教師培訓(xùn)總結(jié)參考模板

第9頁共9頁教師培訓(xùn)總結(jié)參考模板回首一學(xué)期本年級(jí)的英語科教授教化工作可謂是喜憂兼有：喜的是，通過一學(xué)期的教授教化，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的綜合素質(zhì)比較上學(xué)期有一定的提高；憂的是，本年級(jí)英語學(xué)困生面積過年夜的局面仍未獲得根本解決。不管怎樣，我對教授教化工作不敢怠慢，教授教化中提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；以教室教授教化為中心，想方設(shè)法提高教室教授教化效率，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法。經(jīng)由一個(gè)學(xué)期的努力，有了一定的提高。以下是我在本學(xué)期的教授教化情況。一、教授教化就是教與學(xué)，兩者是相互接洽，弗成朋分的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和剖析學(xué)生情況，有針對地教對教授教化勝利與否至關(guān)重要。專心研究書本，教材，有針對性地把理論知識(shí)應(yīng)用于教授教化運(yùn)動(dòng)傍邊。同時(shí)在教授教化歷程中，能夠依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不合的教授教化辦法，取得了一些的提高認(rèn)真制定教授教化籌劃，注重研究教授教化理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教授教化，積極參加科組運(yùn)動(dòng)和備課組運(yùn)動(dòng)，上好指點(diǎn)課，并能經(jīng)常聽各先生的課，從中吸取教授教化經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教授教化的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精力狀態(tài)站在教壇，以輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。依照小學(xué)英語教授教化年夜綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握勤學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越的品德和崇高的人格。二、結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況，認(rèn)真制定了教授教化，并依據(jù)教授教化籌劃逐步實(shí)施教授教化工作。在本冊教材教授教化歷程中，依據(jù)它的特點(diǎn)與學(xué)生的年齡特征，學(xué)習(xí)作風(fēng)與興趣喜好，選擇了一些教授教化辦法，如情景教授教化法、游戲法、歌曲法、表演法、外交法等等。另外，在教授教化中，我特別注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)單位學(xué)習(xí)的年夜情境，讓學(xué)生在語言情境中進(jìn)行單詞、句型乃至段落學(xué)習(xí)，在完成新知識(shí)的教授教化后，依據(jù)教授教化籌劃支配，組織學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)地小學(xué)英語階段英語學(xué)科的溫習(xí)。溫習(xí)階段，按字文句分類的橫向溫習(xí)與按年級(jí)內(nèi)容的縱向溫習(xí)并列進(jìn)行。同時(shí)要求同學(xué)依據(jù)自己的實(shí)際水平與學(xué)習(xí)差別為自己確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，為學(xué)生提供盡可能多的學(xué)習(xí)辦法、溫習(xí)辦法指導(dǎo)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。三、依據(jù)我所任教班級(jí)的英語學(xué)習(xí)實(shí)際情況，優(yōu)生很少，中下面學(xué)生卻俯視皆是。對占折半以上的中下面學(xué)生，我變嫌棄為喜愛，變疏忽為重視，變冷淡為存眷，變薄待為優(yōu)遇。我注意贊助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，戰(zhàn)勝缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：落后生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在先生那兒獲得的愛。厚愛落后生，我真正做到以情感人：首先做到真誠二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到接收，即能感觸感染落后生在學(xué)習(xí)歷程中的各類心理表示和意見，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷淡，毛病的想法和指責(zé)等，信任中下面學(xué)生，勉勵(lì)他們自由討論；最后做到懂得二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意懂得他們，快活地接收他們，教授教化歷程中注意培養(yǎng)、指點(diǎn)他們，讓他們能跟得上，課后，經(jīng)常指點(diǎn)學(xué)習(xí)有艱苦的學(xué)生，使他們有所提高。并且，在班級(jí)成立英語指點(diǎn)小組，給英語造詣差的學(xué)生進(jìn)行指點(diǎn)和贊助。因此增進(jìn)了中下面學(xué)生不合水平的提高和成長。四、本學(xué)期取得的造詣：采取一系列教授教化辦法后，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有一定提高，并能積極介入有關(guān)英語的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，學(xué)生的作品經(jīng)常在英文早報(bào)上揭橥，在學(xué)英語杯小學(xué)生英語聽讀能力比賽中，有五位學(xué)生榮獲一等獎(jiǎng)，五位學(xué)生榮獲二等獎(jiǎng)，六位學(xué)生榮獲三等獎(jiǎng)。五、努力偏向：在下學(xué)期本班的英語科教授教化中要進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，以教室教授教化為中心，想方設(shè)法提高教室教授教化效率；對學(xué)生多勉勵(lì)多表揚(yáng)，讓每個(gè)學(xué)生看到自己的提高；對于學(xué)困生要耐心地指點(diǎn)，正直其學(xué)習(xí)態(tài)度。教師培訓(xùn)總結(jié)參考模板（二）工作總結(jié)范文時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼踏上工作崗位已經(jīng)兩年了，從初出茅廬的大學(xué)生到現(xiàn)在，我成長了許多，無論在教學(xué)和學(xué)生管理方面都積累了不少經(jīng)驗(yàn)。一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，個(gè)人發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：（1）課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。（2）課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。我現(xiàn)在帶兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，而數(shù)學(xué)每個(gè)班中的后進(jìn)生肯定存在，給我的課后輔導(dǎo)工作帶來了很大的難度。因此我在班級(jí)中設(shè)置“小組幫”的活動(dòng)：將一個(gè)班級(jí)的學(xué)生分為八個(gè)大組，一個(gè)大組長和一個(gè)小組長，這兩個(gè)人齊心協(xié)力管理好六個(gè)組員的各方面，每個(gè)小組中分配一個(gè)后進(jìn)生，進(jìn)行重點(diǎn)幫助。一個(gè)學(xué)期下來，效果還是不錯(cuò)的。當(dāng)然這其中還有許多待改進(jìn)的細(xì)節(jié)，希望在學(xué)期這一方法能更完善，實(shí)現(xiàn)優(yōu)生帶后進(jìn)生的好效果。3.積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。在教學(xué)方面，雖然已經(jīng)是第二年了，但和同事比起來還很不夠，所以聽課是我學(xué)習(xí)的一種很好的途徑。個(gè)人在聽課前先對開課教材進(jìn)行研究，再自己在心里略微形成自己的教學(xué)方案;在聽課過程中就可以將開課老師的教學(xué)思路和自己的進(jìn)行對比，從而汲取精華，及時(shí)進(jìn)行反思別人設(shè)計(jì)的意圖及效果。4、珍惜開課機(jī)會(huì)，在磨課中成長育。學(xué)生的絕大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過的，學(xué)校是培育學(xué)生健全人格，促進(jìn)其良好的社會(huì)適應(yīng)能力的主要場所，而教師是學(xué)校教育的主要推動(dòng)者。在學(xué)生心目中，教師是楷模。對學(xué)生耐心指導(dǎo)，給予適當(dāng)機(jī)會(huì)進(jìn)行鼓勵(lì)。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)以及生活，使學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展。并主動(dòng)與學(xué)生家長聯(lián)系，運(yùn)用學(xué)校、家庭各種因素提高學(xué)生的成績。當(dāng)然，針對不同性格以及家庭環(huán)境的學(xué)生要采用不同的教育方法。這一點(diǎn)，我還必須不斷的進(jìn)行摸索。作為一名教師，面對的是一個(gè)班級(jí)幾十名學(xué)生，幾個(gè)班級(jí)幾百個(gè)學(xué)生。在班級(jí)教學(xué)中，不僅有開課對一個(gè)教師的成長是非常顯著的，本學(xué)期我共展示了兩節(jié)課：《平移和旋轉(zhuǎn)》和《秒的認(rèn)識(shí)》。通過這兩節(jié)課的開出，我覺得重要的是在不斷的磨課中我學(xué)到了很多，尤其在課堂細(xì)節(jié)方面的處理，讓我明白了一堂好課背后隱藏著那么多的“秘密”，而我也體會(huì)了自己的教學(xué)細(xì)節(jié)方面做的如此欠缺，讓我清楚的認(rèn)識(shí)到自己今后努力的方向。5、努力做好“教書”和“育人”，在教予知識(shí)的過程中對學(xué)生進(jìn)行情感教教師與學(xué)生的互動(dòng)，學(xué)生與學(xué)生之間也存在著互動(dòng)，要使整個(gè)課堂的互動(dòng)成為有效教學(xué)的積極因素，教師就需要進(jìn)行有效的班級(jí)與課堂管理。因此，作為一名小學(xué)教師，要想勝任教學(xué)，還必須具備班級(jí)與班級(jí)組織管理方面的知識(shí)，不但要掌握班級(jí)中學(xué)生整體上各方面的基本情況，也要了解每個(gè)學(xué)生各方面的具體情況，這樣才能在教學(xué)中選擇最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略進(jìn)行教學(xué)。這也就需要更加努力的工作，更加積極參加素質(zhì)教育的實(shí)踐，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育!走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。工作總結(jié)范文____年即將過去，回顧一年來的思想、工作和學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，順利完成了一年的工作任務(wù)，現(xiàn)將個(gè)人年度工作總結(jié)如下：1.教學(xué)方面工作____年本人的承擔(dān)的教學(xué)工作主要有授課、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。本年度承擔(dān)的授課任務(wù)是機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械工程材料和機(jī)械加工新技術(shù)等三門課程。本人在教學(xué)過程中積極備課，按時(shí)上課，課后認(rèn)真批改作業(yè)，課下與同學(xué)們主動(dòng)交流，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。在指導(dǎo)畢業(yè)生的工作中，本人指導(dǎo)的9名本科畢業(yè)生（其中6名和崔煥勇聯(lián)合指導(dǎo)）順利完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)答辯，有1人被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。本年度指導(dǎo)的實(shí)習(xí)主要是認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，本人認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意學(xué)生的安全，并督促學(xué)生通過實(shí)習(xí)提高自身的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。本年度，作為副導(dǎo)師參與指導(dǎo)研究生一名。____年度完成的教學(xué)工作量累計(jì)約570課時(shí)。2.科研方面工作：在做好業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，積極參加科研工作，不斷提高自己的科研能力。主持濟(jì)南大學(xué)博士基金項(xiàng)目一項(xiàng)（____年____月立項(xiàng)），以第一作者發(fā)表b類論文1篇。3.班主任工作本人是機(jī)自0703和0704班的班主任，作為班主任，我積極參與兩個(gè)班的管理工作，針對兩個(gè)班在____年年底期末成績比較差的情況，通過開展創(chuàng)造性的工作，使這種情況得到根本性的扭轉(zhuǎn)，在學(xué)校開創(chuàng)了給學(xué)生家長寄送成績單的先例，通過寄送成績單，與家長取得聯(lián)系進(jìn)行溝通，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，此舉措也贏得了家長的好評(píng)。以上是本人____年度工作的總結(jié)，謝謝各位同事在工作中給予的大力支持和幫助，在新的一年里，將更加努力一如既往的做好各項(xiàng)工作。最新物理教師期末工作總結(jié)數(shù)學(xué)教師期末總結(jié)范文參考中職教師期末個(gè)人工作總結(jié)____小學(xué)音樂教師期末工作總結(jié)骨干教師上半年期末工作總結(jié)班主任教師學(xué)期期末總結(jié)范文初一語文教師期末工作總結(jié)例文教師個(gè)人期末工作總結(jié)參考高中教師期末個(gè)人工作總結(jié)期末學(xué)期教師工作總結(jié)參考____教師師德工作總結(jié)范文作為一名人民教師，不僅要傳授學(xué)生們更多的知識(shí)，更應(yīng)該教育他們做人的道理，德育工作難度之大，有社會(huì)問題，有教育體制問題，有家庭問題，然而，也有我們德育隊(duì)伍自身的問題，分析起來歸結(jié)如下：（1）個(gè)人功利思想問題：因教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度改革滯后而誘發(fā)個(gè)人的功利思想嚴(yán)重，導(dǎo)致極力偏愛白天鵝;鄙薄、排擠、放棄丑小鴨。使尊重學(xué)生個(gè)性，教學(xué)面對全體，不放棄每個(gè)學(xué)生成為空話，自覺不自覺地違反了教育原則。（2）管理方式落伍問題：個(gè)別教師依然存在管、卡、壓陳舊的班級(jí)管理方式，缺乏情感溝通，缺乏做人教育，一句你出去，一番暴風(fēng)雨般的指責(zé)，或者沒有一塊糖的重錘敲打，矛盾的爆發(fā)，無意中誘發(fā)學(xué)生仇視老師、仇視學(xué)校、甚至仇視學(xué)校的一草一木。（3）責(zé)任心、事業(yè)心問題：班務(wù)管理中看不到身先士卒，榜樣的力量是無窮的身影，工作維持現(xiàn)狀，沒有競爭意識(shí)，不用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，甘于落后。（4）三級(jí)管理問題：個(gè)別班級(jí)存在推卸責(zé)任現(xiàn)象，班主任的第一道防線沒有或崩潰，問題直接上升到學(xué)校，學(xué)校也不見得就是馬其諾防線。（5）管理藝術(shù)問題：我們經(jīng)常倡導(dǎo)的情感教育、用欣賞的眼光看待學(xué)生、多表揚(yáng)，少批評(píng)，往往在緊張的教與學(xué)的矛盾中不知不覺的淡化了。（6）維權(quán)問題：學(xué)生、家長蒙昧的維權(quán)意識(shí)以及過高的期望值與教與學(xué)的矛盾而誘發(fā)的再矛盾，我們教育者顯得束手無策、無能為力了，等等。針對上述六個(gè)問題，反思我的德育教育，也可略見一斑，大氣侯存在，別的教師存在，我也或多或少的存在，它既有管理問題，也有我們自身需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的問題。針對德育工作的難度，反思我校德育工作的得與失，在新的學(xué)期里，我提倡幾個(gè)加強(qiáng)：（1）清醒地認(rèn)識(shí)到輕德育，重智育的危害，加強(qiáng)對學(xué)生的做人教育，加強(qiáng)德育為首的意識(shí);（2）轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);（3）加強(qiáng)考勤管理，加強(qiáng)對遲到、曠課學(xué)生的檢查與管理（4）加強(qiáng)上課組織教學(xué)的管理，努力杜絕室內(nèi)上課、室外有旁聽生現(xiàn)象;（5）加強(qiáng)體育課考勤管理，努力