國培個人研修計劃(15篇)

第第頁國培個人研修計劃(15篇)國培個人研修打算1

在秋高氣爽、丹桂飄香的九月，我?guī)еI(lǐng)導(dǎo)沉甸甸的信任，帶著教學(xué)的困惑，帶著同事的期盼來到黃岡師范學(xué)院，參與“國培打算”湖北省中學(xué)校置換培訓(xùn)研修班的學(xué)習(xí)。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師，能夠有機(jī)會參與這樣高質(zhì)量的研修培訓(xùn)，這是“國培打算”給我們帶來的福音，是各級教育主管部門對一線老師的重視和厚愛，在各級教育主管部門為我們細(xì)心搭建的學(xué)習(xí)、溝通、共享和提升的平臺上，我們收獲頗多，不僅學(xué)習(xí)了許多理論學(xué)問，而且提升了各方面的力量，精神境界也有所提高，體驗(yàn)了不一樣的生活，熟悉了許多有閱歷優(yōu)秀老師。在這近三個月的培訓(xùn)生活中，每天的感覺是美好而又充實(shí)的，由于每一天都要面對不同風(fēng)格的教授、專家。每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。

此次培訓(xùn)，讓我熟悉了更多一線優(yōu)秀老師，讓我再一次跟從高校母校老師們學(xué)習(xí)。在跟閱歷豐富的一線優(yōu)秀老師和學(xué)問淵博的高校母校老師們溝通中，我意識到人生如登山，只有站得更高才能看得更遠(yuǎn)，才能一覽終山小;活到老學(xué)到老，只有不斷學(xué)習(xí)才能抵達(dá)更高的境界，才能看到更多更美的風(fēng)景。

王金濤和童三紅等幾位老師的講座讓我知道：作為一名老師，每天都要調(diào)整好自己的精神狀態(tài)，歡樂工作，美好生活。我們老師人生大部分最美妙的時間是在職業(yè)生活中度過的，只有我們是主動陽光的老師，只有我們是美好歡樂的老師，才能給同學(xué)指引美好的方向。

胡志華、陳文略、廖小勇、庫在強(qiáng)、邵貴明等幾位恩師的講座讓我意識到作為一名新時代老師要與時俱進(jìn)，不斷更新自己的學(xué)問體系。學(xué)問更新包含了兩個層面的內(nèi)容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時代潮流的教育思想體系。不能停止學(xué)習(xí)，要不斷加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，新的教育手段，新的教育技巧和新的信息技術(shù)，來更好的幫助自己的教學(xué)。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)，從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，辯證的絡(luò)上一些優(yōu)秀老師的講課視頻和制作的課件。利用網(wǎng)絡(luò)來豐富自己，培育不同的愛好愛好，如看看笛子教學(xué)視頻，學(xué)學(xué)吹笛子，不斷培育點(diǎn)音樂細(xì)胞;看看舞蹈教程，學(xué)學(xué)跳舞，活動活動筋骨，增加點(diǎn)活力;看看一些書法練習(xí)視頻，練練字，修養(yǎng)療養(yǎng)身心等等。從書籍學(xué)習(xí)，讀一些管理的書籍，辯證的學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀班主任組織管理同學(xué)的方法和藝術(shù);讀一些勵志書籍，驅(qū)散自己間或的頹廢。不斷提升自己的境界，不斷學(xué)習(xí)新信息技術(shù)來幫助教學(xué)。特殊提到要關(guān)注新的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，比方慕課、微課和翻轉(zhuǎn)課堂等等。

培訓(xùn)所賜予我的，遠(yuǎn)不止這些，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!為期三個月的學(xué)習(xí)快結(jié)束，剛來學(xué)校的時候的情景仿佛還在眼前，我在這里不僅僅學(xué)習(xí)到了學(xué)問，還交到了許多伴侶，開闊了眼界。在以后的教育教學(xué)工作中，我將調(diào)整好自己的狀態(tài)，主動樂觀的工作和學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，不斷總結(jié)、思索自己的閱歷，結(jié)合自己的特點(diǎn)及優(yōu)勢，加以制造性運(yùn)用，逐步形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。要不斷擴(kuò)展自己的學(xué)問和愛好愛好，以便從各種渠道獵取的信息中得到啟發(fā)。努力創(chuàng)新，在教育教學(xué)中，展現(xiàn)自己的創(chuàng)新成果，從而在潛移默化中培育同學(xué)的創(chuàng)新意識。

國培個人研修打算2

一、指導(dǎo)思想

通過這次國培學(xué)習(xí)，培育在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識和教學(xué)力量，提升自己的信息技術(shù)教學(xué)力量，拓展自己的視野。不斷改良教學(xué)方法，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，并準(zhǔn)時發(fā)覺、解決教學(xué)中的存在問題，同時利用共同討論這個平臺，相互學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、研修目標(biāo)

1、通過這次國培，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，提高自己對信息技術(shù)運(yùn)用力量。

2、通過這次培訓(xùn)把握提升自己的信息技術(shù)教育力量，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、通過培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)同學(xué)綻開合作、探究的自主合作。培育同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的新理念。

4.加強(qiáng)教育教學(xué)討論，查找適合自己同學(xué)的分層教學(xué)方式和方法，努力提高課堂教學(xué)效率。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐力量。

三、研修打算

1、提高自身素養(yǎng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

(1)以實(shí)施素養(yǎng)教育理念為核心，注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強(qiáng)自己對實(shí)施素養(yǎng)教育思想觀念的教育，關(guān)心自己更新教育理念，樹立與素養(yǎng)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓學(xué)問視野，增添實(shí)施素養(yǎng)教育的主動性和自覺性，提高實(shí)施素養(yǎng)教育的力量和水平。

(2)廣泛地閱讀各類有益的書籍，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)和理路水平。

(3)主動與同事溝通研討，力爭在提高自己教學(xué)力量的同時也大面積提高同學(xué)的成果。

2、立足課堂，擅長思索。在教學(xué)中反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求勝利的教學(xué)方法，思索教育教學(xué)的實(shí)際問題。

四、研修措施

1、主動主動的學(xué)習(xí)珍惜國培的機(jī)會。每天按時學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的時間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，準(zhǔn)時完成學(xué)習(xí)作業(yè)。

2、教學(xué)中注意應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)力量，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，把握白板，投影，錄播等運(yùn)用力量，提高教育質(zhì)量。

3、主動參加研討，主動發(fā)言，加強(qiáng)學(xué)員之間的互動溝通，多寫研修日志，在反思中完善自己。

4、立足課堂，擅長思索，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求勝利的教學(xué)模式，思索教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。

5、課前仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo)，備課注意教法，更注意學(xué)法指導(dǎo)。課后仔細(xì)反思，不斷提高，專心輔導(dǎo)，讓同學(xué)都能有最大程度的進(jìn)展。【篇四】

一、研修目標(biāo)和內(nèi)容：

1、進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化理解、把握新課程的四個基本理念。

2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。

3、結(jié)合學(xué)情，探究閱讀教學(xué)的有效途徑，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

4、探究適合同學(xué)運(yùn)用的教學(xué)方法，使同學(xué)更加愿學(xué)、樂學(xué)。

5、更好地運(yùn)用電子備課平臺和教學(xué)課件，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

二、研修方式：

1、在研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。

2、老師要把握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，及學(xué)問的生長點(diǎn)，到達(dá)把握傳授學(xué)問的深淺程度。

3、老師在傳授學(xué)問的同時，更要注意對同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培育，及自學(xué)力量的培育和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。

4、仔細(xì)總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決方法，并形成書面材料，在不斷反思中積累閱歷，提高教育教學(xué)水平。

國培個人研修打算3

學(xué)到老，活到老。人不學(xué)習(xí)就要落后，不學(xué)習(xí)就不能使我們的教育具有后續(xù)動力，不學(xué)習(xí)就會使人的頭腦僵化，終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今的時代要義；“國培打算”就是一次難得的機(jī)會。經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，本人主要有以下幾點(diǎn)深刻的心得：

一、“國培”學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念，為實(shí)施素養(yǎng)教育奠定了基礎(chǔ)。

新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)過程中，應(yīng)以同學(xué)進(jìn)展為中心，應(yīng)注意語文學(xué)科的工具性和人文性，強(qiáng)調(diào)學(xué)問與技能、方法與過程、情感、看法、價值觀的三維整合?！皣唷睂＜疑罨瘻\出的講析、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念，讓我們這些一線的老師學(xué)習(xí)后無不對新課標(biāo)又有了一個全新的熟悉，豐實(shí)了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時期語文教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)力量的提升奠定了基礎(chǔ)。

二、老師應(yīng)樹立新觀念。

新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為老師，我們應(yīng)把握時代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要快速轉(zhuǎn)型，由“學(xué)問倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”老師，以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會的進(jìn)展。老師要勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，使自己具備相應(yīng)的學(xué)問結(jié)構(gòu)、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，要視角敏銳，跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。依據(jù)同學(xué)的不同獨(dú)特特點(diǎn)，采納不同的教育方法。

總之，不能停滯不前，不能只靠過去的閱歷，

國培個人研修打算4

能參與“國培打算”對學(xué)校語文老師的培訓(xùn)，我深感榮幸。能面對面聽專家講課，并參加互動溝通，真的是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，但我認(rèn)為的是肩負(fù)著一種神圣的責(zé)任和使命。對于這次培訓(xùn)，我將全力以赴，仔細(xì)學(xué)習(xí)和探求，力求提高自己的教育理論學(xué)問和教學(xué)素養(yǎng)。為了更好地學(xué)習(xí)，我制定出了一套自己的詳細(xì)研修打算：

一、指導(dǎo)思想

通過專家教授的引領(lǐng)，不斷更新教育觀念，促使自己專業(yè)化進(jìn)展。

二、研修目標(biāo)

1、通過培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高熟悉。

2、深化對學(xué)校語文課程性質(zhì)、課程目標(biāo)的理解。

3、把握學(xué)校語文課程與教學(xué)改革的核心理念，致力于提高學(xué)校生語文素養(yǎng)和課堂教學(xué)的有效性，主動開展閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等方面的改革。

4、促進(jìn)專業(yè)化進(jìn)展，提高教學(xué)討論力量。

三、研修措施

1、努力學(xué)習(xí)課程學(xué)問，在學(xué)習(xí)過程中仔細(xì)做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，主動動腦思索問題，并主動發(fā)言。

3、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合同學(xué)的教學(xué)方法，提高自身的語文素養(yǎng)。

4、主動參加各種研討活動，主動發(fā)表自己的觀點(diǎn)，博采眾長，在溝通中提高自己的專業(yè)學(xué)問，逐步向?qū)I(yè)化老師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。

四、研修內(nèi)容

1、仔細(xì)聽取專家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論學(xué)問。

2、去實(shí)地考察，并觀摩實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。

3、主動參加班級研討活動，在活動中主動表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在探討中提高自己的學(xué)問素養(yǎng)。

4、每天聽課后做到準(zhǔn)時反思，記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

5、每天堅(jiān)持看一個小時的教學(xué)專著，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論學(xué)問，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。

6、每天填寫好研修日志，將自己的思想文字化，行動化。

7、撰寫教育教學(xué)論文，將自己的感悟文字化。

五、研修方式

專家教授引領(lǐng)、主題探討、實(shí)地教育考察、自主合作探究、網(wǎng)絡(luò)溝通等

總之，通過這次“國培”研修學(xué)習(xí)，我信任自己在自身素養(yǎng)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會有許很多多的收獲，會為我以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，在教育這條路上我會堅(jiān)守自己的信仰，向著光明堅(jiān)決不移的始終走下去。

國培個人研修打算5

我是一名幼兒老師，我喜愛孩子，我喜愛我所從事的幼教事業(yè)，我更想看到幼教事業(yè)的輝煌明天。從我踏上工作崗位起，十四年了，我有過很多困惑，始終期盼著有朝一日，能全面學(xué)習(xí)幼教學(xué)問、提升自我力量和素養(yǎng)?！皣啻蛩恪钡牡絹?，如同雪中送炭，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。我萬分榮幸地參與了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我將倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，專心學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲，不負(fù)國家的期望、領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的支持。為此，我制定了個人研修打算，內(nèi)容如下：

一、個人研修目標(biāo)、任務(wù)

(一)研修目標(biāo)

要用新的思想，新的學(xué)問，新的技術(shù)來武裝自己，提高自身綜合素養(yǎng)從而到達(dá)實(shí)施現(xiàn)代幼兒教育的力量，為實(shí)踐自我進(jìn)展奠定扎實(shí)基礎(chǔ)，努力將各方面提高到一個新水平。努力學(xué)習(xí)教育理論，不斷更新、充實(shí)專業(yè)學(xué)問，使自己成為學(xué)問儲備豐富、善討論、能合作、會制造，求進(jìn)展的才智型幼兒老師，充分發(fā)揮自己的主動性和制造力，使自己幼兒教育的閱歷得到提升，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)問和力量結(jié)構(gòu);進(jìn)一步把握教育科研理論和方法，把握新的教育技術(shù)和手段，在自身教育水平、專業(yè)力量上有所突破，成為具有現(xiàn)代教育思想、嫻熟把握現(xiàn)代化教育技術(shù)、具有改革創(chuàng)新意識的優(yōu)秀老師。

(二)詳細(xì)任務(wù)

內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼教理念、明晰學(xué)前教育功能定位，深化了解《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》，學(xué)習(xí)國內(nèi)外學(xué)前教育進(jìn)展的趨勢，了解兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展的規(guī)律和幼兒園教科研方法，擅長積累，勤于反思，大膽探究，不斷更新，理論指導(dǎo)實(shí)踐，學(xué)習(xí)教學(xué)基本技能，主動參與研討，注意教學(xué)討論。

二、研修主要措施

1、仔細(xì)聽課、主動發(fā)言，做好聽課筆記，準(zhǔn)時完成各類作業(yè)。

2、結(jié)合各門課程，強(qiáng)化個人學(xué)習(xí)，并能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思，提高。

3、主動參與各類實(shí)踐活動，主動思索，大膽創(chuàng)新，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

三、詳細(xì)做法如下

(一)多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)學(xué)問，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我打算精讀一些國內(nèi)外學(xué)前教育教學(xué)討論方面的書刊，準(zhǔn)時更新教育理念，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。

(二)虛心向他人請教，取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。

主動主動向?qū)熣埥?，傾聽專家的專題講座，學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)思想和閱歷，并能不斷內(nèi)化，為自己的進(jìn)展供應(yīng)“養(yǎng)料”。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的熬煉機(jī)會。我會勤學(xué)習(xí)、勤反思、勤動筆。主動參與各類研討和實(shí)踐活動，每天進(jìn)行感悟反思，讓自己把學(xué)到的做出來，把做到的說出來，把說出來的寫下來，實(shí)現(xiàn)教育實(shí)踐的理念化和教育理念的實(shí)踐化，雙向互動。

(三)加強(qiáng)幼兒教育的討論，做創(chuàng)新型的老師。

我們要加強(qiáng)對幼兒教育的討論，如國內(nèi)外學(xué)習(xí)教育改革與進(jìn)展動態(tài)、幼兒教育課程資源的開發(fā)與利用、農(nóng)村學(xué)前教育特點(diǎn)難點(diǎn)問題、幼兒園團(tuán)隊(duì)組織與管理、幼兒園教研活動的設(shè)計與實(shí)施、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用等等。通過討論，充分了解到幼兒教育的特點(diǎn)，幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，努力提升自己，做創(chuàng)新型的老師。

四、詳細(xì)實(shí)施方案

1、勤于學(xué)習(xí)，學(xué)有所思。

學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和將來，了解國內(nèi)外的教育動態(tài)，反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學(xué)”。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)。學(xué)有所思，帶著問題學(xué)習(xí)。

(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在課堂上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)前教育理論和各種專業(yè)學(xué)問，增添自己的理論積淀;也要在課外學(xué)習(xí)，多向同伴請教，豐富自身的閱歷，以到達(dá)取長補(bǔ)短的目的。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問、技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

2、擅長思索，在實(shí)踐中探求、感悟。

要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到反思昨天，在反思中揚(yáng)長;端詳今日，在端詳中甄別;前瞻明天，在前瞻中創(chuàng)新。

時刻把學(xué)習(xí)與思索相結(jié)合，制造性地學(xué)習(xí)。

3、仔細(xì)完成“六個一”學(xué)習(xí)成果匯報

通過這次的學(xué)習(xí)，我將在研讀教育教學(xué)理論書籍和日常學(xué)習(xí)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)、反思、比照、歸納，將自己的教學(xué)感悟上升到理論的層面，保質(zhì)保量地完成這次學(xué)習(xí)的任務(wù)，提出有價值的教學(xué)問題，并能通過網(wǎng)上溝通的方式與大家相互學(xué)習(xí)進(jìn)步。主動參加課題討論，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。

面對這次的培訓(xùn)，我布滿了信念，也有很多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)，在這次的“國培打算”活動中不斷積累閱歷，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)幼兒教育的大世界，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

國培個人研修打算6

本人有幸參加“國培打算(XXXX)”——XX省中西部項(xiàng)目中學(xué)校老師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。我會努力珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會，由于，通過網(wǎng)絡(luò)能面對面聽專家講課，并參加互動溝通，同時，也能夠在這里與更多的優(yōu)秀老師吸取他們的珍貴教學(xué)閱歷，真的是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。對于這次培訓(xùn)，我將全力以赴，仔細(xì)學(xué)習(xí)和探求，力求提高自己的教育理論學(xué)問和教學(xué)素養(yǎng)。為了更好地學(xué)習(xí)，我擬定出了自己的研修打算：

一、提高思想覺悟，投身網(wǎng)絡(luò)研修

首先，要提高自己的政治思想覺悟，把主動把握本次學(xué)習(xí)作為自身力量素養(yǎng)的提升機(jī)會。上班期間，每天可以提前到校，打開電腦，登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，實(shí)時查看中心的消息，仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，踴躍參與研修活動，主動共享自己的成果和反思。養(yǎng)成掃瞄學(xué)員們制作的簡報，拜讀同行中的優(yōu)秀文章等。

二、取長補(bǔ)短，提升自身教學(xué)水平

通過傾聽專家講座，與學(xué)員們的溝通，積累更多的經(jīng)典教學(xué)案例，針對每個案例，自己和大家肯定要各抒己見、拓展思維、開闊視野。學(xué)會要從多種角度看問題。更重要的是，主動參與不同形式、不同類型的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，要學(xué)會使用媒體播放器播放流媒體、接收因特網(wǎng)，懂得在網(wǎng)上查閱資料，學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀老師的先進(jìn)教學(xué)模式、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀論文等，促進(jìn)自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

通過培訓(xùn)，要使自己基本具備課件制作、網(wǎng)上獵取資源、網(wǎng)上與同學(xué)溝通的力量;不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，使自己能融入課改的浪潮，與時俱進(jìn)。

三、學(xué)以致用，更新教學(xué)方法

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要熟悉到了網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中的重要作用，“愛好是最好的老師”。心理學(xué)學(xué)問告知我們：凡是生動、詳細(xì)、形象的事物，顏色艷麗的對象，才會很簡單引起同學(xué)的愛好和留意，而電教媒體手段具有生動、形象的特性，能把抽象的內(nèi)容變得生動、形象，從而能激發(fā)同學(xué)的愛好，加深同學(xué)對學(xué)問的理解。大量增加相關(guān)學(xué)問，開拓同學(xué)的視野，同學(xué)可以依據(jù)自己的學(xué)問程度和力量，利用超文體的結(jié)構(gòu)形式，在各內(nèi)容間實(shí)現(xiàn)交叉跳轉(zhuǎn)，選擇適合自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容和等級，使自己的智力和力量得到熬煉和進(jìn)展。同時，設(shè)立課堂談天室，通過師生互動或生生互動，在商量中進(jìn)一步完善自己的看法，使教學(xué)更具有交互性，更有利于同學(xué)主觀認(rèn)知的進(jìn)展。

本次“國培打算”學(xué)習(xí)，給我的是一種新的理念，新的體驗(yàn)，只有不斷參加各種形式的學(xué)習(xí)，才能不斷提高老師適應(yīng)新形勢的力量，才能將新的教育形式應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。一切工作都需要實(shí)踐來證明，勝利=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的學(xué)習(xí)中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動來為教育做奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價值。

國培個人研修打算7

通過國培辦的支配，20xx年11月15日是我們國培學(xué)員返崗的時間，為了順當(dāng)完本錢次返崗學(xué)習(xí)研修工作，現(xiàn)制定打算如下：

一、返崗階段的學(xué)習(xí)任務(wù)是聽孫松上課，仔細(xì)作好聽課記錄筆記，即時與他溝通，談本節(jié)課的勝利和缺乏之處。

二、嚴(yán)格要求自己

嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律、作息時間，完成學(xué)校的相關(guān)工作要求。每天都去聽孫松上課；參與班級的各項(xiàng)活動，注意個人儀表。

三、我們之間要互相學(xué)習(xí)、相互關(guān)懷，建立深厚的友情。學(xué)習(xí)沒有固定的模式，每個老師都有自己的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)過程中，我將與他共同學(xué)習(xí)，共同探討。我們在學(xué)習(xí)方面的溝通不止這短短的10天，信任在今后的工作中我們也會互通有無，連續(xù)溝通。

四、返崗學(xué)習(xí)階段完后，我將仔細(xì)記錄好每天聽課的學(xué)習(xí)筆記，完成相應(yīng)的各項(xiàng)資料，仔細(xì)寫好各類總結(jié)。同時還向本組的老師請教我在教學(xué)中遇到的疑難問題，虛心向他們請教。

國培個人研修打算8

今日，仔細(xì)閱讀了“國培打算〔20xx〕示范性學(xué)校語文老師工作坊高端研修項(xiàng)目的第一階段內(nèi)容：熟識項(xiàng)目方案，逛逛網(wǎng)絡(luò)家園和我的研修，我的嚴(yán)肅承諾。這是本人其次次參與國培，每一次的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目的不同行，本人承諾參與討論，并且做出如下承諾：

一、確保研修的時間。研修的時間為20xx年12月到年12月，一共有7個階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。客服研修時間戰(zhàn)線長久，工作事務(wù)繁重的困難，保證討論時間。

二、保質(zhì)保量地完成研修項(xiàng)目每個階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，主動參加學(xué)員互評和在線商量，能夠做到培訓(xùn)結(jié)束后按時提交7個階段的作業(yè)。

三、充分發(fā)揮線上學(xué)習(xí)與線下的作用：本次研修以線上自主學(xué)習(xí)為主，但是本人會將學(xué)習(xí)的內(nèi)容延長到線下，延長到自己的課堂。同時抓住分散學(xué)習(xí)、專家在線答疑與集中商量的機(jī)會，主動反思課堂中遇到的問題，通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺與其他地區(qū)的研討溝通活動。

時代在變，課堂在變，同學(xué)在變，只有不斷學(xué)習(xí)，才能滿意同學(xué)。本人會有效利用時間重要，更好地做好自己的研修打算，杰出完成研修任務(wù)。

國培個人研修打算9

一、對國培打算的重要性和必要性的熟悉

二、感覺其內(nèi)容的豐富性和特別性

三、培訓(xùn)形式多樣，參加性強(qiáng)

四、理論性和實(shí)踐性強(qiáng)

五、對我業(yè)務(wù)學(xué)問和技能的提高

六、感覺可以進(jìn)一步完善之處

我從今年年初參與國培打算的幼師骨干培訓(xùn)以來，從通過聽視頻、做作業(yè)、參與商量和評論，和老師與同學(xué)們不斷的溝通，感覺自己的理論水平提高了，學(xué)問視野開闊了，信任在以后的工作實(shí)踐中我的教學(xué)技能和管理力量會得到一次根本性的轉(zhuǎn)變和提高!

現(xiàn)將詳細(xì)五條心得總結(jié)如下：

一、對國培打算的重要性和必要性的熟悉幼教的國培打算是我們國家立足長遠(yuǎn)，通盤考慮后實(shí)施的一項(xiàng)重大培訓(xùn)項(xiàng)目，重點(diǎn)是解決學(xué)幼教老師的教學(xué)水平和技能，讓其在思想能得到一次解放和提高。這項(xiàng)工作對我國的幼教事業(yè)勢必會有一個巨大的推動效應(yīng)。對基層的幼兒老師會有一個明顯的業(yè)務(wù)提高，對基層的幼教事業(yè)進(jìn)展會有很好的帶動作用。

二、感覺其內(nèi)容的豐富性和特別性這次國培活動專家陣容強(qiáng)大，有很諸多教育專家的報告，許多都特別知名，學(xué)術(shù)地位高。他們中有來自高校的學(xué)者，有來自知名幼兒園的園長，如此強(qiáng)大的專家陣容足以讓我們領(lǐng)會各個領(lǐng)域?qū)＜业膶W(xué)術(shù)專業(yè)之深，接觸了一次精彩的視聽覺腦力激蕩的培訓(xùn)盛會，專家的學(xué)識、睿智、幽默時刻回旋，茅塞頓開與豁然開朗充斥著我們，讓我們充分感受到專家的人格魅力，散發(fā)出無窮的才智和力氣。各個.報告精彩紛呈，理論學(xué)問有理有據(jù)，引發(fā)我們思索領(lǐng)悟，案例翔實(shí)有效。

三、培訓(xùn)形式多樣，參加性強(qiáng)這次培訓(xùn)不但有老師視頻授課，而且有作業(yè)，有評論、有上傳資源，參加商量!形式多樣的參加活動讓我們在不知不覺中把握了理論，穩(wěn)固了技能，開闊了視野。而且每項(xiàng)培訓(xùn)還有明確的考核和打分，讓學(xué)員有了壓力，有了標(biāo)準(zhǔn)，也有了動力。通過這樣形式多樣的培訓(xùn)確定會取得預(yù)期的效果。

四、理論性和實(shí)踐性強(qiáng)這次培訓(xùn)的許多內(nèi)容使我把握了很多專業(yè)理論學(xué)問，也使我了解到了很多書本上沒有的學(xué)問，這是一種對思想的陶冶、學(xué)問的啟發(fā)。進(jìn)一步充實(shí)了自己的幼教理論基礎(chǔ)，有效提升自己對幼兒園教學(xué)活動、區(qū)域活動的組織力量。也讓從事幼教工作的我有了更一步的熟悉，在我們看孩子的時候更要用一種敬畏的心情和進(jìn)展的目光去對待。同時這次培訓(xùn)內(nèi)容里，許多老師將理論和實(shí)踐進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合，信任在以后實(shí)踐中我們會將兩者很好的融會貫穿，習(xí)以致用。

五、對我業(yè)務(wù)學(xué)問和技能的提高通過這次培訓(xùn)我感覺自己收獲的有兩條：

(一)幼教思維和理念得到了開闊和升華。沒有先進(jìn)的、科學(xué)的幼教思維和教學(xué)理念，的教學(xué)技能也達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果，培育不出合格的人才。

(二)實(shí)踐肯定要有教育理論指導(dǎo)。每一堂課，每一個活動，有了理論指導(dǎo)，就有了目標(biāo)，有了根據(jù)，否則就是盲目的!

六、感覺可以進(jìn)一步完善之處

培訓(xùn)活動可以和面授、現(xiàn)場觀摩結(jié)合起來，讓我們有更直接的接觸和更深刻的感官體驗(yàn)。

國培個人研修打算10

一、主動主動的學(xué)習(xí)

1、思想主動要求進(jìn)步，以一名合格的老師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

2、努力做一名有責(zé)任心、熱忱、虛心謹(jǐn)慎、能為團(tuán)體著想的老師，對同學(xué)對同事都努力創(chuàng)設(shè)和諧、舒適的人際環(huán)境，做一名歡樂的老師。

二、向?qū)＜艺埥?/p>

抓緊點(diǎn)滴時間去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那些先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴閱歷，讓自己在多讀、多學(xué)中提高自己的理論素養(yǎng)和實(shí)際工作閱歷。

三、反思提升

自我反思是提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)的基本途徑。在今后的工作中，教學(xué)后要準(zhǔn)時對自己的教學(xué)行為的活動方式，教學(xué)目標(biāo)確實(shí)定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進(jìn)行反思

四、學(xué)以致用

要讓讀書、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分。利用信息技術(shù)連續(xù)提高執(zhí)教水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂。

國培個人研修打算11

為全面提升我市學(xué)校英語老師信息技術(shù)應(yīng)用力量，推動全市學(xué)校英語老師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)，依據(jù)《教育部關(guān)于實(shí)施全國中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程的看法》〔老師〔20xx〕13號〕和《吉林省教育廳中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程實(shí)施看法》中的部署和要求，結(jié)合我市學(xué)校英語老師素養(yǎng)的實(shí)際，擬定我市學(xué)校英語老師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以《教育部關(guān)于實(shí)施全國中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程的看法》、《吉林省教育廳中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程實(shí)施看法》的文件精神為指導(dǎo)；以中國老師研修網(wǎng)、吉林省中學(xué)校老師研修網(wǎng)為網(wǎng)絡(luò)平臺，以老師在職校為研修基地；以遠(yuǎn)程培訓(xùn)、網(wǎng)上研修、區(qū)域研修、校本研修為手段；以更新老師教育教學(xué)理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、提升老師信息技術(shù)應(yīng)用力量、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合為目標(biāo)來實(shí)施公主嶺市學(xué)校英語老師信息技術(shù)力量提升工程。

二、工作目標(biāo)

自20xx年起至20xx年止，按著《吉林省教育廳中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程實(shí)施看法》的要求，對我市學(xué)校英語老師進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用力量提升全員培訓(xùn)，全面提升學(xué)校英語老師信息技術(shù)應(yīng)用力量，全面完成我市學(xué)校英語老師信息技術(shù)應(yīng)用力量培訓(xùn)與測試認(rèn)證任務(wù)。本工程將利用“個人空間―老師工作坊―研修社區(qū)”一體化的網(wǎng)絡(luò)研修體系和符合力量提升工程要求的老師信息技術(shù)應(yīng)用力量網(wǎng)絡(luò)測評系統(tǒng)，以“應(yīng)用技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”、“應(yīng)用技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”、“應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展”為主題，采納診斷測評、分段引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動的研修模式，推動信息技術(shù)與學(xué)科融合，切實(shí)提升參訓(xùn)老師的信息技術(shù)應(yīng)用力量、學(xué)科教學(xué)力量和專業(yè)自主進(jìn)展力量；并嘗試以實(shí)施本項(xiàng)目為契機(jī)，帶動建立校本研修常態(tài)化運(yùn)行機(jī)制，逐步形成信息化環(huán)境下區(qū)域性老師學(xué)習(xí)共同體。

三、參訓(xùn)對象

本次網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目的參訓(xùn)對象為吉林省公主嶺市學(xué)校英語老師。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式和應(yīng)用信息技術(shù)支持老師專業(yè)進(jìn)展三個方面。

五、實(shí)施步驟

本項(xiàng)目從20xx年9月開頭至20xx年6月結(jié)束，分三個階段進(jìn)行，詳細(xì)支配如下：

第一階段：為項(xiàng)目預(yù)備階段

此階段組織全市學(xué)校英語老師網(wǎng)上報名注冊，組織項(xiàng)目骨干集中培訓(xùn)，參培人員為市項(xiàng)目管理者、市學(xué)科工作坊坊主、項(xiàng)目學(xué)校校長及骨干教研組長，學(xué)習(xí)內(nèi)容為項(xiàng)目方案與國家政策，熟識網(wǎng)絡(luò)家園、管理者和坊主工作任務(wù)、職責(zé)與平臺操作。

其次階段：為全市學(xué)校英語老師網(wǎng)上學(xué)習(xí)與研修階段。此階段分五個步驟進(jìn)行。

第一步驟：參訓(xùn)學(xué)員熟識網(wǎng)絡(luò)家園、感受技術(shù)魅力

時間：XX月XX日―XX月XX日。

主要任務(wù)：本學(xué)習(xí)階段掩蓋的課程專題為T1、T25。參訓(xùn)老師熟識項(xiàng)目方案和研修平臺操作；裝飾自己的個人空間；去老師工作坊和研修社區(qū)熟識學(xué)習(xí)伙伴，加入研修團(tuán)隊(duì)；學(xué)習(xí)研修課程，參加研修活動；學(xué)習(xí)通識課程〔包括方案解讀類、平臺操作類、師德修養(yǎng)類、技術(shù)素養(yǎng)類等〕，該階段為學(xué)員供應(yīng)超20學(xué)時的課程，學(xué)員依據(jù)需要選學(xué)其中10學(xué)時即可。

其次步驟：參訓(xùn)學(xué)員運(yùn)用技術(shù)工具，加工教學(xué)資源

時間：XX月XX日―XX月XX日

主要任務(wù)：本階段學(xué)習(xí)掩蓋的課程專題為T2、T3、T4、T5、T6。請參訓(xùn)老師根據(jù)課堂教學(xué)需要，運(yùn)用PPT、Flash、學(xué)科軟件等技術(shù)手段制作一個教學(xué)課件。或依據(jù)本學(xué)習(xí)階段掩蓋的課程專題為T4、T5、T6、T16、T17、T18，根據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，運(yùn)用微課制作工具，制作一個微課。該階段為學(xué)員供應(yīng)的信息技術(shù)應(yīng)用類課程20學(xué)時，學(xué)員依據(jù)需要選學(xué)10學(xué)時即可。

第三步驟：應(yīng)用技術(shù)工具，創(chuàng)新教學(xué)活動

時間：XX月XX日―XX月XX日。

主要任務(wù)：本階段學(xué)習(xí)掩蓋的課程專題為T7、T8、T9、T10、T11、T12、T13、T14。請參訓(xùn)老師依據(jù)自身狀況選擇課程學(xué)習(xí)，并運(yùn)用所學(xué)，設(shè)計和實(shí)施一節(jié)課，借助信息技術(shù)促進(jìn)有效教學(xué)?；蛞罁?jù)本任務(wù)掩蓋的課程專題T19、T20、T21、T22、T23，依據(jù)自身狀況選擇課程學(xué)習(xí)，運(yùn)用所學(xué)，設(shè)計和實(shí)施一次以同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)為特點(diǎn)的教學(xué)活動。該階段為學(xué)員供應(yīng)的信息技術(shù)應(yīng)用類課程30學(xué)時和學(xué)科專業(yè)類課程30學(xué)時，學(xué)員依據(jù)需要選學(xué)其中30學(xué)時即可。

第四步驟：應(yīng)用技術(shù)工具，優(yōu)化評價診斷

時間：XX月XX日―XX月XX日。

主要任務(wù)：本階段學(xué)習(xí)掩蓋的課程專題為T15、T6。請參訓(xùn)老師依據(jù)教學(xué)需求，借助Word和其他工具設(shè)計制作一份單元試卷；同時請參訓(xùn)老師基于單元測試卷考核結(jié)果，運(yùn)用Excel等信息技術(shù)工具，分析單元測試卷，供應(yīng)單元試卷分析報告?；蛞罁?jù)本任務(wù)掩蓋的課程專題T24、T6。請參訓(xùn)老師設(shè)計同學(xué)成長檔案，將同學(xué)自學(xué)和參加合作學(xué)習(xí)的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果記錄下來，以壓縮包的方式提交作業(yè)。同時請參訓(xùn)老師依據(jù)自身教學(xué)需求，設(shè)計一份同學(xué)學(xué)情調(diào)查問卷，并組織同學(xué)填寫，并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。該階段為學(xué)員供應(yīng)的信息技術(shù)應(yīng)用類課程20學(xué)時和學(xué)科專業(yè)類課程20學(xué)時，學(xué)員依據(jù)需要選學(xué)其中20學(xué)時即可。

第五步驟：運(yùn)用研修社區(qū)，助力專業(yè)進(jìn)展

時間：XX月XX日―XX月XX日

主要任務(wù)：本任務(wù)掩蓋的課程專題為T26、T27。請參訓(xùn)老師學(xué)會應(yīng)用老師工作坊、網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)助力老師專業(yè)進(jìn)展。推舉或點(diǎn)評在研修過程中對你最有關(guān)心的研修成果〔活躍的老師工作坊、精彩的網(wǎng)絡(luò)研修活動、優(yōu)秀的研修之星，精品的作業(yè)〕，并附推舉理由或點(diǎn)評看法。該階段為學(xué)員供應(yīng)20學(xué)時的通識課程〔包括網(wǎng)絡(luò)社區(qū)類、老師專業(yè)進(jìn)展類等〕，學(xué)員依據(jù)需要，選學(xué)其中10學(xué)時即可。

第三階段：學(xué)校自主性研修階段

時間：20xx年1月至X月

主要任務(wù)：自主性研修階段，參訓(xùn)學(xué)校依據(jù)實(shí)際，綜合應(yīng)用培訓(xùn)所學(xué)，制訂研修打算，確定校本研修主題，創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)；開展更加富有針對性的校本研修活動，圍繞學(xué)校設(shè)計的研修任務(wù)，供應(yīng)校本課程〔或網(wǎng)上選擇相應(yīng)的課程、工具、資源〕，組織開展混合研修活動。研修網(wǎng)項(xiàng)目組同時推舉“綜合實(shí)踐，改良教學(xué)”主題的任務(wù)包，供應(yīng)課程資源、研修工具、專家指導(dǎo)等研修支持。也可以把握并運(yùn)用信息技術(shù)評價反饋改良教學(xué)、指導(dǎo)同學(xué)的策略；基于學(xué)科單元，把握“從備課—上課—評價—反饋改良—上課”完好教學(xué)過程的整體教學(xué)技能，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)全面、健康進(jìn)展。

六、學(xué)習(xí)方式

全員培訓(xùn)實(shí)行混合式培訓(xùn)模式，即“網(wǎng)絡(luò)研修+校本研修+課堂教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)”。強(qiáng)化任務(wù)驅(qū)動，突出實(shí)踐導(dǎo)向，有效實(shí)施網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)，將問題解決與案例分析相結(jié)合，線上學(xué)習(xí)與線下實(shí)踐相結(jié)合，優(yōu)化培訓(xùn)課程資源，推動老師學(xué)用結(jié)合。

〔1〕網(wǎng)絡(luò)研修：即老師根據(jù)xx網(wǎng)供應(yīng)的必修與選修的課程，進(jìn)行線上學(xué)習(xí)和研修活動，主要通過中國老師研修網(wǎng)組織實(shí)施。同時，老師依據(jù)自身需求，以任務(wù)驅(qū)動為主線，明確研修主題，選擇研修任務(wù)，著重解決在教學(xué)實(shí)踐中需要的理論與技術(shù)方面的問題。

〔2〕校本研修：由xx研修網(wǎng)、xx市老師進(jìn)修學(xué)校與學(xué)校共同組織實(shí)施基于網(wǎng)絡(luò)的校本研修，建立“個人空間—老師工作坊—研修社區(qū)”一體化網(wǎng)絡(luò)研修體系。設(shè)計系列校本研修活動，組織老師將信息技術(shù)理論與技術(shù)手段應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，完成線下實(shí)踐任務(wù)。

〔3〕課堂教學(xué)實(shí)踐成效培訓(xùn)：依托中國老師研修網(wǎng)的平臺和專家團(tuán)隊(duì)，由公主嶺市老師進(jìn)修學(xué)校與轄區(qū)內(nèi)各中學(xué)校校通過組建以一線學(xué)科骨干老師為主體、信息技術(shù)理論與技術(shù)專家為支撐的培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)，結(jié)合學(xué)科案例教學(xué)，強(qiáng)化情境體驗(yàn)，關(guān)心老師更新教學(xué)設(shè)計理念，把握信息技術(shù)應(yīng)用手段，來提升信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用力量。

七、考核評價

本工程將基于xx網(wǎng)信息技術(shù)測評指南，從參加度、奉獻(xiàn)度、影響力等維度，對參加本次研修的本工作坊的優(yōu)秀學(xué)員等進(jìn)行表彰嘉獎。

國培個人研修打算12

一、前言

在學(xué)校校長室和教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮教研組"小、活、新、實(shí)"的活動特點(diǎn)，根據(jù)《沙坪壩區(qū)教育委員會關(guān)于印發(fā)沙坪壩區(qū)中學(xué)校"卓越課堂"五年行動打算的通知》為指導(dǎo)，提倡同學(xué)學(xué)習(xí)為中心、同學(xué)進(jìn)展為根本的價值取向，堅(jiān)持以學(xué)論教、先學(xué)后教、多學(xué)少教、因?qū)W活教的改革方向，發(fā)揮督導(dǎo)評估的引導(dǎo)、監(jiān)督、改良和激勵功能，引導(dǎo)學(xué)校深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

本學(xué)期教研組工作將本著求實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，根據(jù)教育處工作支配，開拓性地開展工作；以"提高教學(xué)實(shí)效性，打造卓越課堂"為主要討論課題，通過老師學(xué)習(xí)、溝通、研討，依托同學(xué)活動，連續(xù)以古詩文輔讀、作文教學(xué)、寫字教學(xué)為突破口，加強(qiáng)口語交際、閱讀和作文教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效率。

三、工作內(nèi)容

〔一〕以"學(xué)本式卓越課堂"的討論為契機(jī)，進(jìn)一步推動語文優(yōu)化課堂教學(xué)。

1、本期力爭語文學(xué)科根據(jù)"學(xué)本式卓越課堂"的討論，同時對教材限度的開發(fā)郵票上的資源與教學(xué)相結(jié)合。討論出比較科學(xué)的語文課堂教學(xué)模式。

2、語文教研組以主題討論開展教研活動〔低段為如何建設(shè)科學(xué)的學(xué)習(xí)共同體的討論，中段為如何提高同學(xué)閱讀力量的討論，高段為如何搞好同學(xué)學(xué)科評價的討論〕，常規(guī)課教學(xué)中，語文連續(xù)討論創(chuàng)新語文教學(xué)模式，有效利用課堂40分鐘，開展教研活動。

3、語文以說一般話，寫規(guī)范字為指導(dǎo)，有打算地組織語文老師每周開展寫黑板字，畫簡筆畫的活動。在校內(nèi)里的課余間師生開展說一般話的練習(xí)。在隨堂課的作業(yè)中，老師仔細(xì)指導(dǎo)和嚴(yán)格要求同學(xué)寫規(guī)范字，并定期將同學(xué)的小字展出、評比。

4、做好學(xué)校網(wǎng)頁建設(shè)工作，開發(fā)網(wǎng)上學(xué)習(xí)。語文老師在網(wǎng)上建立博客，每月25號之前自動上網(wǎng)參加區(qū)進(jìn)修學(xué)院教學(xué)論壇活動。網(wǎng)上對話互相研討，主動在日常教學(xué)工作中強(qiáng)化反思，不斷提高自身素養(yǎng)。

5、重視討論，不斷積累閱歷。語文教研組必需保證教研活動時間，每次活動解決什么問題，肯定要有討論的主題和重點(diǎn)問題研討，主題發(fā)言人要寫出書面發(fā)言稿，教研組長與主持教研的人通力合作，開展試驗(yàn)討論活動，關(guān)心語文老師成長。

6、語文教研組要圍繞學(xué)校討論課題，召開課改研討會，開展課堂教學(xué)觀摩研討活動，分工協(xié)作，要有詳細(xì)的教研組活動記載，要落實(shí)"一課三議"制度。每學(xué)期結(jié)束時，在教研組內(nèi)自評，展現(xiàn)成果，使教研工作落到實(shí)處。

〔二〕強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

〔1〕嚴(yán)格執(zhí)行"六仔細(xì)"〔著重做到〕：

①備課：堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象，每3節(jié)課要有一次電教媒體的使用，堅(jiān)持寫教后記，篇數(shù)在10篇以上，作文按篇備課，大小作都要備課。

②上課：課堂上講一般話，語言要精煉、規(guī)范，體態(tài)語言豐富得體，板書設(shè)計力求新奇。

③對待作業(yè)：語文每節(jié)課有作業(yè)，每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)肯定要在課內(nèi)完成。一班級說話訓(xùn)練4次，二班級寫話6篇，三～六班級大作8篇，小作6篇，大小作分開寫。作業(yè)批改良行批改，作文批改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查。

④仔細(xì)輔導(dǎo)：堅(jiān)決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補(bǔ)習(xí)工作。

⑤仔細(xì)考核：每學(xué)期進(jìn)行兩次考試，做好質(zhì)量分析，提出改良措施。

⑥仔細(xì)總結(jié)：每人寫一篇優(yōu)質(zhì)論文，主動參與上級主管部門進(jìn)行的各類論文競賽。

〔2〕主動參與區(qū)教委統(tǒng)籌組織的課程力量培訓(xùn)，利用教委搭建的溝通展現(xiàn)平臺進(jìn)行展現(xiàn)，規(guī)范語文老師教學(xué)管理工作和老師課堂教學(xué)行為；利用區(qū)教委研制的"卓越課堂"行開工作的綜合評價、"規(guī)范課堂"、"高效課堂"、"精品課堂"等標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)工具對語文老師進(jìn)行督導(dǎo)評估；邀請進(jìn)修學(xué)院專家加大對語文老師的指導(dǎo)、培訓(xùn)力度，全面提升語文老師的課程實(shí)施力，構(gòu)建語文老師的"卓越課堂"教學(xué)模式，建設(shè)"規(guī)范課堂"，培育"高效課堂"，追求"精品課堂"。

〔3〕有效作業(yè)討論：各備課組要依據(jù)課標(biāo)的要求，以及同學(xué)年段的特點(diǎn)，精選作業(yè)，針對性強(qiáng)；作業(yè)設(shè)計的形式多樣性，注意對同學(xué)自主、合作、探究精神的培育，關(guān)注同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量的進(jìn)展；作業(yè)完成講策略，提高其實(shí)效性；布置作業(yè)表達(dá)因材施教，并分層布置。學(xué)期中將進(jìn)行一次實(shí)效作業(yè)的專題研討會。

〔4〕有效落實(shí)好語文教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)制度。加強(qiáng)教學(xué)自我剖析，每天有教學(xué)后記，周周有周記，月月有隨筆。做好質(zhì)量分析，每個單元教學(xué)檢測后要有分析記載。語語文老師聽課16節(jié)以上，語文青年老師每周聽課不少于一節(jié)。

〔三〕加強(qiáng)語文老師隊(duì)伍建設(shè)，壯大骨干老師群體。

一支高素養(yǎng)老師隊(duì)伍，是我們順當(dāng)實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊(duì)伍建設(shè)是我們今后階段的一個重要任務(wù)。因此，本學(xué)期，我們語文教研組將致力于在壯大骨干老師群體上下功夫。不斷制造條件，為他們搭設(shè)成長的階梯。

1、連續(xù)高度重視骨干老師的培育，對事業(yè)性強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培育前途的語文青年老師要多壓擔(dān)子為骨干老師的成才搭建舞臺，主動鼓舞青年老師參與各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課競賽、學(xué)術(shù)研討活動，給骨干老師供應(yīng)更多展現(xiàn)、溝通才華的'機(jī)會，使骨干老師盡快脫穎而出，早日成名成家。

2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培育和使用工作，留意做好推舉開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題討論參加等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年老師在語文課改中不行低估的作用，留意老師的均衡性進(jìn)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)老師隊(duì)伍建設(shè)。

國培個人研修打算13

隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步實(shí)施，新的教育理念和教育教學(xué)方式對老師提出了更高的要求。為了在這次國培學(xué)習(xí)中使自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量得到較大提高，特制定打算如下：

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹執(zhí)行教研組的工作打算；結(jié)合物理學(xué)科老師專業(yè)成長特點(diǎn)和當(dāng)前教研的實(shí)際狀況，以“在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中探究，在討論中進(jìn)步，在創(chuàng)新中提高”為原則，以當(dāng)前學(xué)校信息化普及程度高、試驗(yàn)室配備基本齊全為契機(jī)，以提升全體物理老師實(shí)施素養(yǎng)教育的力量和水平為宗旨，以改革創(chuàng)新為動力，以新課程改革為切入點(diǎn)，以提高有效教學(xué)為落腳點(diǎn)，使我在思想觀念、師德修養(yǎng)、運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平、教科研力量、開展探究式教學(xué)等方面有較大層次的提高。

二、研修目標(biāo)

主動探究新課程的理論基礎(chǔ)和物理新課程的基本理念，探究新理念下的教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、物理學(xué)習(xí)的基本方式、物理教學(xué)過程的本質(zhì)、物理教學(xué)的基本模式和物理教學(xué)中的素養(yǎng)教育、創(chuàng)新教育等。為全面提升同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)服務(wù).詳細(xì)有:

1、更新教育觀念，提高熟悉，樹立終身學(xué)習(xí)、專業(yè)化進(jìn)展的意識，喜愛老師工作，愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新進(jìn)取，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

2、開展教學(xué)討論主動性，致力于提高教育教學(xué)水平，探究新的教育教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式，勝任物理教育教學(xué)工作，并具備肯定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量，敢于突破常規(guī)、主動嘗試，形成和進(jìn)展自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、把握肯定的現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，主動探究現(xiàn)代信息技術(shù)與物理課堂教學(xué)的整合；樹立教育科研意識，主動開展教育科研，提高科研力量。

4、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐力量。

三、研修措施

1、珍惜國培的機(jī)會。每天按時學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的時間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，準(zhǔn)時完成學(xué)習(xí)作業(yè)。

2、教學(xué)中注意應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)力量，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，把握白板，投影，錄播等運(yùn)用力量，提高教育質(zhì)量。

3、主動參加研討，主動發(fā)言，加強(qiáng)學(xué)員之間的互動溝通，多寫研修日志，在反思中完善自己。

4、立足課堂，擅長思索，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求勝利的教學(xué)模式，思索教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。

5、課前仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo)，備課注意教法，更注意學(xué)法指導(dǎo)。課后仔細(xì)反思，不斷提高，專心輔導(dǎo)，讓同學(xué)都能有程度的進(jìn)展。

國培個人研修打算14

我想，每個人在年輕的時候總都是有幻想的，可是隨著時間的推移，棱角被打磨光滑，激情被銷蝕殆盡，由于種種緣由，抱負(fù)往往很難照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。老師更是如此，加上作為老師的工作性質(zhì)所確定，往往是工資不高，工作量不小，而且是年復(fù)一年重復(fù)單調(diào)的勞動，有人形容老師的工作就像是驢子推磨一樣，基本上是三年一個輪回，周而復(fù)始。也有人說老師費(fèi)的是賣的事，掙得是賣白菜的錢。于是，經(jīng)常會產(chǎn)生倦怠感，于是學(xué)問老化，缺乏激情，就成為老師們身上最普遍的現(xiàn)象。

所以，非常榮幸我能作為一個一般老師能夠在這個醉人的秋天，在秀麗的江城XX，這樣一個有著滄桑的歷史，有著深厚的文化底蘊(yùn)，有著深厚的人文情懷的古都，參與“國培打算”XX省中學(xué)校骨干老師力量提上升級研修項(xiàng)目XX師范高校班的學(xué)習(xí)。在為期十二天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們既傾聽了江蘇省內(nèi)出名的專家教授的報告，又有機(jī)會到XX的一些名校聽名師講課，可謂是受益頗多。

首先，我們心靈受到一次洗禮。聽了XX市中語會會長，XX十三中學(xué)特級老師曹XX的報告我明白了作為老師要是一個抱負(fù)主義者，面對社會現(xiàn)實(shí)，只一味的牢騷滿腹的人，永久不會取得勝利。老師要吹響抱負(fù)主義的集結(jié)號，做一臺除塵器，擦掉孩子心靈上的灰塵。讓課程走進(jìn)對孩子生命的構(gòu)造。他是這么說的，也是這么做的，他那種敬業(yè)精神，民主思想，以及在教學(xué)改革中做出的有益嘗試，都讓我尊敬。他主持同學(xué)們時事演講活動很讓我受啟發(fā)，真的是把同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活緊密的結(jié)合起來了。踐行了他的“必需讓語文成為生活的一部分”理念。

特級老師、教授級語文老師王XX老先生，雖然已經(jīng)退休了，依舊聲如洪鐘，老先生一口氣講下來中間不休息，可是一點(diǎn)也不顯累，更重要的是我們聽的人也不累，而且是意猶未盡，大家都被他的激情所感染。他講完以后大家都報以長時間的掌聲。講到教育上存在的種種弊端，老先生痛心疾首，講到教育的改革，他語重心長，講到作文的教法，他如數(shù)家珍。我和老師們溝通的時候，大家都認(rèn)為老先生是中國教育界的良心：他的教育民主思想給我留下了深刻印象。

其次，我們學(xué)的了許多的新的教育理念和詳細(xì)的教法，例如XX學(xué)院的龔XX教授的散文教法強(qiáng)調(diào)叫出獨(dú)特的獨(dú)特，XX市鼓樓教研室的曹XX語文教學(xué)要回來語言，回來文本，是對語文教學(xué)改革的反思。XX外國語學(xué)校特教博士徐紅漫，語文學(xué)習(xí)主編馮XX，XX市語文教研員，特級老師徐XX等都給我們帶來了精彩的報告。

再次，我們到XX中學(xué)和二十九中觀摩教學(xué)、聽學(xué)校的閱歷介紹，和基層老師進(jìn)行溝通，XX老師的教學(xué)水平之高，學(xué)校管理的水平之高，多媒體應(yīng)用技術(shù)水平之高，使我們大大開闊了眼界，提高了熟悉，豐富了閱歷。

從教二十年來，始終忙勞碌碌，沒有專心反思自己，今日我能有時間靜下心來，傾聽專家的講課，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，對自己的人生做一個小結(jié)，在歲月的縫隙，能有這么一段相對安靜的時間，使浮躁的心靈重新安靜，使晦暗的抱負(fù)重新閃亮，使胸腔內(nèi)那點(diǎn)僅存的熱血重新沸騰。我會在以后的人生道路上，重新點(diǎn)亮心燈，照亮前進(jìn)的路。我想此次國培的最大意義，對我來說，或許就在這里吧。

國培個人研修打算15

選擇了老師職業(yè)，就意味著老師終身與書本打交道，與人打交道。超時工作，超前學(xué)習(xí)，超時思維的勞動制造是老師必備的修養(yǎng)和習(xí)慣。能夠與任何人合作是老師必備的處事哲學(xué)。這種修養(yǎng)與習(xí)慣多少都帶有強(qiáng)制性，強(qiáng)制自己