒訙蕚洌?、手工制作教具?；顒舆^程：、出示卡片，引起幼兒的興趣。提問：這是在什么？、出示范畫，進行談話。你們都喜歡什么小動物啊？今天讓我們來制作可愛的小胖豬，好嗎？3、提問：你們看看老師現(xiàn)在拿的是什么工具？ （剪刀，膠水，雙面膠 ）、指導幼兒對折。教導幼兒那些位置是需要對折的。（區(qū)分往外、往內(nèi)折）、指導幼兒粘貼。要把紙反過來粘漿糊，手在抹布上擦一下，貼好用手掌按按平。教師用語：小朋友真能干，在你們這雙充滿魔力的雙手下，一個活靈活現(xiàn)的小胖豬就這樣出現(xiàn)了。 附注：該制作完成的較為輕松，分兩課時完成。（ 3.19—3.20）（二）小叮當開車設計意圖：汽車很容易吸引孩子的目光，特別是男孩，口袋里總是帶著一兩部車子，隨時可以看見他們小小的身影蹬在地上專注地玩著車子，為了更好地激發(fā)幼兒的動手能力和合作能力，我設計此活動。活動目標：、學習用長方形、正方形粘貼公共汽車和卡車。、培養(yǎng)幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感。活動準備：、一張粘貼好的公共汽車、卡車范畫。、幼兒每人一份幼兒的興趣。提問：這是在什么？分別有哪些物品？、出示范畫，進行談話。用不同顏色臘光紙剪成的長方形、正方形、圓形，每組膠水、抹布等?；顒舆^程：1、出示風景圖，引起都都都，什么車開來了？（汽車）你們看，是誰在開這輛車？（小叮當）它們用什么形狀粘貼起來的？讓幼兒說出用長方形、正方形、圓形粘貼成的。、教師分別那起圖形，示范粘貼小叮當和卡車。提問：出示長方形，像汽車的什么地方？同樣出示正方形、圓形。、指導幼兒粘貼。要把紙反過來粘漿糊，手在抹布上擦一下，貼好用手掌按按平。、將幼兒粘貼好的小叮當、卡車粘合在一起。教師用語：小朋友真能干，粘貼了一輛小卡車，看看小叮當開車開的多開心?。?、組織幼兒聽音樂一起開車子，并且要遵守交通規(guī)則。附注：因為制作過程耗時較長，為學習的重點，分為三課時教完。(3.21—27)(三)蘋果(撕紙)設計意圖：想想平時我們不小心把紙撕破了，都是往紙簍里扔，為什么不讓它變廢為寶繼續(xù)利用呢？于是設計了《撕紙》這一活動，讓幼兒在實際操作中自主探索，使他們的學習更為主動積極，培養(yǎng)好學、探究的品質(zhì)?；顒幽繕耍?、通過撕紙活動，發(fā)展幼兒的小肌肉動作以及手眼協(xié)調(diào)能力。、嘗試用撕出來的物品進行想象和操作活動。、培養(yǎng)幼兒的合作精神，促進相互交流。、教育幼兒愛惜紙張?；顒訙蕚洌?、手工制作教材活動過程：1、談話引題：以前小朋友在折紙的時候，經(jīng)常會不小心把紙撕破，有些小朋友就把破紙給扔了，能不能想想辦法讓破紙也變成漂亮的有用的東西呢？、老師參與到各個小組進行觀察指導，告訴幼兒蘋果的特點，、小朋友們自己或與其他小朋友一起交流完成制作。、教導幼兒如何粘貼。教師用語：小朋友真能干，一個大大的、鮮紅的蘋果在你們的巧手之下出現(xiàn)了，現(xiàn)在你們把自己的作品和同伴的作品比一比，看有什么相同和不同的地方，比比誰的蘋果更大、更漂亮。 附注：因為制作過程耗時較長，為學習的重點，分為三課時教完。( 3.28---3.30)（四）制作青蛙設計意圖：小青蛙是非?？蓯鄣男游?，非常能吸引小孩子的興趣，讓他們有想去做做的動機，也為了更好地激發(fā)幼兒的動手能力和合作能力。活動目標：、了解那些線段部位應該對折，那些位置屬于黏貼。、培養(yǎng)幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感?；顒訙蕚洌?、手工制作教具?；顒舆^程：、出示卡片，引起幼兒的興趣。提問：這是在什么？、出示范畫，進行談話。你們都喜歡什么小動物?。拷裉熳屛覀儊碇谱魅祟惖暮门笥研∏嗤?，好嗎？、提問：你們看看老師現(xiàn)在拿的是什么工具？ （剪刀，膠水，雙面膠）、指導幼兒對折。教導幼兒那些位置是需要對折的。（區(qū)分往外、往內(nèi)折）、指導幼兒粘貼。要把紙反過來粘漿糊，手在抹布上擦一下，貼好用手掌按按平。教師用語：小朋友真能干，在你們這雙充滿魔力的雙手下，一個蹲在荷葉上時刻準備吃掉壞蟲的小青蛙就這樣出現(xiàn)了。附注：該制作完成的較為輕松，分兩課時完成。（ 4.5---4.6）（五）竹子（寫生畫）活動目標：、了解竹子是哪種顏色；、訓練涂抹、粘貼等小肌肉動作；、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性?；顒訙蕚洌?、手工資料袋、毛巾 10條（擦手用）活動過程：一、導入激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友們，你們看看手上的紙張上面是什么植物??？ （竹子 ），這里的竹子好冷啊，你們知道為什么嗎？因為它沒有穿衣服，是不是 ?今天老師把這個可憐的小竹子帶到了幼兒園里，一會兒就請小朋友幫小樹穿上漂亮的衣服，好不好？提問：竹子喜歡穿什么顏色的衣服??？二、示范和講解。篇四：幼兒園小班手工活動教案：冰激凌幼兒園小班手工活動教案：冰激凌活動目標 1．嘗試用正確的方法沿直線撕紙。2．發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力，鍛煉小手指肌肉。．體驗完成作品的快樂，初步嘗試簡單合作。活動準備冰激凌底板 3份，范例 1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂。活動過程一、欣賞冰激凌圖片，引發(fā)參與活動的興趣師： “夏天到了，在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢 ?”師：“你們喜歡吃冰激凌嗎 ?我?guī)砹撕芏啾ち鑸D，我們一起來看一看吧 !”二、出示范例，激發(fā)創(chuàng)作熱情師： “我也做了一個超級冰激凌，你們看!”分析冰激凌的材質(zhì)和上面糖果制作的方法。三、幼兒嘗試制作冰激凌上的小糖果，學習正確的沿直線撕的方法．交代操作要求。師： “你們想用漂亮的紙撕一個正正的長方形的糖果嗎?”師：“這張紙上有兩道線，一會就請你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長方形的糖果來?？凑l的小手最能干，能把線撕得直直的?！保變簢L試，教師指導。．小結(jié)：兩只小手伸出來，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕。四、合作創(chuàng)作糖果冰激凌師： “我為你們準備了大冰激凌，但是上面沒有糖果，請你們做糕點師來給它裝上糖果吧 !”1．介紹材料師： “這里有撕糖果的紙，這是什么 ?”（輔助材料：水果塊。）“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌。 ”2．幼兒創(chuàng)作，教師指導。五、活動小結(jié)、作品展示師： “我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”篇五：幼兒園小班美術(shù)手工活動教案幼兒園小班美術(shù)手工活動教案小小棒棒糖設計思路： 根據(jù)小班幼兒認知的特點，這階段的幼兒認知活動基本上是在行動過程中進行的，由于有意注意水平低下，幼兒觀察的目的性較差、缺乏順序性和細致性，不會有意識地識記某些事物，只有那些形象鮮明、具體生動、喜聞樂見能引起強列情緒的事物才易記住，所以，我想到了棒棒糖。我深信幼兒只要聽到 “棒棒糖”這三個字，幾乎都會把眼睛瞪得大大的。這份模擬棒棒糖的操作材料，不僅在認識顏色、發(fā)展小手精細到作、鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力方面都對幼兒有幫助，而且深得小班幼兒的喜愛！活動目標：、能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。、學會在球體上安裝小棒?！酒盒“嗍止そ贪?1-7周】一、熱騰騰的面條 （撕紙 ）一、教學目標.能兩只手協(xié)調(diào)配合地撕面條，并粘貼在大碗相應的位置上。.樂意參與撕紙活動，體驗給小動物過生日的快樂。二、教學重難點、有目的地撕紙是本次活動的一個重點，盡量讓幼兒能控制好手撕得細一點。、讓幼兒能將撕下的紙條整齊的放入容器內(nèi)。三、教學準備彩色紙條若干、塑料小筐人手一只、音樂磁帶四、教學過程、引起興趣 ——今天是小貓的生日，可是它的媽媽不在家，他好想吃面條?。?誰愿意給它做一碗面條？、觀察面條的形狀你吃過的面條是什么樣子的？長長的、細細的、白白的。那你們吃過彩色面條嗎？我們一起來看一看！長長的、細細的、五顏六色的。、撕面條老師為你們準備了一些彩色的紙，寶寶們用這些彩色的紙一起來撕面條，比一比誰撕的面條是長長的、細細33、教師示范制作方法。幼兒每人一張紙，按老師撕得樣子開始撕，先把大的紙撕成一條一條，（撕紙時：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復到完成為止。）把撕好的面條裝飾在大碗里，粘貼時，輕輕地摸上膠水粘貼在上面。幼兒自由撕面條，邊撕邊說： “請你吃面條 ”、“面條長又長 ”。、教師巡回指導。好了，現(xiàn)在讓我們一起把做好的面條送給小貓吃吧！、在《生日歌》的聲音中，大家一起來歡慶，祝小貓生日快樂！教學反思在《彩色面條》這節(jié)課上，我們?yōu)橛變簻蕚淞缩r艷的彩色紙，漂亮的盤子。請他們將彩色紙大膽地撕成一條一條，再粘到盤子上，孩子們 特別感興趣。因為本節(jié)課的內(nèi)容和難易程度很適合幼兒的年齡特點，而且面條也是他們最熟悉的東西。很多小朋友一開始圍著我說： “我不會，我不會。 ”在我的鼓 勵下，孩子們膽子大起來，大膽嘗試各種撕的方法。小朋友在互相比較中，激發(fā)了制作的興趣，從而激發(fā)了他們將作品完成，沒有半途而廢的現(xiàn)象。二、可愛的蛋殼娃娃 （美工）一、教學目標、增強幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性，掌握不同材料的粘貼方法、鞏固剪貼技能。、運用各種材料制作蛋殼娃娃，體驗創(chuàng)作的樂趣。、培養(yǎng)幼兒的耐心，細致良好習慣及大膽創(chuàng)作的能力。二、教學重難點、初步感知拱形面能承受較大力的現(xiàn)象，有主動探索的興趣。、鍛煉幼兒手部協(xié)調(diào)性。三、教學準備雞蛋殼，水粉顏料、瓜子、毛線、紙、瓶蓋、布等。四、教學過程、出示范例，引導幼兒觀察蛋殼工藝品，感受其工藝、色彩、形式、制作材料等，激發(fā)幼兒的興趣。、提問：這些工藝品是用什么做的？你覺得怎么樣？你想制作嗎？教師用瓜子殼做眼睛黏在雞蛋殼的表面，用紅色顏料給蛋殼畫上嘴巴。用白乳膠把毛線黏在蛋殼的頂上做頭發(fā)，將雞蛋放置在紙筒上，并粘牢。、幼兒操作。幼兒可根據(jù)自己的興趣自由選擇材料進行制作。制作前教師要提醒幼兒注意拿蛋殼的力度，根據(jù)材料使用乳液或雙面膠。鼓勵能力較強的幼兒設計圖